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  • 蒸蒸日上的辛集市实验学校 免费阅读 下载全文
  • 辛集市实验学校位于素有"诗洋画海金束鹿"之称的河北教育名城辛集。根植于丰厚文化沃土之上的辛集市实验学校建校16年以来,在赵强华校长的带领下,以其严格的制度,科学的管理,一流的师资,高效的课堂,锐意进取的精神,迅速成为当地义务教育阶段教学管理的排头兵。
  • 伟大的教育实践——庆祝中国共产党诞生90周年 免费阅读 下载全文
  • 90年前,伟大的中国共产党诞生了。从那时起,我党就从不中断地进行着探索教育事业的伟大实践,不断积累着丰富的、宝贵的历史经验。李大钊、毛泽东、邓中夏等在五四时期至20世纪20年代,从在校园内研究和传播马克思主义学说到广泛开展平民教育活动,对科学真理在中华大地上生根萌发,对文化知识向人民大众的普及,对近代中国教育水平的提高,具有着重大的积极意义。以毛泽东为代表的中国共产党人开创了农村包围城市的革命道路后,革命根据地范围内教育事业也蓬勃地开展了起来。中国共产党为了巩固、壮大和建设革命根据地,争取民主革命在全国范围内的胜利,
  • 浅谈学生良好学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 习惯对我们的生活有着极大的影响。良好的习惯是人生成功的基础。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。良好习惯的培养是一个长期的过程,教师不但要认识学生良好学习习惯养成的重要性,更要在教学实践过程中努力去摸索如何促使学生形成良好的学习习惯。
  • 用爱的关注来启迪心智——心理辅导个案 免费阅读 下载全文
  • 小寒的案例是一个典型的个案。辅导者以爱的关注,倾听陈述。具体分析,以深入的有针对性的辅导,帮助学生解决问题,取得了较好的效果。
  • 深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述 免费阅读 下载全文
  • 馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路。其内容包括:造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育人的魅力校园。魅力教育是一种具有深厚的文化底蕴和深刻的理论依据的教育思想。魅力教育就是要把教与学、师与生高度地和谐统一起来,把科学与人文交融整合起来,实现学校、教师和学生的和谐共生,共同发展。
  • 班主任工作艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作讲究科学性,更讲究艺术性,在班级管理这项艰巨繁重的工作中,应以科学施爱作为教育学生的感情基础,巧妙地纠正学生的错误和创造性地转化后进生来创建具有良好班风的班级集体。
  • 如何构建和谐班级 免费阅读 下载全文
  • 和谐的班级能潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、培养学生的自信心和上进心,促使学生健康成长。班主任在班级管理中要学会宽容、学会尊重和学会赏识。
  • 要加强班级教育管理的文化内涵 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育管理的基层单位,是学生情感、态度与价值观形成的摇篮。班主任乃至每一位教师应该加强班级管理的文化内涵,认真研究加强文化内涵的教育方法,从而增强对学生教育的深度、厚度和力度,拓展班级管理教育工作的绩效。
  • “玉兰精神”在这里传承——临西县玉兰学校校本课程开发的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 临西县玉兰学校深入开拓"玉兰精神"这个校本教育资源——从丰富校园文化建设着手,了解玉兰精神;从学习玉兰事迹着手,领悟玉兰精神;从学唱玉兰歌曲出发,唱响玉兰精神;从让学生当小讲解员入手,传扬玉兰精神;从做好"校园文明卫士"做起,实践玉兰精神。
  • 提高教学效益 成就学生发展 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是教学的生命,学生发展是教学工作的根本,教师作为教学活动的实施者、承担者,从某种意义上说,是有效教学和学生发展的关键。因而,实施有效的教学,提高教学效益,从而收获教师的自我成就感,保卫教师的幸福,成就学生的发展,甚至人类的发展。
  • 农村英语教师现状与教师专业化发展探讨 免费阅读 下载全文
  • 结合农村英语教师现状,探讨适合农村英语教师的专业化发展模式,对于推进新课程改革具有重要的现实意义。实践证明,适合农村教师特点的培训模式可以从研训一体、分层培训、远程教育、自主发展、校本教研和校际交流相结合等五种模式着手,能取得较好效果。
  • 源于教学 成于思考——谈小学数学教学论文的撰写 免费阅读 下载全文
  • 教学论文"源于教学,成于思考",是教师在日常教学中经验的积累,对教育的感悟。优秀的教学论文,能对教师的教学起到指导、引领的作用。那如何撰写教学论文,值得教师探讨。
  • 浅谈小学语文阅读教学目标的制定与实施 免费阅读 下载全文
  • 教学目标是课堂教学的灵魂,是教学活动组织与实施的依据。教学目标制定遵循科学性、层次性和适切性原则;教学实施保持连贯性,把握整体性,体现取舍性,关注发展性,就能最大限度地提高教学效益。
  • 强化阅读教学文本研读的“两种意识” 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的语文阅读教学备课的性质、功能、方法已发生了变革,它要求教师从课改理念出发,在落实学生主体学习地位上、遵从学生发展天性上、落实学生合作学习上、提升学习原动力上和切实提高课堂效益上下功夫。而关系到这些目标任务的有效落实,语文阅读教学备课中的研读文本是最为关键的奠基工作,尤其是亟待强化"角色"和"学点"这两种意识。
  • 浅谈如何提高小学生课外阅读效率 免费阅读 下载全文
  • 阅读是小学语文教学重要的组成部分。新课程标准提出在小学阶段学生阅读总量不少于145万字,这么大的阅读量课堂上是难以完成的,必须延伸到课外。为此,要创设情境激发学生阅读兴趣,教给方法提高学生阅读效率,采取学生自主选择阅读、师生共读等方式提高学生阅读水平,为学生终身阅读打下坚实的基础。
  • 小学古诗中的“做”中“学” 免费阅读 下载全文
  • 小学古诗短小,言简意赅。古诗教学,可给学生充分的时空、权利,让学生读中学、换中学、画中学、说中学、议中学、写出学、看中学、演中学、唱中学、创中学,提高语文素养和审美情趣
  • 培养小学生日常口语交际基本能力的做法及思考 免费阅读 下载全文
  • 小语课标强调对小学生口语表达能力的培养。在现实中,存在着重书本语言,轻生活语言,学生口语交际存在两极分化和对口语交际评价的缺失。为此,教师在教学中要更新观念,树立社会化意识,转变互动方式,多组织各类活动,充分利用好社会、家庭口语交际这块阵地,强化口语评价,让学生初步学会文明地进行人际沟通,提高社会交往能力。
  • 构建本色语文课堂 力求既“美”且“真” 免费阅读 下载全文
  • "语文课堂以本色为上,有本色则自成高格。"本色语文课堂的构建要以学生为主体,以课文为本体,以训练为主线。要突出"常态真实、书声朗朗、咬文嚼字、读写链接"等,使语文教学不但成为一种"美"的享受,更成为一种"真"的艺术。
  • 对小语教学中教师发挥主导作用的思考 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,教师充分发挥好自己的主导作用,演好自己的角色,应在学生与教材之间架起桥梁,在阅读中教给学生汲取知识的钥匙,在人文精神渗透上要潜移默化,在创新上要率先垂范。
  • 注重积累,突破作文教学难点 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学的实践中,要激发学生兴趣,通过创设情景、关注生活、记录生活、热爱生活,加强阅读、积极引导等方式使学生积累语言,体察情感,就能突破作文教学的难点。把生活引入作文课堂、把作文寓于生活,这是新时期作文教学的趋势和必然。
  • 课堂教学,从学生实际需要出发 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学要从学生的实际需要出发,时刻把学生装在心中,站在学生的角度看问题,找准学生的兴奋点,使他们能主动、有效的参与到学习中来。教师要了解学生的感受,尊重学生的想法,了解学生已有的认知水平,给学生足够的时间和空间去阅读与思考,这样才能使课堂取得好的教学效果。
  • 增强小学英语课堂教学活动的有效性 免费阅读 下载全文
  • "采用活动途径,倡导体验参与"是小学英语教学的基本理念。在实际操作过程中,增强小学英语课堂教学活动的有效性须注意以下四个方面:明确活动目标,活动内容要真实、活动要有趣味性和可操作性。
  • 简笔画在小学英语教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体。教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用。简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用。
  • 课堂教学中师生话语结构的分析与反思 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学离不开师生话语的交互,而教师的话语直接决定着教学计划实施与教学质量的保证。对课堂中教师、学生的话语量,话语的表达方式,话语转化及在话语转化过程所出现的问题进行分析,探求课堂教学情境中有效师生话语互动的策略,唤起师生对话语的意识与关注,以期提升教学质量。
  • 合作熔铸心智 实效镀亮心境——小学数学课堂教学中小组合作学习实效性探析 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是师生共同关注和不懈探索的生命之旅;小组合作学习无疑犹如轻歌曼舞,可以温暖彼此的心灵,装点一路轻盈的步履。小组合作学习并无固定不变的模式或套路可言,但教师所追求的,应该是一种内容与形式高度统一的小组合作学习方式。
  • 从“告诉”走向“体验”——北师大版小数二年级上册“分桃子”教学札记 免费阅读 下载全文
  • 从"告诉"走向"体验"是平均分概念教学的重大变革。"分桃子"有随意分与平均分,平均分又有分得刚好的与分得不刚好的,还要让学生体验平均分方法的多样性。
  • 数学教材更需读 免费阅读 下载全文
  • 数学教材更需读。即细读单元教材,明确单元教学任务;精读整册,把握整体结构;研读同类教材,理清知识序列;通读学段教材,搞清知识的内在联系;泛读课文小教材,拓展知识面。这样教师才能驾驭教材,才能提高课堂的有效性。
  • 小学数学语言训练例谈 免费阅读 下载全文
  • 如何发展学生的数学语言,在教学实践中我经常进行如下训练。一、讲述讲述就是让学生有条理地说出分析思路,以培养学生思维的逻辑性。例如:"甲、乙两列火车同时从相距800千米的A、B两地相向开出,经过5小时在途中相遇。甲火车每小时行90千米,乙火车每小时行驶多少千米?"在学生审题后要求学生列式解答,并说出解题思路。
  • 让“巧问”成就课堂精彩——一年级上册数学《操场上》课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问看似寻常,实则最奇崛。目前,小学数学课堂教学中"问而不发"、"问而乱发"的现象屡见不鲜,究其原因,主要是问不得法。问是发的条件,发是问的结果,要让学生发得好,教师要问得巧。
  • 培养数学学习习惯 提高课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 教师是学生成长的引路人,不仅要传授给学生知识,还要培养学生养成良好的学习习惯,为他们今后的学习成长打下扎实的基础。学生具备良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性,形成学习策略,真正成为课堂的"主体",提高课堂教学实效性。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 1.作者投稿本刊一定要寄交纸质稿件,可在寄交纸质稿件的同时附以磁盘文件或发送电子邮件。本刊电子邮箱:[email protected],邮件"主题"一栏请注明作者姓名和论文题目,以便于检阅。2.文章标题后另行写明作者姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码,联系电话和电子邮箱放在文章末尾。
  • 小学科学课中实施“活动单教学”策略的初步探索 免费阅读 下载全文
  • 在小学科学课中实施"活动单教学",要培养学生参与活动意识和参与活动能力,其主要策略有:重视激发兴趣,启发学生参与活动;创设教学情境,引导学生参与活动;及时反馈调整,强化学生参与活动;正确进行评价,促进学生参与活动。
  • 上学生喜爱的音乐课 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习音乐的基本动力,是学生享受音乐、美化人生的前提。如何把音乐课上到学生的心里。在课堂教学中与学生建立平等的师生关系,不断更新教学理念,创设丰富情境,采用激励性评价,增强学生的荣誉感、自豪感,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,使音乐课堂成为学生的精神家园,让学生真心地喜欢上音乐课。
  • 蓬勃发展的宁晋县第二实验小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省宁晋县第二实验小学创建于1991年6月,校园占地面积7000平方米,建筑面积5911平方米,学校有34个教学班,学生2272人,教师127人。在教学方面,开展"校长入课堂""百名教师访千家"活动,加强各项教学工作的科学管理,达到教学管理系统的整体优化。通过理论培训、集体备课、一课多上、评优课等活动,使教师观念得到转变,教学水平得到极大提升。
  • 蓬勃向上的邢台市第二十四中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省邢台市第二十四中学创建于1961年。校园坐落在市区育才路中段,占地面积30亩,建筑面积7000多平米。是一所教学环境幽雅、教育特色鲜明的中小学一体化学校。目前,在校生2387人,在职教工143人(中学高级教师33人,中级职称73人)。学校拥有一流的现代化教学设施,一流的敬业务实教师队伍,培养出大批品学兼优的学生。
  • 蒸蒸日上的辛集市实验学校
    [教育心语]
    伟大的教育实践——庆祝中国共产党诞生90周年(采薇)
    [教育理论研究]
    浅谈学生良好学习习惯的养成(邸芬平)
    [心理辅导园地]
    用爱的关注来启迪心智——心理辅导个案(董敏英)
    [教研工作探航]
    深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述(李晓林)
    [班级管理策略]
    班主任工作艺术初探(李俊英)
    如何构建和谐班级(王淑巧)
    要加强班级教育管理的文化内涵(王桂玲)
    [校本教研之窗]
    “玉兰精神”在这里传承——临西县玉兰学校校本课程开发的几点做法(王荣增[1] 乔培服[2])
    [教师发展课堂]
    提高教学效益 成就学生发展(王平)
    农村英语教师现状与教师专业化发展探讨(付路红)
    源于教学 成于思考——谈小学数学教学论文的撰写(郑小青)
    [学科教学探索]
    浅谈小学语文阅读教学目标的制定与实施(胡红芳)
    强化阅读教学文本研读的“两种意识”(蔡志坚)
    浅谈如何提高小学生课外阅读效率(张灿)
    小学古诗中的“做”中“学”(郭辉雄)
    培养小学生日常口语交际基本能力的做法及思考(董可)
    构建本色语文课堂 力求既“美”且“真”(崔清华)
    对小语教学中教师发挥主导作用的思考(管明红)
    注重积累,突破作文教学难点(杨丽莉 米旭燕)
    课堂教学,从学生实际需要出发(姚淑荣)
    增强小学英语课堂教学活动的有效性(夏秀琳)
    简笔画在小学英语教学中的妙用(孙洁)
    课堂教学中师生话语结构的分析与反思(孙彩霞 钱旭升)
    合作熔铸心智 实效镀亮心境——小学数学课堂教学中小组合作学习实效性探析(范烛红)
    从“告诉”走向“体验”——北师大版小数二年级上册“分桃子”教学札记(黄秀梅)
    数学教材更需读(郝再富 吴果)
    [教学实践札记]
    小学数学语言训练例谈(朱建广)
    [学科教学探索]
    让“巧问”成就课堂精彩——一年级上册数学《操场上》课堂提问的艺术(陈青云)
    培养数学学习习惯 提高课堂教学实效性(孙悦)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    小学科学课中实施“活动单教学”策略的初步探索(王鑫)
    [音体美劳教学]
    上学生喜爱的音乐课(肖芳)

    蓬勃发展的宁晋县第二实验小学
    蓬勃向上的邢台市第二十四中学
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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