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  • 阿来当选四川省作家协会主席 免费阅读 下载全文
  • 据《京华时报》消息:为期三天的四川省作家协会第七次全省代表大会前不久在成都落幕,因长篇小说《尘埃落定》而著名的作家阿来当选为四川省作协主席,麦家、杨红樱等多名作家当选为副主席。据了解,本次会议由四川省作协第六届主席马识途主持开幕式,中国作协副主席、书记处书记高洪波出席会议并致词。在投出的119张选票中,阿来以117票的绝对优势获选本届作协主席,另外两张选票中,一张弃权,另一张反对。阿来称,发现文学新人、扶持青年作家是作协的工作重点之一,因此自己当选作协主席后,
  • 温家宝总理提倡全民读书 免费阅读 下载全文
  • 新华网报道:温家宝总理每次讲话时都引经据典、文采斐然,许多网民好奇总理都爱读哪些书。在2月28日与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访时,温总理透露自己最近常读亚当·斯密的《道德情操论》。《道德情操论》是18世纪英国著名的经济学家和伦理学家亚当·斯密的传世经典之一,全书共分七部分。作者用同情的基本原理来阐释正义、仁慈、克己等一切道德情操产生的根源,说明道德评价的性质、原则以及各种美德的特征,并对各种道德哲学学说进行了介绍和评价,进而揭示出人类社会赖以维系、和谐发展的基础,
  • 特级教师建议降低高考难度 免费阅读 下载全文
  • 据《中国青年报》报道:前不久,在教育部组织的“考试招生制度改革”座谈会上,清华附中特级教师杨建宇建议降低高考难度。杨建宇曾参加过高考评卷,在他看来,现在高考题非常难,一是尽出偏题怪题,二是专门在细腻的地方考察学生。北京高考连续几年,不管是综合排名还是单科第一名,都是女生。他做过统计.学生失分,70%是粗心。在这方面,女生天生比男生有优势。“我们的考试考到这种程度,在1分、2分上,在细心不细心上分出优劣,这限制了学生活泼的创造性思维。”杨建宇说,不管1分、2分。
  • 政协委员一致反对国歌改词 免费阅读 下载全文
  • 据《人民日报》消息:“两会”期间,政协委员们对公众热议的“国歌改词”话题进行了讨论。梅葆玖、于海、倪萍等委员一致认为,国歌承载着民族的士气,背负着不可忘记的历史,现行版应该保留,即便需要改词也要慎重而行。梅葆玖委员直言,近一段时间对国歌改词的争论很激烈,但是他认为,广大劳动人民对现在的国歌版本已经有了难以忘怀的记忆,要用其他版本替代应该很难。“‘起来,不愿做奴隶的人们……’永远体现着中华民族不屈不挠的精神。如果要改词一定要慎重”梅葆玖委员动情地说。
  • 朱清时建议取消重点中小学 免费阅读 下载全文
  • “父母有钱有关系,就可上重点小学或是中学,上好学校与家庭背景联系得越来越紧密了。”3月5日,全同政协委员、中国科技大学校长朱清时在接受采访时说,要实现教育公平,就是要逐步淡化重点学校直至取消重点学校。“重点学校由于集中了优势的教育资源,有优秀的老师和办学条件,在当前考试的指挥棒下,升学率相对较高,自然许多学生都想挤进重点小学或是中学。”朱清时说,就因为大家都想来挤,但学校的招生数量又是有一定限额的,谁最后能挤进呢?大多数是有钱有关系的家庭的子女。
  • 教育部副部长不赞成文理分科 免费阅读 下载全文
  • 《现代快报》消息:教育部就取消高中文理分科的可行性等重大教育问题公开向社会征求意见以来,一时问引起广泛关注,赞成、反对之声皆有,理由也是众说纷纭。教育部副部长章新胜表示,从今后社会发展趋势来看,一个人要全面发展、有足够的发展后劲,最好是文理方面的教育都能接受,特别是人文关怀、人格方面的素养。“我个人认为,在中学阶段,还是应该文理兼修。”不过章新胜也认为,中国作为一个大围,现在有着2.5亿的学生,2700万大学生,改革要保持稳步推进的方法。现在的教育方针是强调人的全面发展,
  • 刘道玉发表整顿高等教育十意见书 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家刘道玉在《南方周末》上发表长文《彻底整顿高等教育十意见书》,他建议:1.废除自学考试制度;2.取消不合格的研究生学位;3.砍掉一半大学的博士授予资格;4.大学必须与所谓“独立学院”脱离关系;5.让成人教育回归职业教育;6.停止大学办分校;7.整顿大学的科技开发园和研究院;8实行教授定编制;9.砍掉三分之二的大学出版社和学报,剽窃抄袭见光死;10.整顿大少爷作风,严查大学财务支出。刘文观点鲜明.言辞尖锐。如在谈到研究生教育时说:“到了1990年代初,研究生急剧膨胀,
  • 韩少功认为文化应走向更加开放的空间 免费阅读 下载全文
  • “两会”期间,海南省文联主席、著名作家韩少功对我围文化的发展谈了自己独特的见解:“我们现在要推动文化大发展大繁荣,只有以更加自信的心态,走向更加开放的空间,在文化交融中增强吸收力,在文化交锋中增强免疫力,一个文化强围才可能实现。”韩少功说:“眼下,随着中国成为世界上网民最多的国家,每年数以千万计的圉八出境游,资讯防堵基本上已无可能。随着汶川大地震以来同内新闻透明化的成功实践,进一步的资讯开放已初具经验,时机成熟,箭在弦上。这一切需要同民通过信息开放来睁大眼睛,放开视界,
  • 武汉四中110周年校庆征集校歌、校旗、诗文、对联、书画、摄影作品启事 免费阅读 下载全文
  • 欢迎参加第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 免费阅读 下载全文
  • 热烈欢迎您参加中国语文界的盛大赛事 第八届全国语言教师“四项全能”竞赛 免费阅读 下载全文
  • 文学教育与文学批评——洪治纲访谈录 免费阅读 下载全文
  • 问者:洪老师,您好!首先感谢您能在百忙之中接受我的采访。我们知道,您曾获得过全国首届冯牧文学奖·青年批评家奖、第四届全国鲁迅文学奖。最近,我们又听说您获得了当代中国文学批评家奖。应该说,您是一位很优秀的文学批评家,同时您又创作了好多散文、随笔等作品,也是一位作家。因此,我想首先请您谈谈文学批评与文学创作之间的关系。
  • 《我韵叔步于勒》教学新视角 免费阅读 下载全文
  • 语文教材中有不少经典名篇,这些传统篇目的可阅读性、可欣赏性随着时间的流逝反而更具魅力,其独有的人文素养和厚重的文化底蕴在不同的时代起着不同的作用。教学过程中我们应该更好地挖掘这些经典篇目的价值,在新课程实施过程中,注意转换教学视角,让经典篇目教学彰显出厚重的文化底蕴,让经典篇目的教学成为语文学习的经典之作。让经典篇目更显丰富的语文内涵。
  • 《滕王阁序》的美感探赏 免费阅读 下载全文
  • 滕王阁因王勃而名扬海内外。《滕王阁序》匠心独运,字字珠玑,句句生辉,章章华彩,一气呵成,使人读完后犹如身临江南水乡,难怪韩愈情不自禁地称赞说“江南多临观之类,而滕王阁独为第一”。最近,我用了“鲸吞蚕食”,边学边背之法(此法类于私塾),给学生细讲了《滕王阁序》,讲课中我毫不掩饰这是我最喜爱的高中语文课文,边讲边赏边背,多数学生也听得入迷,颔首表示认同。这是一篇“美文”,“文以气为主”,何谓气?才气也。王勃的才气何在?
  • 《漫话清高》的几点疑义 免费阅读 下载全文
  • 五柳先生曾说:“奇文共欣赏,疑义相与析。”读了金开诚教授的《温话清高》,有几点疑义,想与金先生及广大对此作品感兴趣的读者相互磋商。
  • 《相见欢》的愁绪表达 免费阅读 下载全文
  • 李煜作为南唐后主,在被宋灭国之后,从一个“几曾识干戈”的风流皇帝沦为阶下囚,备受凌辱,每天以泪洗面,所以他后期的词作中抒发了深切的故国之思、亡国之恨。《相见欢》正是这些作品中的代表.
  • 《花未眠》的主旨与思路 免费阅读 下载全文
  • 很多年轻老师上公开课时选了《花未眠》这篇课文,笔者听过好几节这篇课文的公开课。每次听课后,对这篇文章的主旨和思路总感到很茫然。还有些老师淡化这两个问题,过多介绍作者的生活经历和作者早期对自然美、艺术美的认识,做了很美的课件,作一些拓展性的讨论和训练。但对学生提出的问题,尤其是一些难句的理解,解答总嫌牵强。
  • 《我爱这土地》的意象分析 免费阅读 下载全文
  • 意象是诗词形象构成的基本元素之一,是诗人内在情思和外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”和“象”相融合所产生的可感可触景象。每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象,在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识,凝聚着诗人独特的思想与感情。在艾青的《我爱这土地》这首诗中,就很好地体现了这种艺术。这首诗作于国难当头、山河沦亡的抗战初期,因此不可避免地烙上了那个时代悲壮的氛围,诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,
  • 《湖心亭看雪》说课稿 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 《湖心亭看雪》是人教版八年级上册第六单元教学内容之一,本单元都是描绘自然山水的优秀诗文,阅读这类诗文,可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化知识积累。单元教学要求在反复诵读中,进入情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。
  • 《湖心亭看雪》互动教学设计 免费阅读 下载全文
  • (一)导入新课 同学们,西湖是我国著名的旅游胜地,不少文人墨客写下赞美西湖的名句佳篇。同学们,如果你要去西湖,你想什么季节去能比较好的欣赏美景呢?
  • 语文教学要加强读说结合研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力和说话能力是衡量中学生语文水平的重要内容。如何加强二者关系的研究,如何提高中学生这两方面的能力,的确值得语文教学工作者深思。
  • 关于人性化作文教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、为什么要提出“人性化作文”这一概念? 1、基于作文教学所面临的危机“人性化作文教学”的提出,非赶时髦,追新风;亦非故弄玄虚,故作高深。面对当今的作文教学现状和困境,提倡并施行之,已经切关学生的人生发展,切关社会的健康发展了。如果我们真正理性地站在关注学生人生发展的立场上,看待当今的作文教学现状,我们会为之忧虑,为之自责。
  • 评江苏高考作文命题五年的变化 免费阅读 下载全文
  • 分析江苏2004年到2008年的高考作文命题,可以发现命题的思想、内容、导向、呈现方式等方面有了重大变化,现试作具体分析。
  • 延展语文课堂的四种途径 免费阅读 下载全文
  • 物理变化中,延展性最好的金属是金,据说28克金可以延展至65公里长,一两黄金,压成金箔可覆盖两个篮球场,读后真让人匪夷所思。而我们的语文课堂,教学有法,但无定法。当前一些有识之士提出建构以大教材观、大课堂观、大教法观等为核心的“大语文”观,是有道理的,以“大语文”观来指导我们的语文教学,也必然成为语文教学改革的必然趋势和有效途径。
  • 文学教育的课型分类 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,提高文学教育的教学效率,是每一个语文教师追求的目标。精心设计教学过程又是优化文学教育课堂教学的关键。设计好课堂教学,把握教材所选作品的类型,是完成文学教育课堂教学设计的基础。纵观人教版高中语文教材所选文学作品,有的适合教师讲解,且要讲深讲透;有的适合朗读品味,且要熟读成诵;有的适合合作探究,且要通过活动;有的适合设计练习,且要灵活多样;有的适合领略感悟,且要参深参透;有的适合师生问答,且要形成互动;有的适合课件展示,且要容量较大;有的适合鉴赏体味,且要了解背景;有的适合综合归纳,且要全面清晰。鉴于此,笔者依据教材所选文学作品,将文学教育的课型分为如下几种。
  • 从知识和人文角度备好语文课 免费阅读 下载全文
  • 随着语文新课标的颁布及课程改革的逐渐展开,语文课程从过去“误尽天下苍生”的“高耗而低效”的批判声中走出,正以全新的面目呈现于学生的面前。然而,语文教师对备课环节认识的深浅和实践的努力程度则是语文课程改革成败的关键之一。
  • 新课标下高中语文教学的形与神 免费阅读 下载全文
  • 通过认真学习新课标,我们可以提炼出课改后语文课堂教学的几个核心问题:强调自主、合作、探究式学习;教学中师生地位的变化,双方构成“互动发展、创新提高”的模式思路,师生互动、教学对话、共同发展和创新提高;突出语文教学的人文性,重在培养学生的语文素养,既肯定语文学科的工具性,也明确语文学科的人文性。
  • 浅文深教的有效措施 免费阅读 下载全文
  • 办公室里,常有老师抱怨:这文章这么短,这么浅,学生自己都能读懂,有什么好教的呢?从老师的抱怨中,我们能窥见“浅文”的一些特点:一是文字浅显,篇幅短小,学生可以凭自己的认知经验去阅读,没有文字上的障碍;二是主题思想单一,作者的思想情感容易把握。此类课文,很容易为老师和学生所忽略。笔者以为,浅文可以深教,也有深教的必要。浅文该如何深教?
  • 网络环境下的作文教学模式设计 免费阅读 下载全文
  • 高中作文教学对学生思想的深刻性和丰富性要求相对较高,而许多学生无论是素材还是思想,积累都相对贫乏。进行网络作文教学,利用网络来丰富学生思想,激发写作热情,是一种切实可行的教学形式。
  • 作文教学要加强学生个性提炼 免费阅读 下载全文
  • 提炼,是用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取所需要的东西。学生作文时的“提炼”,是指从生活现象或文本材料中提取思想精华。个性提炼,则是指联系自己的生活经历和个性体验,从某种生活现象(或文本材料)中提取富有个性的思想观点;或提升原有的某种思考使之进入新境界;或提纯某种思想感情,使之更加纯洁美好、健康高尚。
  • 作文与三说 免费阅读 下载全文
  • 每每作文,学生总是“难为无米之炊”。那么如何给学生一个丰富的“素材库”呢?说话训练便是有效的措旅之一。著名教育家叶圣陶曾说:“平常说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言联在一起,就是语文。”由此可见,提高学生的语文能力和水平,关键在于锻炼和培养学生的语言表达能力,而这又特别体现在写作训练的效果上。说话能力的高低,直接影响素材库的丰富与否,影响着写作水平的好坏。加强说话训练应和了新课标在口语交际目标中对它的更高要求,
  • 把握预设对理解句子的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 句子的附带信息对于彰显句子的主要信息有时会起到并非仅仅“附带”的作用。预设就是句子的附带信息。在阅读中,把握准了句子的预设.从某种意义上说,就等于把握住了一把理解的钥匙。什么是句子的预设呢?请看下例:
  • 成语运用正误辨析指津 免费阅读 下载全文
  • 考点解读:正确使用成语,已成为近几年高考语文试题的固定考点。成语题的设题方式一般是辨析正误,题型为选择题。做好这类试题,一要注重平时积累,二要掌握一些必要的解题思路和解题技巧。本节课旨在帮助学生掌握准确把握成语意义的方法,积累一定数量的成语,了解试题设误类型,形成一定的解题技巧。
  • 课堂高效阅读的诗意追求 免费阅读 下载全文
  • 语文教学本应是富有诗意的教学,并在这种诗意盎然的教学中,优秀的文化得以传承,人文素养得以提高,个人素质得以完善,精神境界得以升华,熏陶演绎可使人生充满诗意。但长期形成的重传授、重应试的传统,使诗意的语文教学缺乏理论支撑;对知识急功近利的训练,使生机盎然的语文阅读变得琐碎、枯燥;忽视语文教学的审美规律和要求,使学生对文本的感悟和激情消隐;教师在语文教学中迷失,使其本应深厚的人文素养、健全的人格心灵显著缺陷,最终导致教师倦教语文,学生厌学语文,语文教学处于一种尴尬的境地。
  • 诱发学生课外阅读兴趣的良好途径 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,孔子曾说过,对于一件事,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣会让学生产生阅读的内部动力,会让学生养成良好的读书习惯。复旦附中教师黄玉峰曾自豪地说过:“学生们爱读书,会读书,将来养成终生与书为伴的习惯,我的教学就成功了一半。”可见,养成习惯的前提是激发兴趣,有了兴趣,学生才会主动去了解、去研究。在了解研究的过程中,渐渐培养学习的持久性,提高自主学习、自主阅读的能力。所以帮助学生培植起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。
  • 阅读教学的入内与出外 免费阅读 下载全文
  • 传统的阅读教学,在很大程度上只是教师与课文发生关系,面学生则处于一种被动接受的地位,学生对于文章的理解是机械的、生硬的。要改变这种状况,我认为教给学生阅读方法是至关重要的。那么,怎样读呢?我认为要抓住以下几个主要的环节。
  • 整体感知 精点品悟 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入,语文教学也出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,我和其他语文教师经过长时间的实践探讨,提出了“整体感知、精点品悟”这一教学模式。下面结合个人的教学体会对这一模式作初步的探讨。
  • 领会课标实质 加强整合教学 免费阅读 下载全文
  • 我省实施新课程以来,广大语文老师以满腔的热情迎接新课程,以积极的态度实施新课程。三年来,应该说取得了一定的成绩,如,一些课程理念在课堂上得到了较好的体现,“一言堂”的课堂正在逐步消失,学生在课堂上变得活跃了起来等。但是,在新课程实施的过程中,由于种种原因,也还存在很多问题,而这些问题如不能有效地解决,将直接影响新课程的实施质量,影响新课程向纵深发展。
  • 感悟语文新课程 免费阅读 下载全文
  • 面对新的课程改革,我们都是同一个起点,就像同一首歌一样。因此,我们都需要学习、提升和发展。新课程改革的基本理念是“努力使每一所学校成功,使每一位学生成功”,从而“培养高中生的健全人格或公民的基本素养”。在这样的新理念支配下,我们的高中语文教学将如何实现“尊重文本,落实课标,夯实双基,提升素养”的新课程教学观呢?
  • 应当警惕学生作文中的情感扭曲 免费阅读 下载全文
  • 每每阅罢高考作文,我如释重负,本可以放松休闲,然一想起部分考生在作文中流露出的偏颇认知和怪异情感,内心便无一丝轻松之感,有的只是无限的沉重。部分高中生的情感世界,着实让我们这些语文教师倍感惭愧和触目惊心。他们仇视亲情、戒备他人、缺少关爱、情感畸形……其心态十分阴暗,走上了愤世嫉俗之路,文中表现的认知,特别是宣泄的情感不得不引起我们的反思。
  • 综合性学习中教师角色的重新定位 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性学习是基于学生自主探索和研究,倡导向学生经验和生活回归,追求综合化,以培养学生科学精神、创新精神和实践能力为价值取向的新型课程。然而,容易使人困惑的是:综合性学习在突出学生“自主活动”、张扬学生个性的同时,教师又该扮演什么样的角色呢?
  • 考场作文要努力减少阅卷者的审美疲劳 免费阅读 下载全文
  • 考场作文要想得高分,必须想方设法使文章新鲜脱俗,尽量减少阅卷者的审美疲劳。那么,怎样才能减少审美疲劳?如果能做到以下三点,就会有收获。
  • 安徽省近三年高考作文命题的新走势 免费阅读 下载全文
  • 从2006年起,安徽省高考的语文试题均为本省命制。我认为,其中作文题的命制起点高,导向正,功能强,蕴涵了诸多崭新的教育理念。试谈一管之见。
  • 课外古诗词背诵的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 从诗经汉赋到魏晋之风,从唐诗宋词到元曲清音,在不大的空间里,“人教版语文义务教育课程标准实验敦科书”所设置的“课外古诗词背诵”让学生感受到中华经典文化的深邃意韵和字里行间的流光溢彩。每册书10首古诗词,共计60首,虽不算很多,却匠心独运,丰富了学生的人文素养,体现了新课标、新教材、新理念。
  • 道具在文学作品中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 一说到福尔摩斯,我们马上会想到那个头戴绅士帽,身着燕尾服,手拄文明棍,嘴叼黑烟斗的大侦探;一说到卓别林,我们脑海就会浮现出一个脚蹬长皮鞋,一幅仁丹胡模样的滑稽人物。他们之所以让我们耳熟能详,很大程度上是沾了绅士帽,燕尾服,文明棍,黑烟斗和长皮鞋,仁丹胡的光。这些物件其实就是艺术手法中道具的运用。
  • 朱自清散文中的“素人”心态 免费阅读 下载全文
  • “素人”即平常人。他们有七情六欲,充满了一般人的喜怒哀乐和酸甜苦辣,感情细腻且丰富,朴质无华,性格中有坚强的一面,也有懦弱的一面,会因不满现实而抨击,并努力改变现状,但也会苟且偷生、狭隘、保守、守旧……素人就是普通得不能再普通,平常得不能再平常的人。朱自清称自己为“素人”,并在其散文作品中直接或间接地渗透着他的素人心态。
  • 情感的异化 免费阅读 下载全文
  • 1.什么是爱什么是恨 《大堰河,我的保姆》是中学教材的重要篇目,对成长期的青少年的情感发展,具有深远的影响。
  • 烟花赋 免费阅读 下载全文
  • 每年的元宵佳节,总有烟花来助兴,今年也不例外。一到晚上,广场就被涌动的人群所挤满,几乎是全城出动,只为一睹那烟花的风采。
  • 阿来当选四川省作家协会主席
    温家宝总理提倡全民读书
    特级教师建议降低高考难度
    政协委员一致反对国歌改词
    朱清时建议取消重点中小学
    教育部副部长不赞成文理分科
    刘道玉发表整顿高等教育十意见书
    韩少功认为文化应走向更加开放的空间
    武汉四中110周年校庆征集校歌、校旗、诗文、对联、书画、摄影作品启事
    欢迎参加第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛
    热烈欢迎您参加中国语文界的盛大赛事 第八届全国语言教师“四项全能”竞赛
    [高端访谈]
    文学教育与文学批评——洪治纲访谈录
    [课文教学与研究]
    《我韵叔步于勒》教学新视角(李旭京)
    《滕王阁序》的美感探赏(陈礼林)
    《漫话清高》的几点疑义(王青梅)
    《相见欢》的愁绪表达(黄群芳)
    《花未眠》的主旨与思路(冯常汉)
    《我爱这土地》的意象分析(彭乐群)
    [课堂设计师]
    《湖心亭看雪》说课稿(张威鹏 沈宇平)
    《湖心亭看雪》互动教学设计(邹月英)
    [特级教师三人行]
    语文教学要加强读说结合研究(江建林)
    关于人性化作文教学的实践与思考(覃国平)
    评江苏高考作文命题五年的变化(黄克恭)
    [语文教改先锋]
    延展语文课堂的四种途径(王章材)
    文学教育的课型分类(赵国卿)
    从知识和人文角度备好语文课(黄明华)
    新课标下高中语文教学的形与神(张显彬)
    [本刊关注]
    浅文深教的有效措施(吴细云)
    [写作教学与研究]
    网络环境下的作文教学模式设计(余军奇)
    作文教学要加强学生个性提炼(赵振民)
    作文与三说(陈芙纬)
    [语言教学与研究]
    把握预设对理解句子的重要作用(刘广现)
    成语运用正误辨析指津(陈胜林 周旭明)
    [阅读教学与研究]
    课堂高效阅读的诗意追求(刘培淮 黄文义)
    诱发学生课外阅读兴趣的良好途径(刘红梅)
    阅读教学的入内与出外(高连仲)
    整体感知 精点品悟(张庆红)
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    领会课标实质 加强整合教学(朱克华)
    感悟语文新课程(马玉杰)
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    应当警惕学生作文中的情感扭曲(杜传家)
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    综合性学习中教师角色的重新定位(梁中旺)
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    安徽省近三年高考作文命题的新走势(王尔楷)
    [教研成果园]
    课外古诗词背诵的开发与利用(朱莉萍)
    道具在文学作品中的妙用(蔡春杰)
    朱自清散文中的“素人”心态(赵洪周)
    [语文之痛]
    情感的异化(叶开)
    [文学笔会]
    烟花赋(孟雅喆)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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