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文献检索:
  • 奋发努力 继往开来开创我省教育科研工作新局面——在河北省教育科研管理工作会议上的讲话(二○○八年一月十一日) 免费阅读 下载全文
  • 今天我们召开全省教育科研管理工作会议,参加会议的有各设区市教育科学规划办公室主任和部分高校教育科研管理部门的负责同志。这是一次很重要也很有意义的会议。召开这样的专题会议,在我省还是第一次。新年伊始,工作千头万绪,我们抓紧时机召开这次会议,这说明教育厅党组对教育科研工作,对教育科研管理工作的重视,也说明了教育科研工作、教育管理工作的重要性。
  • 对校园文化建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是潜在的课程,它以内合的形式给师生以潜移默化的影响。校园精神是校园文化的集中体现,建设校园文化,应以弘扬校园精神为着力点。
  • 谈课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效性是课堂教学的命脉,无效和低效的教学阻碍着教学改革的进一步发展、深入。在有效教学中,时间是前提,收益是核心,体验是灵魂。从有效教学到优质教学是每一个教师应追求的最高境界。优质教学的特征是深刻、独到、广博、启发、机智、绝招。
  • 走进生活的教师角色——“学生生活教练” 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学应由纯理性知识的讲授、学习向在生活实践中“做中学“转变,教师角色也要由知识的传授者转变为学生生活的“教练”。
  • 布鲁纳的教师主导思想及其对多媒体教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 布鲁纳在《教育过程》中论述,在教学过程中,要正确处理教师与多媒体的关系及作用,更有效地完成教学任务。目前随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化。但是在实际运用中存在许多问题,特别是对课堂多媒体教学的认识上存在一个很大的误区,认为多媒体可以代替教师在教学过程中的作用,势必也将影响多媒体教学的普及、推广及其合理正确的使用。分析布鲁纳的观点,可使我们进一步厘清为什么教学过程中要明确教师的主导地位和多媒体的辅助作用。
  • 教育的异化与回归——杨贤江教育本质思想的新诠释 免费阅读 下载全文
  • 教育在生活的需要中产生,随着社会的发展而发展,当它走出“婴儿期”走进“少年期”,从原始社会迈入阶级社会之后,却成为统治阶级的工具而逐渐异化。时代在呼唤教育的回归,变质的教育必将退出历史舞台,在更高程度上回归本位。伟大的马克思主义教育家杨贤江对此作了深刻的分析。
  • 刍议批评的艺术 免费阅读 下载全文
  • 纠错是一门艺术。教师不但要传授给学生文化知识,而且要教给他们做人的道理,用“爱育”引导他们走出迷惘是教师的责任和义务。对学生诚挚的爱,本身就是一种崇高的教育。
  • 区域教育科研的创新与发展 免费阅读 下载全文
  • 区域教育科研,要适应经济社会发展和教育改革发展的新要求,着重在以下四个方面深化和拓展:树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;遵循教育规律和教育科研规律,建立区域教育科研创新机制;贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,造就区域教育科研人才队伍;弘扬求真务实、自主创新精神,提升区域教育科研成果水平。
  • 校本课程与综合实践活动课程区别何在 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育课程改革的实践中,人们对校本课程与综合实践活动课程都运用校本开发的理念和技术、都能采用研究性学习方式等认识比较清楚,但对这两门课程区别的研究还有待深入,需要我们从理论和实践层面上对它们的区别进行探讨。
  • 加强班级建设构建学校思想政治教育工作的新模式 免费阅读 下载全文
  • 加强班级建设,构建和谐班级,要创造学生自我教育、自我管理的氛围,营造学生积极向上、健康发展的环境,搭建学生全面发展、实践成才的平台,培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格。
  • 征文启事 免费阅读 下载全文
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 生机勃勃的武安市富强小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省武安市富强小学建于1989年,占地面积14000多平方米。学校有36个教学班,学生2283人,教职T106人,其中本科学历35人、专科学历54人。
  • 错误——动态生成的重要资源 免费阅读 下载全文
  • 有人问学者,什么是教学?学者答道:“如果你告诉学生,3乘以5等于15,这不是教学。如果你说,3乘以5等于什么?这就有一点是教学了。如果你说,3乘以5等于14,那就更是教学了。”很显然,学者的话昭示了这样一种思想:错误可以激发学生的心理矛盾和问题意识,能更好地促进学生的认知发展。但是,在目前的课堂教学中,一些教师视错为虎,避之惟恐不及,他们追求的是“一帆风顺”,“标准答案”,学生稍有闪失或“出格”,便惊慌失措,乱了阵脚,远谈不上去开发、挖掘、探讨“错误”了。这一切不禁让人疑惑:错误真的那么可怕吗?
  • 在探索中前进的宁晋县北河庄学区 免费阅读 下载全文
  • 河北省宁晋县北河庄学区有5所小学、3所幼儿园,学生1100人,教职工70人。 学区以“办规范加特色学校,培养合格加特长学生”为办学宗旨,以“一切为了学生的成长,一切为了教师的发展”为办学目标,实现了教育跨越式发展。
  • 敢为人先、争创一流的新乐市第二中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省新乐市第二中学创建于1952年,石家庄市示范性普通高中。校园占地面积134亩,学校建筑面积29800多平方米,现有40个教学班,学生2820人,教职工180人。
  • 守正出新的衡水学院 免费阅读 下载全文
  • 河北省衡水学院是一所省属普通高等学校。学院前身为始建于1923年的直隶第六师范,后多次变更易名,2004年经教育部批准为衡水学院。校同占地面积764亩,建筑面积23.3万平方米。学校有本专科在校学生1.1万人。学院设有12个系(部)、51个本专科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八个学科门类。
  • 以学生、教师发展为本的临城县第二小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省临城县第二小学(原名临城小学)创建于1979年,邢台市示范性小学。校园占地而积21340平方米,建筑面积4500平方米。学校有25个教学班,学生1398人,教职工70人,其中特级教师1人、小学高级教师35人,具有本科学历的教师36人。
  • 校本教研是教师专业成长的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 自我反思、互助合作、专业引领是校本教研的三个基础构成要素。其中,自我反思是校本教研的基础嚏和前提,教师的集体互助合作是校本教研的标志和灵魂,教研人员的专业引领是提高校本教研质量的重要保障。要注意构建教师学习、交流和实践的平台,促进教师的专业成长。
  • 快速判断整除五法 免费阅读 下载全文
  • 教学实践中,教师应善于观察,善于归纳,善于总结,教给学生方法和技巧。常言道:教会了方法,就教给了学生“点金术”。
  • 浅谈新课标下的试卷讲评 免费阅读 下载全文
  • 试卷讲评是教学工作中一个不可缺少的环节,教师把握好尺度,不仅有利于学生及时了解自己的学习情况及失误原因,客观地评价自己的学习能力,并能及时调整自己的学习方法,熟练掌握所学知识以提高分析问题、解决问题的能力,而且也会使教学效果达到最优化。
  • 对如何使用科学教材的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 科学教材是《科学课程标准》规定下的内容标准在教育活动中的文本,是教师进行教学的依据。在使用教材中,要尊重教材,做教材的鉴赏者;要解读教材,做教材的驾驭者;要重构教材,做教材的运用者;要超越教材,做教材的创新者。
  • 用生活理念构建语文教学新课堂——谈小学语文课程生活化 免费阅读 下载全文
  • 把语文学习置身于生活之中,把握语文课程内容生活化,注重语文教学方式生活化,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育在语文教学中落到实处。
  • 饱蘸生活之笔 抒写习作乐趣 免费阅读 下载全文
  • 在小学习作教学中激发学生习作兴趣,提高学生习作质量采取的主要措施是:在日常生活中,指导学生养成积累的习惯;制定习作教学及活动计划,创新性的开展相关教育教学活动,促进学生的情感体验,培养学生健康向上的价值观;创建以陶冶情感、分享生活为写作前提的习作课堂模式及习作课的指导流程。
  • 科学记忆英语单词五法 免费阅读 下载全文
  • 决定英语成绩好坏的主要因素之一是词汇量的多少,而词汇量的多少又是记忆单词的效率和所学知识保持时间的长短决定的。如果能树立正确的学习观,掌握较为科学的记忆方法,经常阅读,积极运用,大胆实践,必定会收到记忆单词的好效果。
  • 英语自然、个体学习方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 遵循人恼自然功能学习英语,而不是违背人脑学习语言的机制,就能学好英语。在语言学习这个问题上,法无定法,只要是适合自己的学习方法,对于自己来说就是好方法。
  • 用好“班班通”,营造英语课堂氛围 免费阅读 下载全文
  • 教室里的“班班通”网络化课堂教学模式的出现和使用,强调学生认知主体的作用,实现了因人施教的教学原则。利用“班班通”,营造良好的英语课堂氛围,进而帮助教师充分掌握利用网络教学的技术,为我们的英语教学工作服务,会使英语课堂教学更形象、直观,教学效果更好。
  • 英语词汇语法及阅读口语教学中的文化教育 免费阅读 下载全文
  • 英语的学习过程也是一种文化的了解过程。教师在传授英语语言知识的同时,把文化背景作为语言知识的一部分融入教学中,可以让学生接受英语国家文化,了解文化差异,拓宽视野。英语词汇、语法、阅读、口语教学中均可进行跨文化教育。
  • 计算训练应注重形式与实效 免费阅读 下载全文
  • 计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化。把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法。
  • 着眼开放谈数学探究学习 免费阅读 下载全文
  • 探究学习是新课程提倡的一种重要的学习方式。我们应该从开放学习的视角来理解探究学习,认识探究目标的要求、探究方式的选择、探究内容的设计、探究流程的控制都应有一定的开放性。
  • 小学生数学良好学习习惯养成的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人,教学应从学生的主体需求出发,培养学生的主动学习精神。因此,教师更应充分重视学生学习习惯的培养,把学生不自觉的行为转化为自觉的、稳固的行为方式,自主学习。学生有了良好的学习习惯,会留给教师较多的时间去引导学生、启发学生,从而进一步提高课堂教学效率,真正发挥课堂教学主渠道的作用。
  • 师生共同享受音乐欣赏课的魅力 免费阅读 下载全文
  • 感受与鉴赏是学生学习音乐的重要领域之一,是学生学习音乐基础和培养音乐审美能力的有效途径。教师应更新教育观念,激发学生欣赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。
  • 浅谈美术课的教与学 免费阅读 下载全文
  • 新课标中提倡“以人为本”的教育理念,课堂教学要有利于培养学生的主动学习,主动探究。这要求教师要有独特的教学风格和人文思想,要善于积累、反思。
  • 河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开 免费阅读 下载全文
  • 2008年元月10日至12日,河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开。全省11个设区市教育科学规划办公室主任和部分高校教育科研管理部门负责同志参加了会议。河北省教育厅巡视员韩清林同志、副厅长杨勇同志、全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山同志以及邯郸市的有关领导出席了会议。会议由河北省教育科学规划办公室主任赵杏梅同志主持。杨勇同志代表省教育厅做了题为《奋发努力继往开来开创我省教育科研工作新局面》的工作报告,报告总结了“九五”以来全省教育科研管理工作的基本经验和成绩,指出了教育科研管理工作中存在的问题与不足,并对今后全省教育科研管理工作的发展目标和重点任务做了部署。
  • 转变教育思想创新教学方法 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准下,小学科学课堂教学的首要问题是如何变单一的接受式学习为探究式学习。通过教学实践,我认为要落实课程标准的要求,关键在于转变教育思想,创新教学方法。
  • 由批改作业的态度折射出对待学生的不平等 免费阅读 下载全文
  • 家庭作业中,我布置了这样一道题:小明用长0.9米、宽0.7米的长方形纸,要剪成两条直角边分别是0.2米、0.3米的直角三角形小旗,他最多能剪出多少面小旗?
  • 人教版小学语文第十册《桥》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 上课 师:今天,我们一起学习一篇新课文。板书课题:“桥”。 仔细看着这个字,感受一下,谁愿意读读?
  • 六年级综合活动课《采访》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 一、揭题导入,明确学习目标 师:咱们准备开展一次“小记者采访活动”。你们想不想参加这个活动? 生:想。 师:别着急,咱们先得学点“采访”的本领。(板书:采访)你们知道“采访”是什么意思吗?
  • [本刊特稿]
    奋发努力 继往开来开创我省教育科研工作新局面——在河北省教育科研管理工作会议上的讲话(二○○八年一月十一日)(杨勇)
    [教育理论研究]
    对校园文化建设的思考(张锦川)
    谈课堂教学有效性(钱卫军)
    走进生活的教师角色——“学生生活教练”(李改)
    布鲁纳的教师主导思想及其对多媒体教学的启示(胡桂芳 喻欣)
    教育的异化与回归——杨贤江教育本质思想的新诠释(秦俊巧)
    刍议批评的艺术
    [名师名家论坛]
    区域教育科研的创新与发展(任苏民)
    [课程教材改革]
    校本课程与综合实践活动课程区别何在(高正绪)

    加强班级建设构建学校思想政治教育工作的新模式
    征文启事
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    生机勃勃的武安市富强小学(程国宾)
    错误——动态生成的重要资源(韩四清)
    在探索中前进的宁晋县北河庄学区
    敢为人先、争创一流的新乐市第二中学
    守正出新的衡水学院
    以学生、教师发展为本的临城县第二小学
    [校本教研之窗]
    校本教研是教师专业成长的必由之路(王金元)
    [学科教学探索]
    快速判断整除五法(姜殿玺)
    浅谈新课标下的试卷讲评(王全夫)
    对如何使用科学教材的一些思考(周兵)
    用生活理念构建语文教学新课堂——谈小学语文课程生活化(周慧霞)
    饱蘸生活之笔 抒写习作乐趣(冯素英)
    科学记忆英语单词五法(赵鸿)
    英语自然、个体学习方法浅谈(赵桂珍)
    用好“班班通”,营造英语课堂氛围(宫淑玲 宫凤雪)
    英语词汇语法及阅读口语教学中的文化教育(高立志)
    计算训练应注重形式与实效(钟伟林)
    着眼开放谈数学探究学习(林龙官)
    小学生数学良好学习习惯养成的实践与探索(李志刚 韩育芳)
    [音体美劳教学]
    师生共同享受音乐欣赏课的魅力(庞燕鸿)
    浅谈美术课的教与学(李芳)
    [信息快讯]
    河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开(宗树兴)
    [教学实践平台]
    转变教育思想创新教学方法(寇鹏坤)
    由批改作业的态度折射出对待学生的不平等(祁书怀)
    [优秀课例评析]
    人教版小学语文第十册《桥》教学实录(李丹)
    六年级综合活动课《采访》教学实录(尹忠红)
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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    主  编:宗树兴

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