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文献检索:
  • 教育实验的应为与难为——由一则关于教育实验的报道所想到的 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国教育实验随着基础教育课改的推进正如火如荼地开展.然而却又动辄遭到批评,使得教育实验陷入应为却难为的困境。
  • 诺贝尔奖金、奥赛冠军与基础教育 免费阅读 收费下载
  • 开放教育软件资源的合理配置 免费阅读 收费下载
  • 按照创新性、情感性、自主开发性和融合互动性的四项原则,通过自主开发和融合互动的方法。合理配置开放教育的软件资源。是各级各类开放教育发展的有效途径。
  • 对课堂教学改革中一些问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学存在着教学观念滞后.教学方法陈旧等一些不容忽视的问题,亟待思考对策、予以解决。
  • 构建良好校风,促进学生心理健康 免费阅读 收费下载
  • 利用校园文化背景和群体的价值观对学生进行心理健康教育。时学生的理解和尊重是促进学生心理健康发展的基本要求。
  • 怎样对孩子进行早期教育 免费阅读 收费下载
  • 幼儿早期教育是一种全方位的教育。在时间上,提前进行科学教育;在内容上,进行包括生理、心理、认知及社会性等方面的教育;在方法上要注重教育的科学性、规律性和个别差异性。要顺其自然,适度把握。
  • 浅谈中小学教师从事教育科研的重要性 免费阅读 收费下载
  • 教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力;教师从事教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系,才能有效地提高教育教学质量;教师参与教育科研是提高自身素质、由“经验型”向“科研型”转变的捷径;同时科研能力也是21世纪教师必备的素质。
  • 谈素质教育下教师应具备的基本素质 免费阅读 收费下载
  • 关于课程改革中学习方式变革的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革的核心任务之一是学生学习方式的变革,要辩证地看待接受性学习方式与发现性学习方式,坚持变革与继承的统一,把接受性学习与发现性学习有机结合起来。
  • 开展发展性学生评价,培养具有创新素质的人才 免费阅读 收费下载
  • 实施素质教育,完成新课改任务,必须转变传统的评价观念,确立“以学生发展为本”的理念,建立发展性学生评价体系。培养具有创新素质的人才。
  • 中小学生学业成绩评价改革初探 免费阅读 收费下载
  • 依据新课标要求,从多元、主体、开放的评价理念出发,逐步建构评价内容多元化和评价方法多样化的评价体系,通过过程性评价、技能考核、书面测试三种形式,对学生的情感态度、价值观、能力发展水平、基础知识、基本技能进行综合测评。
  • 给学生插上识字的翅膀 免费阅读 收费下载
  • 紧扣时代脉搏 勇于改革创新 搞好教研工作 免费阅读 收费下载
  • 教育创新是时代发展的必然要求;教研工作要立足社会发展进行教育创新。
  • 语文教学中环境教育的渗透 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术在英语教学中的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术是实现教学现代化的重要途径.但在教学中如果运用不当会产生负面影响,现代教育技术必须与具体的英语教学相结合才能达到理想的教学效果。
  • 对新课程理念下的小学语文课堂教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念下,语文课堂教学要彻底摒弃传统语文教学观念的束缚,要关注学生学习的发展性,尽量呵护学生创新的灵性;关注学生学习方式的探究性。为其营造自由探索的空间;关注学生的互动性,提高学生在学习活动中的参与率;关注语文学习的社会性,把语文学习引向社会和生活;关注学生的学习过程,宽容地对待学生在学习中出现的挫折和失败。
  • 谈小学语文阅读教学的学法指导 免费阅读 收费下载
  • 语文教学不仅仅是教给学生一些语文知识,更重要的是教给学生学习方法。在教学活动中,要始终坚持把学习方法渗透到各个教学环节中,并让学生在不断的学习中掌握运用、提炼总结。学生掌握了学习方法后,教师还要引导学生将学习方法迁移运用到其他内容的学习中去,使语文教学真正达到“教是为了不教”的目的。
  • 小学口语交际教学现状及训练策略 免费阅读 收费下载
  • 针对当前小学口语交际教学及小学生口语交际能力现状,通过开设口语交际课,利用语文教学各个环节以及在日常生活中进行口语交际训练,培养学生的口语交际意识,发展口语交际能力。
  • 依据《课程标准》切实改革作文教学 免费阅读 收费下载
  • 作文教学要依据《课程标准》,开阔思路,拓宽选材领域;和日常的口语交际活动相结合,激发学生写作热情,提高学生习作能力。还要注重作文的修改。
  • 关于语文备课的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 语文教师要按照《语文课程标准(实验稿)》对备课进行一番新思考。要把“假如我是学生”作为座右铭,以学论教,以教促学;要创造性地使用教材,“用教材教,不要教教材”;要树立一种资源意识,使备课具有开放性;备课不能截止到教案的书写完毕,应该引向课中、课后。备课是一个不断发展变化的动态过程,需要从课前准备、编写教案、课上实践到课后反思的不断改造、不断完善、不断创新。
  • 谈培养一年级学生口算能力 免费阅读 收费下载
  • 让研究牲学习走进小学数学课堂 免费阅读 收费下载
  • 小学生的研究性学习.关注的是研究过程使学生获得一些积极的认知体验和情感体验.同时得到一些科学探索意识的熏陶.初步学会一些基本的科学探索方法。
  • 小学数学课堂教学中小组合作学习现状分析 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习是自主学习课堂教学中不可缺少的重要环节之一。从目前课堂教学中可以看出,小组合作学习这一环节只重形式,而不讲究实效,存在不少问题.很值得探讨。
  • 略论开放性应用题的设计 免费阅读 收费下载
  • 开放性应用题是指条件不完备或结论多样化的应用题。它给学生提供了选择和处理信息的自由,提供了有利于学生思考和创造的空间,能有效地激发学生学习的兴趣,有利于发挥学生的想像力、发展学生的创造力,促使他们用“活”的知识去解决实际问题。
  • 浅谈在课堂教学中如何培养学生创新意识 免费阅读 收费下载
  • 逆向思考 寻找规律 培养学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 通过逆向思考、寻找解题规律的练习,可培养学生学习兴趣.激发学生创新能力.提高学生数学素质。
  • 以兴趣促发展——谈如何培养学生自主学习的能力 免费阅读 收费下载
  • 走近生活 走近数学——在小学数学教学中加强学生应用意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生学习兴趣的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 没有兴趣的学习是枯燥的学习,教师在教学中要采取多种方法和手段。注重培养学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性和自觉性。
  • 浅析开展课堂讨论在优化课堂教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中开展课堂讨论.有利于培养学生的参与意识,培养思维能力,同时也是优化课堂教学和实施素质教育的重要措施之一。
  • 小学英语游戏教学对教师的要求 免费阅读 收费下载
  • 游戏教学对教师个人的能力提出了更高的要求,本文就教师上好游戏课所应具备的一些主要条件进行了分析,提出了游戏教学时教师的要求。
  • 小学英语教学要确立学生的主体地位 免费阅读 收费下载
  • 小学英语教学改革要求教学要以学生为主体,教师一定要转变教学理念,培养学生学习的兴趣,注重对学生的形成性评价,使学生主动学习,积极探究,积极反思.主动地发展,培养他们运用语言的综合能力。
  • 浅谈小学英语教师的角色认知 免费阅读 收费下载
  • 明确小学英语教师的角色认知,是新形势下搞好小学英语教学的关键。作为一名小学英语教师,应该是教学艺术的探索者,是学生营造积极心理的促进者,是英语教育科研的研究者。
  • 浅谈任务型教学在小学英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 任务型教学是新课程标准所倡导的一种新型的教学模式。该教学模式可以使学生最大限度地发挥内在潜力,使学生能主动学习、自主学习、自主发展。教师要了解任务型教学的意义,掌握任务型教学模式的步骤,遵循任务型教学的原则,才能使学生在不断完成任务中获得乐趣,不断提高学生运用英语的能力。
  • 用自主学习理论优化英语课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 自主学习教育实践要求真正确立学习者的主体发展和自主发展的地位.教师的所谓“教学”,其真正的含义由过去的“教学生知识与技能”变为“教会学生学习”,以学法研究为中心带动教学法观念的根本性变革。
  • 对“科学探究”的一点认识 免费阅读 收费下载
  • 《小学科学课程标准》提出:科学学习要以探充为核心。“探充”是科学学习的主要方式。本文针对科学课中教师对“探充学习”认识上存在的一些误区及在教学中如何进行科学探究进行了阐述。试图探索出一条使学生在课堂中受到真实生动的科学素养教育的教学方法。
  • 如何上好社会课 免费阅读 收费下载
  • 利用自然条件 培养学生能力——农村自然教学探索 免费阅读 收费下载
  • 利用农村自然环境的优势.培养学生观察、动手能力。
  • 打破现行教学常规实现几个转变 免费阅读 收费下载
  • 解题思路的优化机制 免费阅读 收费下载
  • 谈梯形面积推导 免费阅读 收费下载
  • 解答一般分数应用题方法浅议 免费阅读 收费下载
  • 试谈小学几何中拆图、拼图问题的教学 免费阅读 收费下载
  • 小心,别丢了学生的耳朵——听觉在歌曲教学中的重要地位 免费阅读 收费下载
  • 音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。在歌曲教学中.教师要利用学生自己的“耳朵”,巧妙地引导学生“听”,以“听”带动学生的思维、想像和创造力,发挥音乐教育的特殊功能。
  • 角的初步认识 免费阅读 收费下载
  • “时、分的认识”教学片断实录与评析 免费阅读 收费下载
  • 教育实验的应为与难为——由一则关于教育实验的报道所想到的(张倩)
    诺贝尔奖金、奥赛冠军与基础教育(宗树兴)
    开放教育软件资源的合理配置
    对课堂教学改革中一些问题的思考(何学生)
    构建良好校风,促进学生心理健康(杨丽珍 张俊霞)
    怎样对孩子进行早期教育
    浅谈中小学教师从事教育科研的重要性(李月粉)
    谈素质教育下教师应具备的基本素质(刘连增)
    关于课程改革中学习方式变革的几点思考(韩江萍)
    开展发展性学生评价,培养具有创新素质的人才(杨雅清)
    中小学生学业成绩评价改革初探(彭广森 崇敬红)
    给学生插上识字的翅膀(谢清查)
    紧扣时代脉搏 勇于改革创新 搞好教研工作(范春武)
    语文教学中环境教育的渗透(臧新雨)
    现代教育技术在英语教学中的实践与思考(曾胜国)
    对新课程理念下的小学语文课堂教学的思考(俞惠珍)
    谈小学语文阅读教学的学法指导(洪瑜平)
    小学口语交际教学现状及训练策略(王银梅 张恒河)
    依据《课程标准》切实改革作文教学(杨秀君)
    关于语文备课的几点思考(焦秀英)
    谈培养一年级学生口算能力(张淑玲)
    让研究牲学习走进小学数学课堂(周新高)
    小学数学课堂教学中小组合作学习现状分析(张存景)
    略论开放性应用题的设计(马红)
    浅谈在课堂教学中如何培养学生创新意识(胡兰云)
    逆向思考 寻找规律 培养学习兴趣(王俊果)
    以兴趣促发展——谈如何培养学生自主学习的能力(王媚霞)
    走近生活 走近数学——在小学数学教学中加强学生应用意识的培养(李旭 王建红)
    培养学生学习兴趣的几点尝试(张淑玲)
    浅析开展课堂讨论在优化课堂教学中的作用(董灵敏)
    小学英语游戏教学对教师的要求(魏华)
    小学英语教学要确立学生的主体地位(杨英)
    浅谈小学英语教师的角色认知(张敬坤 边胜火)
    浅谈任务型教学在小学英语教学中的应用
    用自主学习理论优化英语课堂教学(杨凤然)
    对“科学探究”的一点认识(王丽)
    如何上好社会课(邸红伟)
    利用自然条件 培养学生能力——农村自然教学探索(湛婷)
    打破现行教学常规实现几个转变
    解题思路的优化机制(汪树林)
    谈梯形面积推导(张希德 赵连旺)
    解答一般分数应用题方法浅议(杨书田)
    试谈小学几何中拆图、拼图问题的教学(孙海霞)
    小心,别丢了学生的耳朵——听觉在歌曲教学中的重要地位(李娟)
    角的初步认识(李淑红)
    “时、分的认识”教学片断实录与评析(李瑞平)
    《教育实践与研究》封面

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