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文献检索:
  • 语文教师应该掌握的理论术语——文学性 免费阅读 免费下载
  • 文学性是俄国形式主义所确立的文学研究对象和方法论原则。罗曼·雅各布森说:“文学科学的对象不是文学,而是‘文学性’,也就是说使一部作品成为文学作品的东西.”
  • 虹影批评茅盾文学奖评选标准模糊 免费阅读 免费下载
  • 就在茅盾文学奖刚刚尘埃落定,各界人士纷纷为这次评奖实至名归而叫好的时候,著名作家虹影在《羊城晚报》上发表了一篇评论文章,批评本届茅盾文学奖评选标准模糊,其实是为内定做好铺垫。
  • 众读者指责郭敬明教坏青少年 免费阅读 免费下载
  • 《济南时报》发表了一篇评论文章,称郭敬明这种在广大中学生中比较有影响的“80后”作家,因为多次涉嫌抄袭,给广大的青少年造成了很坏的影响。
  • 朱永新建议教育部取消高中文理分科 免费阅读 免费下载
  • 著名教育改革家朱永新先生在《广州日报》上发表文章,指出现行教育有三大“病”。其一,文理分家导致人文情怀缺失,降低了民族整体素质。呼唤了那么多年诺贝尔奖,为什么唤不到?过早文理分科,
  • 语文老师支持——将《谁是最可爱的人》撤出课本 免费阅读 免费下载
  • 2008年岁末,《语文新圃》杂志登载了一篇由中学语文教师令狐补充撰写的有关人教社将已故著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》(以下简称《谁》文)撤出课本的评论文章。该文称,将《谁》文撤出中学课本是明智之举,这是现行教材的编撰朝着正确的、有利于学生心理健康成长的方向迈进的一大步。
  • 赵忠祥认为春节晚会可以忧伤一点 免费阅读 免费下载
  • 作为早期央视春晚的主持人,赵忠祥对于春晚情有独钟,他在接受记者采访时称:在他心目中,1984年的那届春晚是最成功的,那届晚会出了《我的中国心》.
  • 《别了,司徒雷登》主人公魂归中国 免费阅读 免费下载
  • 据中国网报道:五十多年前,因为毛泽东主席的一篇著名的文章《别了,司徒雷登》而闻名于世界的美国前驻华大使司徒雷登先生的遗骨于2008年12月初被安放在杭州安贤陵园里。
  • 美国教科书里的三个中国人 免费阅读 免费下载
  • 在美国通行的教科书里,编者不约而同地提到了三位中国名人。这三个中国人分别是:陶渊明、杨玉环和李自成。课本中是这样描述陶渊明形象的:“他不是一般的中国农民,他跟士大夫阶层的人士保持着紧密联系,经常在一起喝酒吟诗。
  • 欢迎参加——第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 免费阅读 免费下载
  • 重要说明 第10届“新世纪”杯全国中学生作文大赛由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合举办。 奖证和奖牌上除了华中师范大学《语文教学与研究》杂志社的公章外,还将加盖全国中语会的公章。
  • 亮剑——2009年高考语文压轴题 免费阅读 免费下载
  • 卷出名门: 权威专家指导--语文高考研究专家、历年湖北省高考语文阅卷组组长、华中师范大学博士生导师刘九洲教授全程跟踪指导。
  • 热烈欢迎您参加中国语文界的盛大赛事——第八届全国语文教师“四项全能”竞赛 免费阅读 免费下载
  • 全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大的赛事,在全国语文教育界产生了深刻而广泛的影响,推出了一大批教学名师和众多的教学骨干,使很多青年教师从中得到锻炼,也对全国各地市(县)的语文教研活动起到了很好的推动和促进作用。
  • 文学是光明磊落的隐私——贾平凹访谈录 免费阅读 收费下载
  • 问者:贾老师,首先恭喜您的长篇小说《秦腔》在第七届茅盾文学奖的评选中夺魁。获奖消息传来后,您最初的心情是怎样的呢?现在,您的心情又是怎样的呢? 答者:谢谢!获奖消息传来后,我当时说了四个字:天空晴朗!
  • 网络信息资源与语文有效教学 免费阅读 收费下载
  • 所谓“有效教学”,是指通过教师在一段时间的教学之后,让学生获得具体的进步或发展,语文的有效教学主要指教师能引起、维持或促进学生的语文学习,既能引起学生学习语文的意向.
  • 字词教学是培养人文素养的突破 免费阅读 免费下载
  • 高中阶段的汉字教学,要融入造字法,熔词语、成语、诗词、美学原理、历史、地理、民俗知识、古文化常识于一炉,激活汉字的生命力,让它从平面走向立体,从单元走向多维,从静止走向变化,生动形象地阐释汉字表达的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
  • 当前中学写作教学迫切需要解决的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 早在1978年3月,吕叔湘先生在《人民日报》上发表《语文教学中两个迫切问题》一文,针对当时语文教学的现状,指出:“10年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关”,
  • 诵读的价值与诵读的实施 免费阅读 收费下载
  • 注重诵读是提高语文能力的有效途径之一,这已成为大家的共识。但是,在具体理解什么是诵读、为什么诵读、如何有效实施诵读教学等等问题上,又存在着模糊认识,或者说理解不得要领的情况。
  • 也谈阅读教学的效率问题 免费阅读 收费下载
  • “效率”一词在《新华字典》里有两个词条:①机械、电器等工作时,有用功在总功中所占的百分比;②单位时间内完成的工作量。
  • 文本细读的魁力与策略 免费阅读 收费下载
  • 2006年,上海教育出版社出版了孙绍振先生的《名作细读》,该书一面世,便引起了语文教育界的极大关注,不少中学已经将其作为教学必要的参考与学生阅读书籍。
  • 文体范式下的教学目标及文本解读 免费阅读 收费下载
  • 教学过程的实质是教师将教学目标立在前方,引导学生朝着目标行进。教学目标的准确定位是教学设计的首要工作,这个工作及定位之后的有效实施,需要依据文体特点的准确把握,依靠文本的准确解读。
  • 打通生活与写作的甬道 免费阅读 免费下载
  • 诚如叶圣陶先生所说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流。泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”文学写作应该永远植根于生活,离开了生活,作品就成了无源之水,无本之本。
  • 议论文也可以写得美丽 免费阅读 免费下载
  • 曾文广先生有一篇散文,题为“有一些夜晚仅仅属于自己”。此文说理机智,深刻,颇有看点。开篇两段,作者简略议及人生需要分享;其后,文章用四个段落详细阐述人生还需要独享,着实能引起人们的思考与共鸣。
  • 观察应与创造性思维结合 免费阅读 收费下载
  • 高中语文课程标准关于作文教学明者:“应重视培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。”这一论断在《大纲》的基础上提出了“发展创造性思维”的新要求。
  • 语文教学的“三无”境界 免费阅读 收费下载
  • 语文姓什么?语文教学的理念是什么?国外语文教学的现状如何?诸如此类的研究和探讨,无论怎么热闹和激烈,对于普通的、工作在教学第一线的语文教师来说,“教自己的书,让别人去说吧!”或许仍是他们最无奈也是最“唯一”的选择。
  • 语文教学的少慢差费与多快好省 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,语文教学的“低效”似乎是个不争的事实,为此人们对其诟病甚多,而对此批评较早,影响最大的,要数著名的语文教育家吕叔湘先生的关于语文教学的“少、慢、差、费”之说。
  • 个性化阅读切忌迷失方向 免费阅读 免费下载
  • 个性化阅读需要平静从容的阅读心态,需要含英咀华、涵泳体察,需要尊重作者、根植文本。但是我们忧虑地发现:不少个性化阅读名不副实,刻意追求形式多变,热衷异彩纷呈,形成了浮躁的阅读风气;
  • 回首湖北高考[流浪狗] 免费阅读 免费下载
  • 这“一只长了癣的流浪狗”本是龙应台先生养在《文化是什么,文化在哪里》的,2008年6月被湖北借来做了高考作文材料,同年8月又被《意林》展销。对照看看,龙先生原作的“流浪狗”是用来和“随便一个人的“他”观察思考与侃谈文化的.
  • 《木兰诗》艺术特色微观 免费阅读 免费下载
  • 被誉为我国古代长篇叙事诗双璧之一的《木兰诗》(另一篇为《孔雀东南飞》)可谓脍炙人口,久诵不衰。诗中塑造了一位替父从军的女英雄花木兰的形象。这篇文章的艺术特色,集中体现在一个“奇”字上。
  • 《五人墓碑记》的结构分析 免费阅读 免费下载
  • 张溥的《五人墓碑记》一直是中学语文的保留篇目。做为碑记,它不同于一般的概述式、歌功颂德式的碑文,且又记录了当时重大的历史事件,因而成为古今名篇,理所当然。其结构上的起笔,承接与提升,三部分一目了然,因而备受推崇。
  • 《包身工》的数字艺术 免费阅读 免费下载
  • 夏衍先生在其报告文学《包身工》中,以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论,把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的包身工们的遭遇公之于众,愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。
  • 《岳阳楼记》文体形式探析 免费阅读 免费下载
  • 北宋著名政治家、文学家范仲淹的经典名作——《岳阳楼记》,自问世以来,就以其巨大的艺术感染力量,震撼着人们的心灵。作者在这篇不朽之作中,表现出来的高风亮节和博大襟怀,为仁人志士称颂景仰.
  • 《灯》课堂实录及点评 免费阅读 收费下载
  • 一、导入 师:同学们,这天气是一天比一天冷啊,大家晚上几点钟下自习呀?(生:九点。)哦!真够晚的,那晚上骑车一路飞驰,快到家门口的时候,你们最希望看到什么呢?(生:灯。)哪里的灯?(生:家里的灯。)为什么呢?请举手告诉我。
  • 《林教头风雪山神庙》说课稿 免费阅读 收费下载
  • 一、说学情 2008年4月初,上海师大基础教育课题组的一次中学生课外阅读调查表明,通过影视作品来了解四大名著的学生占有较高比例。许多学生是因为看了正在热播的电视剧,才来读原著的。
  • 浅论语文综合性学习中的综合 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学实践中,一些教师往往根据自己对语文综合性学习的理解,在“综合”的光环下随意地开展着所谓的语文综合性学习,将语文综合性学习课上成了“文艺表演课”、“绘画比赛课”.
  • 心理效应是建构教学互动心理场的引擎 免费阅读 收费下载
  • 心理场或心理生活空间是心理学家勒温提出的拓扑心理学中的一个重要概念。勒温认为,人就是一个场,人的心理现象具有空间的属性,人的心理活动也是在一种心理场或生活空间中发生的。
  • 巧用语文文本 挖掘作文素材 免费阅读 免费下载
  • 仔细看过近几年高考的一些满分、高分作文,我们不难发现,这些文质兼美、感悟深切的文章,其素材多取自课本。下面我就谈一谈如何巧用文本,挖掘作文素材。
  • 体验生活·对话文本·感悟生命 免费阅读 收费下载
  • 一、研究背景 (一)现实背景 中学作文教与学的问题,长期困扰着广大师生。有人这样概括当前中学作文教学的现状:学生不爱写、不会写,勉强写来往往写得糟;老师的指导无趣、无序,最终结果往往是无效。究其原因,一方面是因为目前初中现行教材没有专门的、系统的写作教学内容,
  • 推行学生自主合作的作文评改方式 免费阅读 收费下载
  • 作文是语文教学的半壁江山。评改则是作文教学过程的重要环节。很久以来,改革作文教学的呼声一直不断,尽管不乏探索者,然而大部分语文教师仍囿于传统的评改方法。由教师独揽,统一评改的形式成了约定俗成、天经地义的事情。
  • 做学习型的语文教师 免费阅读 收费下载
  • 迅速发展的科学知识需要我们追赶时代的车轮,学习化社会的形成迫使我们融入潮流,新课程的整合促使我们学为人先。而语文是一门综合性强、涉及面广的学科,在这样一个既有挑战又充满希望与实战的学科里.
  • 从语文教师的不作为谈起 免费阅读 收费下载
  • 新课改的实施,为中学语文教学注入了新的活力,使课堂教学呈现出一些新鲜气象。但是当前依然有不少教师对新课改在认识上有偏颇,继而在课堂上出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。如以下《范进中举》的教学片段:
  • 高考语文阅读探究题之探究 免费阅读 收费下载
  • 2008年高考语文备受人们关注的探究题究竟是怎么考的,有什么特点呢?从全国十几套试题来看,只有江苏与宁夏两家明确考查了探究题,课改区里山东与广东两家没有明示,但是也体现了探究能力的考查,那么是不是非课改区的试题中就没有涉及到探究能力的考查呢?它们之间究竟有什么区别呢?让我们轻轻地掀起这位考场“新娘”的盖头,一睹其芳容丽姿。
  • 阅读考试中观点分析题的题型分析 免费阅读 免费下载
  • 中考阅读题的最后一个小题,命题者往往会出像“观点分析”这样的开放性试题。这样的试题常常会被考生轻视,认为答案的要求比较宽泛,答题的随意性大,容易得分。可正是这样一类题型,是对考生的探究能力.
  • 加“之”的主谓结构类举 免费阅读 免费下载
  • 古代汉语中,结构助词“之”有一种特殊的用法,这就是“之”字用在主语和谓语之间,组成加“之”的主谓结构,以取消句子的独立性。所谓取消句子的独立性,就是使原来的句子不能独立运用,不单独表达一个完整的意思,只充当单句的一个成古代汉语中,结构助词“之”有一种特殊的用法,这就是“之”字用在主语和谓语之间,组成加“之”的主谓结构,以取消句子的独立性。所谓取消句子的独立性,就是使原来的句子不能独立运用,不单独表达一个完整的意思,只充当单句的一个成分,或在复句中充当一个分句,以偏待全。
  • 语文课要坚守简约 免费阅读 收费下载
  • 最近听了一位老师上于漪的《往事依依》,总体感觉不错。记得在介绍完作者、引出课题后,老师是这样开展教学的: 师:同学们,下面我们来读课文。应该怎样读?带着感情读。边读边解决不认识的字词。解决字词的方法有四个:看注释、查字典、相互讨论、问老师,下面自己解决。(学生小声地读,也有少数学生翻词典,基本不讨论,也没有举手问老师的,时间持续约3分钟。)
  • 试谈语文作业的有效设计 免费阅读 收费下载
  • 语文是融人文性和丁具性于一体的基础学科,其教学的目标就是要培养学生的听、说、读、写等方面的能力,是一门具有强烈人文色彩的基础学科。新课程指出“要全面提高学生的语文素养”、“培育学生热爱祖国语言的思想感情,重视提高学生的思想品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.
  • 语文课堂设问新探 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学首先要求执教者的心里要有“学贵在疑”的基本思想,并把这个基本思想贯穿在自己的教学活动中。具体说来,就是如何设计课堂提问。关于提问,我认为需从以下几个方面着手。 一、课堂设问的科学性课堂设问的科学性,指执教者首先要了解教学对象已有知识的掌握情况,和教育对象的生活阅历、生活经验.
  • 古典诗歌中鸿雁意象内涵初探 免费阅读 免费下载
  • 古典诗歌鉴赏固然需要学生有丰富的文化积淀和古典诗词知识的积累,但是如果比较注重赏析的切入点,就能很大程度上提高自己的鉴赏能力。而诗歌鉴赏的切入点之一就是先要找到意象这把钥匙,读懂了常见意象的含义就能明白作者要表达的内容或抒发的情感。
  • 语文的物化 免费阅读 收费下载
  • 1.鲜花作为一种植物以及拥有的物性 教师与学生之间有一个精妙的比喻:园丁与鲜花。 这个比喻,蕴涵了语文教育几乎所有秘密。 在长期的反复使用之后,这个比喻已经变成了隐喻:学生被“物化”了——他们是“鲜花”,而不再是一个活生生的人。
  • 小村石器 免费阅读 收费下载
  • 故乡小村,是高山,多石头。村四周,为明晃晃的岩石,刀切似的,直上直下,天衣无缝,村就像一个巨大的石桶。坐桶中,看天,特别小,简单。
  • 摘橘子的母亲 免费阅读 免费下载
  • 1.摘橘子的母亲 秋风在橘园里穿行,忙碌着丈量树与树的距离。摘橘子的母亲,把一个个黄橙橙的笑容装进背篓。橘园很宁静,天很高,阳光很灿烂,橘子们很惬意地享受着母亲的爱抚。
  • 语文教师应该掌握的理论术语——文学性
    虹影批评茅盾文学奖评选标准模糊
    众读者指责郭敬明教坏青少年
    朱永新建议教育部取消高中文理分科
    语文老师支持——将《谁是最可爱的人》撤出课本
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    《别了,司徒雷登》主人公魂归中国
    美国教科书里的三个中国人
    欢迎参加——第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛
    亮剑——2009年高考语文压轴题
    热烈欢迎您参加中国语文界的盛大赛事——第八届全国语文教师“四项全能”竞赛
    [高端访谈]
    文学是光明磊落的隐私——贾平凹访谈录(贾平凹 章学锋)
    [特级教师三人行]
    网络信息资源与语文有效教学(冯为民)
    字词教学是培养人文素养的突破(李宗学)
    当前中学写作教学迫切需要解决的几个问题(华义平)
    [阅读教学与研究]
    诵读的价值与诵读的实施(李金云)
    也谈阅读教学的效率问题(朱治国)
    文本细读的魁力与策略(余文云 王月琴)
    文体范式下的教学目标及文本解读(颜德杰)
    [写作教学与研究]
    打通生活与写作的甬道(戴国萍)
    议论文也可以写得美丽(季娟)
    观察应与创造性思维结合(肖庆祝)
    [本刊关注]
    语文教学的“三无”境界(阿三)
    [语文现状批判]
    语文教学的少慢差费与多快好省(唐子江 黄福艳)
    个性化阅读切忌迷失方向(吴振华)
    回首湖北高考[流浪狗](肖炎方)
    [课文教学与研究]
    《木兰诗》艺术特色微观(李国珍)
    《五人墓碑记》的结构分析(杨长荣)
    《包身工》的数字艺术(吴先进)
    《岳阳楼记》文体形式探析(杨会清)
    [课堂设计师]
    《灯》课堂实录及点评(王静 汪鉴利)
    《林教头风雪山神庙》说课稿(周育英)
    [语文教改先锋]
    浅论语文综合性学习中的综合(陈惠旁)
    心理效应是建构教学互动心理场的引擎(顾志裕)
    巧用语文文本 挖掘作文素材(高王蓉)
    [语文教研员茶座]
    体验生活·对话文本·感悟生命(李劲)
    推行学生自主合作的作文评改方式(梁达雄)
    [语文教师研究]
    做学习型的语文教师(梁姣)
    从语文教师的不作为谈起(颜重儿)
    [语文考试指导]
    高考语文阅读探究题之探究(莫立刚)
    阅读考试中观点分析题的题型分析(高端生)
    [语言教学与研究]
    加“之”的主谓结构类举(王兆平)
    [教研成果园]
    语文课要坚守简约(戴继华)
    试谈语文作业的有效设计(冯蕾)
    语文课堂设问新探(陈玉新 全安龙)
    古典诗歌中鸿雁意象内涵初探(卢映云)
    [语文之痛]
    语文的物化(叶开)
    [文学笔会]
    小村石器(吕先觉)
    摘橘子的母亲(曹道静)
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