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文献检索:
  • 关于倾诉 免费阅读 免费下载
  • 人作为一个独立体存在于世,那就注定了他一世的孤独。只是有人将这孤独玩味得格外深刻,以至自赏;而有人则尽其一生精力来排遣这种孤独,力图让自己溶入这个世界而成为生活这条大河里畅流的鱼。这就有了个人爱好的选择。我选择了写小说。因为它可以让我尽情尽性地倾诉。没有人能阻止我倾诉激情,也没有人会轻视我倾诉平淡;没有人厌烦我的燥乱。
  • 中国首届十大读书人物出炉 免费阅读 免费下载
  • 据恍明日报》消息,中国首届“十大读书人物”颁奖典礼在银川举行。获得首届“十大读书人物”殊荣的代表包括:四川富顺县兜山镇农民科学家陈炳金;甘肃兰州“绿云书庵”主人刘易;宁夏永宁县胜利乡陆坊村农民、“田野书舍”主人陆梦蝶;黑龙江省大庆市让胡路区乘风街道东湖第五社区“四点钟学校”创办人赵振钧;山西武乡县聂村小学教师段晋保;
  • 网友认为课本上的人物插图影响阅读心情 免费阅读 免费下载
  • 据《现代快报》消息,课本上的人物,文有莫泊桑、福楼拜、托尔斯泰……理有爱因斯坦、玻尔、法拉第……他们在课本上的照片,给人感觉就是不修边幅的“糟老头”。这样的形象最近被颠覆了,有两位网友将课本上的文理泰斗的帅气照找了出来,吐槽道:“课本都是高级黑,学不好都是课本的锚!”网友们因此对这些大师有了重新认识,“要足课本上放这些帅照,我就不会学得这么差了。”
  • 38卷《大辞海》将于2015年出齐 免费阅读 免费下载
  • 记者从近日在上海召开的《大辞海》《辞海》主编扩大会议上获悉:《大辞海》一期工程38个分卷将于2015年全面完成编纂出版,收词规模达25万条、5000万字。钛辞海》是以僻海》为基础的原创性文化精品工程,将填补我国特大型综合性辞典的空白。该项工程于本世纪初启动,分3期实施。
  • 杰出校友撰文批评母校教育粗暴 免费阅读 免费下载
  • 据媒体消息,上世纪90年代在南京拉萨路小学上学,后来进入南京外国语学校、清华大学、密歇根大学学习,现在美国西北大学工作的章早立和同样在拉萨路小学上学,后来到剑桥大学上学的李萱在今年儿童节同时发出实名文章,控诉她们共同的母校南京拉萨路小学,称“我从不掩饰对这所小学的厌恶,
  • 英国副首相对小说创作很感兴趣 免费阅读 免费下载
  • 据《文汇读书周报》消息,英国副首相尼克·克雷格近日透露了他的阅读习惯,他有每晚阅读小说的习惯,并表示很有兴趣从事写作。在《简单生活》杂志对尼克·克雷格的采访中,尼克透露,他更倾向于“简单的、单纯的”写作风格,类似于布克奖获得者J·M·库切的作品风格。
  • 权威人士认为房县自称是《诗经》故乡无依据 免费阅读 免费下载
  • 据文化中国网消息,中国诗经学会名誉会长、著名学者夏传才最近接受记者专访时称,“湖北房县有关方面称该县是《诗经》的发源地之一或者是《诗经》的故乡,这些说法不正确”。夏传才说,房县我去过两次。我认为该地和《诗经》的关系主要表现为以下几点:房县是《诗经》作者之一尹吉甫的家乡。尹吉甫在周宣王时代可能参与过当时的《诗》编纂,并是两首诗的署名作者。
  • 第四届亚洲诗歌节揭幕 免费阅读 免费下载
  • 据《新京报》消息,“鲜红的血,我的血,/同黄河混在一起奔流。/我的心在中国,/在那为正义的制度而战的/士兵的队伍中间跳动。”北京大学中国诗歌研究院院长谢冕深情朗诵着土耳其大诗人希克梅特的诗篇。当地时间6月16日,第四届亚洲诗歌节在伊斯坦布尔开幕。“亚洲诗歌节可能变成一个打通双方,
  • 专家认为中学语文看似学得累实则缺营养 免费阅读 免费下载
  • 据中国教育新闻网消息,这些年来,社会上一直在讨论如何降低学生的学习负担,让他们能快乐地学习。不久前出台的新课标,就减少了小学低年级学生的识字量。但是,有专家认为,至少对语文学科来说,这并不是医治学生负担过重的药方。“其实,这种负担重只是表面现象,其真正的根源不在于多认了多少字,而在于用教英语的方式教汉语,
  • 希望鲁迅能够成为学生们的精神支柱——王富仁教授访谈录 免费阅读 收费下载
  • 姜广平:王教授您好!您的博士学位论文《中国反封建思想革命的一面镜子——(呐喊)(彷徨)综论》发表时,我们还在大学里读书,当时,学术界对您的这部主要著作反响极大。我记得当时我们不止一次通读您的这部大著。邮购或者复印了当时两期《文学评论》,您在文章中明确区分了中国现代政治革命和思想革命,并把鲁迅小说置于中国现代思想革命的历史进程中,
  • 古代游记散文的研读和教学 免费阅读 收费下载
  • 古代游记散文是中国古代散文园地中的一朵奇葩,它不仅名篇众多,而且名家辈出,群星灿烂。今日研读,更有现实意义,它能丰富我们日益枯涩的心灵,润泽我们日显苍白的生活,能矫正我们对大自然的恶劣态度和蛮横气势,能使我们在盲目的快节奏面前,慢慢放下脚步,去欣赏身边的美丽,去凭吊古人的雅致,去与古代文人对话,提升我们的生活质量和增加我们的幸福指数。
  • 关于教材的两则辨析 免费阅读 收费下载
  • “植杖”的“杖”辨析 对陶渊明《归去来兮辞》“怀良辰以孤往,或植杖而耘耔”一句的理解,历来意见很不一致,主要集中在对“植杖”的理解上。人教社高中语文课程标准实验教科书(必修五)“或植杖而耘耔”注:“有时扶着拐杖除草培苗。
  • 由“三哼经”引发的教学撩拨” 免费阅读 收费下载
  • 教学《阿长与山海经》时,课堂上出现的一幕引发了我的深思。下面是《阿长与山海经》课堂教学片段回放:生1:从“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”一句可以看出阿长既可敬又很幽默,她能为“我”买到“我”念念不忘的《山海经》,这说明她确实值得“我”尊敬,但她把“山海经”说成“三哼经”,就实在是太幽默了,太搞笑了!
  • 高中文言散文教学举隅 免费阅读 收费下载
  • 选人高中教材的文言散文多为经典,这些传统名篇凝聚着中国古代先贤的人生智慧,是优秀的民族文化瑰宝,是珍贵的文学遗产,是无可替代的语文教学资源。现代高中生的文言文功底普遍较弱,在阅读经典文言散文时总会遇到这样那样的阅读障碍,因而如何教好高中文言散文一直是语文教学中备受关注的重要话题。
  • 浅释咏春词作中的红意象 免费阅读 免费下载
  • “红”的本义为红色,古指浅红色,后泛指各种红色。从词性上来讲,属于形容词。它的这种基本用法在古今应该是一致的。
  • 优化课堂教学结构的四个环节 免费阅读 收费下载
  • 建国几十年来,我们中学的课堂教学普遍采用了前苏联教育家凯洛夫的“组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新课——布置作业”五个环节组成的课堂教学结构形式。期间,虽经历过上世纪末语文教学大讨论和新一轮课程改革,但凯洛夫的教育思想对中学语文教育的影响至今仍在延续。这种“传统模式”,尽管起到过一定作用,但其局限性也是显而易见的。整个教学环节,
  • 如何实施个性化阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 在以往的阅读教学中,教学参考书上的分析,往往是师生一致的标准,学生对课文的感受共性的多,个性的少,在一定程度上影响了学生创新精神的培养和发展。如今,尊重学生的独特的阅读感受,已为越来越多的教师所认可,因此个性化阅读教学也就应运而生了。个性化阅读要求教师珍视学生对课文的不同的认识和感受,并营造与之相适应的教学环境,让阅读成为个性释放的过程,让阅读成为张扬个性的舞台。我的具体做法是:
  • 试说“四顺”阅读法 免费阅读 收费下载
  • “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”歌德的这句话大家耳熟能详,关于阅读价值和功用,人们更是不言而喻。真正的阅读能使人增长见识,增长智慧,愉悦身心。中国古代的苟子在《劝学》中指出“学不可以已”,“则知明而行无过也”;英国的培根在《论求知》中也充分阐明了“知识能塑造人的性格”这一论断。
  • 语文课堂诵读教学的现状和对策 免费阅读 收费下载
  • 诵读的过程是将无声的文字化为有声的言语的过程,是语言内化的过程,也是情感、思想、文化的积淀过程。诵读能促进学生更好地吸收语言养料,并在言语实践的过程中,自动地转化为语文能力。
  • 高中语文阅读教学要少教多学 免费阅读 收费下载
  • 一个人从小学到高中阅读的文章应该不算少,按道理阅读习惯、阅读方法已经养成,阅读能力应该很强。很多学校现在仍然在应试教育的圈子里打转,学生对付考试卷上的阅读题目应该有一手了吧,可事实有时总会让人大跌眼镜,大多数学生在高考的考场上面对一道道阅读题却不知道从何下手,得到的分数让人心寒。更可悲的是,学生高中毕业后,还有几人对阅读感兴趣?还有多少人保持了良好的阅读习惯?又能有多少人“自能读书”?
  • 提高早读有效性的模式初探 免费阅读 免费下载
  • 传统上语文早读习惯于一读到底,教师多用“放牧式”的方法“看”学生早读,看似书声琅琅、一派繁荣,实则单调无序、枯燥乏味。有的班级、学生为应付检查,表面上看声势浩大,其实是滥竽充数;有的学生很爱早读,却常因缺乏科学指导,读不得法,效率低下。
  • 隐含读者对儿童阅读的影响 免费阅读 收费下载
  • 成人与儿童,是儿童文学的两极因素。由于成人作者与儿童读者在身份、年龄、思维等方面的差异,会使作者在创作上采取不同于成人文学的叙事方式。因此,儿童文学与成人文学的主要区别并非内容或主题,而是体现在文本叙事之上。
  • 讨论法在文学作品教学中的运用实践 免费阅读 收费下载
  • 新课程教材非常重视培养学生鉴赏文学作品的能力,人教版、苏教版高中语文教材收入的文学作品篇目都占到课文总篇目的75%左右。文学作品篇目所占比例如此之高,可见其对提高学生语文素养的重要性。那么.如何讲授这些经典的文学作品呢?笔者在讲授有关课文时,尝试运用讨论法进行教学,让学生自己发表对作品的看法,加深对作品的理解,提高自己的鉴赏水平。
  • 语文课预习策略新探 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂教与学的效率一直是新课改关注的焦点,长期在一线工作的语文教师,或多或少都有这样的体会:语文课堂让学生始终保持活跃的思维状态很困难,让学生成为课堂的主人更是难上加难,一不小心,就会掉人唱独角戏的泥淖。个中原因,当然很多。单就语文课程的特殊性来说,缺少课前预习是不可忽视的重要一环。
  • 语文课堂最后五分钟的教学处理艺术 免费阅读 收费下载
  • “有效、高效、实效”是课堂教学最重要的生命元素,也是所有语文人孜孜以求的境界。语文老师们曾为设计一个精妙的导入语,以期达到“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢放弃”(清人李渔语)之功效而费尽心机;曾为一个成功的课堂预设或生成激动万分;曾为一句巧妙地过渡语欣喜若狂;也曾为一个完美的板书设计兴奋不已。遗憾的是,我们在平素的教学活动中常常忽视了一堂课结尾的设计。
  • 古典诗词教学策略探微 免费阅读 收费下载
  • 朱光潜说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗人手。”然而,纵观初中古诗词教学的现状却是老师忙于肢解活生生的艺术品:解释词义句意,挖掘典故修辞,机械的归纳主旨,生硬的照搬赏析文字;而学生学习方式就简化为一个字“背”——背诗句和作者,背翻译,背名句的赏析,背修辞的作用,背主题思想……古诗词教学尴尬地成为语文课堂改革遗忘的角落,变成了最没有诗意的课堂。
  • 在语文复习过程中提高析题能力 免费阅读 收费下载
  • 目前在语文复习教学中,提得较多的是老师的解题和命题能力。其实,在解题和命题之间,还要一项重要的能力,即分析试题的能力,简称析题能力。所谓析题能力,主要指三个方面的能力,即辨析试题考查能力考点的能力,评析试题、答案优劣正误的能力,剖析学生答题失误原因的能力。在语文复习过程中,我采用如下的途径提高析题能力,有较好的效果.
  • 从《失街亭》看阅读经验的调动 免费阅读 收费下载
  • 阅读,是一种对经验本能欲望的调动。阅读的过程是阅读者面对新的语言材料在记忆仓库里检索相应的知识、经验并联系重组的过程。学生平时的观察、经验以表象的形式储存于头脑中,教师进行阅读教学时,应引导学生调动表象储备展开联想和想象,才能深刻领会文字内涵,
  • 韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好”词意解说 免费阅读 免费下载
  • 蔡义江先生析韦端己《菩萨蛮》词意,以为“词的主题是赞美江南”(见《唐宋词鉴赏辞典》,江苏古籍出版社1986年版。苏教版教参引为参考),细读殊觉不妥,思之再三,思归似是正解,今从三个方面试为探析,以期和大家共同探讨。
  • 现代散文中的人生况味 免费阅读 收费下载
  • 今天我想以张爱玲的散文幢言无忌》为例,来谈谈现代散文的欣赏。散文是大家都可以写,都可以读,都可以说的,但要说出个所以然,又不大容易,好像说来说去也就是“真情实感”、“不能虚构”、“形散而神不散”之类的。散文没有定规,也唯其没有定规,所以写与说都很难。我们这里主要谈的是文学散文。
  • 别忘了文本背后的生命意识 免费阅读 收费下载
  • 近些日子,我有幸听了两节市级课改示范课。一节课上的是蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》。课堂上,老师主要组织学生进行课堂模仿讲演,让学生体悟蔡元培先生对青年学生的殷切期望以及爱校爱国情怀,期间还穿插了学生用对联形式对先生的三点要求作概括的语言训练。
  • 试探语文课堂评价语使用策略 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂评价语是语文教学评价的重要形式之一,它包括表扬、赞赏的正面评价和指正、否定的反面评价。我们语文教师的课堂评价语应努力做到:评价发自内心,只要我们真情流露,一定能赢得孩子那颗纯真的心。再者,一堂成功的课,学生一定要有启发性的思考。新课程强调课堂上要多激励赏识,少批评指责,但这并不是说我们可以一味地、毫无原则地对学生进行“赏识”、“激励”,而忽视给学生适度的挫折、指正。
  • 汉字源流浅谈 免费阅读 收费下载
  • 在东方神州这块辽阔美丽的土地上,汉族具有悠久的历史,创造了丰富灿烂的文化,而汉字则是汉族文化的根基和典籍的载体,占有极其重要的地位,显示出特殊的魅力。
  • 论微博语言的变异及规范 免费阅读 收费下载
  • 全媒体时代的到来,使微博开始成为网络上的一大流行现象。微博通过传播140个字符以内的信息,实现了传者、媒介、受众之间丰富多样的传播形态,这与它独特的语言变异是分不开的。变异是语言学上的一个重要概念,它指的是那些与原有规范不同的新成分和新用法的词语变体。如果说网络是使语言产生变异的温床,那么微博就是促成这种变异的催生剂。
  • 做一个有魅力的语文教师 免费阅读 收费下载
  • 当老师难,当语文老师更难,能当一个“优秀的语文老师”更是难上加难!当看到有网友用“因果报应”的观点戏谑“上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀人,这辈子教语文”时,我想很多语文老师把自己关在了地狱。人类的智慧是可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由,很多时候,是语文老师自己把自己逼上了绝路,在自己内心设置了种种不自由,束缚了自己,也束缚了学生。
  • 打造诗意的课堂寻求课堂的诗意——湖北省建始县第一中学语文组介绍 免费阅读 收费下载
  • 湖北省建始县第一中学坐落于风光秀丽的光润河畔。学校布局合理,层次分明,空气清新,四季如春,是土家儿女读书的好去处。校园里书声琅琅,笑语盈盈,充满和谐生机并洋溢着浓郁的文化氛围。在这书香雅韵、人文浓厚的校园里,一群德才兼备的语文老师,活跃三尺讲台,引领学生感受母语的魅力。
  • 试论孔子的人格魅力及其现实意义 免费阅读 收费下载
  • 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家和学者。他的人格魅力具有丰富的内涵。今天,我们重新探讨和研究孔子的人格魅力,对于促进教师的专业成长、构建新型的师生关系以及增强教师的事业心等,都具有一定的现实意义。
  • 孔子矛盾思想的类型及其教学处理 免费阅读 收费下载
  • 文化论著阅读是新课程改革的一项重要任务。《语义课程标准》中对“文化论著阅读”作了这样的说明:选读古今中外文化论著,拓宽文化视野和思维空间,培养科学精神,提高文化修养。《〈论语〉选读》课堂教学也应向这个方向积极探索和努力。
  • 情境语境与语文教学研究综述 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的全面推进,运用情境教学及语境教学优化语文学科教学,越来越为语文教育工作者所重视。本文通过对情境教学与语境教学的源起、发展、在语文教学中运用及其研究现状进行综述,以期有助于当今语文教学的改革和发展。
  • 语文学习中的窥字诀 免费阅读 收费下载
  • 旅游时常会看到这样的场景:一间关着门、窗户遮挡着的屋子前围着最多的人,大家争先恐后地挤作一群,努力地从门、窗挡纸的缝隙里望进去,想一窥究竟。而其他门窗大开的屋子前却门可罗雀,大家漫不经心地转进去,再漫不经心地转出来。旅游归来,念念不忘的也是前面那间屋子。前面那间屋子有何魅力,让人久久不忘呢?原因可能正是一个“窥”字——遮遮掩掩,反而激起了你的好奇心、探究欲。
  • 读林徽因传有感 免费阅读 收费下载
  • 林徽因是美女、才女,令人羡慕的知识女性,这些肤浅的认识主要来自于围绕在她身边的三个男人:诗人徐志摩、哲学家金岳霖、建筑学家梁思成。自古才子配佳人,三大才子簇拥的林徽因会是何等佳人?读过刘炎生写的《中国第一才女林徽因》发现,林徽因乃是内圣外王一君子。
  • 如何培养学生批判性思维能力 免费阅读 免费下载
  • 批判性思维是敢于质疑的创造性思维,是在主动思维中对已知或结论等积极辨析判断,并能有根据地做出肯定接受或否定质疑的断定,在评判中形成主观结论的较为全面的思维。要培养学生的批判性思维意识,教师首先必须改变观念,打破“师道尊严”的格局,营造民主平等、宽松和谐的教学氛围。教师要善于发现和肯定学生独特的思路和不同的见解,引导学生从新的角度去重新思考、
  • 莫把科普类课文当鸡肋 免费阅读 免费下载
  • 这是一个可怜的数字:人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修)五本教材共有20个单元,但科普类文章仅2个单元(必修三第四单元、必修五第四单元)、6篇文章。而且选修教材中根本没有科普类课文。
  • 洒向人间都是爱 免费阅读 收费下载
  • 这是发生在两个普通美国人家庭的故事。每次回想起来,都会让我感动一次。这里体现的不是一般的爱,而是一种大爱。
  • 泽龙诗作 免费阅读 免费下载
  • 1.桂子山的思念——写给曼君先生 今年迟到的桂花开出的是清幽的冷香, 月色下的花径期待着一位 和他们邂逅的身影。 满山再不见那位为他们抒情的诗人。 深夜里的青风用花香铺满千树的相思 在轻轻的梦寐里迎来了那熟悉的足迹。
  • 关于倾诉(方方)
    中国首届十大读书人物出炉
    网友认为课本上的人物插图影响阅读心情
    38卷《大辞海》将于2015年出齐
    杰出校友撰文批评母校教育粗暴
    英国副首相对小说创作很感兴趣
    权威人士认为房县自称是《诗经》故乡无依据
    第四届亚洲诗歌节揭幕
    专家认为中学语文看似学得累实则缺营养
    [高端访谈]
    希望鲁迅能够成为学生们的精神支柱——王富仁教授访谈录(王富仁[1] 姜广平[2])
    [语文教研员]
    古代游记散文的研读和教学(何郁)
    关于教材的两则辨析(陈小平)
    由“三哼经”引发的教学撩拨”(彭山鸿)
    [特级教师三人行]
    高中文言散文教学举隅(冯为民)
    浅释咏春词作中的红意象(璩存峰)
    优化课堂教学结构的四个环节(张来群)
    [阅读教学与研究]
    如何实施个性化阅读教学(朱军,)
    试说“四顺”阅读法(赵金红)
    语文课堂诵读教学的现状和对策(王书月)
    高中语文阅读教学要少教多学(胡生友)
    提高早读有效性的模式初探(杨胜利 李龙富)
    [写作教学与研究]
    隐含读者对儿童阅读的影响(金莉莉)
    [语文教育先锋]
    讨论法在文学作品教学中的运用实践(潘宜超)
    语文课预习策略新探(陈惠)
    语文课堂最后五分钟的教学处理艺术(郭洪郡)
    古典诗词教学策略探微(孙艳)
    [语文考试指导]
    在语文复习过程中提高析题能力(刘宏业)
    从《失街亭》看阅读经验的调动(吕驾宇)
    韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好”词意解说(汤振洪)
    [语文演讲录]
    现代散文中的人生况味(巍天无)
    [语文现状批判]
    别忘了文本背后的生命意识(梅晓华)
    试探语文课堂评价语使用策略(高恒菊)
    [语言教学与研究]
    汉字源流浅谈(殷杰)
    论微博语言的变异及规范(詹颖[1] 董念东[2])
    [另类语文教师]
    做一个有魅力的语文教师(王国伟)
    [我们语文组]
    打造诗意的课堂寻求课堂的诗意——湖北省建始县第一中学语文组介绍(尹明华 郑智浩)
    [教研成果园]
    试论孔子的人格魅力及其现实意义(陈相元)
    孔子矛盾思想的类型及其教学处理(潘东庆)
    情境语境与语文教学研究综述(王雪梅)
    语文学习中的窥字诀(李媛媛)
    读林徽因传有感(张立勇)
    如何培养学生批判性思维能力(吴丽华)
    莫把科普类课文当鸡肋(屈光耀)
    [汤伟的汤]
    洒向人间都是爱(汤伟)
    [文学笔会]
    泽龙诗作(王泽龙)
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