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文献检索:
  • 浅析农村小学中华优秀传统文化教育的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 分析当前农村小学中华优秀传统文化教育的现状,充分认识中华优秀传统文化的当代教育价值及其重要意义,探寻中华优秀传统文化教育在农村小学阶段的实施路径,以从基层基础做起,从娃娃抓起,更好地弘扬中华优秀传统文化,增强学生的民族自豪感。
  • 孔子教师观的教育启示 免费阅读 下载全文
  • 中国教育改革必须保留中国文化的根基。孔子的文化形象获得了历代的万众景仰,从孔子的教育生活和思想中我们能够学到具有永久价值的为师之道。孔子的为人师表、学而不厌、教学相长、师生情意等方面的教师观对当代仍有重要的启示,我们必须高度认同孔子在中国教育和教师成长中的价值,这对于现实的教育事业的改革发展具有重要意义。
  • 关于学校法律顾问制度的实施构想 免费阅读 下载全文
  • 推动学校法律顾问制度的实施,是一项系统工程。教育行政部门应加强指导和保障,包括加强组织领导、加强业务指导和给予各种保障。各级各类学校努力贯彻和落实,包括聘请专业的律师担任法律顾问、在各方面给予照顾并保证法律顾问参与学校法律事务有关工作。相关组织积极配合和支持,律师事务所应当主动对接,相关社会团体应当积极协助,其他相关组织也应努力支持。
  • 读·行·天下 追梦启程——浅谈校园文化建设 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是一所学校的魂。北高营小学在传承的基础上,搭建平台,让每一个孩子都有起航的跑道;文化引领,让每一个孩子都有施展的舞台;自主管理,让每一个孩子都能熠熠生辉。确定以"读·行·天下"为核心理念的校园文化,本着"让每一个孩子都能全面自主发展"的原则,提倡学生自主学习,自我管理。
  • 做学生心灵的引路人 免费阅读 下载全文
  • 在学生的成长历程中,受班主任的影响最大。为了培养学生良好的道德品质和健康的心理,教师要把班级当作自己的"家",以高度的责任感和这个"家"荣辱与共,认真地寻找学生身上的每一个闪光点,把握教育时机,以灵活多样的教育手段去感染、激励、唤醒学生幼小的、懵懂的、渴求上进的心灵。
  • 让每个学生都抬起头来走路 免费阅读 下载全文
  • 在日常班级管理及教学工作中,决不能忽视学生的心理问题,心理素质的好坏对于学生健康成长和成才具有重大意义,甚至会影响他们一生的发展。苏霍姆林斯基曾多次提出有关学生心理问题的合理建议,"让每个学生都抬起头来走路",帮助他们找回自我,重回自信;正视挫折,迎难而上。
  • 一年级小学生“游戏闯关”学业评价的实践 免费阅读 下载全文
  • 根据一年级小学生的心理特点,可尝试以"游戏闯关"形式来进行学业评价。"游戏闯关"主要涉及命题与组织,命题要注重整体性、情境性和综合性,组织工作有场地布置、物资安排、人员分配及测后反馈等。实践表明,"游戏闯关"学业评价能有效地帮助学生认识自我,提升学习自信心。
  • 如何帮助学生选择课外阅读书目——小学生课外阅读指导策略 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读的质量首先来自于课外阅读书目的保证。结合小学生年龄的认知特点,可以优化阅读的环境,让学生可选择、能选择,开展联动阅读使学生会选择,并激发学生的阅读内需,达到自主阅读、"乐读"的目的。
  • 拓展:践行“语文味”的课堂 免费阅读 下载全文
  • 教学中教师在引导学生品读课文的同时,应该设计好语文课堂教学的有效拓展。教师恰到好处地运用多种方法进行拓展,可以提高学生的语用能力,丰富学生的个性化表达,激发学生的想象力,开阔学生的视野,拓宽学生的语文学习空间。
  • 小学英语教学中如何培养学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 英语是语言交际的工具,课堂教学活动则是培养学生口语交际的主要途径。以课堂教学流程为线索,教师在各个环节中要采取有效措施,有效地培养小学生英语口语交际能力。
  • 小学英语教学操练中信息差任务的优化 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,信息差任务的设计和运用,可以增加和提高学生使用英语进行交际的机会和质量。小学英语会话教学操练活动中信息差任务设计的方法原则有:贴近学生生活;引入合作学习理念和创设成功的情感体验等。
  • 小学英语Read and Write教学中人文性的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在小学四年级英语读写板块(Read and Write)的教学中,人文性的渗透可以从课堂提问、文化交流、拓展活动三个方面入手,从教材、教师、课外活动组织三个方面开展教学,以提高小学英语课堂效率。
  • 让阅读反思成为学生学习数学的一种习惯——浅谈如何培养学生的数学阅读反思能力 免费阅读 下载全文
  • 在数学学习过程中开展阅读反思研究,是帮助学生形成良好学习品质,提高学习能力和学习效益的重要措施。让阅读反思成为学生学习数学的一种习惯,应该从触发学生阅读反思的意识、抓住学生阅读反思的时机、指导学生阅读反思的方法三个方面入手,变"要我反思"为"我要反思",养成良好的阅读反思习惯,让学生终身受益。
  • “走进”去,还要“走出”来——关于解读教材的微思考 免费阅读 下载全文
  • 教材是学生获取知识、进行数学学习的主要材料,也是教师开展教学活动的主要依据。教师只有准确地理解教材,科学地使用教材,智慧地开发教材,才能用好、用活、用足教材;才能游刃有余地应对教学中的各种生成性问题,才能有效地开展教学活动。
  • 浅谈小学数学课堂教学的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育中,有效课堂教学是一项广大教师孜孜以求的研究课题。有效教学策略的探讨与运用,不仅体现在教学行为实践上的不断努力与进取,更反映了教育工作者在责任意识和教学理念等方面的转换与强化。因此,探讨情趣化课堂、开放性课堂、自主化课堂、多元化课堂、信息化课堂和激励性课堂教学的有效性策略,对广大教师更有启发意义。
  • 让单元复习课充满“生长”的力量——以“长方体(一)”单元复习课教学为例 免费阅读 下载全文
  • 单元复习是提高学与教效率的重要环节,但复习课普遍存在过度复习、过量操练、拿来主义、记忆复习等问题,降低了复习效率。高效的复习课要准确定位复习目标,提供有形复习内容,采用高效教学策略,突出学生的主体地位,做到知识让学生梳理,规律让学生寻找,问题让学生解决。这样,才能让复习课充满"生长"的力量。
  • “创造适合每个孩子的数学教育”的前提、关键和目的 免费阅读 下载全文
  • 要真正创造适合每个孩子的数学教育,就要了解学生、尊重学生、发展学生。因为,了解学生是前提,尊重学生是关键,发展学生是目的。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 1.作者投稿本刊一定要寄交纸质稿件,可在寄交纸质稿件的同时附以磁盘文件或发送电子邮件。本刊电子邮箱:jysjyyj@vip.163.com,邮件"主题"一栏请注明作者姓名和论文题目,以便于检阅。2.文章标题后另行写明作者姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码,联系电话和电子邮箱放在文章末尾。3.正文前面加关键词3-8个,摘要100-300字。
  • “定向”与“定量”——“合理猜想”教学的有效路径 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的数学推理能力是数学教育的中心任务,这是广大数学教育工作者的共识。猜想是发展学生合情推理的重要方式,而要发展"合情推理",自然地对于"猜想"也应尽量地做到"合理"。可以从"定向"与"定量"两个角度来进行逐步引导,恰当而巧妙地让学生的猜想行走在"定向"与"定量"的"合理规则"中,对发展与培养学生的合情推理能力起到积极的推动作用。
  • 做“跳出”教材的创客——“确定位置”教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教育是一项创新型的工作,面对的是一个个生动活泼、富有个性的孩子,这就要求教师在实施教学的过程中,不仅要遵循教育规律,还要注重教育艺术;在教材的使用上既要做到尊重教材、吃透教材,又要做到"用教材而不唯教材";"有权而不任性",立足实际,适时做一名"跳出"教材的创客。以课程标准的教育理念为依据,对教材内容进行合理地、创造性地调整和开发,有效实现四位一体。
  • 在小学数学教学中如何发掘教材中的主题图 免费阅读 下载全文
  • 通过对教材中主题图的发掘,发现并运用相关的数学信息解决数学问题,有机融合语文教学,培养学生的观察力、语言表达能力、逻辑思维能力,同时也要进行爱祖国、爱自然的思想品德教育。
  • 小学综合实践活动课程的有效实施策略 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程以实践为主,培养学生对课程的兴趣,进而激发学生的学习热情,注重开放性、自主性、创新性、实践性和生成性。因此,我们要积极探索小学综合实践活动课程的有效开展策略。
  • 开发小学综合实践活动课程基地资源 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程呈现的主体性、生成性、开放性、实践性、综合性等本质特征要求学校建设课程基地。开发校园绿化课程基地资源、校史展厅课程资源、食堂课程资源、墙面课程资源、校外基地课程资源,有助于丰富学生经验,促进学生对自然、社会以及自我的整体认识,发展创新精神、实践能力和良好个性品质。
  • 小学科学探究课堂即时调控策略例谈 免费阅读 下载全文
  • 小学科学是以强调学生参与丰富多彩的探究活动为主要教学形式的一门基础学科。在小学科学探究课堂中,由于学生活动时间多,自主探索范围广,会出现更多的不可预知的因素。增添了课堂调控的难度。课堂调控的好坏,直接影响到课堂教学质量。因此,研究课堂即时调控的策略是很有意义的。
  • 是用两点水“决”,还是绞丝旁“绝”——兼与冀教版义务教育语文教材编写者商榷 免费阅读 下载全文
  • 冀教版义务教育课程标准实验教材2008年6月第1版,2015年5月第8次印刷的小学语文六年级上册教材第23课《清贫》中有一句话:"‘决不会没有钱的,一定是藏在哪里,你骗不了我。’另一个士兵一面说,一面弓着背又将我的衣角裤裆细细地捏了一遍,企望有新的发现。"
  • 竖式也能说出趣味 免费阅读 下载全文
  • 打开小靓的家庭作业本,我不禁叹了一口气:"怎么又错了?"记得昨天学完"两位数乘两位数的笔算"时,我是有点洋洋自得。因为,班里的小靓也学会了列竖式。学习数学对于小靓来说存在很大的困难,
  • 浅谈乡土艺术在学校艺术教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,学校艺术教育是全面实施素质教育不可缺少的重要内容。学校实施艺术教育主要是通过艺术课教学和艺术活动,提高学生艺术修养和技能,促进学生身心发展。艺术在我们的生活中蕴藏着丰富的乡土气息,将当地民间的乡土艺术融入学校艺术教育,能起到举足轻重的作用。
  • 巧设多元环节 优化学生认知——“9加几”教学例谈 免费阅读 下载全文
  • 《九年义务教育数学课程标准》明确要求:应把培养计算能力作为小学数学教学的一项重要任务,计算能力的培养要从一年级抓起、抓实。《小学数学课程标准》又鲜明提倡,应让学生在认知活动中学习,亲自体验知识的形成和发展。"凑十法"是进位加法计算常用的快捷的方法,学好"凑十法"的第一课"9加几"更显重要。
  • 石家庄市长征街小学 免费阅读 下载全文
  • 石家庄市长征街小学创建于1910年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。学校占地面积10100平方米,建筑面积10034平方米,在校生2001名,教职员工106名。学校建有实验室、图书室、心理咨询室、舞蹈室、录播厅、艺苑、多功能会议厅等22个设施完备、功能齐全的功能室。尤其是新建的校园科普馆成为学生们最喜欢的地方,在这里,学生们感受科技的魅力,体验学习的快乐。
  • 快速发展中的石家庄新城小学 免费阅读 下载全文
  • 石家庄市长安区都市新城小学座落于长安区东古城村村南——这里曾为汉代的东垣古城制所所在地,1949年建校,2011年投资4000余万元易地新建。学校占地面积1.3公顷,建筑面积9365平方米,是一所有着鲜明办学个性、充满活力和现代化气息的城镇小学。
  • [教育理论研究]
    浅析农村小学中华优秀传统文化教育的现状及对策(施春晓)
    孔子教师观的教育启示(曹芳芳;张勇)
    [学校管理策略]
    关于学校法律顾问制度的实施构想(王者鹏)
    读·行·天下 追梦启程——浅谈校园文化建设(王秋阳)
    [班级管理策略]
    做学生心灵的引路人(王平)
    让每个学生都抬起头来走路(李建玲)
    [教育教学评价]
    一年级小学生“游戏闯关”学业评价的实践(李灵芝;郑利)
    [学科教学探索]
    如何帮助学生选择课外阅读书目——小学生课外阅读指导策略(林启发)
    拓展:践行“语文味”的课堂(万斌)
    小学英语教学中如何培养学生口语交际能力(韩笑雨)
    小学英语教学操练中信息差任务的优化(黄曼;徐国辉)
    小学英语Read and Write教学中人文性的渗透(胡晓芸)
    让阅读反思成为学生学习数学的一种习惯——浅谈如何培养学生的数学阅读反思能力(刘拾娘)
    “走进”去,还要“走出”来——关于解读教材的微思考(季仕健)
    浅谈小学数学课堂教学的有效性策略(陈栋)
    让单元复习课充满“生长”的力量——以“长方体(一)”单元复习课教学为例(吴国飞)
    “创造适合每个孩子的数学教育”的前提、关键和目的(陶红强)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    “定向”与“定量”——“合理猜想”教学的有效路径(孙成前;赵文超)
    做“跳出”教材的创客——“确定位置”教学反思(翟惠娟)
    在小学数学教学中如何发掘教材中的主题图(李凤琴)
    小学综合实践活动课程的有效实施策略(马夏云)
    开发小学综合实践活动课程基地资源(王芳)
    小学科学探究课堂即时调控策略例谈(王亚丽)
    [教学实践札记]
    是用两点水“决”,还是绞丝旁“绝”——兼与冀教版义务教育语文教材编写者商榷(肖焕民)
    竖式也能说出趣味(阮晓)
    浅谈乡土艺术在学校艺术教育中的作用(于红雷)
    [优秀课例评析]
    巧设多元环节 优化学生认知——“9加几”教学例谈(苏棉花)
    石家庄市长征街小学
    快速发展中的石家庄新城小学
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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