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文献检索:
  • 帮助学生安全度过青春期 下载全文
  • 青春期是储备人生健康、知识、素质的关键时期。教师尤其是班主任,要当好护花使者,要当好护花使者,帮助孩子们安全度过青春期。
  • 应重视对学生的交往辅导 下载全文
  • 本文阐述了对初中学生进行交往辅导的重要意义和具体内容。介绍了在对学生进行交往辅导方面的实践经验。
  • 教育学生巧赠言 下载全文
  • 班主任适时贴切的赠言,能使学生感受到真诚和期待,获得被理解、被尊重的情感体验,从而自悟、自省、自励、自律、自警。精心设计赠言,对做好学生思想工作可起到“四两拔千斤”之功效。
  • 谈中学美术教育中的素质教育 下载全文
  • 从高等美术院校对考生的要求,阐明中学美术教育进行素质教育的必要性。美术素质教育的关键是教师改变陈旧的教育观念。
  • 中小学图书馆队伍建设刍议 下载全文
  • 文章对加强中小学图书馆队伍建设了几点建议,强调要根据需要,有计划地对图书馆现有工作人员进行各种形式的培训。
  • 唤起师生元认知意识是实施探究性学习的保证 下载全文
  • 探究性学习是一种全新的学习方式,它改变了传统的接受性、被动的学习方式。教师要改变传统观念,建构适合探究性学习的探究性教学思想。怎样使学生探究性学习和教师的探究性教学相得益彰,有机地结合,笔者认为,唤起师生元认知意识,保证探究性教学和探究性学习的顺利进行,不失为一个好办法。
  • 中学研究性学习开展的现状透视 下载全文
  • 改变教师的教学观念和角色,是研究性学习活动在中学阶段全面实施的推广的重要前提和保证。
  • 普通高中开展研究性学习之我见 下载全文
  • 开展研究性学习的目的在于改变学生的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将知识加以综合应用于实践的机会,促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略。研究性学习是激发师生创新思维的有效途径,同时也对教师的素质提出了更高的要求。
  • 开设研究性学习课程的困难与对策 下载全文
  • 研究性学习巳列入普通高中的必修课,它具有实践性、开放性、自主性和过程性等特点。开设研究性学习课程可能遇到认识观念、教师素质、条件环境、组织管理等方面的困难,亟待我们采取相应对策,保证研究性学习顺利有效地进行。
  • 高中生物教学大纲教学内容比较研究 下载全文
  • 认真领会和研究教学大纲、吃透大纲精神是完成教育任务、实现教育目标的重要保证,这对于教师深入理解教材、合理确定课堂教学目标、选择教学方法等都是至关重要的。本文对新、旧教学大纲中的教学内容部分作了分析比较,为高中生物教师使用新教学大纲提供一些必要的参考。
  • 计算机应用于高中教学的问题和对策 下载全文
  • 通过调查和数据分析,了解高级中学以计算机为核心的信息技术的应用现状,有助于我们探索计算机辅助教学新的途径与方法,解决由之诞生的诸如教师培训、软件制作与使用等方面出现的新问题,探索教育教学资源信息化、数学化的背景下,完善学校管理等一系列问题。
  • 关于改革语文考试的几点思考 下载全文
  • 目前的语文考试由于受应试教育的影响,制约了语文教学的正常运行。加重了教师、学生的心理负担和学业负担,因此必须对语文考试的方法、内容等进行改革。一是增设汉字书写的考查;二是增加对语文学科中人文教育内容的考查;三是加强对学生期朗读能力的考查;四是改变文字欣赏的考试方式;五是改革作文评分方法。
  • 高考“文科综合”与政治学科的复习 下载全文
  • 面对当前高考“文科综合”新形势,高中政治课教学应立足“双基”,注重政治学科知识体系的整体把握和综合运用,应注意相关学科的渗透和综合,做好跨学科知识的综合。
  • 河北省近六年中考数学试题浅析 下载全文
  • 就河北省1996年至2001年六年的中学数学试题,按知识点进行数据统计分析,概括了命题的四个趋势;覆盖面广,重点突出;题目类型,稳中求变;思想方法,意在创新;知识考查,强化应用。
  • 作文创造发生论 下载全文
  • 作文创造力的生成和发展是当前作文教学改革所面临的一个重大理论问题。当前作文改革领域的几种观点对我国作文教学影响较大,但都未触及作文创造力的问题。作文创造力的形成,实际上是人对客观现实的一种审美把握能力,即把客观事物赋于生命和情感。这种审美把握能力随着受主知教育的影响逐渐消退。因此,作文教学要把握这一特点,激发学生的作文创造力。
  • 论语文教学德育渗透的适度艺术 下载全文
  • 语文教学德育渗透必须确立适度意识,这既是语文学科性质的客观要求,也是教学主体的审美呼唤。在教学实践中,语文教学德育渗透适度艺术的实现必须从课程、教材、教法和师生的角度通盘考虑。要切实防止“过”与“不及”两种倾向。
  • 浅谈课堂教学中的激励措施的运用 下载全文
  • 初中学生感情支配力量用于理智控制能力。课堂教学恰当地运用激励机制,能够充分调动的学生的学习积极性,提高课堂效率。激励措施可从目标的展示,问题的创设,竞争与成功,积极性评价,和谐的情感,教学媒体的采用等几方面措施。
  • 语文教学如何实施素质教育的几点思考 下载全文
  • 语文教学走向“素质教育”,应力求实现“三转变二优化一体现”。三转变就是教师内涵的转变;教学模式的转变;教学思维的转变。二优化则是优化教学实施及反馈体系;优化教学评价体系。一体现是学生主观能动性得到充分的体现。语文素质教育应突出“主体教育”的特质,教师是学生学习的组织者,而不是“布道士”。学生科学地有目标有步骤地进行大量语言实践,是提高其语文能力水平的必由之路。一个优秀的语文教师也正需在这里探索追寻,做一个深沉的思想者和无畏的开路者。
  • 思想政治课教学与创新能力培养 下载全文
  • 人们普遍认识到创新教育是素质教育核心和关键。中学生思想是最活跃、参与意识最强、最富想像力的群体。因此,中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期。创新教育的教学方法,既有普遍的共同规律,又有各学科独自的特点,根据自身教学实践从思想政治课教学的角度看对学生创新能力的培养,首先要培养学生的问题意识,其次是培养创新思维和实践能力。
  • 重视近代文化教学 进行爱国主义教育 下载全文
  • 中国近代文化蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。为全面落实素质教育,执行“以德治国”的方针,应重视近代文化教学。在课堂教学中,关键是做好以下几步:1.增强目标意识。2.精讲点拔到位。3.利用现代化教学手段。4.反馈矫正到位。5.突出学生主体地位。
  • 浅议数学教学中的比喻艺术 下载全文
  • 中学数学教学有些概念、公式、法则相当抽象、概括,学生常常难以领悟和掌握,这时如果教师适当利用比喻、喻事明理,这样学生就会大彻大悟。
  • 思维定式的建立与突破在数学教学中的应用 下载全文
  • 在当今推进素质教育的过程中,思维定式的建立与突破并不矛盾而是相辅相成的,思维定式的建立是突破的基础,突破是补充思维定式的不足之处。
  • 如何在数学教学中培养学生的创新能力 下载全文
  • 创新能力是素质教育的核心,本文就在数学教学中如何进行创新能力的培养结合实际谈几点作法。
  • 假说及其在物理学发展过程中的作用 下载全文
  • “假说”是自然科学真理发展过程中的一种形式,也是进行学科研究的的一种方法。系统认识和研究物理假说,并且在物理教学中恰当地介绍物理假说,对提高学生的物理素质和培养创造能力会有重要作用。本文对物理假说的概念、类型和形成方式,假说在物理学发展各阶段的概况及其重要作用等方面作了扼要的论述。
  • 在习题教学中进行科学方法的教育 下载全文
  • 习题教学,不仅要使学生对所学理论知识得到深刻理解,而且也要强化思维方法的培养。本文通过对典型例题的分析,巧选解法,较好突破了学生的思维定势,突出地培养了局部和整体思维、正反向思维、发散思维以及类比联想思维。
  • 怎样区别数据、数值、数字 下载全文
  • 合作学习在初中化学教学中的应用 下载全文
  • 在初中化学教学中开展合作学习,让学生学会相互交流结成学习的共同体,互相启发,共同提高,可增强同学位团结协作精神,培养学生的科研意识及使命感。
  • 化学教学与学生创新能力的培养 下载全文
  • 化学教学中教师要发挥学科优势,培养学生的创新能力。教学中通过精心设计,着意培养学生的观察能力、想像能力、多向和逆向思维能力,自主探究和动手实践的能力,能较好的实现这一教学目标。
  • “双语教学”的尝试 下载全文
  • 双语教学对学生外语的学习及其他学科知识的学习均有促进作用,实施双语教学,提高教师的专业外语水平是关键。
  • 初中英语“运用性学习”研究与体会 下载全文
  • “运用性学习”从学生才艺展示,教学目标展示,练习活动和开放型作业等方面进行教学,效果良好。
  • 教学中的空白艺术 下载全文
  • 教学空白是一种极其微妙的教学行为,若设置得当,便能以空白激发学生兴趣。收到“此处无声胜有声”的良好效果。
  • 对“节上生枝法”解证几何题的几点补充 下载全文
  • 利用“节上生枝法”解证几何题可论述得更具体、更富于操作性。
  • 中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法 下载全文
  • 等比数列运算要慎重 下载全文
  • 浅议反证法 下载全文
  • 反证法是中学数学的一种极其重要的方法,掌握了它对解数学题,特别是遇到的一些直接证明难于入手,甚至无法入手的问题,将使证明变得轻而易举。
  • 物理中的正负号 下载全文
  • 在“硫酸工业制法”教学中实施创造性教育的尝试 下载全文
  • 笔者在“硫酸工业制法”教学中,一改传统的教学模式,尝试实施创造性教育。主要在两方面进行了创造性思维的培养;一是理论原理方面,二是工艺方面,理论方面要求学生在巳学过的理论知识基础上进行发散思维,提出科学的切合实际的制酸原理。工艺方面让学生从对现实生活的观察和感悟中汲取营养,设计出沸腾炉的基本模型。
  • 借助O巧求代数式的值 下载全文
  • 帮助学生安全度过青春期(纪秀敏)
    应重视对学生的交往辅导(王新禄 张淑英)
    教育学生巧赠言(刘仲平)
    谈中学美术教育中的素质教育(吴小春)
    中小学图书馆队伍建设刍议(张秀琴)
    唤起师生元认知意识是实施探究性学习的保证(郝增 高健民)
    中学研究性学习开展的现状透视(江胜根)
    普通高中开展研究性学习之我见(裴凤琴)
    开设研究性学习课程的困难与对策(杨占良)
    高中生物教学大纲教学内容比较研究(胡家会)
    计算机应用于高中教学的问题和对策(尹爱梅)
    关于改革语文考试的几点思考(耿鸿丰)
    高考“文科综合”与政治学科的复习(路东引)
    河北省近六年中考数学试题浅析(张振兴)
    作文创造发生论(吴定刚)
    论语文教学德育渗透的适度艺术(杨四耕)
    浅谈课堂教学中的激励措施的运用
    语文教学如何实施素质教育的几点思考
    思想政治课教学与创新能力培养(屈淑兰)
    重视近代文化教学 进行爱国主义教育
    浅议数学教学中的比喻艺术(尚继惠)
    思维定式的建立与突破在数学教学中的应用(刘金文)
    如何在数学教学中培养学生的创新能力(王宝湘)
    假说及其在物理学发展过程中的作用(彭爱贤)
    在习题教学中进行科学方法的教育(胡全斌)
    怎样区别数据、数值、数字(曹玉新)
    合作学习在初中化学教学中的应用(王文凤)
    化学教学与学生创新能力的培养(洪锦颐)
    “双语教学”的尝试(邵喜珍)
    初中英语“运用性学习”研究与体会(曹月琴)
    教学中的空白艺术(丁温 张梦伟)
    对“节上生枝法”解证几何题的几点补充(谢秀琴)
    中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法(关梅梅)
    等比数列运算要慎重(杨春艳)
    浅议反证法(黄如庆)
    物理中的正负号(刘进京)
    在“硫酸工业制法”教学中实施创造性教育的尝试(王忠民)
    借助O巧求代数式的值(张元凯)
    《教育实践与研究》封面

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    主办单位:河北省教育科学研究所

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