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  • 教育,公众关注它的什么? 免费阅读 免费下载
  • 当前,我国经济和社会发展正处于难得的战略机遇期,各领域的改革正以空前的广度、深度和速度展开,面临着诸多问题的挑战,冲击着公众的安全感。2005年10月由国家统计局组织的“第五次全国群众安全感抽样调查”,根据对全国31个省、自治区、直辖市104107个家庭的调查结果显示:公众“不安”最甚即关注度最高的五大社会问题是社会风气问题(关注度为18.5%)、社会治安问题(17.5%)、教育问题(16%)、就业失业问题(15.4%)、腐败问题(12.6%);其中,教育问题的公众关注度比2004年上升了1.4个百分点,升幅居于首位。这表明公众对于教育改革和发展有更多期待。我们要办人民满意的教育,首先必须了解公众的心迹,解读公众关注教育的什么问题。
  • 自强不息 厚德载物的景县梁集中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省景县梁集中学始建于1956年,是一所国办农村高级中学,学校占地60多亩,现有36个教学班.学生3100余人.教职工138人。
  • 历史悠久省级示范性高中唐县第一中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐县第一中学历史悠久,文化底蕴丰厚,其前身为清道光十五年的“焕文书院”,1951年正式建校。1978年被确定为省重点中学,2006年被确定为省级示范性高中。校园占地面积108亩,建筑面积27347平方米,学校现有教学班58个,学生4000多人,教职工277人。
  • 冀南大地又一所窗口名校——邯郸市广泰中学 免费阅读 免费下载
  • 校长欢迎词 广泰中学是一个充满生机活力的集体,是一个和谐温馨的大家庭,在这里,每个人都拥有良好的学习工作环境,每个人都能得到良好的发展,在这里,学生的个性需求可以得到充分的重视,学生的每一份才华都可以拥有一个展示的舞台,这一点,让全体广泰人深感自豪。
  • 运用“课堂讨论”存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 针对课堂讨论不注重效果,过多、过频滥用课堂讨论等问题,提出准备、开始、讨论、总结四个阶段课堂讨论的相应对策。
  • 论启发式教学与新课程的关系 免费阅读 免费下载
  • 启发式教学与新课程理念一脉相承。只有科学、有效地实施启发式教学,才能在课改中创造事半功倍、科学有效的教学方法和教学模式。
  • 农村教育与新课程标准 免费阅读 免费下载
  • 从采种意义上讲,新课改并米给农村中小学教育带来预期的效果,甚至在某些方面还提高了农村教育的难度,加大了与城市同的差距。其改革过程中的很多问题和困难亟待解决。
  • 别让让“心罚”伤学生 免费阅读 免费下载
  • 在学生成长的旅途中。“心罚”比体罚给学生造成的危害更大。我们应对自己的教育思想、教育方式进行深刻反思,改进教育态度和方法,杜绝“心罚”行为。
  • 新班级管理中的“三抓关键法” 免费阅读 免费下载
  • 采取“三抓关键法”,抓住关犍时间、关键事件、关键人物三个关键环节,坚持正确的教育,辅之以有效的措施和方法,就一定能够使一个新的班集体尽快彤成良好的班风和学风。
  • 挖掘学校特色 研发校本课程 免费阅读 免费下载
  • 学校有特色,学生有特长,教师有特点是教育改革深化的必然要求。开发校本课程。实施课程创新是激发学校创建特色,引导学校多元化发展的强力措施和重要途径。
  • 改变自己,对学生的未来负责 免费阅读 免费下载
  • 世界正走向竞争更激烈的未来,我们未来的公民却不具备面对未来节界的能力。我们要对学生的未来负责,改变自己,更新观念,还学生创造性思维的空间。
  • 对高中语文教学培养学生创新思维的研究 免费阅读 收费下载
  • 高中语文学科是培养学生创新思维的有力阵地。语文教师要深入研究语文教材蕴舍的创新思堆要素;关注和抓住学生创新性的苗头;积极组织语文学科创新性活动;采取多种多样的教学方法,促使学生交得丰硕的创新成果。
  • 语文新课程的课堂教学特征 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准强调学生是学习的主人,语文课堂要以学生为中心,变“师本教育”为“生本教育”。语文的外延和生活相等,课内和课外相结合,相互补充,相得益彰。语文学习是现实的,动手实战、自主探究是语文学习的重要形式,语文课堂是讨论、合作、交流的课堂;“不同的人在语文上得到不同的发展”,承认差异,因材施教。语文课堂叉是德育的课堂,语文教育蕴含着丰富的德育内容,培养学生崇尚科学,追求真理,弘扬爱国主叉精神。
  • 用创新精神指导作文教学 免费阅读 收费下载
  • 作文教学的创新,要培养学生的创新思维和创新能力来提高学生的作文水平.作文教学要突出学生的主体地位,放飞他们的心灵,张扬个性,自主阅读,放胆作文。真正謇现“我写我心”。还要大力培养学生的联想和想像能力,训练发散性思维。同时,要注重积累,厚积薄发,为进一步提高学生的创新能力,发展作文潜能打下基础。
  • 大语文教学中实施美育 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学之中融入美育,能够净化学生心灵,发展学生健康个性,培养他们高尚的道德情操和审蔓能力。在语文课堂教学中加强蔓育,教师要有“美”的教学观念和“美”的修养,要注意挖掘教材中自然美、社会美、艺术美的因素,要运用多种形式和方法,引导学生去认识和体会教材中的“美”,以达到培养审美能力的教学目的。
  • 作文拟题摭拾 免费阅读 免费下载
  • 标题是作文的眼睛,一篇成功的习作离不开一个鲜活的题目。各种题材、体戴的作文对题目的要求是不一样的。要想使文章的标题鲜活起来,就要掌握一定的拟题技巧。这就要求我们在作文教学中,撂寻新颖、适用的拟题方法。让学生在习作训练的过程中掌握,“扮靓”自己的作文。
  • 运用评价激励,提高学生作文水平 免费阅读 免费下载
  • 在作文教学中教师要善于运用评价激励的方法,提高学生作文的自信心,帮助学生体验作文进步的欢乐。激发学生作文的热情,满足学生成功的渴望。评价激励的方式多种多样,教师要针时作文教学的实际需要,灵活地运用,防止学生厌倦。实践证明。运用评价激励是提高学生作文水平的有效方法。
  • 新课程标准下的语文教学 免费阅读 免费下载
  • 语文教师要有强烈的使命感、责任感和紧迫感,要彻底更新观念。努力转变教学模式。用全新的语文教育理念来指导自己的教学实践。教学中。教师要把主动权交给学生。建立全新的语文观、教学观和学生观,让学生在富有活力和创意的课堂上展开自主的学习和探究。让语文课堂成为学生的“欢乐谷”。
  • 用创新精神指导阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 实现阅读教学学生学习方式的变革,教师具有创造性教育现和教学方法走关键。要始终用创新精神去指导阅读教学。只有开放式的阅读教学,学生才能真正成为主体。才能养成独立思考的创新思堆品质。
  • 在语文教学中提升学生的阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 语文教师在培养学生阅读能力的过程中承担着重耍责任,耍积极创新课堂教学,克分利用阅读资源,课内外阅读相结合,文本阅读与网络阅读相结合,努力培养学生的主动阅读、触立阅读能力,使学生在阅读中既获得扎实的语文基本功底,又增强科学精神、人文精神,达到培养学生创新精神与创造能力的目的。
  • 试论英语新课程标准下的情感教学 免费阅读 收费下载
  • 本文以克拉申情感过滤假设为理论依据,以英语新课程标准为指导,阐述了情感教学的方法。该方法立足于学生愿学,着手于学生乐学,最后让学生通过一定途径达到应有的英语水平。
  • 英语教学培养学生自主学习能力实验探索 免费阅读 收费下载
  • 以激发学生兴趣为基础。培养学生自主学习英语的能力;优化方法、培养正确习惯。是培养英语自主学习能力的关键;只有培养学生自主学习能力,英语成绩才能显著提高。
  • 让英语后进生赶上来 免费阅读 收费下载
  • 英语教师如何面时成绩落后的学生?后进生往往有自卑心理,教师不应歧视他们。应注意多表扬和鼓励。应采取更活的教法激发他们的兴趣。对他们在学习过程中的方法和习惯加以正确引导。使他们的成蜻尽快赶上束。
  • 利用英语新环境 培养兴趣和能力 免费阅读 收费下载
  • 英语课堂教学中教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,尤其可利用刚入学的新环境,寓教于乐,使兴趣真正成为提高学生创新能力的内在动力。同时。还要启发学生大胆联想,善于质疑,提高教学效果,达到培养学生英语能力的目标。
  • 中小学英语教学衔接之我见 免费阅读 收费下载
  • 搞好中小学英语教学衔接,使学生顺利完成学习过渡,为初中英语学习奠定基础。要了解学生个体盖异;了解教材异同;实施分层教学。
  • 培养学生历史创新思维浅议 免费阅读 收费下载
  • 创新教育的实质就是思雏的创新,而培养创新思维中历史课堂的民主是实现创新思维的良好阵地.历史教学中发挥情感教育的作用,同学生交朋友;培养创新思维还要注意激发学生学习历史的兴趣.一是教师要具有亲和力,二是教师适时给学生激励性评价,三是教学手段的多样性:而创新思维的培养关键是设计问题.要以学生为主体,要分层次,由浅入深,引导学生参与问题的设计。
  • 历史第二课堂的运用及教学价值 免费阅读 收费下载
  • 第二课堂的运用及教学价值在于能激发学生的学习兴趣,能帮助学生理解抽象的问题,培养学生收集、整理和运用资料的能力。开展第二课堂需要教师更新教育理念。提高自身的业务素质,做学生学习的助手.并制定第二课堂的实施原则。
  • 史料在历史教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 史料是多种多样的。史料在历史教学中有激发学生学习兴趣、增强历史感、培养学生领悟能力和探宛精神等多种重要作用,要培养学生研读材料的基本能力。
  • 浅谈地理课堂教学内容的全开放 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念下的地理课堂教学,应在教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等诸方面全方位地.向学生开放,使课堂焕发出生命的活力,使每个学生获得心理、智力的发展。
  • 地理教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 引导学习对生活有用的地理;加强地理实践活动;渗透爱国主义教育。
  • 浅谈设问在中学思想政治课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 课堂设问,应掌握设问的原则。精心选择切口,提高其科学性。
  • 发挥学生主体作用初探——由一节历史优质课想到的 免费阅读 免费下载
  • 以一节历史优质课为例,探讨历史课堂教学如何发挥学生的主体作用。
  • 使用冀教版初中数学教材的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 冀教版初中数学新教材较以前的教材有不少亮点,且能顺应课改的要求,建立新型的师生关系,在课堂教学中采取多种方法,优化课堂教学,给学生提供良好的参与及发展的空间。结合教学内容,贴近生活,充分应用有限资源服务于教学,让学生多动手实践,发现问题,利用图形演示探索问题。
  • 浅谈数学教学中的思维训练 免费阅读 收费下载
  • 数学教学的核心是发展学生的数学思维。新课程改革的根本在于要带给学生充实的思维过程。教学可以通过观察联想、类比迁移、突破定势、变式训练、归纳反思等方式,提高学生的数学思维能力。
  • 如何做好数学习题课的教学 免费阅读 收费下载
  • 习题教学是数学教学活动中不可缺少的重要组成部分。为了上好一堂数学习题教学课,使学生在习竺教竺中有较大的收获,首先在例题的选取上要少而精,在讲解和训练中必须以培养学生的思维能力为重量,同时还要重视学法指导、加强课后评析、实行分类指导等。
  • 数学解题后的反思 免费阅读 免费下载
  • “一题多解”教学法是培养学生从不同角度观察、分析、思考解题方法的重要课题,是高中数学教学的重要内容。本文结合新课标和高考新特点,从一道大家非常熟悉的不等式证明题入手,从解题到反思进步引导学生发散思维,突出数学思想,知识融会贯通。使学生的思维空间更广阔,解题更富有灵活性。
  • 探究感应起电机在初中电学教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 利用感应起电机完成一些易受环境影响的电学实验,探究电压的初步概念,是迈入电学之门、认识“能量”这一自然科学主题的关键一步。本文斌不同阶段如何利用感应起电机,并以此进行理性探究。
  • 电能的输送有关问题辨析 免费阅读 免费下载
  • 在“电能的输送”学习中,很多学生会有一些疑惑或模糊认识。本文分析教学中如何突破这些难点,并分析如何引导学生养成良好的思维习惯。
  • 物理教学中的“探究式教学” 免费阅读 收费下载
  • 探究式教学通过“探究—创新”方式解决学生创新能力的培养问题。物理教学要改变单纯依靠教师知识技能传授的模式,以学生为中心,培养学生的创新意识。
  • 怎样在化学实验中落实探究性学习 免费阅读 收费下载
  • 科学探究建一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学实验是进行科学探究的主要方式,引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精心设计合适的探究性实验,对激发学生兴趣、培养、学生的创新精神和实战能力会有很大的促进作用。
  • 在化学教学中进行的环境保护教育 免费阅读 收费下载
  • 环境污染对地球的生态平衡破坏越来越严重。在化学教学中要让学生了解环境污染及其危害,树立防治环境污染和保护环境的理念。
  • 对新课程理念下音乐教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革使我们的音乐课堂教学发生了可喜的变化,一些陈旧传统教学方式正在被摒弃。但由于对新课标的解读不够深入。在以新理念为指导的音乐教学中。也出现了一些不好的倾向,本文对此进行了简单的归纳反思。
  • 浅谈体育教学质量的提高 免费阅读 收费下载
  • 本文通过教学实践,结合新的《体育教学大纲》与实际体育教学工作的分析,提出如何提高教学质量,重在增进学生身心健康,为终身锻炼奠定基础。
  • 英语课外阅读指导方法 免费阅读 免费下载
  • 一、精选阅读材料,扩大阅读范围,增加阅读量 目前,中学英语教科书所提供的阅读量较以往虽有较大幅度的增加,但离大纲的要求还远远不够,因此,适当的课外阅读材料显得必要而又重要。教师在材料的选择上。要使所选材料在题材、题材难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平,激发学生的阅读兴趣,使学生在日益丰富的阅读中提高阅读能力。选择材料应掌握的原则是:1.思想性强,内容健康;2.材料难易适合学生的实际水平;3.题材涉及面广,趣味性强;4.文章体裁多样化;5.语言地道、规范。
  • 英语课上课下的师生互动 免费阅读 收费下载
  • 有人说英语教师好比一个导演,而英语教师的备课本好比导演的剧本,这个比喻形象地说明了作为老师,不能只按以前的教学模式站在讲台上作枯燥无味的说教,而应该让学生动起来,师生互动,让学生在生动活泼的氛围中自然而然地掌握知识,感受语言知识的规律。
  • 语文课堂开场白的设计琐议 免费阅读 免费下载
  • 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声被打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”,钥匙说:“因为我最了解他的心”。
  • 数学课的几种收尾方法 免费阅读 免费下载
  • 常言“良好的开端是成功的一半”,然而收尾工作作为课堂教学结构的重要组成部分。也不容忽视。它关系到知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高,一个好的收尾。能起到“事半功倍,画龙点睛”之效。
  • 浅谈物理教学中的语言技巧 免费阅读 免费下载
  • 教师的教学语言是教师向学生授课、进行学习指导、传递信息的重要媒体之一。教师教学语言技能的高低,对知识的传授、对激发学生的学习兴趣有着直接的影响,也直接制约着教学质量的高低。下面就物理教学语言的运用谈以下几点看法。
  • 由一次课堂偶发事件生成的思想品德课 免费阅读 收费下载
  • 一、由偶发事件生成高效课堂教学 思想品德课上,上课不到到五分钟,同学张欣(化名)在埋头写着什么。我一边讲课,一边慢慢走过去。原来张欣正和另一个同学笔谈。为提醒她好好听课,我伸手去“拿”她的纸条。没想到我的手刚碰到她的纸条,她腾地站了起来,撕掉纸条。大喊:“你侵犯了我的隐私权!”她先发制人,教室里顿时一片哗然!
  • 教育,公众关注它的什么?(郑振勤)
    自强不息 厚德载物的景县梁集中学
    历史悠久省级示范性高中唐县第一中学
    冀南大地又一所窗口名校——邯郸市广泰中学
    [教育理论研究]
    运用“课堂讨论”存在的问题与对策(艾保群)
    [课程教材改革]
    论启发式教学与新课程的关系(王金元)
    农村教育与新课程标准(祁建春)
    [心理健康教育]
    别让让“心罚”伤学生(王爱苗)
    [班主任工作]
    新班级管理中的“三抓关键法”(高敏)
    [校本教研之窗]
    挖掘学校特色 研发校本课程(王建中)
    [教师发展课堂]
    改变自己,对学生的未来负责(乔宏丽)
    [文科教学探索]
    对高中语文教学培养学生创新思维的研究(杨艳国)
    语文新课程的课堂教学特征(王贵平)
    用创新精神指导作文教学(董汝潭)
    大语文教学中实施美育(刘喜芹)
    作文拟题摭拾(袁金彪)
    运用评价激励,提高学生作文水平(胡昌稳)
    新课程标准下的语文教学(叶本茂)
    用创新精神指导阅读教学(周允梅)
    在语文教学中提升学生的阅读能力(吕文梅)
    试论英语新课程标准下的情感教学(高福建)
    英语教学培养学生自主学习能力实验探索(亢建民)
    让英语后进生赶上来(李淑丽)
    利用英语新环境 培养兴趣和能力(彭桂新)
    中小学英语教学衔接之我见(王惠芬)
    培养学生历史创新思维浅议(王玉香)
    历史第二课堂的运用及教学价值(田惠岩)
    史料在历史教学中的作用(王庆红)
    浅谈地理课堂教学内容的全开放(吕元喜)
    地理教学中如何激发学生的学习兴趣(贾淑红)
    浅谈设问在中学思想政治课堂教学中的运用(刘宝利)
    发挥学生主体作用初探——由一节历史优质课想到的(刘海东)
    [理科教学探索]
    使用冀教版初中数学教材的实践与思考(王忠领)
    浅谈数学教学中的思维训练(郝燕)
    如何做好数学习题课的教学(蔡维北)
    数学解题后的反思(康建波)
    探究感应起电机在初中电学教学中的作用(贾长云)
    电能的输送有关问题辨析(李尚鸿)
    物理教学中的“探究式教学”(王惠云)
    怎样在化学实验中落实探究性学习(钱明安)
    在化学教学中进行的环境保护教育(顾志强)
    [音体美劳教学]
    对新课程理念下音乐教学的几点反思(赵志刚)
    浅谈体育教学质量的提高(曹运肖)
    [教学实践平台]
    英语课外阅读指导方法(孙玲玲)
    英语课上课下的师生互动(崔桂芬)
    语文课堂开场白的设计琐议(岳国兴)
    数学课的几种收尾方法(陈利霞)
    浅谈物理教学中的语言技巧(杨建设)
    [课堂教学札记]
    由一次课堂偶发事件生成的思想品德课(刘爱会)
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