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文献检索:
  • 小学生数学学习评价研究 免费阅读 收费下载
  • 新课标指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”本文通过新华区在学生数学学习评价改革中的具体做法和认识,阐述在新课程评价观下,评价命题的新思路、新方法,并从实践的层面总结了新的评价方法对学生学习及教师成长的重要作用。
  • 多元过程性评价的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 新课程科学教学的评价提倡以学生发展为本,要求教师不断更新教育观念,改进教学方法,以发展的眼光看待每一个学生,在教学过程中多几把尺子进行多元评价,促进学生不断发展,养成良好的科学习惯,促进学生在科学探究技能方面健康、和谐地发展,从而提高学生的科学素养。
  • 做一个“懒惰”的班主任 免费阅读 收费下载
  • 教师放言、放手、放权,做一个“懒惰”的班主任,让学生在实践中自我管理,不断地自我完善,促进主体性发展。
  • 春风化雨润心田,转化后进生有技巧 免费阅读 收费下载
  • 在班级的苗圃里,后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。转化后进生最有效的手段,就是教师的爱。冰心老人说过,有了爱便有了一切。对待后进生,教师要以各种形式的爱激起他们学习的兴趣。
  • 教师写作素养在学生作文指导中的作用 免费阅读 收费下载
  • 作文素养是语文素养的重要组成部分,是语文教师必备的基本素质。其构成主要有:观察领悟能力、分析判断能力、书面表达能力和写作指导能力。语文教师写作素养不仅为学生作文提供示范,更重要的是提供切实、具体、有针对性的指导。通过训练与指导,培养学生的观察、思考、表现和评价能力。
  • 语文教师的“上课须知” 免费阅读 免费下载
  • “须知”是中国一大特色,有人的地方就有“须知”:乘车须知,购票须知,使用须知,三包须知,投稿须知……似乎离开这些“须知”,我们就不知道该怎么办。可是仔细阅读“须知”后又发现,都是些可有可无的话,这些常识完全应该根植在心。不是有句俏皮话说“人可以没有知识,但不能没有常识”吗。看来“须知”不该存在。无怪没有一所学校将“上课须知”抄写或印刷悬挂于墙上。对于专业语文教师而言,
  • 不是薄(báo)雾,是薄(bó)雾——兼与冀教版新课标小语实验教材编者商榷 免费阅读 免费下载
  • “薄雾”一词出现在冀教版新课标小学实验教材五年级上册第六课《匆匆》:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;……”一句中,词语中“薄”是读báo还是读bó,同事们莫衷一是。该套教材配套的教师用书四年级上册《观潮》中(第100页),把该词音注为báo雾,本人认为欠妥。
  • 在科学课中实施务实创新的教学方法 免费阅读 收费下载
  • 科学知识有别于社会学科的知识,它是关于自然规律的学科,对小学生树立正确的世界观和认识自然客观规律尤为重要,本文从教学设计、解放思维、拓宽视野、教学氛围、评价等几个方面论述了科学课务实创新的教学方法。
  • 在科学教学中如何开展自主探究学习 免费阅读 收费下载
  • 本文从引导学生探究、发现;鼓励学生自己研究、创造;培养学生骨干,鼓励学生独立开展活动等三个方面分析,在科学教学中如何引导学生自主探究学习。
  • 数学学习方式转变初探 免费阅读 收费下载
  • 学习方式应该从传统的被动性向主动性、创新性转变。在体验数学活动的过程中,促进学生技能和能力、情感和态度、思维等方面的品质发展。提倡多样化学习方式,特别是“实践操作”“自主探索”“感悟内化”的学习方式,从而达到学生综合素质提高的根本目的。
  • 例谈如何把握与理解教材 免费阅读 收费下载
  • 数学教材体系有两条线索:第一条是数学知识,这是写在教材上的明线;第二条是数学思想方法,这是教材编写的指导思想,是一条暗线。前者容易理解,后者不易看明,前者是教材写什么,后者是明确为什么要这样写。因此,解读(通览教材,掌握内容,明确定位)———深究(深钻教材,弄清重点,把握意图)———理解(理解教材,挖掘深度,拓展广度),对于数学教学非常重要。
  • 落实课程理念 追求有效教学 免费阅读 收费下载
  • 实施新课程的有效教学方法和途径很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践,并持之以恒地贯穿于课堂内外。有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,也是一种教学实践模式。
  • 尊重个性生成 创造智慧课堂 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂理应是精彩的、智慧的和富有创造性的课堂,也应是激荡着师生、生生互动生成的课堂。尊重学生个性,创造智慧就会在个性生成中得以发展。
  • 多维度教育在小学数学教学中的实施策略 免费阅读 收费下载
  • 学科教学中开展教育,是落实教育目标的重要途径,小学数学教师要认识到小学数学教学中教育内容的多维度,教育方法的多样化,追求价值多层化,以实现教育目标的多维度。
  • 例谈品德教材中图例的功能与教学策略 免费阅读 收费下载
  • 品德教材的主要功能是“激活”,成为一种“活性因子”,增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能。教师只有正确理解教材及其每个组成部分的意义和功能,才能将教材同化为自己的心智结构。本文以一则教学案例,探讨品德教材中图例“展示生活事件”、“指引教学活动”和“融合两种文化”(儿童文化和成人文化)的三种功能,并提出“对话引导策略、活动体验策略和资源开发”这三种开发图例功能的教学策略。
  • 浅谈英语朗读的方法与技巧 免费阅读 收费下载
  • 朗读是十分重要的英语学习方法。可以锻炼学生的口语能力,帮助学生复习和熟记所学的知识,培养英语语感等。朗读英语的技法主要有:读正语音、读准语调、把握节奏、掌握语速、大声朗读、持之以恒。只要坚持做到以上几点,朗读水平就会大大提高,同时促进英语综合能力的全面提高。
  • 浅议小学英语动作化、情景化的课堂教学形式 免费阅读 收费下载
  • 小学英语课堂教学形式应活泼多样,变“说讲”为趣味化、动作化和情景化。教师要善用肢体语言,引导学生动手、动脑,让学生在活动中感悟英语、学习英语、运用英语。
  • 促进小学生英语学习能力提高的途径 免费阅读 收费下载
  • 小学英语教学应加强学生英语学习能力的培养,让每个学生掌握正确的学习方法,形成一定的学习能力。教学中可创设交际环境,让学生在交际活动中提高学习能力,也可用加强学习管理以及倡导反思的方法促使学生提高学习能力。
  • 小学高年级也应重视识字教学 免费阅读 收费下载
  • 当前,在小学识字教学的探索往往局限于低年级,而高年级识字教学明显受到冷落。因而出现不少高年级学生张嘴就读错字,提笔就写错字的怪现象。作为高年级识字教学,要针对学生的年龄特点和认知结构,采取行之有效的教学方法,同时,要设计灵活多样的练习来巩固生字,以取得事半功倍的识字效果。
  • 轻松落笔,快乐成文——一堂习作课的启示 免费阅读 收费下载
  • 源于生活的写作才是真实的、有价值的。只有将习作内容置于现实的生活背景之中,才能激发学生参与习作的强烈愿望,让他们在生活中写作,在写作中更好地体验生活。
  • 古诗“悟情入境”的几种做法 免费阅读 收费下载
  • 古诗,字字珠玑,空灵俊秀,情感丰富,其字里行间浸润着诗人的情致、思想和魂魄。教学时可从介绍背景入手,让学生把握基调;通过互文印证,增加诗文的厚度;引导字斟句酌,丰富想象,入境悟情;加强诵读,品味含意四个方面引导学生“悟情入境”。这既是古诗教学的最高境界,也是语文教师应追求的教学智慧。
  • 小学语文对话教学失效现象的剖析及矫正 免费阅读 收费下载
  • “对话”成为新课程改革的一个重要理念,在对话教学的实施过程中,我们要防止对话教学的失效。本文针对当前小学语文对话教学中存在的失效现象进行剖析,并提出相应的矫正措施,构建积极、有效的对话教学的操作策略。
  • 课改后,家庭作业要坚持“五性” 免费阅读 免费下载
  • 家庭作业作为教学过程的一个环节,作为学生巩固知识、提高能力的一种形式,有利于前后章节知识学习的衔接和过渡,有助于增强学生的学习责任感,对发展儿童的非智力因素具有重要作用。而要使家庭作业发挥上述作用,笔者认为,应该坚持“五性”。
  • 整合资源,优化阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 课程资源包括课堂资源和课外资源,以及工具书、其他图书、报刊、电影、网络、演讲会、展览馆、社区等。当然,只要是有助于学生的发展,教师自身的情感、语言、个性、体态、教学智慧也是很重要的教育资源。如果能将学生感兴趣的诸多相关要素经过整理、组合、协调,在整体优化的基础上产生重组效应,从而发挥更大的功能,就需要将资源予以整合。
  • 浅谈赏识在英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 一、赏识在导课中的运用 小学生年龄虽小,但也有自尊,渴望被理解、肯定与赏识。“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种力量消失,缺少这种力量,教育上的任何措施都是无济于事的。”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说的,它集中体现了苏霍姆林斯基的赏识教育思想。
  • 美术教学激发低年级学生学习兴趣的方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革促使教师在教学工作中不断反思,吸取经验再反馈到学生生活、学习中。新课程理念下新型小学美术教学要激发学生的兴趣,要坚持积极自主、虚实得体、活学活用、快乐学习的原则,充分调动学生的主动性。
  • 音乐教学目的与开拓创新渠道的探寻 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中教师首先要确立正确的教学目的,对学生想象力、创新力的培养比传授知识更重要,要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们丰富的想象力,高度发挥想象力的习惯和运用创造性思维的能力。
  • 欢迎订阅2009年《教育实践与研究》 免费阅读 免费下载
  • 和谐向上、追求卓越的丰南一中 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐山市丰南一中始建于1950年,是一所省示范性高中。为满足人民群众对优质教育需求,提升办学品位,2003年丰南区投资一亿六千万元,易地在城区滨河南大街兴建了新校园。学校有74个教学班,学生4500人,教职工427人。
  • 2008年总目录(A版) 免费阅读 收费下载
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • 《教育实践与研究》征文启事 免费阅读 免费下载
  • 锁在抽屉里的检查 免费阅读 免费下载
  • 我校邀请到教育专家、某市教育局任副局长到校为师生作报告,报告的题目是《走向卓越,为什么不?》他结合自己的成长经历,讲述了自己小时侯“偷桃子”的故事,给我留下了很深的印象。
  • 与时俱进 开拓进取——永年县实验小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省永年县实验小学(原为临沼关镇南大街学校)创建于1956年,坐落在县城中心,交通便利,地理位置优越。
  • 中小学教育科研成果表述形式中常见问题探析 免费阅读 收费下载
  • 课题研究报告是课题研究成果的主要表述形式之一。研究报告的质量直接影响着课题研究成果的鉴定验收。因此,分析、认识中小学教育科研成果表述中常见问题对提高其质量是有价值的。
  • 中小学教师发展研究的回眸、反思与展望 免费阅读 收费下载
  • 教师发展研究已经成为当下教育研究的热点和焦点。本文在回眸中小学教师发展研究历史背景和取得经验成果及不足的基础上,结合目前中小学教师的生存状态,审视反思教师发展研究的某些问题,提出了教师发展研究的新价值取向,以期待教师发展给教育带来幸福美好的情景。
  • 综合实践活动课程实施的现状述评与对策思考 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动作为国家必修课程,着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。要引导教师准确领会该课程与学科教学的关系,尊重学生的兴趣、爱好和需要,适时引导学生进行自主的实践活动,促进学生综合素质的提升。
  • [教学评价专页]
    小学生数学学习评价研究(田淑玲)
    [教育评价研究]
    多元过程性评价的实践与探索(严培源)
    [班主任工作]
    做一个“懒惰”的班主任(王冬霞)
    春风化雨润心田,转化后进生有技巧(闫顺全)
    [教师发展课堂]
    教师写作素养在学生作文指导中的作用(张树涛)
    [课堂教学札记]
    语文教师的“上课须知”(何捷)
    不是薄(báo)雾,是薄(bó)雾——兼与冀教版新课标小语实验教材编者商榷(肖焕民)
    [学科教学探索]
    在科学课中实施务实创新的教学方法(刘红利)
    在科学教学中如何开展自主探究学习(董全娣)
    数学学习方式转变初探(刘俊义)
    例谈如何把握与理解教材(董玉凤)
    落实课程理念 追求有效教学(王庆明 邢富元)
    尊重个性生成 创造智慧课堂(顾安国)
    多维度教育在小学数学教学中的实施策略
    例谈品德教材中图例的功能与教学策略(黄元虎)
    浅谈英语朗读的方法与技巧(宇文娟)
    浅议小学英语动作化、情景化的课堂教学形式(耿丽蕾)
    促进小学生英语学习能力提高的途径(王春华)
    小学高年级也应重视识字教学(王学昭)
    轻松落笔,快乐成文——一堂习作课的启示(李艳梅)
    古诗“悟情入境”的几种做法(周艳敏 韩佳亮)
    小学语文对话教学失效现象的剖析及矫正(黄俊)
    [教学实践平台]
    课改后,家庭作业要坚持“五性”(郑明辉)
    整合资源,优化阅读教学(张锦)
    浅谈赏识在英语教学中的运用(刘引弟)
    [音体美劳教学]
    美术教学激发低年级学生学习兴趣的方法(袁义芳)
    音乐教学目的与开拓创新渠道的探寻(乔立品)

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    和谐向上、追求卓越的丰南一中
    2008年总目录(A版)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    《教育实践与研究》征文启事
    锁在抽屉里的检查(王卫国)
    与时俱进 开拓进取——永年县实验小学
    [教育理论研究]
    中小学教育科研成果表述形式中常见问题探析(许银海)
    中小学教师发展研究的回眸、反思与展望(胡德运 李勤)
    [课程教材改革]
    综合实践活动课程实施的现状述评与对策思考(赵金峰)
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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