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  • 十载倾情 心系教改——庆贺《教育实践与研究》出版十周年 免费阅读 免费下载
  • 光阴荏苒,日月如梭。1999年7月,由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的教育学术期刊《教育实践与研究》经国家新闻出版总署批准正式出版,转瞬已届十载。回首往事,感慨良多;放眼未来,壮志满怀。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • 1.作者投稿本刊一定要寄交纸质稿件。可在寄交纸质稿件的同时附以磁盘文件或发送电子邮件。本刊电子邮箱[email protected].163.com,邮件“主题”一栏请注明作者姓名和论文题目。以便于检阅。
  • 《教育实践与研究》公开发行十周年剪影 免费阅读 免费下载
  • 关注生命:幼儿教育的呼唤 免费阅读 收费下载
  • 生命化教育,简单地说,就是"融于"生命、"成全"生命的教育。受"工具性价值"思维的影响,在教育中,即便是在幼儿园教育中,把人当作工具,普遍存在着严重的遗忘与漠视生命的现象。生命化教育要求我们要直面儿童的生命,直面儿童生命的完整性与独特性,尊重每个生命,为每个生命潜能的充分发挥创造条件。
  • 论赏识教育的育人魅力 免费阅读 收费下载
  • 常识教育是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方法,是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊与自信的动力基础,是引导孩子积极向上、走向成功的有效途径。教师要抓住关键,学会赏识,与家校同步,多方引导,善于发现学生的闪光点,激发学生内在潜能,培养学生自赏能力。
  • 优化课堂教学 实践创新教育-试论创新精神和创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展。
  • 关注学生情感体验 呈现品德课堂魅力 免费阅读 免费下载
  • 创设情境,动手操作,开展活动,可让我们的学生在情境中感受、在操作中体验、在活动中感悟,可充分展示品德课的教学魅力,提高品德课的教学效果和质量。
  • 情感积累:阅读教学中不可遗忘的选项 免费阅读 收费下载
  • 在教学中应充分利用情感积累为教学服务。情感积累须结合文本内容和学生思想实际,这样可以催生不同层次"对话"、促进表达和深化体验,进而提升阅读教学水平。
  • 真实-学生习作的导师 免费阅读 收费下载
  • 真实是学生最好的习作导师,习作技巧也是从事实归纳出来的。要引导学生用心观察事实,细致表现事实,每个学生都能写出很好的作文。让小学生感受到习作就是我手写我心,生活很多样,习作素材由你选,就是写出最熟悉的为好。
  • 小学作文教学必须拓宽思路 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是综合性教学,小学作文教学思路必须拓宽,鼓励学生平时要抓拍生活鲜活画面,培养写作兴趣,用好自己的"小本本"。
  • 小学英语以趣激学、寓教于乐教学浅谈 免费阅读 收费下载
  • 在教学活动中,教师要充分发挥学生的个性化行为,努力创设情景,穿插游戏、儿歌、讲故事等教学活动,营造和谐、融洽的教学氛围,使英语教学有声有色,以此激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,使其学到的知识记忆深刻并能在实践中灵活运用,从而提高教学效率。
  • 浅谈简笔画在英语教学中的价值与作用 免费阅读 收费下载
  • 在小学英语教学中,学生需要掌握大量的词汇、句型和对话,教师教学需要创设情景,提供更多的实际操练机会。简笔画操作简便,有着极大的灵活性和创造性,是英语教学的有效手段之一,其在课堂教学中的运用可激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率。
  • 在英语教学中创设轻松的课堂氛围 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中创设生动活泼的课堂氛围,使学生始终处于积极主动的学习状态,便于提高学习效率。在具体教学之中,可以从以下几个方面入手:灵活教法,及时鼓励,让学生带着高兴劲参与教学活动;互问设疑,让学生真正体会到学习是一种乐趣,从而在英语教学中创设一种英语学习的轻松氛围。
  • 英语学困生的成因及对策 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,出现学困生是一个普遍存在但又棘手的问题。缺乏学习英语的兴趣,克服困难的意志薄弱,学法不正确等都会使学生陷入学习困境。教师应该认真分析,想方设法激发学生的学习兴趣,帮助他们克服困难,体验学习英语的成功与快乐。
  • 在数学教学中培养学生自主的学习能力 免费阅读 收费下载
  • 教学中调动学生的积极性,让学生由被动变主动,掌握学习方法,养成良好的学习习惯,以提高利用所学知识解决实际问题的能力。
  • 以兴趣为导向 以创新为核心——在数学教学中培养学生复合能力 免费阅读 收费下载
  • 以兴趣为导向,以创新为核心,拉近知识与生活的距离,使知识和生活紧密结合起来,在数学教学中培养学生复合能力,是我们长期需要探索、研究、实践的重要任务。
  • 如何引领学生走进数学 免费阅读 免费下载
  • 遵循学生的心理及认知规律,精心设计教学过程,针对不同的教学内容引导学生采用恰当的学习方式,让学生主动地"走进数学",自主地"做数学"。
  • 将课标、教材和学生紧密结合起来——关于备课的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 备好课是上好课的前提,只有依据新课标设计三维目标:针对学生心理设计教学内容;为学生找准学习起点;尊重学生个性差异;精心设计课后反思,即将课标、教材和学生紧密结合,才能驾驭课堂,才能使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面指导提高。
  • 谈学生团队意识和能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 科学教学应培养学生"与人合作"的精神,要求学生要"乐于合作和交流"。美国这个最讲个性自由的国度,孩子们从上小学二年级起就接受团队工作的观念。多年的教学实践中我摸索了一些培养学生,特别是小学低年级学生团队意识和合作能力的经验和办法。
  • 农村中小学生学习自信心的培养 免费阅读 收费下载
  • 学习自信心是指学生个体对自己完成学习任务、实现学习目标所持有的一种积极、肯定的心理倾向。学习自信心是学生获得成功的基础;培养和增强农村中小学生的学习自信心,对提高我国整体教育质量和推进素质教育的健康、可持续发展具有极为重要的意义。
  • 以课程之魂扬生命之美-思想品德课程生命教育探析 免费阅读 收费下载
  • 思想品德课程以其特殊的学科优势,张扬着生命之力,展示着生命之美,塑造着生命之魂,在生命教育中发挥着重要作用。通过提示生命教育的基本意蕴去探寻和发掘思想品德课程的生命教育思想,可以昭示思想品德课程中丰富多彩的生命教育内容,从而唤起人们尤其是中学思想品德(政治)教师的生命教育价值取向。
  • 美国佛罗里达州教育评估信息化述评 免费阅读 收费下载
  • 美国佛罗里达州在多年的教育评估实践中形成了一套周密的实施计划和评估管理体系,无论是在政策立法还是评估数据的收集处理上,都有着独特的经验和突出的成效。本文就佛罗里达州教育评估引入信息技术管理的手段进行概述、分析,以期为国内教育评估工作信息化、科学化提供有益的参考和借鉴。
  • 面对学生错误 免费阅读 免费下载
  • 教师面对学生错误要努力教育、引导学生着眼于自身未来的更好发展,积极开展有效教育——切实制定操作性强的措施,及时帮助学生追本穷源,克服弊病,改正过失,力促其人格和行为的完善。
  • 编故事巧辨“秦”、“泰”和“奏” 免费阅读 免费下载
  • 一次语文小测试,我发现班上32名同学中,有21名同学把"秦、泰、奏"三个字相互混淆了。为了让学生区分清楚,我特意在黑板上将"秦、泰、奏"三个字写得大大的,然后请同学说说这三个字的区别,这满以为学生会掌握了,可还是分辨不清,常常是张冠李戴。
  • 育人莫学“锄禾” 免费阅读 免费下载
  • 先讲一个寓言。庄稼地里的杂草日渐葱郁,它们看着身边身影消瘦的庄稼,不由沾沾自喜:我们用自己浓郁的绿色点缀着这个世界,我们就是大自然的功臣。哼,看你们这些庄稼,娇声娇气,没有一点自力更生的能力,简直是大自然的负担。
  • 看着她的进步,我感到欣慰 免费阅读 免费下载
  • 上个学期我开始给四年级一个班上课。之前,就听说班上有个非常聪明的女孩,可就是懒,非要逼着赶着才肯写作业。果然,我的第一次作业只有一个人没完成,这个学生就是她。我轻轻问她:"你欠作业,想给老师一个不好的印象吗?"她轻轻摇了摇头,后来总算在我的督促下补上了作业。
  • 营造校园文化氛围 彰显学校个性魅力 免费阅读 收费下载
  • 石家庄市市庄路小学以"文化育人"为指导,营造"文化育人"的校园氛围,使校园充满文化气息,使广大师生感受到了校园精神生活的甘甜和心灵的愉悦,同时激发了师生爱校及乐教、乐学的热情。
  • 重视发挥学生在班级管理中的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 更新教育理念,转变教育思想,唤醒学生的主体意识;确定合理的班级管理目标,建立学生自主管理的模式;确立学生在班委会中的主体地位。这三点是发挥学生在班级管理中主体作用的有效举措。
  • 让集体备课为教师的成长助力 免费阅读 收费下载
  • 为了提高集体备课的实效性,发挥其引领作用,要从教师、教学的实际出发,拓展集体备课的内容,灵活安排集体备课的时间,丰富集体备课的形式,抓好集体备课与个人备课的衔接,以促进教师专业成长。
  • 小学作文教学例谈 免费阅读 收费下载
  • 作文教学如何多元思考,如何备课和设计,这里列举几种作文教法。方法1——自由漫话式美国是个自由浪漫的国家,它的一些学校,从发展孩子语言的角度出发,采用自由表达的方式让孩子作文,就像现代文学中的"意识流小说",也有点像香港周星驰电影的"无厘头"。
  • 浅谈小学语文教师的备课 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入,小学语文教师的备课,要在通读教材、钻研教材、品读教材、深挖教材上下功夫,通过多种备课方式整合备课资源,提升备课水平。
  • “以生为本”进行教学预设的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念下,进行"以生为本"教学预设,不仅需要教师课前做好周密的准备,做好对教学的预设,还需要对学生的"已知"和"未知"范畴进行全面地把握,对教材、对学生学习过程和教学目标有准确、科学的认识,同时还需要教师长时间的理论、实践与反思的智慧积淀。教师的学习、思考与不断提升,是做好预设的重要基础。
  • 浅议新课程背景下的预设 免费阅读 收费下载
  • 教学的预计是十分必要的,预设需要教师熟知课程标准,建立课程标准与实际教学内容的对应关系,选择比较恰当的教学方式,预想学生学习中可能遇到的问题等。同时,要处理预设与生成的关系。
  • 小学语文备课预设初探 免费阅读 免费下载
  • 教师在备课过程中积极预设,是创造有效课堂的重要环节。备课中的预设可从教师的教、学生的学两方面去考虑。应从文本教学目标和细节入手,从而达到理想的教学效果。
  • 备课要突出三个“一” 免费阅读 免费下载
  • 备课有很多环节,为取得较好的教学效果,针对文本特点和学生的情况,必须落实一个重点,突破一个难点,拓展一个平台。
  • 读中品,读中悟——《惟一的听众》备课一得 免费阅读 免费下载
  • 教学《惟一的听众》一文,采用了"读中品,读中悟"的教学设计,预设了三次"读":一读,读懂老人;二读,读懂作者;三读,读出感情。引导学生重点体会老教授对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对老人的敬佩、感激之情。
  • 小学语文备课中应关注学生自主性发展 免费阅读 收费下载
  • 备课是教学过程中最基本,也是最重要的环节。在备课过程中不仅要备内容、备教法,而且要更多地关注学生。小学语文教师应重视开发高年级学生的学习自主性,给他们更多的机会来展现自己,必须尊重学生的个体差异,在充分尊重学生个性的基础上,我们可以有意地培养学生的创造性,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
  • 在语言训练中随机进行人文性渗透 免费阅读 免费下载
  • 在小学教学中,应加强人文性教育。人文性教育应根据课文内容,强调随机性,同文本结合,以达到较好的教育效果
  • “走进语文 享受语文”实践活动课教学设计及点评 免费阅读 收费下载
  • 学生和内容分析:本次语文实践活动的对象为六年级学生,实践活动内容是依据冀教版六年级上册综合学习五的"口语交际和我的小笔头"有关演讲的部分设计的。设计意图:为了让孩子们从小在心中根植热爱语文的情感,懂得语文的重要,
  • 备课,从文本解读开始——我备《怀念母亲》的心路历程 免费阅读 收费下载
  • 备课得从解读文本开始,要让学生进入文本,教师首先要进入文本。走近作者,才能走进文本;如何才能让学生进入文本,需要抓住文中的关键词,关键句。透过这些关键的词句,去打动孩子们的心。
  • 教师应该如何面对集体备课 免费阅读 免费下载
  • 集体备课已成为学校教研活动的一种常见形式。作为教师个人,应该理性审视、正确面对。集体备课是教师之间相互学习、分享经验的教研手段;它需要专业研究人员的引领,从而使教师自身的教研水平得到持续性提高;而作为其成果的教案,只有融入教师的个人思考,才会达到良好的教学效果。
  • 探寻备课的最佳境界 免费阅读 免费下载
  • 备课质量的高低既决定于教师工作态度,又涉及教师本身知识、理念,读书是增长知识最有效的手段,博览群书、细读文本必须具备。备课还认真地备学生,备学生所需所求,适合学生为最好,这样才能达到最佳境界。
  • 一节作文课引起的备课反思 免费阅读 免费下载
  • 作文教学备课一要注重学生的实际情况,二要注重教学资源的开发,三要创设开放的情境。教师的备课就是为学生"搭好台",让学生"唱好戏"。
  • 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学各年级(上册)备课指导 免费阅读 收费下载
  • 新的教育理念已被广大教师普遍接受,并逐步付诸实践;新的课程标准的推行促进了教师队伍整体素质的提高和学生的学习方式的深刻变革。但我国地域广阔,经济发展水平不同,教师对教育教学新理念的理解与实践难免有差异。本文只是根据全日制义务教育数学课程标准(试验修订稿)对人教版小学数学的备课工作提出一些思路和方法。
  • 《可能性》教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册99页例1及做一做,练习二十第1~3题。教材分析:三年级上册,学生已经初步体验了有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。本课时的内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对"可能性"的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,
  • 《角的度量》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:小学数学四年级上册"角的度量"。教学目标:1.经历认识量角器和测量角的过程。2.认识量角器,会用量角器测量角的度数。3.鼓励学生积极参与数学活动,获得良好的情感体验。教学重点:认识量角器的各部分,并会用量角器准确测量角的度数。
  • 新教材 新观念 新教法 新学法——冀教版小学数学教材一、二、三年级上册备课参考 免费阅读 收费下载
  • 至今,冀教版义务教育课程标准实验教科书小学数学已轮回一次,本文从"数与代数"、"空间与图形"、"设计与概率"和"实践活动"等四个领域,对一、二、三年级上册教材的部分章节进行较深层次的挖掘,在分析教材的同时,提出一些有参考价值的教学建议,提供一些操作性较强的教学方法和案例,供教师备课参考。
  • 《分数的初步认识》课堂实录 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第102~104页内容。教学目标:1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。
  • 《乘法的初步认识》教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第44~46页及练习九中相应的练习题。教材分析:"乘法的初步认识"内容分为两个层次:第一,以学生活动情境为背景,提供相同加数相加的式题,引出乘法运算(例1)。
  • 《小数点位置变化》教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:冀教版《数学》五年级上册第12、13页。教学目标:1.结合具体事例,经历自主探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程。2.理解并掌握小数点向右移动的变化规律。
  • 神奇的身份证编码 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)五年级上册第114页的例2,即数学广角中"数字编码"第二课时。教材分析:《数学课程标准》在第二学段中指出,要让学生"进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流"。
  • 《分数的初步认识》教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级上册91~92页——几分之一。
  • 《数100以内的数》教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:冀教版(数学)义务教育课程标准实验教科书一年级下册。教学目标:1.经历由数实物的个数到估计数、口头数数的过程。2.能熟练地数100以内的数。3.在数实物的过程中,培养估计的意识和习惯。教学过程:一、创设情境师:老师给大家出一个谜语,看哪位小朋友能猜出来:兄弟三五个,每人一道门,若是走错了,出去笑死人。
  • 小学英语备课指导课题组 免费阅读 收费下载
  • 复习课是英语教学中的一个重要课型。复习课如果仅仅停留在听写单词和做练习题上,学生兴趣不高,达不到复习的目的和要求。如何在课前充分备好一节高质量的复习课,这要遵循一定的原则,使用恰当的方法,如复习的内容要有所拓展、整合和提升;复习课要设计不同层次、不同类型的练习活动;复习课要节奏快、容量大等等。此外,还要科学地整合教学资源与教学方法。
  • 紧扣教材 全面梳理——英语单元Again,Please!备课的关键 免费阅读 收费下载
  • 小学英语每单元的最后一课Again,Please!(英语复习课),是巩固和发展知识、技能的重要课型,教师备课时应本着"温故而知新"的原则,帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆得到强化。Again,Please!备课的关键是对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。教学中,可以通过紧扣教材,全面梳理,系统安排,精心设计等方法。
  • 创设教学情境 设计教学内容——小学英语Book 7 Lesson 25:Christmas Is Coming教学设计 免费阅读 收费下载
  • 学习内容分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)六年级第七册第四单元的第一课,是一节新授课。本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。本课重点介绍圣诞节的一些习俗用语。内容接近学生的生活,
  • 借助多媒体突出重点,突破难点——冀教版《小学英语》第7册第4课《In the Bathroom》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教材分析本单元讲述了一个有关Jenny,Danny和LiMing的故事。从本单元开始,LiMing来到加拿大学习英语,他和Jenny一家住在一起,并接触了加拿大的学校教育、民族风情以及饮食文化。同时,他也给Jenny一家讲述了中国文化。
  • 突出情感教育 设计英语教学——冀教版小学英语第五册Lesson10:China教学设计 免费阅读 收费下载
  • 学习对象分析:本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们已经学习了两年多的英语,学生对英语有了一些认识,他们对于自己喜欢的话题和知识有很强的好奇心和表达的欲望。所以在本节课教学中,首先要调动起学生的学习兴趣,
  • 小学英语Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学目标:1.知识与技能目标:(1)掌握四会单词airplane(plane),train,fast,slow,faster,slower.(2)听懂、会说句型____is faster(slower)than____.并能用此句型表达实际生活事物的快慢。
  • 引领自主学习 设计英语教学——小学英语第三册Lesson30:Where Do They Eat教学设计 免费阅读 收费下载
  • 学习内容分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级第三册第四单元的第六课。是新授课。本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子。本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子。
  • 小学音乐欣赏课刍议 免费阅读 收费下载
  • 音乐欣赏是小学音乐教学最主要的领域,上好小学音乐欣赏课具有十分重要的意义。在教学中,要鼓励学生对所听音乐发表自己的感受和见解,要处理好音乐审美体验与双基教学的关系,处理好媒体运用、学科综合的度,要重视体验式教学,以不断提高音乐欣赏课的水平。
  • 欣赏《单簧管波尔卡》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 课时:1课时教学年级:四年级教学内容:欣赏《单簧管波尔卡》教学目标:1.欣赏《单簧管波尔卡》,体验乐曲轻松、欢快的情绪。2.在音乐活动中了解乐曲结构并用多种形式表现音乐。3.简单了解波尔卡舞蹈与单簧管乐器特点。
  • 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 课时:1课时教学年级:三年级教学内容:欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目标:1.通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。2.能够运用人声、乐器及其他材料再现自然界或生活中的声音,积极参与即兴创造活动。
  • 从理论到实践——谈小学美术欣赏教学 免费阅读 收费下载
  • 目前,学术界关于美术欣赏的理论不少,但小学美术教师仍感欣赏教学困难,原因或是由于学生的年龄特点,或是教师没有好的欣赏方法,或是教师的欣赏知识和能力匮乏,或是教师教育观念受当今各种观点的影响而无所适从。因此,需要我们从艺术创作的本质到欣赏的方法来进行思考,抓住本质,找到一条适合自己和学生的美术欣赏教学之路。
  • 《走进美术馆》教学设计——《美术》实验教材(冀版)11册15课 免费阅读 免费下载
  • 课时安排:2课时(本设计为第一课时)教学目标:1.了解美术馆,以《苏武牧羊》为例,学习从三个切入点欣赏美术作品的方法。2.基本掌握这种欣赏美术作品的方法,并尝试运用它欣赏其他美术作品。
  • 《走进美术馆》教学设计——《美术》实验教材(冀版)11册15课 免费阅读 收费下载
  • 课时安排:2课时(本设计为第1课时)内容教学目标:1.知识技能:了解美术馆的功能和价值,学习欣赏和评述美术作品,掌握欣赏美术作品的基本方法。2.过程与方法:运用欣赏美术作品的方法和技巧进行赏析,促进艺术鉴赏能力和评述能力的提高。
  • 十载倾情 心系教改——庆贺《教育实践与研究》出版十周年
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    《教育实践与研究》公开发行十周年剪影
    [教育理论研究]
    关注生命:幼儿教育的呼唤
    论赏识教育的育人魅力(赵霞)
    优化课堂教学 实践创新教育-试论创新精神和创新能力的培养
    [学科教学探索]
    关注学生情感体验 呈现品德课堂魅力(周继章)
    情感积累:阅读教学中不可遗忘的选项(王勇)
    真实-学生习作的导师(卢衍黄)
    小学作文教学必须拓宽思路(马立新)
    小学英语以趣激学、寓教于乐教学浅谈(罗卫)
    浅谈简笔画在英语教学中的价值与作用(李爱娟)
    在英语教学中创设轻松的课堂氛围(李卿云)
    英语学困生的成因及对策(赵炜)
    在数学教学中培养学生自主的学习能力(张俊霞)
    以兴趣为导向 以创新为核心——在数学教学中培养学生复合能力(崔丽)
    如何引领学生走进数学(赵国跃)
    将课标、教材和学生紧密结合起来——关于备课的几点思考(马秀清)
    谈学生团队意识和能力的培养(王霞)
    [心理辅导园地]
    农村中小学生学习自信心的培养(龙正辉)
    [课程教材改革]
    以课程之魂扬生命之美-思想品德课程生命教育探析
    [教育教学评价]
    美国佛罗里达州教育评估信息化述评(蔡建敏)
    [教学实践札记]
    面对学生错误(周建忠)
    编故事巧辨“秦”、“泰”和“奏”(刘丽娜)
    育人莫学“锄禾”(贾宪章)
    看着她的进步,我感到欣慰(闫婧)
    [学校管理策略]
    营造校园文化氛围 彰显学校个性魅力(孙喜凤)
    [班级管理策略]
    重视发挥学生在班级管理中的主体作用
    [备课指导·语文]
    让集体备课为教师的成长助力(贾俊苓)
    小学作文教学例谈(杨振兴)
    浅谈小学语文教师的备课(李海旭)
    “以生为本”进行教学预设的几点尝试(王春迎)
    浅议新课程背景下的预设(解颖)
    小学语文备课预设初探(冯素英)
    备课要突出三个“一”(张武 李昊华)
    读中品,读中悟——《惟一的听众》备课一得(王丽梅)
    小学语文备课中应关注学生自主性发展(李光华)
    在语言训练中随机进行人文性渗透(白丽霞)
    “走进语文 享受语文”实践活动课教学设计及点评(薄建华)
    备课,从文本解读开始——我备《怀念母亲》的心路历程(雷正宇)
    教师应该如何面对集体备课(吴希胜)
    探寻备课的最佳境界(李江波)
    一节作文课引起的备课反思(王永庆)
    [备课指导·数学]
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学各年级(上册)备课指导(赵中华)
    《可能性》教学设计与评析(郭秀敏)
    《角的度量》教学实录(周冬娜)
    新教材 新观念 新教法 新学法——冀教版小学数学教材一、二、三年级上册备课参考(张增福)
    《分数的初步认识》课堂实录(王园园)
    《乘法的初步认识》教学设计与评析(佟胜海)
    《小数点位置变化》教学设计与评析(张红云)
    神奇的身份证编码(邓丽坤)
    《分数的初步认识》教学设计及评析(王秋菊)
    《数100以内的数》教学设计与评析(杜素娅)
    [备课指导·英语]
    小学英语备课指导课题组
    紧扣教材 全面梳理——英语单元Again,Please!备课的关键
    创设教学情境 设计教学内容——小学英语Book 7 Lesson 25:Christmas Is Coming教学设计
    借助多媒体突出重点,突破难点——冀教版《小学英语》第7册第4课《In the Bathroom》教学设计
    突出情感教育 设计英语教学——冀教版小学英语第五册Lesson10:China教学设计(张海燕)
    小学英语Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?教学设计(程敬霞 宫淑玲)
    引领自主学习 设计英语教学——小学英语第三册Lesson30:Where Do They Eat教学设计(乔波)
    [备课指导·其他]
    小学音乐欣赏课刍议
    欣赏《单簧管波尔卡》教学设计(秦晓宁)
    欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计(魏娜)
    从理论到实践——谈小学美术欣赏教学(齐龙腾)
    《走进美术馆》教学设计——《美术》实验教材(冀版)11册15课(杜茜)
    《走进美术馆》教学设计——《美术》实验教材(冀版)11册15课(崔建华)
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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