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  • “锦囊”之外有“妙计”
  • 从一个小学生的家庭作业看“减负”
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
  • 健全农村义务教育均衡发展长效机制的对策研究
  • 用成长记录夹记录学生成长的足迹
  • 做好学校“第一张名片”——对一年级新生录取通知书文化内涵的思考
  • 当学生家长与老师发生冲突后
  • 浅谈小学课堂教学的有效性
  • 网络空间教案著作权的刑法保护
  • 农村小学英语教师专业化发展的途径
  • 在课堂活动中强化学生对语言文字的运用
  • 学生喜欢情境随笔化习作
  • 语文教学梯度探讨
  • 激发学生习作兴趣 全面提升写作能力
  • “幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探
  • 激情引趣,让学生爱上读书
  • 培养小学生习作能力的做法及思考
  • 在英语教学中体现教与学的积极性
  • 依托板块活动方案 提高英语教学效率
  • 利用活动提升英语教学的实践
  • 运用英语语篇引导学生巧练笔
  • 提高品德课堂运用多媒体的有效性
  • 合理设计课后延伸,让品德教学更有实效
  • 对小学数学个性化教学的几点体会
  • 小学数学兴趣教学策略探究——以“认识时间”教学为例
  • 让智慧的鲜花盛开在手指上——“空间与图形”教学实施动手操作初探
  • 动手操作为数学教学添彩
  • 浅谈“凑十法”在进位加法和退位减法中的运用
  • 如何培养小学生学习数学的兴趣
  • 加强小学生估算能力培养的策略研究
  • 以“科技社团”为龙头,开发综合实践活动课程——浅谈科技类综合实践活动校本课程的开发
  • 浅析生成性教学思想在小学科学教育中的导向意义
  • 浅析小学生抄袭作业的成因及对策
  • 例谈小学科学新课导入的几种方法
  • 农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例
  • 寓教于乐,办人民满意教育的辛集市第六小学
  • 弘扬纪昌精神,加速教育发展的宁晋县纪昌庄学区
  • 幸福文化让怀来县沙城六小魅力无限
  • [教育心语]
    “锦囊”之外有“妙计”
    [教育理论研究]
    从一个小学生的家庭作业看“减负”

    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    [教育理论研究]
    健全农村义务教育均衡发展长效机制的对策研究
    [教育教学评价]
    用成长记录夹记录学生成长的足迹
    [学校管理策略]
    做好学校“第一张名片”——对一年级新生录取通知书文化内涵的思考
    当学生家长与老师发生冲突后
    [班级管理策略]
    浅谈小学课堂教学的有效性
    [教师发展课堂]
    网络空间教案著作权的刑法保护
    农村小学英语教师专业化发展的途径
    [学科教学探索]
    在课堂活动中强化学生对语言文字的运用
    学生喜欢情境随笔化习作
    语文教学梯度探讨
    激发学生习作兴趣 全面提升写作能力
    “幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探
    激情引趣,让学生爱上读书
    培养小学生习作能力的做法及思考
    在英语教学中体现教与学的积极性
    依托板块活动方案 提高英语教学效率
    利用活动提升英语教学的实践
    运用英语语篇引导学生巧练笔
    提高品德课堂运用多媒体的有效性
    合理设计课后延伸,让品德教学更有实效
    对小学数学个性化教学的几点体会
    小学数学兴趣教学策略探究——以“认识时间”教学为例
    让智慧的鲜花盛开在手指上——“空间与图形”教学实施动手操作初探
    动手操作为数学教学添彩
    浅谈“凑十法”在进位加法和退位减法中的运用
    如何培养小学生学习数学的兴趣
    加强小学生估算能力培养的策略研究
    以“科技社团”为龙头,开发综合实践活动课程——浅谈科技类综合实践活动校本课程的开发
    浅析生成性教学思想在小学科学教育中的导向意义
    浅析小学生抄袭作业的成因及对策
    [教学实践札记]
    例谈小学科学新课导入的几种方法
    [音体美劳教学]
    农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例

    寓教于乐,办人民满意教育的辛集市第六小学
    弘扬纪昌精神,加速教育发展的宁晋县纪昌庄学区
    幸福文化让怀来县沙城六小魅力无限
    《教育实践与研究:小学版(A)》封面

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