设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 发现“错误”中的闪光点 免费阅读 下载全文
  • 闲来阅读报刊,有两个故事令我自忖良久。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 欢迎订阅2006年《教育实践与研究》 免费阅读 下载全文
  • 蒸蒸日上的沧州市第十四中学 免费阅读 下载全文
  • 沧州市第十四中学是1996年新建的一所完全中学,是河北省示范性初中学校。学校占地;面积58600平方米,建筑面积24000平方米,现有33个初中班、6个高中班,在校生人数2600余人,教职工170人,其中高级职称43人,教师学历这标率为100%。
  • 太行山区的一面旗帜——贺进镇“教育”迎风招展 免费阅读 下载全文
  • 贺进镇位于河北省邮郸市武安县西部的太行山区,经济较不发达,昔日校舍破烂不堪,学生流失严重,影响到教育的大发展。
  • 求实创新的丰南区大新庄镇中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省唐山市丰南区大新庄镇中学是一所乡镇初级中学。学校有20个教学班,学生1224人,教职工73人,其中有中学高级教师4名,中学一级教师33人,教师学历达标率100%。
  • 创办品牌学校 培育一流学生的唐山市汉沽管理区第一中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省唐山市汉沽管理区第一中学位于渤海之滨、蓟运河畔,毗邻205国道,环境优美,交通便利。学校占地面积近4万平方米,建筑面积1万多平方米。现有教学班24个,学生1300余人,教职工110人。学校注重校园文化建设,连年被评为唐山市“校园建设示范校”,被誉为“花园式”单位。
  • 追求卓越 追求完美 事争一流 永攀新高的邱县实验中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省邱县实验中学创建于1995年,是全县规模最大的初级中学,国家基础教育中心外语中心实验学校。现有36个教学班,学生3000余人,教职工106人。
  • 新课程初步实施时期教育意义的生成——对教育中“人”的呼唤 免费阅读 下载全文
  • 新课程初步实施时期,教育意义的生成依然举步维艰。分析其错综复杂的原因,抓住新课程实施的契机,寻回教育本有的意义,有利于开辟教育生成意义的实践渠道。
  • 有教无类与因材施教 免费阅读 下载全文
  • 早在两千多年前,孔夫子就提倡“有教无类”的教育理念,意为教育是平等的,任何人都有接受平等教育的权利。反思当今教育,作为教师,在教育过程中,我们将有教无类做得怎样呢?虽然我们的教育学、心理学的理论学得不少,大家都知道教师应民主、平等地对待每一个学生,而事实上,我们真的做到了吗?学生是平等的,理所应当有教无类,教师应该做的即是针对不同学生的智力特点和发展方向因材施教。
  • 谈一线教师新课程理论的自我重建 免费阅读 下载全文
  • 校本教研有效开展的前提条件是教师学习掌握了新课程的理念,并能够运用到教学实践中。按照建构主义的观点.教师的理论学习本身就是自我建构的过程,是一个将外来信息纳入教师自己的知识结构当中的过程,是一个重建的过程。完成重建,需要教师解读、批判和实践验证。
  • 对中小学教育科研成果评价问题的思考 免费阅读 下载全文
  • G40-03中小学教育科研评价问题是关系到中小学校内涵发展的问题,准确公正地对中小学校教育科研工作进行评价对推动其持续、健康发展是至关重要的。
  • 构造基本几何体巧解2005年高考第5题 免费阅读 下载全文
  • 所谓基本几何体就是指立体几何中研究的最简单的几何体。它是培养学生空间概念的重要工具,也是解题中的一种十分重要的几何模型。而基本几何体中的四面体、正方体、长方体,它们的属性学生比较熟悉。因此,在解题中应用构造这种灵活的思维方式,进行联想构造,思路活泼而流畅。正如美国著名教育家乔波利维亚所说:“解题的成功靠正确的思路选择”。
  • 怎样调动学生学习生物课的积极性 免费阅读 下载全文
  • 一个教师如果教着一些不爱学的学生,只是靠上课灌、考试压来使他们消极被动地学,教学质量上不去,自然不必说。学生由于不爱学的问题长期得不到解决,心理长期处于一种压抑状态,将会影响其身心健康,甚至会导致一些学生心理疾病的发生。如果经过教师的教,使学生能愉快地、主动地学,既能减轻学生的学习负担,学生身心也可以得到健康地发展,提高教学质量将会取得事半功倍的效果,这里的关键是如何提高学生的学习积极性的问题。针对当前学生的厌学情绪和生物学科没有列入中考范围而不被重视等情况,浅谈一下调动学生学习生物学积极性的几种做法。
  • 浅议语文教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学语言是以“舌耕为业”的教师“传道、授业、解惑”的重要工具和必备条件。正确掌握和运用教学语言,是教师尤其是语文教师的一项基本功。教学中,教学语言的科学性和艺术性,像磁铁吸引学生,像钥匙,开启学生思维的大门,从而达到“以言传情,以情感人”的目的,提高学生的素质。
  • 寻找最佳结合点——从“科学知识”到“科学素养” 免费阅读 下载全文
  • 2003年实施新课程改革以来,省级课改实验区,初中科学课程已经实施到了第四册教材。提高每一个学生的科学素养已成为科学课程美好的愿景。但当前在科学课程的实施过程中,教学上面临着不小的困难,尤其是在科学教学的指导思想、理论基础、方法策略及评价研究等涉及到科学课程改革的根本性问题上存在着不同意见的争论,这些争论会对一线教师的教学理念、教学行为、实验教学等产生深刻的影响。在传统和现代之间寻找最佳结合点,是实现课程目标从“科学知识”到“科学素养”转变的惟一途径。
  • 谈基于现代数学教育观的数学新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 数学教育要体现出它的时代文化特征。为此,数学新课程应全面落实大众数学教育观;大力提倡生活数学体验观:认真实践活动数学教学观;彻底渗透“数学化”的现代数学方法观。
  • 与新课程同行——谈中学数学“自主探究,启发导学”课堂教学实施新观念 免费阅读 下载全文
  • 新数学课程理念下的数学课堂教学方式丰富多彩,各有千秋。本文从实施“自主探究,启发导学”是新课程、新教材发展的迫切需要及其实施过程、实施要点几个方面进行阐述,旨在探讨让学生自主发展的数学课堂教学改革。
  • Microsoft Excel函数在教育统计中的应用 免费阅读 下载全文
  • 做好教育科研工作,不仅要在教学实践中掌握一手材料,更重要的是把这些材料做定性、定量分析,去粗取精、去伪存真,找到事物之间的联系,从中抽取教育教学规律,在这个过程中教育统计是必不可少的,运用信息技术提高统计效率尤为重要。
  • 又见源头“活”水来——多媒体教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 计算机的广泛应用,正在改变着人们的工作方式和学习方式,它代表着一种崭新的教育理念。多媒体给教学注入了新的活力,改变了延续多年的一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教科书的教学状况,使教学充满了生机,增加了教育魅力,拓展了教学内容,可以使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
  • 语感教学的课堂设计与教学原则 免费阅读 下载全文
  • 语感教学以培养学生语感为主要目的。语感教学注重让学生用实践的方法学习语言,形成语感能力和正确的价值观,从而纠正语文教学纯知识性和纯理论性教育的偏颇,达到工具性与人文性相统一的课程特点,更好地落实新课程标准。语感教学“四结合”的原则,保证了语感教学课堂设计的落实与提高教学效果,实现学生获取知识与塑造人格的和谐发展。
  • “最近发展区”与语文教学 免费阅读 下载全文
  • “最近发展区”的基本理论是:在确定发展与教学的可能关系时,须确立学生发展的两种水平。一是已达到的水平;二是可能达到的水平。学生借助教师帮助所达到的水平和学生独立活动所达到的水平之间的差异称之为“最近发展区”。运用“最近发展区”的理论,组织层次语文教学活动,使学生突破“最近发展区”,能够很快掌握重点、解决难点,克服厌学情绪,保持持久的学习兴趣,获得成功的快乐。
  • 对语文教学“三维”目标的思考 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师要认真理解和掌握新课标提出的“三维”目标的内涵和特征;深入分析“三维”目标的背景和不平衡性;要特别着力“三维”目标的设计和落实。语文教学“三维”目标的提出是从实践中而来的,又反过来为实践服务。所以,语文教师只有不断地思考与实践,才能有效地提高语文教学质量,真正落实课程的“三维”目标。
  • 在语文教育中通过心理期待促进后进生转化 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中可以通过心理期待,促进后进学生转化,提高学习成绩。具体做法是利用“首因效应”,形成强烈期待;以心理暗示,形成角色期待;以目标激励,形成正确期待;让学生积极参与,形成成功期待。这样促成学生的进步,提高语文教学效果。
  • 朗读应是语文课堂的亮点 免费阅读 下载全文
  • 朗读是一项重要的阅读基本功训练,应是语文课堂的亮点。朗读有助于理解与感悟,朗读是培养学生语感的有效方法,朗读是师生互动交流的有效途径,也有助于发展和提高学生的口语表达能力,还可以展现学生的人性美,陶冶学生美好的情感,提升学生的语文素养,即使是高中的语文课堂也不能忽视。
  • 开发语文教育五种潜能 免费阅读 下载全文
  • 为了实现语文素质教育的目标,必须大力开发语文教育的五种潜能。中学生有学好语文的心理需要,也有学好语文的诸多潜能。教师的职责在于启发引导,尽力开发这些潜能,使语文学习不再是中学生沉重的心理负担,而成为充满乐趣的过程。
  • 英语词汇自主学习及其实践途径 免费阅读 下载全文
  • 培养学习者的自主学习能力是当今教育界面临的一个重大课题,是达到教育的最终目标——培养独立的学习者的一个有效途径。自主学习是一种学习态度,是对学习过程和学习内容的心理反映,它在外语学习上包括态度、能力和环境三个维度。本文以建构主义理论为依据,阐述了英语词汇自主学习的必要性,探讨了实现英语词汇自主学习的具体途径。
  • 英语语音教学的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 国际音标在英语教学中占有极其重要的地位。音标是语音的核心,扎实的音标教学将为语音教学提供保证,系统的语音学习能够较好地帮助学生突破语音关,为学好英语打下坚实的基础,并使以后的教学收到事半功倍的效果。
  • 浅谈地理教学中如何提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习最好的老师,地理教学中提高学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。采用这样几种方法:利用现代教学媒体教学;利用简易板图教学;恰当的新课导入和知识过渡;利用口诀,顺口溜,让学生在轻松愉悦的氛围中学习地理。
  • 河北省创新教育工作座谈会在石召开 免费阅读 下载全文
  • 2005年9月11日,河北省创新教育工作座谈会在石家庄召开。会议对创新教育所取得的成果进行了评审,研究部署了下阶段创新教育工作,重点就创新能力发展检测评价研究工作提出了具体思路。省教育厅巡视员、省教育厅创新教育领导小组副组长杨建广同志出席会议,代表省教育厅和省教育厅创新教育领导小组,作了重要讲话。
  • 2005年总目录(中学版) 免费阅读 下载全文
  • 开放题教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 数学开放题教学中,构建新型的师生关系十分重要。师生之间应建立民主平等、理解宽容、和谐合作等新型关系。构建新型的师生关系应注意:研究学生,尊重学生,以学生为中心,做学生的楷模。
  • 谈函数性质的复习 免费阅读 下载全文
  • 函数是中学数学重要内容之一,在高三总复习阶段,注重归纳与类比,帮助学生务实基础,完善知识体系.使学生形成良好的思维品质。
  • 培养学生反思意识,促进学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 学生反思是元认知过程,教师应鼓励学生对自己的学习内容、学习成果、学习过程进行反思,逐步培养学生的反思意识,使学生学会学习。
  • 试论学习策略及其在中学物理教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 学习策略在很大程度上影响学习效果。本文以一些实例说明如何将学习策略与中学物理的教学实践相结合,以提高学生物理学习水平。
  • “分层教学法”在化学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述实施分层教学法的理论依据,并简要介绍实施分层教学法的步骤和具体操作。
  • 在化学教学中发展学生的个性 免费阅读 下载全文
  • 引导学生创新与实践既是时代的要求,也是个性发展的需要。本文就如何创设情境及建立新型师生、生生关系等方面发展学生的个性谈了几点体会。
  • 利用现代教学媒体,突破传统教法“瓶颈”——浅谈现代教学媒体在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 将现代教学媒体运用到体育教学之中,不仅可以加强课堂讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性。而且,利用现代教学媒体能够激发学生求知欲,有效地改进和提高学生技术动作,解决传统体育教法难以解决的一些教学问题,使课堂教学充满生机和活力,并能收到很好的教学效果。
  • 一堂探究式实验设计课 免费阅读 下载全文
  • 设计性实验是近年高考的重点和难点,如何让学生提高这个方面的能力,在实验电路设计的复习课教学中我们尝试了探究式学习模式,学生主动参与,兴趣盎然,气氛活跃,现把这节课的简要过程和学生中存在的问题简述如下,以便与同仁交流。
  • 《钠》说课例谈 免费阅读 下载全文
  • 碱金属是典型的金属元素,是学生学习的第一个金属元素族,而对本族的典型代表物——钠的认识是本章的核心内容,它对研究和探讨碱金属元素性质的相似性和递变规律起着至关重要的作用,也是学习后续教材内容(卤素、氧族等元素化合物知识)的基础,同时也为物质结构、元素周期律的学习起到铺垫作用。
  • 发现“错误”中的闪光点(梁伟)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    欢迎订阅2006年《教育实践与研究》
    蒸蒸日上的沧州市第十四中学(赵秀霞)
    太行山区的一面旗帜——贺进镇“教育”迎风招展(杨如斌)
    求实创新的丰南区大新庄镇中学(崔俊龙)
    创办品牌学校 培育一流学生的唐山市汉沽管理区第一中学(星建功)
    追求卓越 追求完美 事争一流 永攀新高的邱县实验中学(王敬元)
    [教育理论研究]
    新课程初步实施时期教育意义的生成——对教育中“人”的呼唤(宋应岗 葛明贵)
    有教无类与因材施教(李彦玲)
    谈一线教师新课程理论的自我重建(杨建民)
    对中小学教育科研成果评价问题的思考
    [教学实践平台]
    构造基本几何体巧解2005年高考第5题(奚兰庭)
    怎样调动学生学习生物课的积极性(陈国璋)
    浅议语文教学的语言艺术(周定常)
    寻找最佳结合点——从“科学知识”到“科学素养”(何灿华)
    [课程教材改革]
    谈基于现代数学教育观的数学新课程改革(王秀巩)
    与新课程同行——谈中学数学“自主探究,启发导学”课堂教学实施新观念(刘克强)
    [教育技术应用]
    Microsoft Excel函数在教育统计中的应用(吕维智)
    又见源头“活”水来——多媒体教学之我见(安保林 陈芳)
    [文科教学探索]
    语感教学的课堂设计与教学原则
    “最近发展区”与语文教学(汤远俊)
    对语文教学“三维”目标的思考(董晓峰)
    在语文教育中通过心理期待促进后进生转化(张寿龙)
    朗读应是语文课堂的亮点(范俊娥)
    开发语文教育五种潜能(王崇淑)
    英语词汇自主学习及其实践途径(章柏成)
    英语语音教学的认识与实践(黄秀更)
    浅谈地理教学中如何提高学生的学习兴趣(刘会欣)
    [简讯]
    河北省创新教育工作座谈会在石召开(刘仲者)
    2005年总目录(中学版)
    [理科教学探索]
    开放题教学中的师生关系(张清芳 吴卫兵)
    谈函数性质的复习(师桂芬)
    培养学生反思意识,促进学生自主学习(王建国)
    试论学习策略及其在中学物理教学中的作用(葛明贵 谢莹)
    “分层教学法”在化学教学中的运用(方九义)
    在化学教学中发展学生的个性(高志英)
    [音体美劳教学]
    利用现代教学媒体,突破传统教法“瓶颈”——浅谈现代教学媒体在体育教学中的运用(李海 武家荣)
    [优秀课例评析]
    一堂探究式实验设计课(兰明新 李东坡)
    《钠》说课例谈(赵金华)
    《教育实践与研究》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

    社  长:窦才

    地  址:石家庄市中华北大街65号

    邮政编码:050000

    电  话:0311-87022505

    国际标准刊号:issn 1009-010x

    国内统一刊号:cn 13-1259/g4

    邮发代号:18-324

    单  价:5.00

    定  价:120.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2