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  • 顾明远教授为本刊题词 免费阅读 下载全文
  • 本刊质量不断提升的重要标志 免费阅读 下载全文
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启示 免费阅读 下载全文
  • 成绩骄人的邯郸市联纺学校 免费阅读 下载全文
  • 河北省邯郸市联纺学校(原三棉子弟学校)始建于1958年,是一所集初中和小学为一体的市重点学校,2005年1月划归市区管理。校园占地8000多平方米,建筑面积5400多平方米。在校学生2000多人,教工117人,其中,大专以上学历93人,中学高级教师26人、中学一级和小学高级47人。
  • 向“明星校”奋进的刘宋中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省香河县刘宋中学建于1972年,是一所镇办中学。校园占地面积48亩,建筑面积6000多平方米。现有教学班20个,在校学生895人。学生入学率为100%,巩固率为97.2%,承担着刘宋镇40%的“普九”任务。
  • 崛起的建国中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省故城县建国中学始建于1969年,是一所国办初级中学。学校从实际出发,实行住宿、走读制相结合。现有20个教学班,学生1338人,教职工60人。
  • 让孩子快乐成长的柏乡实验小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省柏乡县实验小学是惟一的一所县直小学。现有19个教学班,在校学生1078人,教职工47人。
  • 与时俱进:学生自能发展的时代诉求 免费阅读 下载全文
  • 人的发展问题是教育的永恒主题,也是教育的世纪难题,我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生的发展为核心理念和价值取向,而实践中“旧瓶装新酒”和“新瓶装旧酒”的情况都在发生。致使基础教育步入一定的误区。因此,需要与时俱进,从学生自能发展的角度进行开拓与探究,以便正确把握学生自能发展的时代诉求,促使基础教育改革与发展步入快车道。
  • 创造性是教出来的吗? 免费阅读 下载全文
  • 人人都有创造潜能,创造是人的本质所在,培养学生的创造性能力是教育所追求的重要目标之一,然而创造性只能培养,不能教。如何去培养学生的创造性,这是一个值得我们认真去探讨的课题。
  • 我们离新型的师生关系还有多远?——新课程实施中中小学师生关系的调查 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,教师的民主意识逐步增强,学生的主体性日益凸现,师生对新课程倡导的民主、平等的师生关系普遍认同。但是,调查也发现在新课程的实施中,传统的师生观念仍然“统治”师生思想,教师并没有从根本上摆脱师道尊严和“应试教育”的影响,学生学习和发展的主体地位还没有真正体现出来。
  • 论反思教学在新课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 反思教学是教师专业成长的重要途径,新课程的实施更要求教师加强教学研究。教学前反思,确定新课程的教学策略;教学中反思,能及时调控新课程中出现的各种情况;课后反思,注重教学后记的总结,能使新课程教学理论化。
  • 对新课程背景下教师角色的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,教师必须重新审视自我,审视我们的教育工作,不断更新知识,更新观念,提高素质,树立科学的发展观、学生观和人才观,重构教师角色。
  • 多元智能理论与课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论对深化课堂教学改革具有理论指导意义。教师应深刻理解该理论要义及智能特征,掌握多元智能理论的精髓,了解、尊重学生的优势智能,根据每个学生的优势智能特点和独特的表现形式,有针对性地分层次设计课堂教学的内容和方法,在发展学生优势智能的同时,带动其弱势智能的发展,
  • 论教学艺术风格对教师威信的提升 免费阅读 下载全文
  • 教学艺术风格是富有创造性的真善美的独特统一,真正的教师威信也是教师在求真、向善、求美的过程中内在品质的凝结,教师在追求高境界教学艺术风格的过程中会相应提升教师威信。
  • 巧建学生成长档案 实现学生自主管理 免费阅读 下载全文
  • 建立学生成长档案是班主任激励学生不断追求进步的一种教育手段,它将让学生参与到我们的班级管理中,成为我们学校教育的主体,它还是学生剖析自我、激励自我、反省自我的有效阵地。
  • 让歌声伴随小学生学习英语 免费阅读 下载全文
  • 歌声既能使孩子们集中注意力,提高兴趣,乐于求知,又能巩固和加速接受所学知识。而英语儿童歌曲不但节奏明快,优美动听,而且许多英语知识寓于歌中,集知识性、趣味性、娱乐性于一体。在课堂上有目的、有针对性地灵活运用它们,将会起到优化教学的作用,收到事半功倍的效果。
  • “嫦娥奔月”节外生枝的启示 免费阅读 下载全文
  • 一天,老师教学《嫦娥奔月》,在指导“嫦娥吃了仙药,突然飘悠悠地飞了起来。她飞出窗子,飞过洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。”这一段话时,突然一个孩子发出了疑问:“老师,如果嫦娥是在白天吃了仙药,会不会飞到太阳上去?”此问犹如一颗炸弹,顿时全班一片哗然。有的学生干脆就说出了“嫦娥奔日”。
  • 在自然教学中培养学生探究与思维创新 免费阅读 下载全文
  • 我国《科学(3-6)年级课程标准》中指出“科学学习要以探究为核心”,并明确指出,“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式”。探究性学习是小学自然学习的核心,是我国小学自然教学改革中一个新的理念,也是近20年小学自然教学改革中一直推崇的思想。牛顿力学的建立,达尔文的进化论,爱因斯坦的相对论,爱迪生发明电灯…,许多科学家在科学史上的重大突破都是自行探究的结果。陶行知先生曾说过:“真正的教育必须培育出能思考会创造的人”。更新教育思想,培养自主创新能力,大胆放手让学生自行探究,才能使学生真正成为学习的主人,充分挖掘学生创新潜能,这将有助于我国科技的腾飞。为此,在自然教学中要注重学生自行探究与思维创新精神的培养。
  • 自然课要注重培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 小学自然,是一门趣味性、知识性、科学性很强的基础学科、综合学科,从知识结构上它吻合了少年儿童好奇心理的需求,从知识层次上发挥了少年儿童探究科学的启蒙教育作用,对培养学生热爱科学、崇尚科学、探究科学,以至于将来研究科学、献身科学的精神,都起着十分重要的作用。因此,我们说自然课是培养学生能力的乐园。那么我们该如何充分利用这个乐园,很好地开发,从而在学生能力培养上获得更大的收获呢?
  • 美国中小学公民教育课程透析 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和时代的进步,各国对本国公民素质的要求也相应提高,公民教育因此成为世界范围内的热门话题。美国在长期教育改革和教育实践中,一直颇为重视对中小学生进行学校公民教育。通过对美国中小学公民教育课程目标、内容等问题的分析,从而把握其中的特点和规律性做法,对我国目前正在兴起的中小学公民教育课程实践有所启迪。
  • “失真”与“归真”:新课程中的课堂教学互动 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学互动中“失真”主要表现为互动实质的缺失、互动形式的失当、互动对象的缺场,实为互为装点的各自独白。因此,还课堂教学互动的本真面目,关键在于建立教师与学生之间多元理解的自觉对话,具体表现为师生间的角色对话和言语对话。
  • 小学英语课程资源开发例谈 免费阅读 下载全文
  • 加强课程资源意识,掌握开发和利用课程资源的策略和能力,对于有效拓展英语教学途径、提高英语教学效率、切实保证新课程教学目标的落实具有重要意义。
  • 新课改应更加注重学生的心理健康 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中能够关注学生的心理健康,会使新课改理念较容易得以落实,也可以避免一些不良现象发生,收到事半功倍的效果。
  • 浅谈影响素质综合评价实施的几个因素 免费阅读 下载全文
  • 为了全面实施素质教育,促进小学生全面发展,从2001学年起,我省小学取消百分制,实行“等级+特长+评语”的小学生素质综合评价办法。因其以素质教育思想为指导,具有重视过程、综合性和操作性等特点,所以很受广大师生和学生家长的欢迎。但据实际调查,不少学校在实践中遇到了不少困难,特别是农村学校,阻力较大,归纳起来主要有以下几个方面的原因。
  • 如何评价新课程理念下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是素质教育的主阵地,如何评价,对新课程的实施具有重要的导向作用。评价一节课应从教学目标与内容、教学活动与策略、教学效果、教师基本功等四个方面进行具体的评价。
  • 大班额:小组合作如何有效运行 免费阅读 下载全文
  • 在合作学习实验中:要追求合作之实,在教学过程中渗透合作意识;养成合作之能,在课堂互动中培养表达、倾听、操作等合作技能技法;精心选定必要合作、有价值合作、方便合作的内容;合作小组的组合以就近、易行、紧凑、协和为佳。
  • 对“小组交流、合作学习”若干问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念提倡小组交流,合作学习,但这不是惟一的教学方式,不应成为固定的模式,要视课型、内容及学情而定。在实际教学中应注意合作交流的实效性,针对出现的问题,要认真反思,想出对策,以提高教育教学水平。
  • 新课改中的学校管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 学校管理者要正确认识课改给学校管理带来的巨大变化,确立以人为本的学校管理观,积极创设民主宽松、积极进取的校园文化氛围,满足师生的合理需求,激发师生工作和学习的动力。
  • 冀教版小学语文一年级上册教材说明及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 为使广大实验区教师更好地了解和使用冀教版课程标准小学《语文》、《数学》教材,并给教师暑期备课提供更多的帮助和指导,本刊约请教材编写者、优秀教研员和具有丰富教学经验的一线教师就一、二、三年级上册教材编写了《暑期备课指导》专缉。
  • 冀教版小学语文二年级上册教材说明及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 一、教材内容及编排说明 本册教材从学生成长与发展的需要出发,以全面提高学生语文素养为目标,按文化主题统摄的事物类别安排了八组教学内容,内涵丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。
  • 冀教版小学语文三年级上册教材说明及教学建议 免费阅读 下载全文
  • (一)关于教材的简要说明 一、教材的基本结构及其特点 本册教材由六个单元组成,后附生字表,要求会认的字共264个,会写的字301个。
  • 冀教版小学语文一年级上册:《天上的小白羊》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.会写田字格中的8个生字,认识新笔画和部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.调动学生生活中的感性积累,结合背景图,展开想像和联想,培养学生的观察力和想像力。教学准备:多媒体教学课件。
  • 冀教版小学语文一年级上册:《我是中国娃》(第一课时)课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.正确认读13个生字,能正确、规范、漂亮地写田字格里的4个生字。3.了解课文内容,使学生知道自己是中国人,为自己生在这个美丽的国度而自豪,为自己是一名中国人而骄傲。
  • 冀教版小学语文二年级上册:《我的小本本》课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 一、导入师:同学们,老师这儿有一个小本本,你们读一读,猜一猜这是谁的小本本?(学生读,齐声喊):袁碧琳的。师:你们怎么知道的?生:我认识她的字,她的字工整。生:我经常看她的小本本,特熟悉。师:你们真是有心的孩子。袁碧琳,瞧,这么多同学知道你的小本本,你高兴吗?生:高兴。师:其实,我们每一位同学的小本本都是一本丰富多彩的作品集,它记下了我们生活和学习中点点滴滴的回忆。
  • 冀教版教材二年级上册第六单元:《最后一片树叶》(第一课时)课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 《最后一片树叶》是冀教版小学语文教材二年级上册第六单元“认识自然”单元主题下的一篇选文。文章通过鸟儿与树上最后一片树叶对话的形式,描述了这片树叶由不快乐到快乐的情绪变化,巧妙地将有关落叶的自然常识融入故事中。在本课的教学中,我带领学生走进情趣盎然的故事,同时又注重落实识字教学这一低年级语文教学的重点,打破语文课堂教学内容“单打一”的教学模式,坚持在阅读过程中有的放矢地进行识字教学,追求教学过程的流畅自然与高效整合。
  • 冀教版小学语文教材二年级上册:《戈壁滩上古长城》(第一课时)课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 师:你们登过长城吗?登过哪儿的长城?生:我登过八达岭长城。……
  • 冀教版小学语文三年级上册:《一株老树和两个怪人》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学设计:设计理念:本文寓意较深,对于刚刚升入三年级的小学生来说,理解起来有一定难度,所以我们本着“淡化分析、避免说教、尊重学生个性体验与理解”的原则,以“谈话聊天”式进行学文悟理。
  • “语文综合实践活动”:《我也学采访》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 知识的大树,需要生活之水的浇灌才能枝繁叶茂;学生的素养,需要在实践中长期锻炼才能得到全面的提升。学校教育,不仅要让学生获得扎实的基础知识和基本技能,还要让学生具备与时代发展相适应的综合素养。因此,实施新一轮课程改革,要在加大课堂教学改革力度的同时,充分发掘课堂之外的教育资源,为学生创设更大、更优化的社会校园环境。让学生们有更加幸福的生活,学到更多的课本之外的东西,身心得到健康、愉悦、和谐的发展。就语文学科而言,就要如课程标准提倡的那样,组织学生积极参与喜闻乐见的实践活动。比如:“大家讲坛”活动(教师、学生、家长都可以把自己的体会、阅历与特长展示给大家)、读书活动(亲子共读、专题阅读、网络阅读)、故事会辩论会、歌咏比赛、参观访问、社区服务、小记者站、校园广播电视等。
  • 义务教育课程标准实验教科书(冀教版):数学·一年级上册备课指导 免费阅读 下载全文
  • 新课标教材的使用,为教师创造性地使用教材——“用教材教”,提供了广阔的空间。为了帮助教师更好地了解新课程的思想和理念,在备课中理解教材,把握教学目标,在课堂教学中有效地实施“师生互动,生生互动”,使学生由“听数学、看数学”转向“做数学”,真正实现学生的动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,落实好《数学课程标准》的三维目标。我们在学习《数学课程标准》,研究教材,吸取课改实验教师教学经验的基础上,谈一谈对冀教版数学第一册的理解,仅供参考。
  • 义务教育课程标准实验教科书(冀教版):数学·二年级上册备课指导 免费阅读 下载全文
  • 第三册教材的内容安排:本册教材共安排了八个单元。主要内容包括:测量、百以内的加法和减法(二)、方向与位置、表内乘法(一)、角的认识、表内除法(一)、统计、时分秒。教材最后安排了整理与自评。
  • 课题:认识〉=〈 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀教版《数学》一年级上册第20、21页。
  • 课题:8~9的加减法 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀教版《数学》一年级上册52页至53页。
  • 课题:厘米的认识 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀教版《数学》二年级上册第1-3页。教学目标:1.经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的必要性;2.体会厘米的含义,会用厘米作长度单位测量物体的长度,能估测熟悉物品的长度。3.感受与同学合作学习的乐趣,体会测量在日常生活中的简单应用。
  • 课题:生活中的大数(第一课时) 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀教版《数学》三年级上册第74~76页。
  • 课题:混合运算 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀教版《数学》三年级上册第56、57页。
  • 课题:最喜欢的儿童节目调查 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:冀敦版《数学》二年级上册第80~81页。
  • 改写为说 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,打破每单元讲完几篇课文即写的习作习惯,可每天只说不写,充分利用学生手中的丰富的“参考资料”来充实学生的头脑,让资料“动”起来,先从写景状物篇开始,规定他们每天必须背一篇、一段、一句或一词,然后利用下午第三节课外阅读时间交流体会,再把背诵下来的写好贴在墙上、桌上甚至椅背上,同学间互相传阅、朗读、背诵,看谁记得多,记得快,定期评出优胜者,给予特殊奖励。
  • 廉价的表扬 免费阅读 下载全文
  • 一节语文公开课上,一名女生学生答对了一个简单的问题而得到教师热情洋溢的表扬,并奖励一颗标有“智慧星”的小五角星贴在了眉心处。此时的她激动不已,脸红扑扑的,整堂课左顾右盼,不时地摆弄那颗五角星,后面的课她根本就没有听。课后我问那个女孩:“为什么东张西望?”她说:“我在看老师对其他同学的表扬能不能超过我。”又问:“这节课你学到了什么?”她说:“我只记住了老师问我的问题。”
  • “真”与“珍”的课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在人教版第九册语文教材中,编者选用了唐代大诗人白居易《暮江吟》一诗。在教学这一课时,学到“露似真珠月似弓”一句,当学生们都沉浸在诗句为我们描绘的美好画面中时,“老师”,一声高喊打断了学生们的遐思。
  • 教师支持下的小学生英语交际能力发展 免费阅读 下载全文
  • 小学生天生具有创造性地使用语言的能力,但这种能力的发展必须依赖教师的支持才能实现。针对小学生灵活运用所学英语进行口头交际的能力不够强这一现象,从小学生学习特点和语言学习规律出发,教师可以在以下三个方面给予支持:提供给学生运用语言的情景、创造学习语言的多种环境并根据生活实际灵活取舍教材。
  • 在小学英语教学中实施游戏教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,引入游戏教学,把被动的学习变为主动的学习,把消极学习变为积极学习。在游戏教学过程中,教师能发现学生的优缺点,把握课堂的最优化,达到最佳效果。
  • 注重学习习惯培养,提升学习质量 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学要针对小学生的生理、心理特点,从课前热身、授课过程、课后巩固和坚持听英语等方面培养学生的良好学习习惯。
  • 农村小学生英语记忆力低下的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 农村小学生的英语记忆力普遍低下,其主要原因是缺乏兴趣、师资队伍、教学方法、环境和智力,这一现象严重影响了英语教学质量,必须加以解决。
  • 《品德与生活(社会)》活动教学探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活(社会)是一门综合性活动课程,其活动性到底以什么样的限度为最佳效果?本文列举了作者看到感悟到的种种误区,引入作者的思考,如狭隘化倾向、非德育化倾向以及形式化倾向等,需要我们努力改进。
  • 论小学科学课堂教学优化设计 免费阅读 下载全文
  • 根据巴班斯基的理论观点,课堂教学优化设计就是对教学诸要素进行优化组合、科学控制,以取得最佳的教学效果。小学科学由它的学科性质和特点所决定。教学优化的标准主要有五个方面。在进行小学科学教学优化设计时应遵循一般的步骤。
  • 在小学音乐课上培养学生的自信心 免费阅读 下载全文
  • 自信,是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志。拥有充分自信心的学生往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般学生更容易获得成功。
  • 浅谈小学音乐教学中审美趣味的培养 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。在新的历史条件下.传统的音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育的基本要求,严重影响了音乐教育审美功能的有效发挥。本文结合音乐新课程改革的要求,针对低年级学生的心理特点,以音乐审美为核心的基本理念,力图通过课堂教学,激发、拓展学生的审美趣味,提高学生的审美能力。
  • 小学体育自主学练教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 根据新课程理念,体育教学必须构建新的课堂教学模式,运用多种教学策略,激发学生主体参与,让学生在自主学练中增强体质,获得体育与健康知识和技能,提高心理调适和社会适应能力,使体育课真正成为学生的健康训练课。
  • 体育游戏在体育课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏随着人类社会的发展,在不断完善和规范,它以其独特的运动形式、锻炼价值,越来越受到人们的喜爱。它已成为体育教学和运动训练的重要内容,体育游戏在育人方面有着很明显的作用。所以体育教师在选择游戏时,要根据教学内容、场地、器械、学生的身体素质等特点来设计体育游戏的内容,使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧。
  • 标志的兴起发展与学生的实际练习 免费阅读 下载全文
  • 标志设计是时代发展的产物,是现如今社会现代化的重要标志之一。因为标志是运用美术形式来传递情感和思想的一种重要的文化行为,同时也是人类文化最早和最重要的载体之一。引导学生通过了解必要的标志发展历史,来读懂标志形象的含义、色彩的象征等,充分表达其背后的文化意蕴,并强调学生学以致用,通过对学生进行必要的标志设计的练习来发展学生的视觉表达能力,让学生“了解基本语言的表达方式和方法”,把标志设计当作能自由地“表达自己的情感和思想”的语言,成为“美化环境与生活”的手段。
  • 顾明远教授为本刊题词
    本刊质量不断提升的重要标志
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启示
    成绩骄人的邯郸市联纺学校
    向“明星校”奋进的刘宋中学
    崛起的建国中学
    让孩子快乐成长的柏乡实验小学
    [教育理论研究]
    与时俱进:学生自能发展的时代诉求(张俭福)
    创造性是教出来的吗?(蒋己兰)
    我们离新型的师生关系还有多远?——新课程实施中中小学师生关系的调查
    论反思教学在新课程中的应用(王金元)
    对新课程背景下教师角色的几点思考(宋柏琴)
    多元智能理论与课堂教学改革(刘玉娟)
    论教学艺术风格对教师威信的提升(李燕)
    巧建学生成长档案 实现学生自主管理(杨玉芳 李素琴)
    [教学实践平台]
    让歌声伴随小学生学习英语(张小英)
    “嫦娥奔月”节外生枝的启示(杨见)
    在自然教学中培养学生探究与思维创新(房新华)
    自然课要注重培养学生能力(李雅徽)
    [课程教材改革]
    美国中小学公民教育课程透析
    “失真”与“归真”:新课程中的课堂教学互动(彭文秀)
    小学英语课程资源开发例谈(昝淑华)
    新课改应更加注重学生的心理健康(张聚芳 王金刚)
    [教育评价研究]
    浅谈影响素质综合评价实施的几个因素(张文忠)
    如何评价新课程理念下的课堂教学(杨俊香)
    [课改实践交流]
    大班额:小组合作如何有效运行(徐银)
    对“小组交流、合作学习”若干问题的思考(宋坤刚)
    新课改中的学校管理之我见(李明朝)
    [暑期备课辅导]
    冀教版小学语文一年级上册教材说明及教学建议
    冀教版小学语文二年级上册教材说明及教学建议(张东兴)
    冀教版小学语文三年级上册教材说明及教学建议(王金勇)
    冀教版小学语文一年级上册:《天上的小白羊》教学实录
    冀教版小学语文一年级上册:《我是中国娃》(第一课时)课堂实录
    冀教版小学语文二年级上册:《我的小本本》课堂实录
    冀教版教材二年级上册第六单元:《最后一片树叶》(第一课时)课堂实录
    冀教版小学语文教材二年级上册:《戈壁滩上古长城》(第一课时)课堂实录及评析
    冀教版小学语文三年级上册:《一株老树和两个怪人》教学设计
    “语文综合实践活动”:《我也学采访》教学设计
    义务教育课程标准实验教科书(冀教版):数学·一年级上册备课指导
    义务教育课程标准实验教科书(冀教版):数学·二年级上册备课指导
    课题:认识〉=〈(贾菲)
    课题:8~9的加减法
    课题:厘米的认识
    课题:生活中的大数(第一课时)(杨小玲 金密藏)
    课题:混合运算(宋秋芳 杜素娅 罗俊芳)
    课题:最喜欢的儿童节目调查(崔雅宁 张秀云)
    [课堂教学札记]
    改写为说(于秀环)
    廉价的表扬(陈洪山)
    “真”与“珍”的课堂教学反思(曹春茹)
    [学科教学探索]
    教师支持下的小学生英语交际能力发展(熊金菊)
    在小学英语教学中实施游戏教学的尝试(刘守琴)
    注重学习习惯培养,提升学习质量(李晓莉)
    农村小学生英语记忆力低下的原因及对策(张喜平)
    《品德与生活(社会)》活动教学探索与思考(王景义)
    论小学科学课堂教学优化设计(贾东立 李桂林)
    [音体美劳教学]
    在小学音乐课上培养学生的自信心(敦玮英)
    浅谈小学音乐教学中审美趣味的培养(高艳红)
    小学体育自主学练教学模式研究(林锡江)
    体育游戏在体育课中的运用(张军红)
    标志的兴起发展与学生的实际练习(王庆华)
    《教育实践与研究》封面

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