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  • 永远浪漫的语文人——翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校语文组介绍
  • 至性之水近于道
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  • 国家将出台七项举措助推2013年全民阅读
    马尔克斯处女作《枯枝败叶》出版
    西南大学读名著拿学分引争议
    听书渐成当今阅读新方式
    本刊主编晓苏倡导“有意思的阅读”
    《新闻联播》10大成语榜单揭晓
    [本期头条]
    提倡精读精思精写
    [阅读场]
    有效教学设计与文本初读心理研究
    朱熹读书法对当今文言文教学的启示
    语文教师应当好阅读导游
    浅议新课程观下的比较阅读教学
    充分发挥朗读在语文教学中的吸引力
    [另类语文教师]
    语文教师的修养准备之偏见
    [特级教师三人行]
    “修养与就业”作文指导
    《老王》的喜剧精神与淑世情怀
    《父亲》教学设计
    [作文路]
    利用音乐元素激活记叙文写作
    论高中作文三要点
    作文也可以这样批改
    咏物抒怀散文的写作技巧
    高中生如何写好托物言志的作文
    [探索与发现]
    语文教学目标叙写的三种模式
    颁奖词在语文教学中的妙用
    [语文现状批判]
    反思文学阅读教学的技术主义倾向
    [新观察]
    语文教育需要的是沉静
    [课文教学与研究]
    《水调歌头·明月几时有》解读与设计
    《中庸之道》课堂实录和反思
    《端午日》选文指瑕
    再读老舍的《想北平》
    如何品读《柳叶儿》的苦涩情感
    [语文考试指导]
    高考实用类文本阅读的命题形式及变化
    [语言岛]
    浅谈中国文化与汉语数字教学
    [名家演讲欣赏]
    在北京大学中文系百年系庆大会上的演讲
    沧海自浅情自深
    [教研成果园]
    新工具让语文学习更高质
    例谈语文课堂的提问艺术
    让语文课堂教学生动而有灵性
    语文教学应注重细节
    乡土校本教材的教学尝试和思考
    [我们语文组]
    永远浪漫的语文人——翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校语文组介绍
    [老子臆解]
    至性之水近于道
    [桂子山]
    挑水少年
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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