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文献检索:
  • 同孩子们野炊 免费阅读 免费下载
  • 天天讲、时时讲的“安全第一”,让孩子们钟爱的校外活动从学校悄然“绝迹”了。面对孩子们的内心企盼,面对大自然的热切召唤,在开放的新课程理念下,我决定顶着安全责任的“禁忌”,带孩子们野炊去。
  • 《全国教育科学论文暨教案选萃》“求是杯”大奖赛征稿评奖通知 免费阅读 免费下载
  • 中国教育报刊社培训中心《中华素质教育理论与实践新探》征稿全国乐教杯教育论文有奖评优活动启事 免费阅读 免费下载
  • 展翅高飞的武安市伯延镇教育 免费阅读 免费下载
  • 文安县第二小学 免费阅读 免费下载
  • 十年磨砺铸辉煌 安新县实验中学 免费阅读 免费下载
  • 一切为了孩子的磁县县直机关幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 继承传统 加速发展 任丘市三杰小学 免费阅读 免费下载
  • 生机勃勃的宁晋县第二实验小学 免费阅读 免费下载
  • 向一流名校迈进 邢台市金华实验小学 免费阅读 免费下载
  • “缄默知识”在教学中的作用探微 免费阅读 收费下载
  • 缄默知识与显性知识相对,只可意会不可言传,在日常教学中有其不可替代的作用,其缺失有深刻的历史背景。缄默知识在教学中长期处于边缘地位以致被人们所忽视,在一定程度上所谓“高分低能”现象的出现与其有着必然的内在联系。如何走出教学的这一怪圈,使“教育”成为真正意义上的教育.在实践中教师要确实转变观念,关注学生的个性发展,并充分发挥缄默知识的作用。
  • 文化:科学教育的价值追求——文化视野中的小学科学教育探索与反思 免费阅读 收费下载
  • 在课程实践的层面上对科学教育作文化学的探索与反思,引领学生在“质疑问难,体验探究”中凸现生态文化;在“对话互动、建构生成”中彰显海洋文化。
  • 尊重·赞赏——新课程下师生关系中教师的教学行为 免费阅读 免费下载
  • 尊重和赞赏有利于创设民主、平等、和谐的师生关东。新型师生关系的建立既是新课程实施与教学改革的前提和条件.又是其内容和任务。
  • 新世纪中美小学数学教育改革比较分析 免费阅读 收费下载
  • 根据美国《2000年学校数学的原则和标准》的基本思想和中国新一轮课程改革中所体现的小学数学教育改革理念,对新世纪两国小学数学教育改革情况从背景和措施两个方面进行比较分析。有助于解决在中国小学数学教育改革的实践中暴露出来的一些问题。
  • 学校课程管理的问题及建议 免费阅读 免费下载
  • 在新课程的背景下,学校课程管理或多或少地存在着诸如“短斤少两”“移花接木”“草草了了”等问题。为此,笔者建议,在新课程的管理上,要明确方向、加强执行能力和建设能力,坚持国家、地方与校本三类课程相结合,校内与校外相结合,集中与分散相结台。
  • 农村学校心理健康教育途径探微 免费阅读 收费下载
  • 农村学校心理健康教育应当结合实际,强化管理和培训,采取开设心理活动课为主的团体辅导与个别辅导相结合等多种渠道予以实施,让学生走出心理误区健康成长,也让教师提高心理健康教育的理论水平和实践能力。
  • 给特殊学生以特别的关爱 免费阅读 收费下载
  • 农民工子弟是学校里的特殊学生,他们有自己的理想,有自己的人格,但是也很自卑。教师要以人为本,多关爱他们,使其形成健康的心理、正确的观念。
  • 学困生“习得性无助”心理的形成与对策 免费阅读 收费下载
  • 习得性无助是指有机体经历了失败和挫折后,面对问题时产生的无能为力的心理状态。学生产生习得无助感后,如果不能得到及时的调节,就容易陷入恶性循环之中,使学习被动,成绩难以提高,进而成为学困生。研究学困生习得性无助心理的成因厦教育对策,帮助学困生摆脱困境,对学困生的转化工作有很重要的意义。
  • 以校本教研促教师发展 免费阅读 收费下载
  • 徐水县通过建立学校、学区、协作区、县四级教研网络,在各层面的教研机构组织下,教师以课堂教学为案例,结合现代教育理论和教学实践经验,研究反思课堂教学,解决学校在教学中存在的实际问题,再回归课堂教学实践。这种根植于教师课堂教学,理论与实践相结合,研究与培训相结合的校本教研方式,个体上突出了教师学习、反思、实践和提高的四者统一,整体上体现了教师群体的、合作的与实践的学习,实现了以校本教研促教师发展。
  • 教师成长的八大要素 免费阅读 收费下载
  • 教师要适应新课程的需要.就必须进一步提高素质。与新课程一起成长。
  • 提高教师群体教学水平的捷径——听课评课 免费阅读 免费下载
  • 听课评课对教师的成长,特别是提高教师群体教学水平有着现实意义。要使听课评课长期而有效地进行,就需要营造隶厚的教研氛围,培养教师的听课评课的共同体,要培养教师听课评课的习惯,确立听课评课的规则,提高听课评课的技能等。
  • 英语教学中多媒体的合理运用 免费阅读 收费下载
  • 目前,多媒体已经广为应用于英语教学,课堂教学变得更加形象、直观,更能激发学生兴趣,因而优势明显。但是,在具体的教学中,对于多媒体的运用还存在着认识上的误区。本文针对这些误区提出课堂教学中对多媒体的合理运用应做到:“以‘生’为本”,“以‘知’为业”,“以‘师’为主”,发挥多媒体的辅助教学功能。
  • 小学阅读资源的开发与利用 免费阅读 收费下载
  • 小学阅读资源的开发与利用是落实新课标的重要内容,实现课内外阅读教学的衔接与整合,使每位同学爱读书,会读书。为学生的成长和发展奠定基础。
  • 倾听:语文新课堂的理想追求 免费阅读 收费下载
  • 学会倾听,是新课程标准和未来人才培养目标中的一项十分重要的指标。是构建互动交流、和谐共生的新课堂的重要保证,但目前学生的倾听状况令人担忧。创设良好的课堂倾听氛围,教给学生基本的倾听方法,是构建倾听课堂的基础。记忆性倾听、理解性倾听、评价性倾听、实践性倾听等是培养学生倾听能力的基本策略。
  • 作文教学的几点反思与努力 免费阅读 收费下载
  • 儿童作文所反映的事是儿童自身的认知能力和感知能力体现的事,儿童自己时生活的发现与感悟,是儿童独创的语言符号,这正是他们的可爱之处。而一旦用成人的目光去删改孩子的作品往往不能很好地传达出他们原来要表迭的思想。因此,这就要求我们摒弃陈旧的教学模式,给孩子们的心灵松松绑,为孩子们开拓一方自由飞翔的蓝天。
  • 加强中小学语文教学衔接 帮助学生跃上学习新台阶 免费阅读 收费下载
  • 加强中小学语文教学的过渡衔接,是我们实施素质教育的一项重要研究内容,可以帮助学生跃上学习新台阶。文章着重从“基础期”的小学语文教学和“过渡期”的初中语文教学两个阶段入手,阐明学生应养成语文学习的良好习惯、教师应注重培养学生的自主意识等观点。
  • 浅谈低年级口语交际能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是交际双方为了设定的目的,运用口头语言和适当的表迭方式进行的思想感情交流。走进生活.创设情境、借机发挥、灵活评价有利于培养低年级学生的口语交际能力。
  • 记忆教学模式在小学英语课中的运用 免费阅读 收费下载
  • 记忆是英语学习的重要环节。本文具体介绍在英语学习中,一般记忆教学和内隐记忆教学的记忆策略和模式的运用。
  • 学习策略在英语教学中的培养 免费阅读 收费下载
  • 学习策略的培养应贯穿英语教学的全过程,包括词语教学、语言学习和运用、语篇理解、资源利用和开发以及教学评价等方面。英语教学要注重学习策略的研究,引导学生运用正确的学习策略,提高英语学习效率。
  • 关于开展“深化教育科研,推动课程改革”教育教学论文征集和评选活动的启事 免费阅读 免费下载
  • 落实英语新课标过程中的认识与体会 免费阅读 收费下载
  • 更好地贯彻落实“英语课程标准”,英语教师必须加强学习,提高自身素养,深化课堂改革,激发学生自主学习。同时,教师要加强对学生的学法指导,开展有益的课外活动,探索适合学生终生发展的教育方式与学习方式。
  • 小组合作英语学习的一片沃土 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是课程改革倡导的学生有效学习的重要方式之一。本文主要是探索合作学习在小学英语教学中的运用,通过培养协作意识,营造合作气氛,创造合作时机,建立合作评价机制,发展课外合作能力,以求养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,提高英语学习质量。
  • 网络时代的阅读与导读 免费阅读 收费下载
  • 阅读是人类获得知识和信息的重要手段。在网络文化冲击下,阅读正在发生着“一场强大的裂变”。网络阅读具有环境的开放性、内容的丰富性、阅读过程的互动性的特点。导读新模式具有汇信息之精华、扬独家之优势。做好网络导读的关键是提供信息,还要注意文本导读与网络导读并重。
  • 注意培养学生的英语口语交际能力 免费阅读 收费下载
  • 要想提高学生英语口语交际能力,首先,要想方设法激发学生学习英语的热情,创设交际话题情境,寻找传授英语口语交际的基础知识,注意培养交际中的角色意识,树立学生口语交际的信心。
  • 多元评价在数学教学中的研究和实施 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》指出:“建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我.建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平的发展”
  • 提高数学阅读理解能力的基本策略 免费阅读 收费下载
  • 数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。数学课应该从学生阅读理解的不同层次上安排针对性的训练,具体对策包括正确理解和互译词汇和符号、引导掌握数学的语法结构等。
  • 谈小学生良好合作行为的养成 免费阅读 收费下载
  • 学生良好合作行为的养成是一项长期工作。教师在合作学习中应该是组织者、引导者、参与者,要营造“合作场”,诱发学生合作行为的产生;精心设计教学活动,诱发学生合作心向;帮助学生养成良好的合作行为,实现有效交流。
  • “自学启导式”数学教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 为学生创设读、议、思、辨的学习情境,巧妙地指明忆、记、探、究的方向,精心提供主评、互评、自评的材料,将培养自学能力的大目标转化为每一学期的阶段目标,落实到每一节课中的具体实施目标。
  • 体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法,能有效激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上体验科学魅力,享受快乐学习,使我们科学教学更加成功。
  • 用童心辅导儿童绘画的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 儿童对五彩斑斓的世界充满着好奇和浓厚的兴趣。他们把画画当做一种游戏。儿童的想像不受任何约束,因此老师要充分理解孩子的感情,要鼓励他们表达丰富的生活和情感,培养他们的记忆力、想像力和创造力。
  • 浅谈多媒体课件中背景音乐的功能和应用 免费阅读 收费下载
  • 音乐具有的表情功能、色彩功能、结构功能不仅是音乐的灵魂,在多媒体课件中的恰当应用,亦可成为多媒体课件的点睛之笔。
  • 实施素质教育刍议 免费阅读 免费下载
  • 情感教学,快乐教学和差异教学是调动学生学习动因的有效手段,是实施素质教育的三大基本法则。
  • 过程评价在体育教学中的运用和实施 免费阅读 免费下载
  • 目前,学校体育教学对学生的学习评价基本上是采用统一的标准——《体育课考核成绩标准》。进行“终结评价”。此种评价方法,既没有考虑学生个体差异及学生的努力程度和进步情况,又没有考虑学生在态度、表现、关心、知识等内容方面的情况,极大地挫伤了学生学习的积极性。我在教学实践中尝试运用过程评价与终结评价相结合的方法,取得了较好的教学效果。
  • 自制学具在素质教育中的作用 免费阅读 收费下载
  • 在全面育人的素质教育过程中,自制学具的巧用,能够培养学生的创新意识,能够培养学生的综合实践能力,在教学中,自制学具有不可替代的作用。在自然课教学中,教师要利用学具,善于抓住进行创新思维和创新实践的契机,及时诱导学生的创造欲望,使自然课的学习和创新培养得到有机结合,相得益彰。
  • 同孩子们野炊(朱若兰)
    《全国教育科学论文暨教案选萃》“求是杯”大奖赛征稿评奖通知
    中国教育报刊社培训中心《中华素质教育理论与实践新探》征稿全国乐教杯教育论文有奖评优活动启事
    展翅高飞的武安市伯延镇教育
    文安县第二小学
    十年磨砺铸辉煌 安新县实验中学
    一切为了孩子的磁县县直机关幼儿园
    继承传统 加速发展 任丘市三杰小学
    生机勃勃的宁晋县第二实验小学
    向一流名校迈进 邢台市金华实验小学
    [教育理论研究]
    “缄默知识”在教学中的作用探微(任效峰)
    文化:科学教育的价值追求——文化视野中的小学科学教育探索与反思(丁加华)
    尊重·赞赏——新课程下师生关系中教师的教学行为(白玉梅)
    [课程教材改革]
    新世纪中美小学数学教育改革比较分析(周序)
    学校课程管理的问题及建议(朱志军)
    [心理健康教育]
    农村学校心理健康教育途径探微(高秀华)
    给特殊学生以特别的关爱(刘敬云)
    学困生“习得性无助”心理的形成与对策(高红)
    [校本教研之窗]
    以校本教研促教师发展(郝金堂)
    [教师发展课堂]
    教师成长的八大要素(马占杰)
    提高教师群体教学水平的捷径——听课评课(赵立新)
    [教育技术应用]
    英语教学中多媒体的合理运用(李辉 范文静)
    [学科教学探索]
    小学阅读资源的开发与利用(郭淑岚)
    倾听:语文新课堂的理想追求(王琨武)
    作文教学的几点反思与努力(蒋增裕)
    加强中小学语文教学衔接 帮助学生跃上学习新台阶(李荣珍)
    浅谈低年级口语交际能力的培养(丁福花)
    记忆教学模式在小学英语课中的运用
    学习策略在英语教学中的培养(李春燕)
    关于开展“深化教育科研,推动课程改革”教育教学论文征集和评选活动的启事
    落实英语新课标过程中的认识与体会(霍登福)
    小组合作英语学习的一片沃土
    网络时代的阅读与导读(刘月霞)
    注意培养学生的英语口语交际能力(赵利芬)
    多元评价在数学教学中的研究和实施(胡信芬)
    提高数学阅读理解能力的基本策略(王海侠)
    谈小学生良好合作行为的养成(张秀娟)
    “自学启导式”数学教学的探索(李中朝)
    体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法(杨晓林)
    [音体美劳教学]
    用童心辅导儿童绘画的点滴体会(魏怡力)
    [教学实践平台]
    浅谈多媒体课件中背景音乐的功能和应用(杨江文)
    实施素质教育刍议(王晓凤)
    过程评价在体育教学中的运用和实施(王敬丽)
    [课堂教学札记]
    自制学具在素质教育中的作用(吴合起)
    《教育实践与研究》封面

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