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  • 把自己变成孩子 免费阅读 下载全文
  • 父亲牵手年幼的儿子逛一家大商场。商场中琳琅满目的商品让父亲乐此不疲。儿子则截然相反,跟随父亲才开始逛便不想逛了,哭闹不休。父亲连哄带骗,甚至动用武力都无济于事。儿子很是委屈,哭闹得更厉害不说,索性甩掉脚上的鞋以发泄对父亲的不满。面对儿子的“责难”,父亲只得先拾鞋再和儿子“算账”。当父亲蹲下身子拾鞋时,
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 《中华教育纵横》征文 免费阅读 下载全文
  • 《烛光——教育教学文论萃选》征文 免费阅读 下载全文
  • 《中华教育科研文选》征文通知 免费阅读 下载全文
  • 欢迎订阅2006年《教育实践与研究》 免费阅读 下载全文
  • 科研兴校的石家庄市栗胜路小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省石家庄市栗胜路小学是桥东区教学工作示范校、全国小学教学教改实验校。学校有18个教学班,学生900人,教职工60人。
  • 素质教育明星校——霸州市第一小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省霸州市第一小学是省教育科研先导型实验学校。校园占地面积20460平方米,建筑面积9376平方米。现有学生2168人,其中寄宿生668人.教师112人。
  • 立足山区实际 谋求教育发展的阜平县城厢中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省阜平县城厢中学始建于1970年.原是一所戴帽小学.1996年初中部与小学部分离.独立为城厢中学。学校现有教学班20个,学生1348人,教职工74人,是阜平县规模最大的初级中学。
  • 塞外名校 怀安县长胜街学校 免费阅读 下载全文
  • 河北省怀安县长胜街学校小学诞生于1945年抗日战争胜利时期,是一所具有革命传统的塞外名校,也是怀安县规模较大的一所小学,现有25个教学班,学生1249人,教师81人。校园占地面积4100平方米,建筑面积2190平方米。
  • 抓好机遇,加速发展的阜平县平阳中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省阜平县平阳中学始建于1954年,是全县规模较大的中学之一。学校位于阜平县城东部.交通便利,环境幽雅.学校占地30亩,建筑面积7000平方米,现有17个教学班,学生1100人.教职工70人。其中专任教师54人.教师学历达标率为95%。
  • 洋溢着轻松愉快活泼热情的涿州市双语学校 免费阅读 下载全文
  • 河北省涿州市双语学校创建于2003年7月,是涿州市唯一所高标准现代化的市直九年一贯制双语学校。学校设有小学部和初中部。
  • 唐山市德源小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省唐山市德源小学创办于1995年,是一所发展较快,办学水平一流的学校。它坐落于唐山市路产区德源里小区内,占地面积11880平方米,建筑面积3119平方米,校园整洁,环境优雅,教学设备先进。现有18个教学班,学生900余人,教师46人。
  • 从校外教育市场能反观学校教育质量的高低吗? 免费阅读 下载全文
  • 学校教育质量如何?我们应通过客观科学的评价来判断,而不是用“校外教育市场”这一现象来简单推断。
  • 浅谈农村“留守儿童”教育资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 要充分开发和利用“留守儿童”教育资源,让“留守儿童”找到自信,享受亲情,还要使“非留守儿童”开阔视界,增强求知欲,发展各方面的能力。
  • 对当前培训工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育发展,教师是关键。而教师培训工作则是师资队伍建设的重要保障,是教师教育发展的趋势,也是全面提升教育质量的关键,从而促进教育的发展。
  • 美术教师巧妙培养学生的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动,对小学生有着很大的吸引力。在美术活动中,小学生常常把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来,使之成为他们自己天真的语言,他们时而自言自语,时而互相对话,表述欲望非常强烈,据此,我把美术活动与训练学生说话有机地揉合到一起,收到了比较好的效果。
  • 多媒体在体育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,多媒体技术在教学中的运用越来越广泛,它为学生创造了学习、研究、探索的环境。
  • 小学低年级音乐欣赏课中教学手段的运用 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是音乐教育重要组成部分之一,在给低年级孩子上欣赏课时,应充分利用他们自然的嗓音、灵巧的形体.通过聆听、律动、绘画、游戏、节奏乐敲击、情景表演等相结合的综合手段,进行欣赏教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣.开发音乐的感知力、想像力、创造力,体验音乐的美感。
  • 如何发挥小学美术课堂教学中的双主体作用 免费阅读 下载全文
  • 几年来,随着我国教育的蓬勃发展、课改大潮的日趋涌进,教学方法改革十分活跃,呈现百花齐放、异彩纷呈的局面。广大教师都探索和创新了多种多样的教学方法,大大提高了课堂教学质量,取得了可喜成果。但是,不少教师在新方法的尝试过程中,也出现了不少这样或那样的问题.本文就如何发挥教学中的双主体作用,为学生实现其终生教育奠定科学的学习方法和科学态度方面进行了初步的探讨和研究。
  • 落实课改理念 张扬学生个性——谈科学教学中学生个性化学习的研究 免费阅读 下载全文
  • 学生的学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动,每个学生作为一个独特的生命个体参与教学活动的始终,他们的学习必然闪烁创造的火花和人性的光辉。“科学教学中的个性化学习”就是在个性化学习的目标确定、内容创建、方式形成、开展评价、环境创造等方面进行研究,使学生在科学课堂中实施个性化学习,能最大程度地激发学习热情,增强可持续发展能力,同时也能促使教师改变观念和调整教学行为模式,不断加强学习,勤于实践,善于反思,以更好地适应新的课程改革和新的教育形势需要。
  • 小学语文阅读学习评价体系初探 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读学习评价体系要体现三维评价结构,要遵循教师评价、学生评价和自我评价相结合的基本原则,加强学生的自我评价和相互评价,还要让家长积极参与到评价活动中,形成多元化的评价体系。具体评价项目有:朗读的评价、默读的评价、精读的评价和课外阅读的评价。
  • 建立校本教研培训机制,促进教师专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 走向校本是新课程改革在学校层面实施的必然选择,建立有效的校本教研培训机制,是教师专业发展的必由之路,也是学校发展的根本保证。反思教师传统培训模式的弊端,建立与课程改革相适应的新型校本教研培训机制,梳理校本教研的新理念,总结开展校本教研较为成功的经验、措施和做法,才能促进课程改革和教师的专业发展。
  • 运用现代信息技术教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的运用给教育带来深刻的变化,以计算机为核心的现代信息技术的运用,更新了教学手段、教学方法、教学模式,这将使得人们关于教育、教学的传统观念受到冲击,甚至将会导致教学内容、教育思想、教学理论、教学方法的变革。虽然信息技术与课程整合的观念能够在一些地区被广大教师所接受,但是在大部分学校的实践过程中还普遍存在着一些误区。
  • “成语故事诵读”工程的做法与思考 免费阅读 下载全文
  • “成语故事诵读”工程是学生课外阅读和背诵古诗文的重要内容和途径。指导学生阅读成语故事的原文(古文),欣赏古诗文,在此基础上引导学生背诵一些自己喜欢的成语故事。古诗文诵读工程分为五个阶段:欣赏成语,激发学生探究学习成语的兴趣;搜集积累,整理分类;朗读背诵,理解意义;创设平台,引导运用;机制保障,形成校本课程。
  • 小语口语交际教学的基本策略和有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革背景下,小学语文口语交际教学需要确立新的教学策略,创设激励学生交往的口语交际情境;根据学生实际水平设计和实施口语交际活动,坚持学生在口语交际中的主体地位;并且教给学生必要的听说及交际的规则和方法;及时有针对性地指导、评价、反馈学生的口语交际情况。另外,还需要通过口语交际专题训练、把口语交际教学渗透进课堂教学过程以及在日常学习生活中训练这三种主要途径来实现口语交际教学的新目标。
  • 在语文教学中培养学生问题意识的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的问题意识是提高学生语文学习水平的有效方法之一,教师要根据学生的心理特征和语文学科特点,创设教学情詈,诱发和培养学生的问题意识,提高教与学的效率。
  • 谈语文教师在教学中应扮演的角色 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一台戏,教师应从学生、教材、人文、创新等方面演好自己的角色,这样才能提高这台戏的质量。
  • 浅谈学生个性化阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习者的阅读是在一定情境下,借助于他人簟帮助,通过意义的建构而获得的。要实现个性化阅读。一是情境中引发个性化体验,二是协作中触发个性化思考,三是交流中促成个性化朗读,四是意义建构中达成个性化表达。
  • 教育之光——优秀教师教育论文征稿评奖启事 免费阅读 下载全文
  • 浅谈小学英语教学中的情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的过程不仅是知识传授、信息传递交流的过程,更是师生情感交流的过程。在教学活动中,教师要向学生渗透积极的情感,以激发学生的学习兴趣和动机,使学生有充分的信心和愉快心境,使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一,从而真正提高学生的英语水平。本文从情感渗透的理论依据、渗透的原则、途径及对教师的要求等几方面进行初步探讨。
  • 小学英语教师课堂教学行为自我检测 免费阅读 下载全文
  • 本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现。
  • 《品德与生活》教学中学生言行习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 在思想品德课教学中,要把握学生的心理特点,运用有效的教学方法,结合教材,联系学生生活实际,从一言一行中引导、训练、使他们养成良好的行为习惯,养成基本的文明行为。
  • 浅谈如何在数学教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 当前,在相当一部分小学生中较为普遍地存在着依赖性强、自信心不足、交往能力差、承受挫折的心理能力不强等诸多心理健康方面的问题。在推进课程改革的今天,培养学生良好的品质,促进其人格的健康发展,显得越来越重要了。
  • 开放数学教学 培养自主发展 免费阅读 下载全文
  • 开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学。实施“开放型”数学教学要求教师大胆开放,随机应变,不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框。改变教师始终“讲”。学生被动“听”的局面,把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现,去讲解,去探索,去创新,发展学生的自主能力,全面提高学生素质。
  • 让数学课堂充分体现数学的人文价值 免费阅读 下载全文
  • 数学是科学,又是文化,具有人文教育功能。本文力图从不同角度对数学文化进行了阐述,通过对数学的人文精神和数学人文教育的研究,让数学课堂充分展示数学文化,体现数学应有的人文价值,使学生从中受到潜移默化的教育。
  • 为学生搭建一个开掘数学潜能的平台——“共生”理念下数学课外活动的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 所谓“共生”,从教育之存在形态看,可以理解为“共同生活”,实现教育由“科学世界”向“生活世界”的回归;从教育之终极关怀看,可以理解为“相互依存、互助互利”;从教育之策略看,可以理解为“共同生成”。
  • 抓关系 找对应 细分析 巧整合——小学数学应用题教学改革一、二、三 免费阅读 下载全文
  • 探索解答应用题教学效率的途径,从抓基本数量关系、找对应数量、学会分析、整合的方法步骤入手,加强训练指导,使学生敢解应用题,想解应用题,善解应用题,全面提升学生素质。
  • 浅谈如何在数学教学中指导学生进行分组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 分组合作学习是课堂教学活动的一种重要的教学组织形式;分组合作学习要讲究教学策略.
  • 精心预设 强化生成 免费阅读 下载全文
  • “生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。预设是教学的基本要求,教学不只是单纯的“预设”操作.而更是课程创生与开发的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是“预设”和“生成”的互相融合。只有这样,课堂才会充满生机与活力,才会精彩不断.异彩纷呈。《分数的初步认识》一课的教学活动,使我对课堂教学的“预设”和“生成”有了更深刻的认识。
  • 浅谈新课程改革下的科学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着自然课改成科学课,新课程要求以学生为主体,以探究为核心。在教学中要激发兴趣、亲历科学;创设情境、踊跃提问;鼓励求异、大胆精测;提倡实践、倡导创新。
  • 巧辨“悔”与“诲” 免费阅读 下载全文
  • 在学习“诲”字时,学生常常把它和“悔”字弄混了。我认真思考,根据这两个字的特点和含义编了一句话。再上课时,我就问:“你们做错事的时候后悔吗?”学生点头。“后悔时,是嘴上说说,还是从心里感到后悔呢?”同学们表示从心里感到后悔。“那就是说,大家的悔意都发自内心,而不是停留在口头上喽。”我转身在黑板上写下“有心悔过方为善”。然后问道:“这句话什么意思?”
  • 浅谈多媒体教学课件的制作和运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件的质量直接影响到课堂教学的效果。目前多媒体课件的制作和运用还存在着许多不尽人意之处.
  • 现代课堂教学中新型师生关系谈 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学的各种关系中,最重要的是师生关系。传统的教育把学生当作被动的接受知识的两条腿容器,在教学过程中师生的关系是你说我记、你讲我听。在这种师生关系下的学生的主体意识、能动作用受到了压抑,创造精神遭到了扼杀。大量事实证明:人的创造精神有赖于他们主体性与能动性的发展。然而在传统的教育模式下的师生关系严重损害了学生主体意识的发展。
  • 低年级小学生写日记,有利于多种能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文教学难,主要是由于学生平时缺少观察积累。因此在教学中,我们尝试从一年级开始让学生写日记,从小培养他们观察能力和积累运用语言的技能。倡导低年级小学生写日记,既有利于语文学科各知识点之间的整合,又对以后的作文教学是一种有效的积累和储藏,可谓一举数得。
  • 幼稚中的真理 免费阅读 下载全文
  • 有人说世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题。教师是引导、激发和深化儿童活动的人。请看笔者是如何实现润物无声,呵护学生心灵的!
  • 冀教版三年级上册《关于牵牛花的评论》的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教材分析:《关于牵牛花的评论》是冀教版课程标准教材三年级上册第四单元“哲理”主题下的一篇文章.此单元共有五篇课文。该课属略读课文.简洁而意味悠长.在展示多彩世界不同价值观的同时.整篇文章充盈着善待万物的爱的温馨。
  • 把自己变成孩子(郭辉雄)
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    科研兴校的石家庄市栗胜路小学(郑惠军)
    素质教育明星校——霸州市第一小学(康建红)
    立足山区实际 谋求教育发展的阜平县城厢中学(郑惠军)
    塞外名校 怀安县长胜街学校(康建红)
    抓好机遇,加速发展的阜平县平阳中学(郑惠军)
    洋溢着轻松愉快活泼热情的涿州市双语学校(安忠伟)
    唐山市德源小学(张英语)
    [教师理论研究]
    从校外教育市场能反观学校教育质量的高低吗?(李应武)
    浅谈农村“留守儿童”教育资源的开发与利用(李卫华)
    对当前培训工作的几点思考(王红霞)
    [音体美劳教学]
    美术教师巧妙培养学生的语言表达能力(王荣)
    多媒体在体育教学中的作用(杨丽英)
    小学低年级音乐欣赏课中教学手段的运用(董涛)
    如何发挥小学美术课堂教学中的双主体作用(乔丽珍)
    [课程教材改革]
    落实课改理念 张扬学生个性——谈科学教学中学生个性化学习的研究(严培源)
    [教育评价研究]
    小学语文阅读学习评价体系初探
    [校本教研之窗]
    建立校本教研培训机制,促进教师专业化发展
    [教育技术应用]
    运用现代信息技术教学的误区(谭在强)
    [学科教学探索]
    “成语故事诵读”工程的做法与思考
    小语口语交际教学的基本策略和有效途径(陈雪莹)
    在语文教学中培养学生问题意识的几点做法(杨泽锋)
    谈语文教师在教学中应扮演的角色(邢彬彬)
    浅谈学生个性化阅读能力的培养(徐向阳)
    教育之光——优秀教师教育论文征稿评奖启事
    浅谈小学英语教学中的情感渗透(徐丽仙)
    小学英语教师课堂教学行为自我检测(周根妹)
    《品德与生活》教学中学生言行习惯的培养(徐志红 赵明伟)
    浅谈如何在数学教学中渗透心理健康教育(王军虎)
    开放数学教学 培养自主发展(黄秀银)
    让数学课堂充分体现数学的人文价值(黄国举)
    为学生搭建一个开掘数学潜能的平台——“共生”理念下数学课外活动的探索与实践(陆晓林)
    抓关系 找对应 细分析 巧整合——小学数学应用题教学改革一、二、三(胡新凤)
    浅谈如何在数学教学中指导学生进行分组合作学习(高丙台)
    精心预设 强化生成(薛迎春)
    浅谈新课程改革下的科学教学(张连栓)
    [教学实践平台]
    巧辨“悔”与“诲”(崔媛媛)
    浅谈多媒体教学课件的制作和运用
    现代课堂教学中新型师生关系谈(梁清潮 马书娥 王春桥)
    低年级小学生写日记,有利于多种能力的培养(于彩欣 于荣敏)
    幼稚中的真理(刘翠勤)
    [优秀课例评析]
    冀教版三年级上册《关于牵牛花的评论》的教学设计
    《教育实践与研究》封面

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