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  • 谈创新素质的培养(王和平 李梦胜)
    “培养习惯”与“指导学法”——教给学生终生学习本领的两大法宝(宗晓青)
    中小学教师如何自我提高素质(高建华)
    体育课堂教学评价模式隐含的误差分析(赵华)
    “小组合作学习方式”初探(靳新红)
    与青年教师谈学生管理(潘秀荣 刘香梅)
    浅谈教师的素质和能力(王新禄)
    关于环保教育的思考(王晓凤)
    建立全员参与的学校德育工作机制(赵瑞)
    “素质教育”之管见(刘华芬)
    “减负”之我见(张友军)
    解析识字教学及其实践价值和理论价值(张翔升)
    语文课培养学生创新能力摭谈(王剑制)
    小学生作文心理障碍的成因及对策(茹翠君)
    用“四结合”训练法指导学生写片断(刘素云)
    语文课堂教学实施素质教育的尝试(张艳艳 安清华)
    语文课堂教学实施“自主学习”的途径(马桂英)
    浅议改革小学作文教学的课堂结构(刘永生)
    社会课教学落实素质教育的几点作法(李月青)
    师生情感在英语教学中的作用(石国红)
    读写有机结合是提高作文水平的必由之路(罗文超)
    思想品德课的多样化教学方式(温继芬)
    转化解题思路,巧解应用题(陈兰欣)
    数学课堂教学“六步”教学法初探
    揭示解题规律,发展学生智力(李淑萍 刘进萍)
    一题多解 培养发散思维(刘杏花)
    浅谈较复杂分数应用题教学(郭淑梅 张晓英)
    用“四格七型法”解答分数、百分数应用题(赵淑云 许中才)
    浅谈数学课的素质教育
    调整·转化·解疑(赵爱民)
    一题九解勤动脑 巧解难题出妙招(王志勇)
    设疑引趣与激发学生自主参与动机(王艳敏 刘守琴)
    建立“对应”思想解答应用题(杜桂华 赵桂霞)
    谈小学数学教学中对后进生的教育(丛艳芳)
    新课思考题设计浅谈(林捷)
    加强情感教学,开发学生潜能(褚索芳)
    浅谈音乐教学在素质教育中的作用(张晓梅)
    美术教学中如何提高学生的审美能力(张志英)
    浅谈体育教师的威信(李秀娟 陈汉梅)
    邓小平的师生观与启示(刘捷)
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