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文献检索:
  • 教材难度系数与教学的关系浅探 免费阅读 收费下载
  • 教材难度系数对因材施教及教学方式的选择提供了一个相对客观的数学思维模型。
  • 任务式作业的功能、设计原则及策略 免费阅读 收费下载
  • 受传统课程与教学观所引领的作业设计主要是考查学生对知识要点的把握与巩固程度。而由现代课程与教学观所引领的作业设计,不只是关注学生对知识要点的掌握与否,更要关注学生能否运用相关知识解决实际问题。关注学生的实践能力和创造能力的培养,更要关注学生在问题域中的情感、态度、价值现生成的意向和程度。这种作业的设计主要是以问题解决的方式呈现。我们把这种作业称为任务式的作业。任务式的作业有着自身的内在规约性和功能。同时,在设计任务式作业时也有不同于传统作业的原则与设计策略。
  • 教师专业化与教师专业发展:反思与实践 免费阅读 收费下载
  • 实现教师专业化与教师的专业发展要针对教师专业化发展的不同阶段,建构相应的教师素质体系,选择科学的教师教育策略;教师的实践、反思与人格生长相结合是教师专业化发展的途径,教师教育的终身化是教师专业化发展的趋向。
  • 让“慢性子”孩子快起来——学习适应不良学生的成因及对策浅析 免费阅读 收费下载
  • 上课注意力不集中,作业拖拉,速度慢,且出错率高,成绩不理想。心理学上称这些孩子为学习适应不良学生。由于这些孩子最让人受不了的是一个“慢”字,可称他们为“慢性子”。学习适应不良,根本问题不在孩子的智力,而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境,这易使学习者丧失主动进取的能力,也必然将学习当成了一种负担,形成学习适应不良。
  • 浅析考后一百分 免费阅读 收费下载
  • 考试是检验学生对知识掌握程度的重要方式之一,也是检验教师教学效果的重要手段。让考试成为师生发展的动力,充分发挥考试的功能非常重要。考试的目的不但是为了让学生学会,而且更重要的是让学生会学,并灵活运用,因此,考试后的纠正错误和掌握方法至关重要。新乐市孝德小学“二考”“考后一百分”的探索实践,是教学评价方法上的一次有益的尝试。
  • 英语课堂评价的功能与方法 免费阅读 收费下载
  • 课堂评价具有判断功效、激励和鞭策的功能,有利于个性发展。评价的方法可以从针对性、实效性和时效上下功夫。课堂评价的形式多样,既可以是有声的,也可以是无声的。
  • 关注校园软环境,维护学生心理健康 免费阅读 收费下载
  • 理想的校园环境是孕育未来人才的重要土壤,是建设社会主义精神文明的摇篮。校园软环境中的消极因素如果不能得到有效抑制,就会对学生心理健康发展产生不利影响,而这种影响的最直接后果是危害学生的心理健康,甚至导致学生产生各种心理障碍。
  • 提高小学数学教师专业素质的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 为促进教师的专业成长,应重点做好四项工作:抓培训,促进队伍专业成长;抓研究,促进教师能力提高;抓管理,促进教学行为规范;抓均衡,促进城乡和谐发展。这是提高小学数学教师专业素质的有效途径。
  • 以问题引领成长 免费阅读 收费下载
  • 问题是思维的起点,也是研究的起点。校本教研追求问题的解决,因此,倡导教师增强问题意识,以研究的态度对待教学中的真实问题,可以实现问题的解决,教师不但提高了教学能力,也出了研究成果,进而促进了教师的成长。
  • 现代教育信息技术与小学数学教学的整合 免费阅读 收费下载
  • 现代信息技术与小学数学的有效整合,为学生提供生动、逼真的学习情境,促使学生眼、手、耳、脑等各种器官的参与。激发学生学习兴趣,拓宽思路,灵活思维。
  • 脱式计算该关注什么——听《加减法中含有乘法的混合运算》有感 免费阅读 收费下载
  • 计算课是一种非常重要的课型,它不但能提高学生算的能力,也能培养学生良好的学习习惯,发展学生观察、判断、思维等能力。受传统观念的影响,我们对计算更多关注它的显性的计算结果,并不关注计算背后的思维,研究既不深入也不全面。脱式计算教学时该关注什么?本文结合《加减法中含有乘法的混合运算》一课,从显性与隐性、新知与旧知、会算与会写三个角度谈了自己对计算教学的认识。
  • “鸡兔同笼”问题的解法探讨 免费阅读 收费下载
  • “鸡兔同笼”问题是我国古代数学趣题之一,也是当今小学数学课外活动专题之一。在小学阶段,应结合小学生已有的知识基础和生活经验,对“鸡兔同笼”类数学题进行多角度的解法探讨。
  • 让数学语言引领“倍”的数学化提炼 免费阅读 收费下载
  • 荷兰数学家弗赖登塔尔认为,高效的数学教育要实现横向数学化和纵向数学化的均衡发展。横向数学化就是把生活实物世界引向数学符号世界,即把普通语言转化为数学文字语言的过程;纵向数学化就是在数学世界里,符号生成、重塑和被使用,即符号语言与文字语言互换,文字语言与图式语言互换,图式语言与符号语言互换过程。本文以此理论为依据,在“倍”的概念教学中进行了卓有成效的尝试,对数学概念的数学化教学具有启迪作用。
  • 小学数学命题改革例谈 免费阅读 收费下载
  • 考试命题的形式和内容应反映课程改革的价值取向。如何让小学数学考试命题能更科学、更全面地评价学生的学习状况,是广大教育工作者共同关注和潜心研讨的问题。
  • “巡”到实处 “视”出收获——提高课堂巡视实效之我见 免费阅读 收费下载
  • 课堂巡视应贯穿于整个课堂。教学之中,有效的课堂巡视不仅能拉近师生心理距离,及时发现问题,督促学生端正学习态度,而且能针对学生差异采取措施,以促进后进生的提高。
  • 英语教师培养学生创新能力的前提和途径 免费阅读 收费下载
  • 英语教师在教学中要“以人为本”,开发和弘扬个性;营造宽松、和谐的学习环境,建立平等民主的师生关系;引导学生不断质疑和解疑;为培养和提高学生的创新能力提供时空和平台。
  • 巧妙导入 事半功倍 免费阅读 收费下载
  • 英语课的教学在非母语的状况下,如何让学生有兴趣学、积极努力地学无疑是一门学问,是提高英语教学成绩的关键。开好每一课的第一步是重要的,可以激发学习兴趣,教师可用多种灵活巧妙的方法来导入新课,如复习导入法、故事导入法、实物导入法、多媒体导入法、图片、图画导入法、表演法导入法、讨论导入法、设置疑问导入法、使用“陷阱”法、成果展示法等,都是导入新课的好方法,可引导学生进入学习状态。
  • 谈谈英语课堂用语的艺术 免费阅读 收费下载
  • 一个教师能否上一堂好课不仅取决于教师的知识水平,课堂用语的艺术也是必不可少的。课堂用语运用得好,可以提高学生们的学习兴趣。课堂用语要讲究艺术,应注意语言的规范性,并经常变换句型,保持新鲜感。课堂用语要注意运用完整句。句子严谨、表意明确,同时多给学生鼓励。
  • 变个角度教作文 免费阅读 免费下载
  • 在作文教学中,针对学生写作难的实际情况,教师变个角度教作文,让作文贴近学生生活实际,把作文同阅读教学有效地结合起来,让学生真正成为习作的主体。
  • 小学语文教学中的“反向性”思维初探 免费阅读 收费下载
  • 把当年求学时的由结果推理出过程的“反向性”思维运用于教学工作中,具体表现在生字读写、习题讲解和课文探究三个方面。它的运用有减轻学生课业负担,强化记忆力,培养学生自信心等作用。
  • 让语文教学洋溢情趣 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中,应从学生兴趣、心理及年龄特征出发,结合每篇课文特点,精心备课,精心预设,强化实践,突出学生主体地位,积极探索,做到在激趣中自主探究、在诱趣中尽情想象,在品趣中拓展实践等,从而提高教学实效。
  • 阅读教学不可忽略预设 免费阅读 收费下载
  • 新课程强调课堂生成,阅读教学也不例外。在阅读教学中,生成往往带有一定的偶然性。如果把握不好,生成可能偏离阅读教学目标,这有违生成的初衷。如果我们强化预设,尤其是抓住一些利于教学而常常又被人们忽略的方面扎实预设,就会获得灵动的生成,达到并超越阅读教学的目标。具体来说,可从这几个方面进行:通晓编者预设,铺平阅读教学“路面”;精心预设课堂,夯实阅读教学“路基”;收集查阅资料,丰满阅读教学“路途”。
  • 小语教学提问艺术的有效探索 免费阅读 收费下载
  • 课堂提问能激起学生灵性的光彩,碰出创新的火花,从而使整个语文教学活动达到事半功倍的效果。在教学实践中,教师可通过创设问题情境、设置矛盾情境、巧设“曲问”情境、分层设计提问、注意提问深度等途径提高提问艺术,实现有效互动。
  • 阅读教学中文本意义的消损与重建 免费阅读 收费下载
  • 学生在阅读文本的过程申,其意义会遭遇教学目标、学生认知水平和课堂生成的互动信息等因素的消损。为了完成语文课程本质意义的回归,通过深度解读文本闪烁的生活智慧,包蕴的生存之道,闪耀的生命光辉这三个视角,重建文本意义很有必要。
  • 对美术课堂教学结构科学性的探究 免费阅读 收费下载
  • 以点连线,以线建面,以面构体是美术专业知识,它涵盖了宇宙万事万物的内在结构。美术课堂教学要突出五个特点,把握五大线条,以灵活的评价方式将这些特点和线条进行整合,让课堂富有内涵、充满活力。
  • 浅谈培养学生的问题意识 免费阅读 免费下载
  • 观察是好奇的萌芽,好奇是兴趣的先导,兴趣是求知的动力。在教学过程中,利用好奇先导,使学生产生愉悦情境,激发学生学习兴趣,不断发现问题和解决问题,使他们在“问题意识”中发展提高和自立自强。那么,如何在数学教学中培养学生的问题意识呢?
  • 写好作文可先“临摹” 免费阅读 免费下载
  • 学过画画的同学都知道,不管是学西画的素描、色彩,还是中国画的工笔、写意,入门都要从“临摹”开始。掌握到一定的技法,知道别人是怎么画的了,才可以自己写生或创作。
  • 信息技术教学点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 信息技术教育,主要在于培养学生的信息意识和兴趣,提高学生信息处理的能力,为以后进一步学习打下良好的基础。信息技术不仅是单纯的学习一种技能,它还是现代知识结构体系中不可缺少的组成部分。信息技术教育能培养学生的创新意识,提高学生的自学能力,养成研究性学习的习惯,锻炼学生动手实践的能力。
  • 全面参与 自主探究——《观察手》学案 免费阅读 收费下载
  • 三年级的学生刚接触《科学》课程,对其充满了好奇,特别是一、二单元的观察与寻访更能激发学生到大自然中去针对一些自然现象进行探究。然而他们往往会忽略身边的一些事物,如“自己的手”。因此,积极引导学生关注身体的一部分,关注自己的手,对培养学生从小养成细心观察事物、从平常现象中寻找规律的好习惯以及关注自己身体健康具有良好的促进作用。
  • 一节久违了的“实在”课——《可能性》教学评析 免费阅读 收费下载
  • 在唐山市举行的《概率》教学研讨活动中,我有幸听了三年级上册《可能性》第一课时的教学。整节课教师与学生浑然一体,围绕教学目标既有静静的深思,又有尖锐的思维碰撞;多项交流,既有深度又有广度,学生的思维个性得到了充分张扬,使人眼前一亮,是一节久违了的“实在”课。
  • 五年级综合实践活动《冰雪的世界》——“冬日冰雪之爱”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 活动背景:生活在北方的人们,谁没有见过冰雪?冰的晶莹剔透,雪的洁白无瑕,冰雪世界令人陶醉,是孩子们的乐园。冰雪世界里同样有着太多太多的奥妙值得孩子们去探索,去实践。本单元的活动主题就是以此为立足点而设计的。活动的主要目的就是要孩子们对冬天里常见的冰雪展开各个方面的探究,通过调查冰雪与我们生活的关系,探究冰雪形成的科学道理,体验我国北方广大劳动人民在千百年的生活中创造的冰雪文化,
  • 感受在美国Gilmore Academy中学 免费阅读 收费下载
  • 美国Brockton的Gilmore Academy中学教学秩序井然。老师有duty work责任制,学生进教室按部就班,就餐轮流时间,放学按批次,避免拥挤。学校会议Open House和谐、民主、共享,令人鼓舞。
  • 我与学生立“约” 免费阅读 免费下载
  • 元旦、春节期间,总会收到已毕业学生发来祝贺节日的短信和身边学生亲手制作的贺卡。学生从草稿本上撕下一张纸,用彩笔画上自己喜欢的画,画的中央是“心”形图,图中写上几句祝愿的话,然后把它叠成“心”形,腼腆地走到老师跟前,“老师,这是我送给您的节日礼物,请您不要嫌弃,等我长大了一定送您更好的。”温暖与幸福充满我的心房,持久而热烈。
  • 注重学生素质 打造品牌学校 怀来县怀来双语学校 免费阅读 免费下载
  • 河北省张家口市怀来县怀来双语学校创建于2005年,是一所集幼儿园、小学为一体的外语特色学校。校园占地面积107亩,建筑面积17130平方米。学校实行走读、寄宿、半寄宿三种就读形式,建有餐厅、学生公寓楼。学校有28个教学班,学生、幼儿878人,教师110人。
  • 搭建素质平台 营造温馨乐园 怀来县沙城实验小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省张家口市怀来县沙城实验小学创建于1987年,市示范性小学。校园占地面积14300平方米。学校有36个教学班,学生2140人,教师105人,其中,市、县骨干教师21人。
  • 《教育实践与研究》编排规范 免费阅读 免费下载
  • [教育理论研究]
    教材难度系数与教学的关系浅探(马占营)
    任务式作业的功能、设计原则及策略(李学书 李嘉玮)
    教师专业化与教师专业发展:反思与实践(张淑芳 张熙君)
    [心理辅导园地]
    让“慢性子”孩子快起来——学习适应不良学生的成因及对策浅析(赵建英)
    [教育教学评价]
    浅析考后一百分(高洁)
    英语课堂评价的功能与方法(武新英)
    [学校管理策略]
    关注校园软环境,维护学生心理健康(闫咏梅)
    [教师发展课堂]
    提高小学数学教师专业素质的有效途径(谢士锦)
    以问题引领成长(祖京惠)
    [学科教学探索]
    现代教育信息技术与小学数学教学的整合(孟社平 孟淑敏)
    脱式计算该关注什么——听《加减法中含有乘法的混合运算》有感(王建生)
    “鸡兔同笼”问题的解法探讨(李树清)
    让数学语言引领“倍”的数学化提炼(罗颖)
    小学数学命题改革例谈(张西国)
    “巡”到实处 “视”出收获——提高课堂巡视实效之我见(陈华)
    英语教师培养学生创新能力的前提和途径(朱晓兰)
    巧妙导入 事半功倍(王艳)
    谈谈英语课堂用语的艺术(任本和)
    变个角度教作文(向守万)
    小学语文教学中的“反向性”思维初探(张国华)
    让语文教学洋溢情趣(李雪彩)
    阅读教学不可忽略预设(陈忠)
    小语教学提问艺术的有效探索(任文辉)
    阅读教学中文本意义的消损与重建(柴莉萍)
    [音体美劳教学]
    对美术课堂教学结构科学性的探究(刘艳芝)
    [教学实践札记]
    浅谈培养学生的问题意识
    写好作文可先“临摹”(马静贤)
    信息技术教学点滴体会(黄艳红)
    [优秀课例评析]
    全面参与 自主探究——《观察手》学案
    一节久违了的“实在”课——《可能性》教学评析(郭玉宏)
    五年级综合实践活动《冰雪的世界》——“冬日冰雪之爱”教学设计(党立华)
    [教育学术视察]
    感受在美国Gilmore Academy中学(李月辉)

    我与学生立“约”(张芳祥)
    注重学生素质 打造品牌学校 怀来县怀来双语学校
    搭建素质平台 营造温馨乐园 怀来县沙城实验小学
    《教育实践与研究》编排规范
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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