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  • 建立被“崇拜”的自信 免费阅读 下载全文
  • 每个学生的人生轨迹都是一条抛物线,弧度的大小便是成功或失败的顶点,人们往往会为辉煌的顶点欢呼,也会为悲痛的谷底惋惜,但作为一名教师,我们应该清醒地知道学生的起点都是人生坐标的0点。
  • 关于开展“深化教育科研,推动课程改革”教育教学论文征集和评选活动的启事 免费阅读 下载全文
  • 明天的太阳从这里升起——涿州市实验中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省保定市涿州实验中学创建于1986年,是一所公办民助学校,现有50个教学班,学生近3000人,教职工215人,其中高级职称38人、中级职称138人;本科学历135人,研究生学历2人。
  • 向更高目标前进的邢台市孔桥中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省邢台市孔桥中学创建于1956年,是一所完全中学。学校位于邢台市开发区,环境幽雅,交通便利。学校现有学生1800人,教职工112人,其中专业教师70人。
  • 创名校 育英才——邯郸市峰峰春晖中学 免费阅读 下载全文
  • 鼓山脚下,花木掩映中有一座美丽的校园,她就是河北省邯郸市峰峰春晖中学。春晖中学的前身是峰峰矿务局第一中学,创建于1956年,是邯郸市重点中学之一。50年来,春晖中学经过几代人的努力和不懈地追求,发展成为今天拥有4200名学生的矿区最大规模的完全中学,2005年跻身省示范性高中行列。
  • 河北师范大学职业技术学院 免费阅读 下载全文
  • 河北师范大学职业技术学院成立于1985年,是全国最早培养“双师型”师资和高级技术应用型人才的院校之一。学校有全日制在校研究生、本科、专科学生2500余人,教职工192人,其中专任教师136人,教师中有博士、硕士86人,占专任教师的63.2%,有教授、副教授以及高级工程师56人。
  • 对我国教育体制结构性失衡引起的公平和效率流失问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 我国教育供求的不公平和效率流失问题引起了社会、公民的广泛关注及学界热烈而深入的讨论,本文认为其结构性矛盾比总量矛盾更为严重,而要解决当前我国教育体制所面临的困境,除了要进一步加大教育资源的投入外,进行教育资源配置的结构性调整更是当务之急。
  • 价值中立的质疑——共情的前提 免费阅读 下载全文
  • 共情是影响咨询关系的重要因素,共情的关键和前提并非价值中立,而是对人的终极价值的认同。咨询者以丰富的个人阅历,对各种亚文化的理解和欲抑先扬的自我疏导才能达到真正的共情。
  • 未成年人网络安全的引导策略研究 免费阅读 下载全文
  • 网络对未成年人既有正面影响,也产生了严重的负面影响。鉴于广大未成年人尚缺乏辨别是非的能力,社会、家庭、学校都要承担起正确引导他们利用网络的责任,采取积极措施鼓励未成年人正确利用网络,让优秀的网络文化占领未成年人的思想教育阵地。
  • 以校本研训为基点,推动新课改实施 免费阅读 下载全文
  • 教师培养,立足校本;采取措施,实施校本;教学反思,完善校本;以校本研训推动课程改革发展。
  • 立足科研兴教 重视过程管理 免费阅读 下载全文
  • 农村教科研工作要着眼于教育发展的需要,为教育改革、教育建设和教育发展服务。教科研工作应按整体计划组织、安排、实施:统一规划、管理课题,统筹教育、教学科研的全过程;加强跟踪督导检查,及时了解进展情况和质量,针对存在的问题给予及时的指导帮助。教科研工作的重点是过程管理。
  • 关于加强教师礼仪教育问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题,必须引起高度重视,营造良好环境,培养高素质的教师队伍。
  • 英汉基本颜色词汇的文化内涵对比 免费阅读 下载全文
  • 在英汉两种语言中,颜色词汇都具有丰富的文化内涵。由于中西文化背景的差异,同一种颜色词在英汉语言中会产生不同的联想意义。对英汉基本颜色词汇进行文化内涵对比有利于学习语言和成功进行跨文化交际。
  • 计算机辅助高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助数学教学,是先进技术手段的运用,为学生提供了做数学实验的场所,为学生的主体性发挥,实现探索与创造提供了可能。
  • 浅论语文教学工具性与人文性的统一 免费阅读 下载全文
  • 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教师需要正确理解和认识语文课程“工具性”和“人文性”的内涵,在教学中处理好二者的关系,科学地实施教学评价,实现语文教学“工具性与人文性的统一”,才能真正提高语文教学效果。
  • 培养质疑能力,发展创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 教学实践表明,培养学生的质疑能力,才能更好地发展学生的创造性思维。语文教学要教给学生针对文本不同情况质疑的方法;教师要通过“研疑”、“择疑”和必要的“设疑”引导学生深入学习,把“解疑”落到实处,达到认真研读课文,全面思考、深入理解,提高语文教学质量,开启学生创造性思维能力。
  • “四步式”作文教学法 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的背景下,对写作提出了新的理念,“广读、巧思、精练、共评”的作文教学方法是提高作文教学质量的重要途径。
  • 如何培养学生的“自主阅读”能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的自主阅读能力,教师就要在课堂教学中,从注重阅读个性,留足阅读空间,扩大阅读范围几方面入手去创设学生喜爱阅读的氛围;教给学生读书方法;培养学生良好的读书习惯。教师还要善于指导学生课外阅读,引发他们的阅读兴趣,以巩固和延展阅读成果,从而提高学生自主阅读能力。
  • 简论语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求语文教师在教学中引导学生品赏精彩生动的文学形象,咀嚼感人至深的语言,感受曲折离奇的情节,体味充满真善美与假恶丑的人性,颤悟优美深邃的意境,提高品德修养和审美情趣。
  • 在语文教学中转化后进学生 免费阅读 下载全文
  • 语文教学人文内涵丰富,人性化特点突出,适宜对学生进行情感态度和价值观的教育。语文教师要承认差异,加强辅导;投入感情,重塑形象;扶持成功,设置标准;引导发展,优差并轨几个环节,把语文教学变成转化后进学生的重要阵地。
  • 开展课外阅读,提高语文水平 免费阅读 下载全文
  • 语文课外阅读活动的指导,是提高学生语文学习水平的重要方面。拓展阅读范围,开展阅读竞赛,让阅读融入家庭和社会生活采扩大学生语文学习的视野,丰富语文知识,提高学生听、说、读、写能力。
  • 增进英语课堂教学活力的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 良好的学习氛围能使教与学成为一种愉快的实践。通过游戏、音乐、多媒体及网络教学来创造良好的学习氛围,使教学成为一个充满活力和激情的活动,从而达到提高课堂教学效率的目的。
  • 七年级英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 教师应针对初一学生的特点,做好与小学英语教学的衔接,在初一英语教学过程中应渗透小学的教法,做好教法的良好过渡,建立和谐平等的师生关系,重视语音、词汇教学,注意学法的指导。
  • 在英语教学中培养学生良好的心理素质 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对目前中学生心理健康状况进行分析,提出如何在英语学科教学中培养学生稳定、健康、积极向上的心理素质,使他们积极主动地学习和感悟语言,提高语言实践能力。
  • 使用初中地理新教材应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 教师对初中地理课程标准和课标教材的一些困惑,需要采取一些措施加以解决:加强对“活动性课文”和“范例型课文”的认识和应用,抓住教材中能力培养的导向,合理开发地理课程资源,勇于展开知识生成过程和学生思维过程,使每个学生都得到发展,以培养学生的地理思维。
  • 政治学科课堂教学的辩证法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学应以唯物辩证法为指导,精心设计课堂结构,巧妙安排教学内容,合理分配教学时间,做到虚实相济、曲直成趣、疏密相间,从而达到激发学生学习兴趣、提高教学效果的目的。
  • 浅析双语教育与学科教育 免费阅读 下载全文
  • 双语教育是指学校采用第二语言或外语作为媒介语进行学科教学的一种形式。自从我国开展双语教育实验以来,有关“双语教育是否损伤学科教学”这一议题成为了争论的焦点。如何正确地评价双语教育与学科教育之间的关系成为本文研究和探讨的重点。
  • 更新教学观念,改进教学方法——浅谈高中数学的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是一种新型的学习方式,它强调学生主动探究。因此,在教学中要创设问题情境,使学生主动参与学习知识的全过程,掌握研究的方法。这要求教师更新教学观念,改进教学方法。
  • 例题教学后的反思 免费阅读 下载全文
  • 数学的例题是知识由产生到应用的关键一步。例题教学后的反思是一个知识小结、方法提炼的过程;是一个汲取教训,逐步提高的过程;是一个收获希望的过程。
  • 把握数学美的特征 发挥数学美育功能 免费阅读 下载全文
  • 数学美是一种真实美,蕴藏于它所特有的形式。数学教师应抓住最佳时机,发挥数学的美育功能,对中学生进行审美教育。
  • 以作业改革为切入点,培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 我国基础教育改革进入了一个新的时期。作业的布置、修改与教育活动的其它各个方面有着密切的关系。在改变作业观,改革作业形式方面,我们开展了以“培养学生的自主学习能力”为特征的“作业改革”,取得了较好的效果。
  • 对初中化学探究性实验教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 探究性实验教学是培养学生探究能力的有效方法。教师要将实验教学作为科学探究的手段,让学生亲历探究的过程,引导学生通过科学探究去理解知识,学习技能,体验过程与方法,形成科学态度、情感与价值观,培养学生的创新意识与实践能力。
  • 由升级考试引发的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生生理发育的关键阶段,也是人由自然人成长为社会人的重要时期。但由于种种原因,学生对生物知识的掌握很不到位,这不仅直接造成学生学习的知识断层,同时对学生成长为健康公民也有一定的影响。因此,加强学生初中阶段生物学教学,使他们掌握基本的生物学知识、探究能力和生物科学素养尤为重要。
  • 如何培养学生对音乐欣赏课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高中学生的音乐欣赏课不同于大学的音乐作品分析课,它的主要目的是要激发学生的学习兴趣,提高学习的效率和质量。为了更好地达到这一目的,就要根据高中学生的心理特点,采取“人文式”教学,利用音乐与历史、地理学科的综合,音乐与文学、美术的综合,使音乐欣赏课更加生动,从而激发学生学习音乐的热情。
  • 学生体育学习动机的培养 免费阅读 下载全文
  • 体育学习动机是学生学习体育课程、参与体育活动的内部动力,体育价值观是决定其体育动机和行为的心理基础。充分了解、激发和挖掘学生体育学习的动机,对学生的体育学习效果、体育教学任务的完成以及终身体育意识的形成都有着重要的意义。
  • 《美国基础教育财政发展研究》评介 免费阅读 下载全文
  • 何谓美国基础教育财政?它是如何肇始和沿革的?在其沿革过程中有着什么样的规律可循?这些规律有没有普适性?它在美国基础教育发展中的地位、作用和影响是什么?……
  • 舟奇文妙 珠联璧合——谈核舟与《核舟记》 免费阅读 下载全文
  • 王叔远曾刻核舟,魏学伊受赠核舟遂作《核舟记》。核舟,构思奇特,巧夺天工;《核舟记》,谋篇绝妙,脍炙人口。真可谓“舟奇文妙,珠联璧合”。
  • 浅谈用向量的方法解决平面几何问题 免费阅读 下载全文
  • 用向量方法解决平面几何问题时,要广泛运用向量的一切性质,特别是运用向量等式、向量等式的恒等变换及向量线性关系起到了极其重要的作用。
  • 浅谈新课程教学的“五种课型” 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程以来,我们在转变学生的学习方式上,做了大量的尝试,课堂教学出现了令人鼓舞的变化,一改过去的复习——引人新知—例题——练习的传统教学模式,使课堂变得有趣、活泼。
  • 新课标指导下的数学例题教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 一、打破传统观念,优化思想方法 数学思想是数学的灵魂,数学方法使数学思想得以具体落实,二者相互依存,成为数学永恒的主题。但是,如果因循守旧,仅用一些传统题型、固定模式进行考查,则往往会产生思维定势,忽视了数学思想方法的本质,所以必须对其优化,力争出新创奇,才能让学生真正体会到数学思想方法的重要性。
  • 学生解决联系实际物理题目的困难分析及教学对策 免费阅读 下载全文
  • 由于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就无从下手,针对这种现象,需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图像情景的教学,提高学生解决问题的能力。
  • 课改理念下的一堂科学课——《生物体的结构层次》 免费阅读 下载全文
  • 背景:深圳市南山区是第一批国家级课程改革的实验区,笔者从2001年开始一直从事课程改革力度最大的综合理科—《科学》的教学工作。本次课程改革的目标之一是要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。但最终先进的教育理念要通过先进的教学方式才能体现出来,而且教育理念的转变本身也要在教育方式转变中才能更好的实现,二者相辅相成。教师的教学应该对学生的自主性、独立性、能动性和创造性的张扬和提升起到有力的促进作用。教师的教应服务于学生的学,学生学习方式的转变具有极其重要的意义,它将引发学生思维方式和生活方式的转变。本文是浙江教育出版社《科学》第一册第二章第6节的教学案例,在教与学的方式转变方面进行了大胆的尝试,愿与大家分享。
  • 命题作文的现状分析——从2005年课改实验区中考试题看命题作文呈现的特点和趋势 免费阅读 下载全文
  • 2005年课改实验区中考试卷作文部分中的命题作文分为两种形式,一种是全命题作文,一种是半命题作文。在对58套课改实验区的试卷分析后发现,有42套试卷使用了命题作文,占全部试卷的83%。58套试卷共有作文题93个,这两种形式的命题作文有48个,占试题总数的51.6%,超过了一半。由此看出,在经历了一个话题作文、材料作文的热潮后,这种传统的作文命题方式,重新受到大家的关注。
  • 建立被“崇拜”的自信(聂川)
    关于开展“深化教育科研,推动课程改革”教育教学论文征集和评选活动的启事
    明天的太阳从这里升起——涿州市实验中学
    向更高目标前进的邢台市孔桥中学
    创名校 育英才——邯郸市峰峰春晖中学
    河北师范大学职业技术学院
    [教育理论研究]
    对我国教育体制结构性失衡引起的公平和效率流失问题的思考(才秀江)
    价值中立的质疑——共情的前提(刘庆明 姚本先)
    未成年人网络安全的引导策略研究
    [课改实验交流]
    以校本研训为基点,推动新课改实施(王军国)
    [教研工作专论]
    立足科研兴教 重视过程管理(孙建国)
    [教师发展课堂]
    关于加强教师礼仪教育问题的思考(张秉福 叶海芹)
    英汉基本颜色词汇的文化内涵对比(吴丽芳)
    [教育技术应用]
    计算机辅助高中数学教学(陈云平)
    [文科教学探索]
    浅论语文教学工具性与人文性的统一(张玉凤)
    培养质疑能力,发展创造性思维(张贵彩)
    “四步式”作文教学法(高振霞)
    如何培养学生的“自主阅读”能力(高克强)
    简论语文教学中的审美教育
    在语文教学中转化后进学生(张艳飞)
    开展课外阅读,提高语文水平(玄桂生)
    增进英语课堂教学活力的方法探讨(谢劲暄)
    七年级英语教学初探(张凤平)
    在英语教学中培养学生良好的心理素质(谢玉民)
    使用初中地理新教材应注意的几个问题(岳佳)
    政治学科课堂教学的辩证法(贾碧微)
    浅析双语教育与学科教育(董霄云)
    [理科教学探索]
    更新教学观念,改进教学方法——浅谈高中数学的研究性学习(马玉焕)
    例题教学后的反思(张英俊)
    把握数学美的特征 发挥数学美育功能(王淑芹)
    以作业改革为切入点,培养学生的自主学习能力(邢甫)
    对初中化学探究性实验教学的几点思考(姜克勇 郝金堂)
    由升级考试引发的几点思考(彭清林)
    [音体美劳教学]
    如何培养学生对音乐欣赏课的兴趣(刘丽)
    学生体育学习动机的培养(刘建)
    [书评]
    《美国基础教育财政发展研究》评介(杨勇)
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    舟奇文妙 珠联璧合——谈核舟与《核舟记》(贾秀玲)
    [教学实践平台]
    浅谈用向量的方法解决平面几何问题(李香瑞)
    浅谈新课程教学的“五种课型”(刘兰群 薛登才)
    新课标指导下的数学例题教学浅探(李淑兰)
    学生解决联系实际物理题目的困难分析及教学对策(腰书民)
    [优秀课例评析]
    课改理念下的一堂科学课——《生物体的结构层次》(毕蕾)
    [中考改革研究]
    命题作文的现状分析——从2005年课改实验区中考试题看命题作文呈现的特点和趋势(葛慧兵)
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