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文献检索:
  • 学校教育中的潜失学现象 免费阅读 收费下载
  • 在人们极度关注和解决中小学教育中学生流失率的时候.忽视了一个极为严重、极为普遍的问题——从小学到大学普遍存在的潜失学现象。这些学生虽然每天到校上课,但他们已是身在曹营心在汉了。这种潜失学现象.造成了更为严重的教育资源和智力资源浪费。本文从具体案例入手,分析学校教育中潜失学的性质、成因及解决策略。
  • 学生责任意识欠缺的根源探究——归因指导偏差 免费阅读 收费下载
  • 归因指导偏差是学生责任意识欠缺的根源。正确的归因指导应从选择正确的归因内容,选择适宜的归因指导方式.选择最佳的归因指导时机几方面入手。要真正关注学生身心发展过程中的主体特点.教给学生处理问题的方法.在解决问题的过程中不断提高他们的责任意识。
  • 抓好七种关系 提高教育质量 免费阅读 免费下载
  • 理解和落实新课标。要处理好继承与创新、校内与校外、课标与教材、教法与学法、教学与教研、考试与考评、过程与结果的关系。
  • 正确认识信息技术与综合实践活动的关系 免费阅读 收费下载
  • 中小学普及信息技术教育进展态势较好.也存在一些待研究和解决的问题和困难。把信息技术教育作为综合实践活动课主要内容四大指定领域之一.并不是时信息技术课程的取代。信息技术课程与综合实践活动课程中的信息技术内容并不矛盾。信息技术与综合实践活动都应开设必修课.国家信息技术教育课程政策没有出现摇摆和重大变化.信息技术必修课的地位没有变。
  • 对现代信息技术与思想政治学科教学整合的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 信息技术与课程整合是一种新型的教学方式。思想政治课具有思想性、社会性、实践性、时效性等特点.新材料、新观念、新情境是思想政治课区别于其他学科的标志.理论联系实际是政治课生命之所在。信息技术与政治学科教学整合的目标是促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革.丰富和延伸课程教学资源.为学生的多样化学习创造环境.培养学生的信息素养及自主探究、解决问题的能力.提高学生学习的层次和效率。整合中应注意:把握思想政治学科的特点,更新教学观念.找准与思想政治教学的结合点;充分发挥教师的主导作用;努力提高教师的信息素养。
  • 多媒体技术与历史课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。在中学历史教学中.充分运用多媒体技术.使学生对历史事件的分析、理解更准确,使历史教学跨越时空。
  • 英语听力测试能力要求与题型特点 免费阅读 收费下载
  • 英语听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力,以及根据所听到的信息进行归纳和判断的能力。其特点在于试题内容符合真实性原则.试题内容口语化、交际化。题型新颖、活泼多样,具有应用性等。
  • 多元智能理论给语文教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 基础教育改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”,而多元智能理论恰为这一理念提供了重要的理论依据。结合语文学科的特点.把这一理论运用到语文教学中,为学生创造多元智能的文化.环境,使学生结合自己的智能强项.找到适合自己的学习方式.既发展学生的语言智能,又促进其它智能的发展.从而提高学生整体的语文素养。
  • 以“自主”理念构建初中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 本文以培养学生自主阅读为切入口,倡导以学生为中心、以教师为引导的“自主”理念。构建了初中语文阅读教学“四环节”模式,以实现学生主体体验的充分发挥。
  • 浅谈初中生课外阅读习惯的培养 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段的教育是基础教育.而语文素养更是学生学好其他课程的基础.课外阅读对提高初中生的语文素养有着极为重要的意义。语文教师应掌握初中语文课外阅读的心育艺术.努力消除初中生课外阅读的心理障碍,激发浓厚的阅读兴趣.培养良好的阅读习惯.指导科学的阅读方法.推荐适宜的阅读内容,创设宽松的阅读环境.让初中生生动活泼地学语文、用语文.全面提高语文素养。
  • 英语教学中的研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习作为一种学习方式有着悠久的历史渊源.又是相对于接受性学习方式的一种概念,有其一定的价值和目标.研究性学习的主要特点是问题性;开放性:情境性:自主性;实践性等。
  • 英语教学中应用启发式教学尝试 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中.学生能力的提高.关键在于教师精心设计教材.探索有效的教学途径.运用启发式教学.有意识、有步骤地逐步培养.把所学知识运用到生活实际中去.从而得到全面发展。
  • 历史教学中非语言教学的应用 免费阅读 收费下载
  • 九年义务教育历史课本中的人物图像、绘画、雕刻等非语言材料.可以再现历史风貌.从中可观察历史现象.认识历史人物.领略历史内容。
  • 历史研究性学习的教学实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 开展历史研究性学习,是中学历史教学改革和发展的一个新内容.是历史学科中开展素质教育切实可行、行之有效的教学方法。实践证明.历史研究性学习.在中学历史教学中大有可为。但目前还有许多问题有待深入研究,历史教师在教学申应大胆实践、大胆探索.使其不断充实、完善。
  • 让政治课“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 教师要打破陈规.勇于创新,使政治课由封闭变为开放.由枯燥无趣味变为充满活力。
  • 班级管理刍议 免费阅读 免费下载
  • 一颗爱心。“爱心是事业成功的源泉”,“爱”是叩开学生心扉的钥匙,是连结师生感情的纽带.是滋润学生心田的雨露。爱心是做好班级工作的中心所在。初中生活泼好动·都想成为一个品学兼优的学生,但他们自制力差,管不住自己。对这部分同学我不嫌弃他们,也不盲目地训斥、批评他们。而是给予关爱,用教师的爱去感化他们。生活上多关心,
  • 再论数学思想方法的教学功能与教学原则 免费阅读 收费下载
  • 实践证明.在数学教学中,数学思想方法已经越来越多地得到人们的重视.特别是在数学教学中如何使学生较快地理解和掌握数学思想方法.更是我们广大中学数学教师所关心的问题。正如数学课程标准所指出的那样“教师应激发学生的学习积极性.向学生提供充分从事数学活动的机会.帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法.获得广泛的数学活动经验。”
  • 数学新课程教学中学生创新意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊使命.如何培养创新能力已成为当前基础教育改革的一个重要课题。重视学生创新意识和实践能力的培养是素质教育的重点。是数学教学的一个重要目标和一条基本原则。而数学新课程的有效实施为培养学生的创新意识和实践能力提供了很好的机会。
  • 浅谈“数学问题解决”的教学 免费阅读 收费下载
  • “问题解决”是个过程.它是“将先前已获得的知识用于新的不熟悉的情境的过程”。在进行问题解决时.学生必须综合所学得的知识.并把它们用到新的困难的状况中去.这需要使用恰当的方法和策略.需要探索和猜想,因此.问题解决的过程是发现的过程、探索的过程、创新的过程。
  • 初中数学教学中应用能力培养的三种途径 免费阅读 免费下载
  • 本文总结了初中数学教学中应用能力培养的三种途径:创设问题情境。注重错例归纳;注重一题多变,一题多解。
  • 优化课堂结构,培养学生创新素质 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂教学是思维活动的教学.而思维总是指向解决某个问题的。没有问题就不会有思维活动。加强数学课堂教学的改革.巧设“问题情境”.把问题作为主线贯穿于课堂教学中.是转变教学观念.更新教学方法.促使学生由被动式学习向主动式探索转变的一条有效方法。在教师的引导下。经过学生真心感悟和亲身体验,使学生改变被动式学习习惯.逐步养成自主观察、自觉思维、独立分析转化问题,从而解决问题的良好习惯。激发学生的发现和创新动机.树立学生的创新意识.切实培养学生的创新素质。
  • 探究性学习在数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • “自主学习”是建构主义学习的主要特征。建构主义源于结构主义学习模式(CLM)。数学学习并非是一个被动的接受过程。而是一个主动的建构过程.也就是说数学知识不能从一个人迁移到另一个人。一个人的数学知识必须基于个人对经验的操作、交流.通过反省来主动建构。
  • 多电阻等效化简的探讨 免费阅读 收费下载
  • 利用“节点排列法”求多电阻的等效值非常直接、方便。
  • 透析探究式物理教学策略 免费阅读 收费下载
  • 新一轮基础教育课程改革要求教师要转变教学观念,充分调动学生学习的积极性、主动性.创设生动形象、兴趣盎然的教学情境。在教学过程中把学生的思维积极性充分调动起来.激发学生的探究意识.培养学生的探究思维.让学生在探究的过程中获取知识。
  • 高中物理新教学观念例谈 免费阅读 收费下载
  • 要更新教学观念,就要建立新的教材观.建立新的教师观.建立新的学生观。只有如此.才能使学生真正成为学习的主人,使他们“得法于课内.活用于课外”.使学生有一个可以自由发展的空间,从而真正培养他们的创新精神。
  • 浅谈化学教学中隐性课程的价值 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了化学教育、化学史、化学教师人格魅力等这些隐性课程对学生个性健康和谐发展的潜教育价值。
  • 实验方案的设计——专题复习和教学中的感受 免费阅读 收费下载
  • 实验教学是培养学生创新能力的一种重要途径。本文以“溴苯的制取实验方案探究”为例,展示了实验方案设计的基本思路和方法。通过重点分析实验原理和目的.创设创新氛围和创新情景,逐步深入.激发兴趣.引导探索.培养创新能力。
  • 浅谈培养学生的英语听说能力 免费阅读 免费下载
  • 要想提高中学生的英语听说能力.掌握科学的教学原则和培养方法是关键。如制定计划.天天练习,大胆开口,听说结合等.都是有效提高听说能力的好方法。
  • 教育要提倡宽容 免费阅读 免费下载
  • 教育的对象是人.一个真正的教师应该始终把关爱学生、呵护学生的自尊放在最显眼的位置。团结、友善的基础是爱.有了爱.才会产生“情”.真诚的宽容是一种高尚的情感。对教师来说.是一种教育手段;对师生之间、生生之间来说,更是一种促进团结友善的强大力量。所以。教师和学生都要学会宽容。
  • 网络技术在语文教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 把信息技术课程作为工具和手段渗透到语文教学中去.可使学生在现代技术氛围中感悟语文的精妙,获取更多知识.培养学生的综合能力。
  • 地方史料与历史教学 免费阅读 免费下载
  • 如何调动学生学习历史的兴趣.把地方史料运用到历史教学中.引当地史料进课堂.学生感兴趣.爱听、爱学.教学效果较好。
  • “特例解题法”初探 免费阅读 收费下载
  • 所谓“特例解题法”.就是在题设允许的范围内.选取特例简化解题思路.从而较快确定答案的一种解题方法。
  • 紧扣定义 解题举例 免费阅读 收费下载
  • 教材中像分式、二次根式、正比例函数、反比例函数等都是用形式定义法定义的。对于这样的概念,注重分析其特点.不但能使我们迅速的辨别概念.而且还为我们进一步解题提供了依据和方法。
  • 一道求总功的力学综合题 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习过程不仅在于要掌握知识和技能,更重要的是在于遇到问题时.能积极主动地灵活运用所学知识来解决实际问题。为此必须注意培养学生综合应用所学知识.以提高学生的分析问题和解决问题的能力。下面是一道力学题的分析解答过程。
  • 浅谈比喻在生物课教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 比喻的方法是课堂教学中常用的方法之一。一个好的比喻.能使学生加深记忆,激发起学生的求知欲.提高学习兴趣。比喻在生物教学中起到了激发兴趣、化解难点、使抽象概念形象化、通俗易懂、便于记忆、深化思维.以利于牢固掌握生物学知识的作用。
  • 对青少年艺术教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 在多维文化语境中.青少年的知觉和心理受“视觉文化”的影响.对商业广告、前卫艺术、生活时尚等成人事物非常敏感.不利于学生健康发展.应以艺术教育为媒介加强学生全面素质教育,艺术教师必须完善自身艺术素养.增强自身专业综合能力.积极开展传统文化与艺术教育.引导学生认识在现代科技发展的作用下艺术的发展状况.比较、认识、欣赏和评判“视觉文化”(商业艺术)的优与劣.以艺术教学为手段.加强青少年审美教育.建立良好的审美意识和审美心理。
  • 中学体育教学实施素质教育浅议 免费阅读 收费下载
  • 体育教学对培养学生的竞争意识、集体主义精神、个性及创造力.对促进学生个体的社会化具有不可忽视的重要意义;要充分发挥体育教学在中学素质教育中的作用.必须转变教学观念,改进教学方法。加大经费投入。
  • 解冻——对农村初中美术“课改”的思考 免费阅读 收费下载
  • 农村初中美术教育应把握课改脉搏.革新教学思路.调整内部安排.完善和加强评价机制。
  • [教育理论研究]
    学校教育中的潜失学现象
    学生责任意识欠缺的根源探究——归因指导偏差
    抓好七种关系 提高教育质量(马金殿)
    [教育技术应用]
    正确认识信息技术与综合实践活动的关系(窦才 张超)
    对现代信息技术与思想政治学科教学整合的几点认识(李婉华)
    多媒体技术与历史课堂教学(郭秀芬)
    [中考复习指导]
    英语听力测试能力要求与题型特点(闫会学)
    [文科教学探索]
    多元智能理论给语文教学的启示
    以“自主”理念构建初中语文阅读教学(苏立军)
    浅谈初中生课外阅读习惯的培养(袁利芬)
    英语教学中的研究性学习(章兼中)
    英语教学中应用启发式教学尝试(武国振)
    历史教学中非语言教学的应用(稽霞)
    历史研究性学习的教学实践与思考(沈培)
    让政治课“活”起来(梁计文)
    [班主任工作]
    班级管理刍议(谭国珍)
    [理科教学探索]
    再论数学思想方法的教学功能与教学原则(李树臣)
    数学新课程教学中学生创新意识的培养(施俊进)
    浅谈“数学问题解决”的教学(徐满江)
    初中数学教学中应用能力培养的三种途径(王瑞波)
    优化课堂结构,培养学生创新素质(边雪英)
    探究性学习在数学教学中的应用(姜树福)
    多电阻等效化简的探讨
    透析探究式物理教学策略(王志芳)
    高中物理新教学观念例谈(陈丽)
    浅谈化学教学中隐性课程的价值(李凤艳 朱乾华)
    实验方案的设计——专题复习和教学中的感受(李华梅)
    [教学实践平台]
    浅谈培养学生的英语听说能力(朱风梅)
    教育要提倡宽容
    网络技术在语文教学中的运用(王素香)
    地方史料与历史教学(马玉才)
    “特例解题法”初探(邓桂苓)
    紧扣定义 解题举例(秦承新)
    一道求总功的力学综合题(李现军)
    浅谈比喻在生物课教学中的作用(王福生)
    [音体美劳教学]
    对青少年艺术教育的思考(安晓波 王晓芬)
    中学体育教学实施素质教育浅议(韩志宏 宋爱芹)
    解冻——对农村初中美术“课改”的思考(梁世伟)
    《教育实践与研究》封面

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