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文献检索:
  • “问题解决”教学实验研究综述 免费阅读 收费下载
  • 20世纪90年代以后,我国教育界对“问题解决”教学进行了深入的研究,并进行了大量的实证研究,本文对广大教育工作者近年来的实践探索进行了初步的概述。
  • 运用研究性学习进行自然、社区调查的案例分析 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习是本次新课程改革的一大亮点和难点,它主要贯穿于综合实践学习中,也可贯穿于学科教学中。本文运用一个联系自然和社区调查的案例来剖析研究性学习的基本方法和基本过程。
  • 研究性学习呼唤教育教学新理念 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习需要社会各界的支持,其中转变观念是关键。本文试从教师改变教学理念,学生转变学习理念,教育行政部门和家长积极响应,高校热情呼应等四个方面进行了阐述。
  • 多元化研究性学习评价刍议 免费阅读 收费下载
  • 在研究性学习中,只有采用多元化评价.才能充分发挥评价的诊断、调控、激励和管理功能。
  • 研究性学习课题信息探源 免费阅读 收费下载
  • 从课题信息探源的特点上,应符合互动性、可行性、体验性;从课题信息探源的方法上,采取观察法、问题法、比较法、假设法、网络法;从课题信息探源的方向上,除了从自然、社会、生活中探源外,尤其要从教材内容中探索丰富的课题信息;建立起课题库,使研究性学习健康、有序地发展,为全面实施普通高中课程重大改革奠定基础。
  • 促进中学生主动学习的教学策略研究 免费阅读 收费下载
  • 促进中学生主动学习是实施素质教育的重要内容。本文围绕如何促进中学生主动学习,以学生的“学”为着眼点,以学生的“动”为着力点,初步探讨了主动性教学策略。
  • 关于研究性学习热的思考 免费阅读 收费下载
  • 浅谈校园环境景观形态设计 免费阅读 收费下载
  • 针对学校特定的环境特点,从尊重生态原则、自然规律、人文历史和师生行为心理出发,突破以形式构图原理和人为意念为主导的校园设计方法,对学校景观形态设计的原则、校园环境、景观形态和师生行为诸要素之间的基本关系进行综合分析评价,重构校园环境景观形态设计的基本内容,为学校规划设计者提供帮助,创造适合师生行为需求的、顺理成章的校园环境景观形态。
  • 帮助学生寻找自信的支点 免费阅读 收费下载
  • 帮助学生寻找自信的支点、树立自信心的方法是多种多样的:帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己.帮助朴实无华的学生全面看待自己.帮助自傲的学生客观地评价自己。有了自信心就会以一个成功的心态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望。
  • 新课改实验中需要澄清的一些问题 免费阅读 收费下载
  • 课程改革是教育改革的核心,是一项十分复杂的系统工程,在具体的试验过程中,会出现许多问题。只有不断发现问题、解决问题,才能使课程改革深入扎实地开展,才能推进素质教育。
  • 也谈语文教师的素质 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教材Learning English使用调查分析 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教材Learning English体现了新的教学理念和教学方法。通过调查、分析本套教材使用已取得的初步成效和存在的问题,提出促进对新教材、新教法的理解和认识,更好地推广使用的建议。
  • 教学中“注意”的运用 免费阅读 收费下载
  • 体现新课程理念,不断提高创新 免费阅读 收费下载
  • 河北省2003年中考语文试题,在体现新课程理念方面出现了诸多亮点,主要表现在四个方面:一、注重积累与背诵,引导学生注重语文素养的提高;二、尊重学生独特、多元的反应,给学生创造发表独立见解的空间;三、充分体现语文教育熏陶感染的特点。致力于学生形成良好的个性和健全的人格;四、贴近学生生活,有利于学生表达自己的真情实感。表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
  • 新课程改革背景下对语文教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 新课改提出了在教师指导下,促进学生主动地有个性地学习。作为语文学科,要在促进学生自主学习的同时,关注学生主动、健康的成长。一是重自得,让学生在自主学习过程中实现生命成长;二是重合作,让学生在良好的人际关系中实现生命成长;三是重创造,让学生在不断的尝试创新中实现生命成长。
  • 阅读教学探究式学习三步曲 免费阅读 收费下载
  • 语文教学的目的就是让学生“自能读书”、“自能作文”。实施探究式学习教学法,无疑是培养学生“自能读书”、“自能作文”的有效方法。探究式学习一是让学生自我质疑。在自主阅读中找出问题;二是自我解答。学生找出问题后要自己解答,并在小组或全班讨论。以求解答的正确:三是自我测试。学生解答问题后学习告一段落。究竟掌握得如何,要让学生自己来测评。自己拟考试内容和答案,全班汇总后再进行检测。这样一是有助于消除学生考试的畏惧心理,二是让学生通过测评了解自己学习的实际。
  • 浅谈中小学语文教学中的审美教育 免费阅读 收费下载
  • 美对于青少年学生具有特殊的诱惑力和吸引力。美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。在中小学语文教学过程中应怎样渗透美育,笔者认为应有意识地把审美教育与语文教学有机地结合起来,通过优秀的语文教学,逐步培养学生的审美感知力、审美理解力、审美鉴赏力、审美创造力。同时,应开拓教学思路,开展丰富多彩的语文活动,创造语文教学过程的美,增强学生的美感体验,提高学生理解美、欣赏美的能力。
  • 研究性学习在英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。本文分析其内涵、概念及特点,介绍其在英语教学中的运用。
  • 英语课堂教学设计初探 免费阅读 收费下载
  • 英语课堂教学是英语教学的主要形式.而教学设计是英语课堂教学的基石。离开了教学设计,英语课堂教学犹如无根之木,无源之水。优化英语课堂教学设计既要优化课堂教学的三个阶段——课始、课中、课尾,又要优化英语课堂教学语言,还要重视非语言效应。
  • 试谈英语教学中的纠错 免费阅读 收费下载
  • 英语学习中的错误是正常的,它对英语学习具有重要意义。不当的纠正错误的方法可能导致过度焦虑和僵化。教师应认识到错误的意义和性质,以正确的方法纠正错误,不断提高英语教学效果。
  • 中学地理“引趣、自主、探究”教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 以兴趣引路,使学生积极探究,参与教学,自主学习,自主发展。
  • 中学历史教学要树立新观念 免费阅读 收费下载
  • 中学历史教学应注重创新教育,还历史学科生动有趣、丰富广博的本来面目。激发学生学习历史的兴趣;充分调动学生主动参与课堂教学的积极性,发挥学生学习的主观能动性和主体作用,使之成为学习的名副其实的主人;做到因材施教,根据每个班级学生智力、能力的不同情况,制订相适应的教学目标、教学方法,做好历史差生的转化工作,把因人而异的教学思想落到实处,提高课堂教学效率,全面提高学生素质,推动历史教学改革。
  • 略论我国现代数学教育对传统的扬弃 免费阅读 收费下载
  • 要建立起既符合我国国情、又符合世界文化发展与科技进步潮流的现代数学教育观念.有必要对我国传统数学教育的目的、思想与方法、技术手段等进行认真的检讨与审视,在对其进行甄别扬弃、去伪存真的理性择取基础上,融入当今教育理论的最新成果,引领我国现代数学教育步入健康发展的轨道。
  • 数学课堂教学中进行自主探索、合作交流的体会 免费阅读 收费下载
  • 合作交流和自主探索是实践数学课程改革的重要途径。在课堂教学中通过“四环节课堂活动模式”,可以有效地促进学生进行合作交流与自主探索,最终达到人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
  • 优化课堂教学,培养学生创新思维能力 免费阅读 收费下载
  • 面对新课程,运用数学建模思想学数学 免费阅读 收费下载
  • 数学来源于实践,反之又作用于实践。运用数学建模解决实际问题是学好数学、教好数学的必经之路。从方法论角度来看数学建模是一种数学思想方法,从具体教学角度来看,数学建模是一种数学活动。面对新课程,数学与现实生活的联系更加密切了,因而数学建模就显得尤为重要。
  • 归因训练的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 本文报告了运用归因理论对1名高中女生有意识地进行归因训练的个案研究。该生升入高中后物理学习成绩一直呈现下降趋势。并把成绩下降的原因归结为自己是女生,不聪明,不适合学物理。因此有放弃学习物理的念头。作者根据归因理论,采用各种教育方式来影响她的归因认识,一学期后她的学习态度和物理成绩都有了明显的变化,一年后她完全改变了对自己的看法,变得坚定而自信,并以优异的成绩升入了高等学校。
  • 情感教学在物理教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 情感在教学中有着重要作用,运用情感的各种功能采取相应的教学手段实施物理教学,从而达到优化教学机制,提高教学效果的目的。
  • 初中二年级学生物理学习情况的调查报告 免费阅读 收费下载
  • 美术教学中培养学生的创新能力初探 免费阅读 收费下载
  • 在美术教学中,以传授美术知识来培养学生的思维;利用丰富的美术感性材料培养学生的美术兴趣;通过美术实践活动来培养学生的美术技能,以分析名家作品为切入点,来培养学生美术的创新精神。
  • 化学研究性学习课程的课题选择及实施途径 免费阅读 收费下载
  • 中学化学研究性学习课程是一个全新领域,既没有统一的教材,也没有固定的教学模式。化学研究性学习课程的实施从根本上改变了教师传授知识的方法和学生的学习方式。本文阐述了化学研究性学习课程的课题选择原则、选题思路以及实施途径。
  • 化学教学中探究学习的实施模式和策略的研究 免费阅读 收费下载
  • “自学、自探、自评”的探究式教学模式是在自主学习、自主发展和探究学习的教学思想的影响下提出来的。化学教学中的“自学、自探、自评”。主要是指学生在教师的指导和引导下,自己探求知识的过程,自主探究问题的结论,自主评价论证结论的正确性。通过一年来的教学实践探索出:“自学、自探、自评”基本的操作模式和实施策略。实践证明“自学、自探、自评”探究式教学模式的实施,不仅能够变革学生的学习方式,提高学生的科学素养,而且改变了教师的教学观念和教学行为,促进了教师教学水平的提高。
  • 新课程意识下数学问题情境的创设 免费阅读 收费下载
  • 平面几何中数学语言的转换 免费阅读 收费下载
  • 巧用三角函数证明几何题 免费阅读 收费下载
  • 浅谈妙用根的定义求代数式的值 免费阅读 收费下载
  • “问题解决”教学实验研究综述(陈金萍)
    运用研究性学习进行自然、社区调查的案例分析
    研究性学习呼唤教育教学新理念
    多元化研究性学习评价刍议(许俊良)
    研究性学习课题信息探源(肖明亮)
    促进中学生主动学习的教学策略研究(舒基泉)
    关于研究性学习热的思考(刘正华)
    浅谈校园环境景观形态设计(谷树杰)
    帮助学生寻找自信的支点(段记芳)
    新课改实验中需要澄清的一些问题(高建华)
    也谈语文教师的素质(孟岩)
    初中英语教材Learning English使用调查分析
    教学中“注意”的运用(王素香)
    体现新课程理念,不断提高创新
    新课程改革背景下对语文教学的思考(熊慧平)
    阅读教学探究式学习三步曲(高晓东)
    浅谈中小学语文教学中的审美教育(耿巧云)
    研究性学习在英语教学中的运用(张金芳)
    英语课堂教学设计初探(田萱)
    试谈英语教学中的纠错(徐立群)
    中学地理“引趣、自主、探究”教学模式初探(秦彩萍)
    中学历史教学要树立新观念(王翠平)
    略论我国现代数学教育对传统的扬弃(仲广群)
    数学课堂教学中进行自主探索、合作交流的体会(翟少辉)
    优化课堂教学,培养学生创新思维能力
    面对新课程,运用数学建模思想学数学
    归因训练的个案研究
    情感教学在物理教学中的运用(吴永萍 张锡娟)
    初中二年级学生物理学习情况的调查报告(黄国良)
    美术教学中培养学生的创新能力初探(左路光)
    化学研究性学习课程的课题选择及实施途径(徐剑峰)
    化学教学中探究学习的实施模式和策略的研究(方九义 佟连宗)
    新课程意识下数学问题情境的创设(陈会彦)
    平面几何中数学语言的转换(肖凤清)
    巧用三角函数证明几何题(李长春)
    浅谈妙用根的定义求代数式的值(赵存现)
    《教育实践与研究》封面

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