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文献检索:
  • 爱心·智慧·美德 免费阅读 免费下载
  • 一日,与老校长逛马路。没走多远,前面路边闹着纠纷,很多人围观。许多好心群众很长时间都没调解好,原因是为了1元钱争执不休。
  • 教师“善育”必先“善喻” 免费阅读 收费下载
  • 《学记》中提到"君子之教,喻也""能博喻,然后能为师"。在教学中",善喻"是一条十分重要的教学原则,也是优秀教师必备的一项教学技能。教师不应仅把自己的责任局限于"传道、授业、解惑"使学生获得更多的知识,更应该把对学生学习能力的培养、学生个性发展的引导作为教学目标。
  • 中职学生课堂纪律问题的调查和研究 免费阅读 收费下载
  • 目前,中职学生由于家庭等原因,素质参差不齐,部分学生存在各种学习障碍,导致课堂教学效果不佳,纪律不稳定。解决问题要从课堂纪律的重要性、严峻现状和原因等几方面思考和分析,立足人文关怀和以人为本,运用多元智能观点,从教学改革的角度出发,努力优化中职课堂教学,构建中职课堂教学的新模式。
  • 中小学教育科研的困惑与思考 免费阅读 免费下载
  • 教育科研对于提高教育教学质量、全面推进素质教育有着引领作用。在科研兴教、科研兴校的热潮中,有很多课题研究却没能坚持搞下去,对此,我们应该深入思考,找出原因,寻找对策。
  • 新课标低年级写字教学有效性策略研究 免费阅读 收费下载
  • 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出低年段识字教学"多认少写",即减少会写字的数量,提高写字的质量。在低年级写字教学中,要强调姿势、减少抄写数量、提倡教师范写、体现规律指导,有效教学,实现学生语文素养的提升。
  • 人教版义务教育教科书数学一年级上册介绍(续) 免费阅读 收费下载
  • 2012年秋季始,小学一年级新生开始使用由人民教育出版社、课程教材研究所新编2012年版《义务教育教科书数学一年级上册》。教师应尽快掌握该教材的内容和编排特点,以更好地进行教学。
  • 山区学校远程教育工作管理之我见 免费阅读 收费下载
  • 山区学校远程教育是促进学校发展的新路径。但远程教育工作管理存在效率不高的问题,必须加强管理,提高效益,推动山区学校教育教学改革。
  • 用师爱赢得学生的心 免费阅读 免费下载
  • 没有爱就没有教育。班主任老师要学会爱、用爱教育学生,教育学生学会爱:爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学,以此激发学生的学习热情。
  • 责任视域下的教师专业发展——基于联系校建设中各主体责任的探析 免费阅读 收费下载
  • 在民族地区农村难以建立"专业发展学校"和"教师发展学校",但可以通过县级教研机构与中小学校合作促进教师的专业发展。在合作中,各责任主体应担当的伦理责任体现在:学校通过规章与制度建设创建学习型学校,创建合作的教师文化,探寻联系校的运作模式,以加强学校的功能;教研机构及其教研员的责任是拓展学校促进教师专业发展的功能和与教师进行合作研究,在合作中充分发挥研究、指导、服务作用;教师责任就是形成对专业发展的正确认识,立足校本的主体性发展,生成实践知识与智慧。
  • “秀”出精彩人生——“小学语文学科教坛新秀”评选笔试试题 免费阅读 收费下载
  • 为促进河北省骨干教师的专业发展,并带动全体教师的专业提升,各市启动了教坛新秀、学科带头人、教学名师三个层面骨干教师培养、评选和发展工程。本文为一位小学语文教育研究者,在大量调查研究的基础上,针对教师现状和发展提供的"小学语文学科教坛新秀评选活动的笔试试题"。希望能对"教坛新秀"培训、培养工作有所启迪与参考,以促教师发展,深化教育教学改革,进一步推动基础教育课程改革。
  • 生活日记——让学生拥有一双慧眼 免费阅读 收费下载
  • 在小学中年级开展写生活日记的训练,重点是着眼于学生乐写,养成爱写、经常写的习惯。在自然的聊天中去开启学生的思路。鼓励学生坚持"每日一句"和"百字随笔",以短小文字训练表达、张扬个性。教师要多激励,以提供学生坚持写生活日记的动力。
  • 谈补白解读法 免费阅读 收费下载
  • 在小学语文教学中解读文本,需要细细品读,往往还需要对文本的空白处给予补充,使文本解读得更加深刻。文本解读补白的策略应依年级段不同而异,才能取得较好教学效果。
  • 浅谈小语教学的有效之道 免费阅读 收费下载
  • 小学语文教学的有效性是广大教师们共同探索的课题、追求的目标。语文教学的有效性主要应抓住有效质疑、有效指导、有效合作等,以提升学生语文素养,达到高效教学的目的。
  • 集中识字教学方法谈 免费阅读 收费下载
  • 识字是阅读的基础,为了能让学生尽早进入阅读世界,可突破教材的编排体系,采取先字后音、识写异步、集中识字的教学策略。在学生入学的前两个月中依托自编教材《快乐识字》,集中识字500个,然后再进入教材学习,采取课堂识字、连带识字、生活识字、阅读识字、诵读识字、识字考级等方法,创新识字教学方法,在低年级就能认识2500个汉字,完成小学阶段的识字任务,做到轻负担高质量。
  • 小学生写错别字的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 小学生写错别字的主要原因是写字不用心,观察不仔细,常表现为"多一笔少一画",对一些同音字、形近字、形声字出现混淆,对一些独体字变成偏旁书写不规范等。教师在教学中应对易写错的字,讲明笔画,讲清字义;开展写字比赛、书法展示活动;科学进行写字评价,以达到减少学生写错别字的现象。
  • 对农村学校开展书法教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 为全面贯彻教育部关于在中小学开展书法教育的通知精神,根据农村学校书法教育的现状,要提高教师对书法教育的认识和教师自身的书法水平,要充分利用本地书法资源,要对学生进行有效的书法训练,让学生切实提高书法水平。
  • 小学英语教学中“信息差”设置常见问题例析 免费阅读 收费下载
  • 在英语教学中,语言交流双方占有的信息不同,只有有利于参与交际双方的"信息差",才能生成真实交际的英语课堂,才能让英语课堂教学充满活力。小学英语教学应运用教学智慧,科学地设置"信息差",培养学生用英语进行交际的能力。
  • 注重小学英语作业的实践性、针对性和层次性 免费阅读 收费下载
  • 在小学英语教学中应设计针对性强的课外作业,通过课外作业提高学生的学习积极性和学习兴趣。在具体操作中应注重作业的实践性、针对性和层次性。
  • 巧设情境,活跃小学英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 创设情境的教学方法可以有效提高教学效果。在小学英语课堂教学中创设的情境有生活情境、游戏情境、任务活动情境和多媒体模拟情境等。
  • 借助动态呈现 舞动精彩课堂 免费阅读 收费下载
  • 动态呈现是指图像元素在空间的上、下、左、右移动、旋转等的形态,或指信息元素在时间上前移、后挪等形态。动态地呈现课堂信息,不能停留在形式上,要在"动"中植入新的信息,引发更强烈的思维张力。
  • 例谈数学课堂中师生的有效交往互动 免费阅读 收费下载
  • 课程标准指出":数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。"这一教学理念虽已经被大多数教师认同并加以施行。但不少数学课堂中师生的交往互动的有效性并不高。对此,教师应提高认识,探索措施,提升实效。
  • 激发学生的思维 免费阅读 收费下载
  • 学生的思维活动是一个隐性和独立的过程,不易把握和控制。有时,教师几句看似随意,实则匠心独运的话语,就能激发学生的思维,暴露学生的思维,进而教师以自己思考数学问题的示范潜移默化地影响学生,引导学生,教育学生。
  • 发挥信息技术优势 绽放数学教学光彩 免费阅读 收费下载
  • 小学数学课程标准指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"信息化是社会发展的大趋势,信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。信息技术与数学教学的整合,必须关注其内容、方法等基本问题。
  • 培养学生问题意识 提升学生科学素养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的问题意识是教师应坚持的教学原则。其具体方法是:坚持兴趣引导,培养学生问题意识;自备实验材料,加速问题的生成;实施小组合作模式,为学生搭建提问平台;改进评价机制,强化学生的问题意识。最终达到提升学生科学素养的目的。
  • 自制教具,提升科学课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • 小学科学课程的科学探究既是学生的一种学习方式,又是培养学生的科学观念和科学能力的途径,以及培养创新精神与实践能力的手段。在科学课程的实施中,可以通过自制教具,促进学生经历形式多样的科学探究活动以发展科学探究能力,增进对科学的理解,培养科学地解决问题的素养,为终身学习和发展奠定基础。
  • 河北版美术实验教材修订情况介绍 免费阅读 收费下载
  • 随着《义务教育美术课程标准(2011年版)》的正式颁布,河北版美术实验教材也进行了修订和完善,在发扬原版优点的同时,对于不太适合教学、影响整体逻辑顺序的部分进行了调整,并依据新的课标增添了一些新内容,整套教材的体系和每课的呈现方式都有了一些变化。
  • 浅谈小学音乐创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 儿童的世界是充满幻想与创造力的世界,孩子们的突发奇想会给我们带来意想不到的惊喜,我们也经常可以听到他们在尽兴地玩耍时嘴里不自觉地哼唱出不成调的小曲,那奶声奶气的童音是那么的自然和谐,悦耳动听。但是,随着年龄的增长,知识技能的不断提高,我们很少看到或听到那最原始、最富魅力的创作。究其原因,是孩子们的想象力和创造力在单一的教育模式下日渐衰退,思维开始变的僵化死板,瞬间进发的灵感的火花再也闪烁不出它的光芒。
  • 让折翼的天使飞得更高的肥乡县特殊教育学校 免费阅读 免费下载
  • 河北省肥乡县特殊教育学校成立于2007年10月,由原肥乡镇南关小学改建而成,学校是以招收聋哑和智障儿童为对象的公办寄宿制学校,是肥乡县的特殊教育管理中心。新校园位于县城瑞安路西段路南,于2011年8月竣工并投入使用,占地面积17.24亩,建筑面积4060平方米,分为教学区、生活区、运动区,建有高标准的教室、专用教室、宿舍、餐厅。总投资450万元。学校现有5个教学班.学生43人,教师15人,学历达标率100%。
  • 蓬勃发展的武安市康城教育 免费阅读 免费下载
  • 河北省武安市康二城镇是武安东大门,与邯郸县接壤。全镇面积70平方公里,辖16所中小学和幼儿园。在武安市教育局的领导下,全镇师生团结奋斗、开拓进取,教育教学水平得到大幅度提升。
  • 面向学生未来的元氏县第五中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省元氏县第五中学创建于1956年,是一所寄宿制国办初级中学。校园占地面积23000平方米,建筑面积9400平方米。学校有22个教学班,学生1548人,教职工112人,任课教师学历全部达标。教师中有中学高级教师15人,中学一级教师43人,研究生学历1人。
  • [教育心语]
    爱心·智慧·美德(郭辉雄)
    [教育理论研究]
    教师“善育”必先“善喻”(黄欢 张伟平)
    中职学生课堂纪律问题的调查和研究(范源清)
    中小学教育科研的困惑与思考(陈合)
    [课程教材改革]
    新课标低年级写字教学有效性策略研究(陈金兰)
    人教版义务教育教科书数学一年级上册介绍(续)(熊华[1] 赵中华[2])
    [学校管理策略]
    山区学校远程教育工作管理之我见(韩加满)
    [班级管理策略]
    用师爱赢得学生的心(范学敏)
    [教师发展课堂]
    责任视域下的教师专业发展——基于联系校建设中各主体责任的探析(李华君[1] 龚彩云[2])
    “秀”出精彩人生——“小学语文学科教坛新秀”评选笔试试题(张东兴)
    [学科教学探索]
    生活日记——让学生拥有一双慧眼(王丽梅)
    谈补白解读法(侯全胜)
    浅谈小语教学的有效之道(刘建平)
    集中识字教学方法谈(张玉莲)
    小学生写错别字的原因及对策(谌淑英)
    对农村学校开展书法教育的思考(张锁柱)
    小学英语教学中“信息差”设置常见问题例析(庄艳传)
    注重小学英语作业的实践性、针对性和层次性(田敏)
    巧设情境,活跃小学英语课堂(戴华芳)
    借助动态呈现 舞动精彩课堂(林志鹏)
    例谈数学课堂中师生的有效交往互动(张世明)
    激发学生的思维(顾文亚)
    发挥信息技术优势 绽放数学教学光彩(李红娟)
    培养学生问题意识 提升学生科学素养(刘景武)
    自制教具,提升科学课堂教学效率(朱秋艳)
    [音体美劳教学]
    河北版美术实验教材修订情况介绍
    [教学实践札记]
    浅谈小学音乐创造性思维能力的培养(杨越凌)

    让折翼的天使飞得更高的肥乡县特殊教育学校
    蓬勃发展的武安市康城教育
    面向学生未来的元氏县第五中学
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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