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文献检索:
  • 语文教师应该掌握的理论术语 免费阅读 免费下载
  • 张力 张力是1937年由美国批评家艾伦·退特在《论诗的张力》中首次提出的。“我们公认的许多好诗——还有我们忽视的一些好诗——具有某种共同的特点,我们可以为这种单一性质造一个名字,这种性质我称之为‘张力’。”
  • 湖北省今秋启动普通高中课程改革 免费阅读 免费下载
  • 经教育部批准,湖北省将于今年秋季在高一年级启动普通高中课程改革。据悉,湖北省课改方案草案已完成,将在征求各方面意见后正式公布。湖北省教育厅有关负责人介绍,普通高中课程改革涉及到课程目标、课程结构、课程内容、教学方式、评价办法及相关的高校考试招生等一系列变革,是一个长期的过程。
  • 曹文轩批评中学语文教材影响审美水平 免费阅读 免费下载
  • 著名作家、北京大学中文系教授、博士生导师曹文轩近日在南京师范大学出版社主办的“中学语文阅读高级论坛”上指出,现有的中学语文教材对提高中学生审美水平关注不够!中学生阅读课的功能除了增强阅读能力、开阔眼界之外,还须着力于提升学生的审美能力。曹文轩教授在发言中表示,
  • 六成党政干部不读书 免费阅读 免费下载
  • 《人民论坛》杂志社近日在全国范罔内组织了“万名党政干部阅读状况调查”。结果显示,七成多的党政干部读书的愿望强烈,但由于工作忙、应酬多等原因,62.7%的受访者抽不出时间读书,334%的受访干部每周的读书时间为0-3小时,27.6%为3—6小时。此次调查为期16天,共回收有效问卷10047份,
  • 专家称我国研究生教材几乎是空白 免费阅读 免费下载
  • 据仪汇报》报道:尽管我国的大学体系已培养出了“海量”的研究生,但让人啼笑皆非的是,迄今为止,大学的研究生教材却几乎是空白!尤其是人文社科类研究生,连“代用教材”都难找到。前不久在复旦大学举行的“研究生学术入门丛书”研讨会上,专家指出,由于缺乏能帮助学生打开学术视野的教材,目前人文社科类研究生的培养仍停留在“小作坊式”,
  • 外国人汉语口语水平测试标准将出台 免费阅读 免费下载
  • 据新华社报道:一项针对母语非汉语人群设计的汉语口语水平测评体系,近日在天津通过中国教育部、国家语言文字工作委员会专家鉴定。据天津市语言文字培训测试中心主任、汉语口语水平测试课题组主要负责人赵红驶介绍,汉语口语水平测试项目采用人机对话的互动形式,将中国文化融入测试内容,考查应试者的汉语理解、表达、交际能力及普通话水平,
  • 一本爱情小说成了法国人反萨科齐的利器 免费阅读 免费下载
  • 一本出版于1678年,由拉法耶特夫人创作的爱情小说《克莱芙王妃》近来成了法国人对萨科齐说“不”的时髦方式。事情的起因是,从2006年2月至今,萨科齐先后几次在不同的场合下,在谈到教育改革、政治现代化和国家改革时,拿这本小说举例说,在学校里讲这种小说和考这种小说是毫无用处的,
  • 小小说有望进入鲁迅文学奖评选视野 免费阅读 免费下载
  • 20世纪80年代兴起的小小说,经过30余年的历炼与书写,得到了长足的发展,呈现繁荣景象。近日,第三届金麻雀小小说节在郑州举行。《中国当代小小说大系》首发仪式暨“小小说现状与发展态势”高端论坛上,中围作协副主席、书记处书记陈建功表示,他很期待小小说向经典化方面发展。
  • 周汝昌称《红楼梦》为曹雪芹夫妻合著 免费阅读 免费下载
  • 据《成都晚报》消息:91岁高龄的红学泰斗周汝昌近日抛出了一个惊人观点:《红楼梦》是曹雪芹夫妻二人合著的!周汝昌堪称承接新旧红学的代表人物,他1953年出版的《红楼梦新证》,被誉为“红学方面一部划时代的著作”。此次他推出了竖排繁体的《石头记周汝昌校订批点本》,被称为迄今为止最为可靠的一部“真本”《红楼梦》。
  • 湖北省语文特级教师陶有刚先生致本刊主编的一封信 免费阅读 免费下载
  • 晓苏主编: 你好! 因为是老朋友了,客气话我就不说。你们的《读写天地》真的是很好,我这几年一直把它作为首选刊物推荐给学生。
  • 中国古代小说的研究与阅读——刘勇强访谈录 免费阅读 收费下载
  • 问者:刘老师您好,很高兴您接受我的访谈。请谈谈您中学时对中国古代小说的阅读经历,是否与现在的中学生有所不同呢?
  • 用语文的方式教语文 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂不能仅仅停留在教课文的层面上,要立足文本,重拾语文的本色,教出语文的意蕴,使学生在阅读、听说等语文实践中同时受到人文的熏陶,让语言学习和人文精神不着痕迹地自然融合,从而实现工具性和人文性的统一,回归本色。
  • 探索有效的现代文阅读教学模式 免费阅读 收费下载
  • 现代文阅读教学的模式有过很多,创造者们的教学效果总是处在一种理想的状态,可我们模仿来模仿去总是很难取得理想的效果。但看阅读教学的模式,基本属于教法一类;我们也把劲用在了对“怎么教”的技术性问题的纠缠上。这应该属于舍本逐末的做法。
  • 单元整体读写教学初探 免费阅读 收费下载
  • 单元整体读写教学,分两段三步。两段指课前预习,清障质疑;课后写作,专题讲评:三步指第一步整体感知,突出异同;第二步取舍片断,精读重难点;第三步总结运用,同类作文。该研究已实施三年,效果显著。今以义务教育教材初中语文第二册第二单元为例,浅谈如何实施。
  • 走出语文拓展教学的误区 免费阅读 收费下载
  • 语文教学中的“拓展教学”,指的是在教师指导下,学生延伸、超越或超前于课本知识进行学习,以拓宽视野,吸收更多的知识信息的教学。
  • 语文综合性学习实践探索 免费阅读 收费下载
  • 新编语文教材(人教版义务教育课程标准实验教科书)有个显著的变化,就是在每个阅读教学单元之后增加了语文综合性学习内容。怎样引导教师科学地解读综合性学习的内涵,进而开展综合性学习,以期许综合性学习效益在教学中的最大化,笔者从教学实践的层面做了一些有益的探索。
  • 例谈中小学语文教学的衔接问题 免费阅读 收费下载
  • 语文的地位,在中学生心目中究竟有多高?应几乎是一只癞蛤蟆!究其原因之一,乃是中小学之间割裂、教学重复低效即少慢差费。然而,推进课程改革的今日,癞蛤蟆不自惭形秽.不甘寂寞,且志存高远,欲与白天鹅齐驾并驱。这觊觎,真是异想天开吗?总有那么一天,待到中小学语文衔接进入和谐圆满的境地,
  • 现代文阅读探究题的命题形式及应对策略 免费阅读 收费下载
  • 2007年高考,作为率先进入新课程实验的广东、山东、海南、宁夏等四省区的考生接受了语文课程标准卷的洗礼。课标卷的最大亮点之一就是增加了探究题。2008年高考,除广东等四省区继续考查探究题外,又有江苏省的高考试卷在文学类文本阅读部分增加了探究题。
  • 科学发展观与中学作文教学 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,最早由胡锦涛同志正式提出。对于这一思想,我们可以这样理解,发展是第一要义,是重中之重;核心是以人为本,所有工作都要从民生出发;全面、协调、可持续是基本要求,要杜绝片面发展与短视行为;根本方法是统筹兼顾。
  • 作文用材从自己身上找 免费阅读 收费下载
  • 人们常说,写文章,三分在技巧,七分在选材,可见选材在很大程度上决定文章的成败。我认为一定要引导学生从自己身上找材料,理由如下: (一)这是使作文回归生活的需要
  • 名师课堂教学目标研究初探 免费阅读 收费下载
  • 语文教学之所以“少、慢、差、费”,原因在于许多语文教师不知道自己要教什么,所设定的教学目标也是人云亦云,云山雾海。至于是否应该这样教,为什么这样教,我们不少的语文教师是不清楚的。
  • 连词“虽”的两种解释辨析 免费阅读 免费下载
  • 古代汉语中,连词“虽”有两种解释:①“虽然”;②“即使”。在现代汉语中,它们分别跟“但是”和“也”搭配,分别充当转折复句和假设复句的关联词语。那么在具体的语言环境中应该怎样确定其义项呢?我们认为可以从三个方面辨析落实。
  • 语文教学生活化模式的实践价值初探 免费阅读 收费下载
  • 笔者1988年7月开始从事高中语文教学工作,1993年9月起,一直做高中语文教学生活化教改实验研究。15年来,已经基本形成了自己的一套生活化语文教学体系,并构建了自己的高中语文教学生活化模式,教的是本色语文,走的是绿色语文教学之路,既教文又育人,同时也经受住了高考的检验,取得了学生喜爱、家长放心和社会满意的好效果。
  • 《五柳先生传》教学过程描述 免费阅读 收费下载
  • 教学《五柳先生传》,按文言文的常规教法,落实字词,分析内容,译也译了,背也背了,可总觉得意犹未尽:怎样看待五柳先生的性格?这篇文章在内容结构上是否值得商榷?如何以辩证的眼光看待上述问题?于是,我专门用了一课时和学生共同探讨。
  • 《雅舍》教学实录及点评 免费阅读 收费下载
  • 执教者:江苏省南京市第六中学倪敏 点评者:江苏省南京市白下区教师进修学校周正梅 一.文章导入
  • 一堂诗歌欣赏课引发的美学思考 免费阅读 收费下载
  • 在杜甫《登高》诗歌欣赏课上,同学们发言踊跃,妙语连珠,让我大开眼界,心生自豪。学生“口喃喃而欲语,足跳跃而不定”,心知其美其稚其趣却难以言状,只能于心领神会中深深领略诗的奇美富丽。学生的思维始终在诗的想象、意境中轻灵自如的跳跃着,或于通幽曲径中赫然发出“禅房花木深”的感喟,
  • 谈阅读教学的审美化 免费阅读 收费下载
  • 美的形式是多种多样的,有社会生活的美,自然环境的美,人物性格的美等等。而这些美的形式,在我们的语文教科书里都有丰富的反映,我们完全可以通过语文阅读教学进行审美教育,引导学生感受、欣赏、判断美,从而陶冶情操,净化灵魂,获得无穷的美感享受,引导和培养学生的审美意识,
  • 试探文本的解读艺术 免费阅读 收费下载
  • 著名画家李可染要求自己作画的格言是:“要珍惜寸纸如寸金!要在一张最小的纸上,表现最大的世界。”许多高明的画家,可以用寥寥数笔,勾画出花、鸟、鱼、虫等栩栩如生的形象。诗人何塞·马蒂也说过:“写作的艺术,不也是凝练的艺术吗?”故许多作家把凝练的文章同丰富的生活,比作蜜糖同花的甜液之间的关系,
  • 语法教学应把语表语里语值结合起来 免费阅读 收费下载
  • 著名语言学家邢福义先生在1990年提出了“两个三角”的理论。两个三角包括“普-方-古”大三角和“表-里-值”小三角。邢先生当时是针对汉语语法研究提出来的,但在语法教学中也应该运用“小三角”的理论。在语法教学中如何运用“小三角”的理论,目前还没有引起人们的重视。
  • 高中语文语法教学探究 免费阅读 收费下载
  • 我在高中语文教学中发现了这样一些问题:学生不能确定词性,搞不清句子的主谓宾;对文言文的“取消句子独立性”.“名词直接作状语”,“宾语前置”、“状语后置”摸不着头脑;基础题中语病题判断的正确率低得可怜。
  • 如何开展有效的字词教学 免费阅读 免费下载
  • 字浏教学是语文教学的重要组成部分,是语文金字塔的塔基。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对各个学段部提出了明确的识字、写字要求.其中对初中阶段的表述是这样的:“7—9年级累计认识常用汉字3500个,其中3000个左有会写;学写规范、通行的行惜字.体会书法的审美价值。
  • 守护无法预约的精彩 免费阅读 收费下载
  • 当“无法预约的精彩”成为一句教学熟语时,课堂上那些“节外生枝”的生成性问题,便成为一种可贵的教学资源,使教学过程充满了生命的活力。那么,当课堂上闪现出生成的灵光时,教师该如何适时而有效地抓住它呢?我个人以为,以下三点值得注意:
  • 语文教学中互见法的移植 免费阅读 收费下载
  • 一.什么是互见法 被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》,不仅开创我国纪传体史学,也开创了我国的传记文学。其思想意义是和司马迁独具匠心的谋篇布局和高超的写作技巧密不可分的。司马迁为了更好地表现自己的主人公,某些事件不载或略载于本传,而载于或详载于他传,
  • 为语文课堂生成找一个基点 免费阅读 收费下载
  • 在一代人曾经的记忆里,上语文课着实是一件快乐的事;而今天,语文课却不让人觉得快乐,反是负担,学生如此,为人师的我亦如此。
  • 探索古诗词教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 古诗词是我国文化艺术殿堂的瑰宝,其凝练精美的语言、意味幽远的意境、含蓄深邃的情愫,都值得我们细细把玩、美美鉴赏。传统的古诗词教学,充斥耳膜的是面面俱到的介绍、侃侃而谈的讲析和不求甚解的背诵,形式呆板、手段单一、效率低下。
  • 用真情叩响学生心灵的大门 免费阅读 收费下载
  • 语文是一门内蕴丰富、审美趣味强的学科,她的最突出的特点可以用一个字来概括,那就是“情”!语文课能把这个字处理好,课堂一定会生动有趣、魅力无穷。
  • 中考文学作品阅读题的高效解读策略 免费阅读 收费下载
  • 阅读是接受文字信息的复杂思维活动,阅读过程实际上就是大脑进行联想想象,运用概念进行判断、推理、分析、综合、比较的复杂思维活动过程。这种思维活动也可理解为考生与作品对话的过程。中考文学作品阅读的考查,始终紧扣对学生整体感知、筛选概括、整合信息、感悟评价等思维能力的全方位考查的要求,且所占分值较高。
  • 提高语文试卷评讲课的实效性 免费阅读 免费下载
  • 试卷评讲课是语文复习考试阶段常见的课型。试卷评讲课的效率直接制约着语文复习考试的效益。然而,教学实践中,试卷评讲课往往被一些教师所忽视。
  • 一道高考题引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 有一年春季高考语文试卷上有这样一道病句辨析题:“最让人高兴的是,在全厂职工厨结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。”由于这是全国卷中出现的试题,因而后来被广泛地征引和考查,一直到现在,可以说有涉及病句辨析专题的,大多都会借用它。然而这道含有“最让人高兴的”成分的句子,却怎么也不能让人高兴起来,
  • 生本课堂不能回避的五个问题 免费阅读 收费下载
  • “生本课堂”这一概念来源于“生态课堂”,强调以学生为本,突出“对话”和学生的主体地位,强化教师对学生的引领、启迪、鼓励、唤醒和激发作用。它需要尊重生命,关注个性,呵护心灵,最大限度地把精神发展的主动权还给学生,实现学生潜能的有效开发,实现教学与发展的真正统一。
  • 初中语文爱情观教学毋需半遮面 免费阅读 免费下载
  • “课程标准”在“教材编写建议”中说:“教材应体现时代特点,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”“关注人类”必然要关注人的思想、情感。人,最大的特点就是有情感,爱情是人类的一种最基本的情愫,是一个亘古而又永远年轻的话题。
  • 综合性学习中教师角色的主要特点 免费阅读 免费下载
  • 有人说教师在任何教学活动中对学生都起着支配和主导的作用,这是过去的观点。在新课程标准环境下的教学中,老师与学生的关系显然发生了巨大的变化。现在笔者所要谈的,是语文综合性学习中教师的角色定位。笔者认为,在语文综合性学习中,教师的角色应该呈现出支配程度渐趋弱化、参与特性逐步突出、合作表现不断加强这样三个特点。
  • 初中学段语文考试评价改革研究 免费阅读 收费下载
  • 《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)文件指出:现行考试评价制度与全面推进素质教育的要求还不相适应,突出反映在强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能;注重学习成绩,忽视学生全面发展和个体差异;关注结果而忽视过程,评价方法单一。唯分数论的消极影响还十分明显,
  • 追求语文课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 由于受语文教学多元化的影响,目前语文教法呈两大流派:一是所谓“新潮”,其表现五花八门,擅长画画的,画上几幅画。以示形象性;擅长演说的,口若悬河,以示学识渊博;就是擅长朗读的,也非用个录音机,以示现代化;更有甚者居然把教材变成剧本,把讲台变成舞台,把学子变成戏子,还美其名目“愉快教学”,
  • 新课改下作业优化构想 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改浪潮轰轰烈烈的到来,教师必须紧随时代的步伐,学习新课程,走进新课程。《语文课程标准》为中学语文教学的整体深化改革指明了方向,同时也引导我们要优化语文作业,重新审视作业的重要性。过去,在应试教育的背景下,教师课上一味灌输知识,下课一味地展开题海战术,大量无效的、刻板的训练题成了加重学生负担的根源之一。
  • 高考季节雨纷纷 免费阅读 收费下载
  • 1.回忆 二OO九年夏季高考第一天早晨,我动手写这篇文章。天气很好,阳光明媚,温度适宜。适逢周末,我睡了一个懒觉,心情愉快。
  • 张小龙走了 免费阅读 免费下载
  • 2008年11月9日,星期日。 下午四点钟,接到张小龙爸爸的电话,说张小龙今晚不来上学了,他要转学到老城镇朱家埠中学去读初二。因为张小龙这次期中考试很差,继续下去连最差的高中都考不上。留个级,可以把基础打好一些。
  • 听见桂子山的呼吸 免费阅读 免费下载
  • 我听见桂子山的呼吸,在离开她的怀抱十七年后。 凉夏黄昏的朦胧中,沿着那熟悉而又陌生的小路,踏上依然那么破旧的石阶,我怯怯地立在了十七年前的女生宿舍前。仰视五栋二楼左边第三个窗口,温暖的灯光照亮了封存十七年的记忆。这里,留下我人生最美好的时光:这里,铺垫了我出发的路;
  • 语文教师应该掌握的理论术语
    湖北省今秋启动普通高中课程改革
    曹文轩批评中学语文教材影响审美水平
    六成党政干部不读书
    专家称我国研究生教材几乎是空白
    外国人汉语口语水平测试标准将出台
    一本爱情小说成了法国人反萨科齐的利器
    小小说有望进入鲁迅文学奖评选视野
    周汝昌称《红楼梦》为曹雪芹夫妻合著
    湖北省语文特级教师陶有刚先生致本刊主编的一封信
    [调养访谈]
    中国古代小说的研究与阅读——刘勇强访谈录(刘勇强 王颖)
    [语文教研员茶座]
    用语文的方式教语文(李爱梅)
    探索有效的现代文阅读教学模式(应慈军)
    单元整体读写教学初探(何文)
    走出语文拓展教学的误区(易均)
    语文综合性学习实践探索(向元茂,)
    例谈中小学语文教学的衔接问题(陈顺火)
    现代文阅读探究题的命题形式及应对策略(陈文奎)
    [写作教学与研究]
    科学发展观与中学作文教学(谭根稳)
    作文用材从自己身上找(胡波)
    [特级教师三人行]
    名师课堂教学目标研究初探(薛城)
    连词“虽”的两种解释辨析(王兆平)
    语文教学生活化模式的实践价值初探(董旭午)
    [课文教学与研究]
    《五柳先生传》教学过程描述(李方模)
    [课堂设计师]
    《雅舍》教学实录及点评(倪敏 周正梅)
    [阅读教学与研究]
    一堂诗歌欣赏课引发的美学思考(鲁祥林)
    谈阅读教学的审美化(缪亚群)
    试探文本的解读艺术(贺松涛)
    [语言教学与研究]
    语法教学应把语表语里语值结合起来(陈淑梅)
    高中语文语法教学探究(黄少群)
    如何开展有效的字词教学(韦存和)
    [语文教改先锋]
    守护无法预约的精彩(王红梅)
    语文教学中互见法的移植(张斗和)
    为语文课堂生成找一个基点(戍旭梅)
    探索古诗词教学的有效性(周丽)
    [本刊关注]
    用真情叩响学生心灵的大门(叶宝金)
    [语文考试指导]
    中考文学作品阅读题的高效解读策略(朱为群)
    提高语文试卷评讲课的实效性(陈晓丽)
    一道高考题引发的思考(周美娟)
    [语文现状批判]
    生本课堂不能回避的五个问题(葛其联)
    初中语文爱情观教学毋需半遮面(周晓容)
    [语文教师研究]
    综合性学习中教师角色的主要特点(邓贵环)
    [教研成果园]
    初中学段语文考试评价改革研究(程萍)
    追求语文课堂教学的有效性(付家超)
    新课改下作业优化构想(陆怡)
    [语文之痛]
    高考季节雨纷纷(叶开)
    [文学笔会]
    张小龙走了(程刚)
    听见桂子山的呼吸(孙丽红)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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