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  • 重点高中超常扩招,喜耶?忧耶? 免费阅读 免费下载
  • “重点高中”并非规范的标准词语,也并不完全等同于“省级示范性普通高中”,仅指其中那些声名显赫的佼佼者——“名校”。近年来,随着我国经济和社会高速发展,高等教育规模迅速扩大(毛入学率已从不足10%跃升至超过20%),拉动了普通高中教育规模突增。其中,重点高中超常扩招令人瞠目,只消三五年学校规模竞从三四十个教学班猛增至一百多个教学班。面临此景,喜耶?忧耶?
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • “张”“弛”之道 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“一张一弛文武之道。”今人常常用来表述有节奏的学习、工作和生活。当然,这是指成功之道,顺利发展之道。
  • 小议上课板书的价值 免费阅读 免费下载
  • 多数老师上课十分重视板书。这是因为板书有着重要作用和价值。简括如下.
  • 前进中的邢台市第三十中学(原邢台市显德旺矿学校) 免费阅读 免费下载
  • 河北省邢台市第30中学(原邢台市显德旺矿学校)创建于1982年,学校坐落在环境幽静的沙河市境内的显德旺矿生活区,校园占地面积27亩,建筑面积近万平方米。学校现有30多个教学班,
  • 创优美环境、建文化校园的邯郸市邯山小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸市邯山小学创建于1964年,省双语教学实验学校。学校位于邯山区南大街,占地面积3885平方米,有16个教学班,学生1000余人,教职工50余人。
  • 全力打造精优教育邢台市第二十四中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邢台市第24中学(原为邢台市冶金学校)创建于1961年。校园占地面积19627.94平方米:学校设有小学部、初中部,有40个教学班,学生2200多人,教职工132人,教师学历全部达标,其中高级职称31人、中级职称73人,并涌现出多名市级骨干教师、学科带头人和教坛新秀。
  • 科研强校特色兴校邯郸市峰峰春华中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸市峰峰春华中学(原峰峰矿务局第二中学)创建于1989年,现为区重点高中,学校地处峰峰矿区中心,占地面积近百亩,现有学生3000余人,教职工220人,其中高、中级职称113人。
  • 21世纪德育重心移动趋势初探 免费阅读 收费下载
  • 探讨21世纪德育变革问题,既要从现实出发,又要放眼未来社会发展的需要,既要继承我国传统道德中的优秀遗产,又要考虑如何同世界精神文明建设中的先进性、科学性的东西接轨,既要考虑社会经济基础变化对德育的巨大影响,又要遵循德育自身发展规律,只有这样才能适应21世纪时代的要求,创造新世纪学校德育的辉煌。
  • 循循善诱举一反三——中国传统教育方法中的间接思维方式初探 免费阅读 收费下载
  • 中国传统教育方法,一般主要是指以孔子为代表的儒家的教育方法。几千年来,它作为中国主要的教育教学方法.长期处于统治地位。探讨中国传统教育中循循善诱、引而不发的启发式教学方法,譬喻式教学方法,寓教于乐的教学方法以及儒家在人才培养目标上所蕴含的间接思维方式,旨在引导人们更深入地认识和研究中国的传统教育方法,以期对今天的教育教学改革有所借鉴。
  • 观念交锋:直面剖析探究性学习 免费阅读 收费下载
  • 探究性学习是新课程提出的一个重要理念。当前在探究教学实践中存在各种不同的观念:认为探究性学习等同于研究性学习;倡导探究性学习应摒弃传统的接受式学习;探究性学习削弱了教师的指导功能;探究性学习只面向少数“精英化”学生;探究性学习的教学目标是确定不变的等等。只有深入理解探究性学习的核心理念,才能真正实现其教育价值。
  • 对中小学生进行挫折教育的方法和途径 免费阅读 收费下载
  • 家庭与学校要密切配合,教育学生辩证地对待挫折,树立战胜挫折的信念,培养学生良好的心理品质,教给学生自我调节方法.使他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难,增强他们的耐挫能力。
  • 新课程理念下对优质教育的思考——以语文教学为例探究新理念下的教学方法 免费阅读 收费下载
  • 课程不仅是科学知识体系,更应是一种文化环境、民族意识、生存状态。课程改革必须要体现优质教育。只有当社会发展到一定阶段,教育不再是谋生的手段时,才能实施真正意义上的优质教育。
  • 浅谈有悖于新课程教学思想的几种教学形式 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学形式不能是单一的,也不能是固定的,不同的学科,同一学科的每一节,都具有不同的特点。由于课堂教学内容的多样化,教学形式也应该是灵活多样的。然而不论哪一种形式,都必须遵守一个共同的原则,即与新课程方案中的三维目标的要求相符。符合的就是好的形式,不符合的就要变革。
  • 教学反思:教师专业发展的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 教学反思是教师专业得到扎实提升的有效途径。对“反思”一词作符合当前教师专业发展语境的界定,论述教师教学反思的课程基础和知识基础,以及反思的情境经验和内容,有利于形成教学反思的系统思路。
  • 新课改新体会——教师如何走进新课程 免费阅读 收费下载
  • 新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程。教师应当引导学生不断地提出问题,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;指导学生收集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动;并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,使学生对学习过程和结果进行评价。教师的教学策略将发生改变,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变.由重结果向重过程转变.由统一规格教育向差异性教育转变。
  • 信息技术与英语教学整合的原则、意义和过程 免费阅读 收费下载
  • 信息技术与英语教学的整合不是将计算机与教学内容简单的结合,而是从教学的需要出发,将信息技术、信息资源和教学目标、教学内容、教学方法、教学结构有机地结合起来。信息技术和英语教学的整合能激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习的主动性,积极性,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 运用多媒体辅助思想政治课教学探索 免费阅读 收费下载
  • 本文以笔者的教学实践为基础。阐述了在政治课教学中应用多媒体的必要性、具体形式、作用及实践效果。并指出了多媒体辅助教学应注意的几个问题,力求在教学过程中充分发挥现代教学手段的优势,以达到提高思想政治课教学实效的目的。
  • 语文教学要充分运用课堂教学资源 免费阅读 收费下载
  • 在新课标提出后,许多语文教师比较注重大量地将课外教学资源引进课堂,而时课堂教学资源有所忽略。其实,语文课堂本身有着丰富的教学资源,诸如教材本身的价值,师生本体的作用,随机动态资源等。语文教师要把语文教学的课内和课外教学资源同时利用起来,让语文走进生活。让学生融入语文.
  • 简论中学语文教学渗透审美教育 免费阅读 收费下载
  • 语文教师教会学生认识美、感受美,保持“心灵赞美之情和善良之意”是一项重要的任务。语文课堂教学要渗透审美教育,培养学生发现美、鉴赏美、创造美、表达美的能力,引导学生确立追求真理的意向,丰富语文学习的内涵,从而提高语文教学效果。
  • 六个支点,撑起课外阅读一片蓝片 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读是语文学习不可忽视的一个重要方面。教学实践告诉我们要使课外阅读收到实效就要做到:激发阅读兴趣;向学生提供有价值、适合的读物;安排时间;指导方法;创设展示机会;卓有成效的总结,评估等。
  • 感悟生活展现自我——指导个性作文的做法 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,在教改中艰难滞后。其中尤为困难的是写什么、怎么写的问题。
  • 语文教学要给学生充足的活动时间 免费阅读 收费下载
  • 在语文课堂教学中,教师留给学生读、议、说、写、记等环节的时间要充足。
  • 上好新课标语文课三法 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程标准的实施,教师的教学观念、教学方法也要随之转变。要真正实现转变,就必须做到课堂上的师生互动,加强师生情感交流;实现静态教材和陈旧教学模式的突破;利用现代教学手段,使语文教学入情入境。
  • 英语自主学习能力的制约因素及教学对策 免费阅读 收费下载
  • 目前制约我国中学生英语自主学习能力的因素有教师陈旧的教学观念,学生自主学习环境的缺失。两个因素形成了我国中学生英语自主学习能力的重要障碍。教学对策可以是加大师资培训力度,改变传统教学观念,适时进行学生需求分析,关注学生个体需要等。
  • 激发学生互助性学习英语的积极性 免费阅读 免费下载
  • 互助性学习是以二人或数人组成一个学习小组,互帮互学。这种学习的形式能加强英语学习的交流,能激发学生学习的积极性,发挥整体优势,取长补短,从而促进个人发展。
  • 良好的开端等于成功的一半——略谈课堂开场的几种形式 免费阅读 收费下载
  • 良好的开端等于成功的一半,巧妙设计课堂开场形式如问题探究式、主题活动式、情境渲染式、出奇制胜式、才艺展示式等,对培养学习兴趣,鼓舞学习热情以及提高课堂教学效果大有裨益。
  • 太阳直射点回归运动解读 免费阅读 收费下载
  • 太阳直射点回归运动是中学地理教学中经常遇到的难点,它涉及到的题目多种多样,本文就太阳直射点回归运动引发的相关问题谈几点教学体会。
  • 谈政治课中学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在政治课教学中,要激发兴趣,培养学生创造意识;巧妙设疑,培养学生创新思维;鼓励求异,培养学生独创精神;注重参与,培养学生创新能力。
  • 激发学生主动发展的方法 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入,“主动发展”的教改课题应运而生。“主动发展”就是最大限度地调动学生的积极性和主动性,使学生全面参与教学过程,从而达到“教是为了不需要教”的目的。
  • 改善语文的课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 一本装潢设计书上有这样一句话“对于一个身心健全的人来说,那种神秘的、未知的不可测的事物永远是令人心驰神往的”。由此我想到了语文这门从孩子会说话起就接触的学科,对于孩子来说它是那样熟悉,尤其是小说、戏剧。怎样让它具有吸引力呢,这是摆在我们语文教师面前的任务。
  • 让中小学生学会利用图书馆 免费阅读 免费下载
  • 教育部门采取了为中小学教育“减负”,实施素质教育等一系列措施,中小学生有了较多的自由支配时间和个性发展空间。这无疑是一个大的进步,受到学校和家长们的欢迎。但随之而来的问题也出现了:一方面,人们担心孩子们“松懈”了学习,能否适应将来社会的激烈竞争形势。另一方面,社会上一些无证网吧、游戏机室打着学习电脑的幌子趁机占领了中小学生市场,严重损害了青少年的身心健康,学校和家长为此而忧心忡忡,这是一个不容忽视的大问题。
  • 鉴赏散文的“哲思”美 免费阅读 收费下载
  • 散文是体验历程的产物,是纯正思考的结晶。散文之“神”,散文之“魂”就是作者对于人生世相的思考,对于生存之理的探索,这就是渗透于散文形象中的“哲思”。鉴赏散文独特的“哲思”美,需要开放性地理解。散文的本性是自身的独特性、自我性、思辨性、情感性的艺术整合。是散文家“人间情怀”的袒露,是散文艺术规律的体现,是散文审美意象由局限到开放的昭示。
  • 在活动中培养说英语的能力 免费阅读 免费下载
  • “说”体现一个学生的语言水平。教师如何组织学生说,引导学生说,让学生主动说,这与教师采用什么教学方式有很大关系。现代教学论的一个重要发展就是认为教学是师生双向的交流活动,不是教师一味输人,拼命讲解、灌输。大量的input是需要的,也是必须的,但只管输人,课堂教学没有活动,从文字到文字,学生只是看着课文,听着解释,英语课就会变成“文言文”课,最终学生不能开口讲,达不到交流的目的。如何培养学生说英语的能力,可以从以下方面考虑。如师生互动,根据单元话题进行说的培养。
  • 注重英语听力 让学生听出能力 免费阅读 收费下载
  • 英语是当今世界交际使用率较高的一种语言,学好英语应具备听说读写四项基本技能,听在四项技能中排在首位,而提高听力不仅有利于说读写三项技能的协调发展,而且为今后走向社会打下良好的基础。因此听力教学在整个英语教学中显得尤为重要,那么如何进行听力教学呢?学生又要注意什么呢?可以从以下几个方面进行听力训练,搞好听力教学,提高学生听力水平和能力。
  • 浅谈如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 收费下载
  • “兴趣是最好的老师。”古往今来,在教学上有成就的英语老师,都以自己独特的教学方式让学生学得津津有味。因此,作为中学教师,首先应激发学生对英语的学习兴趣。
  • 关联词语教学例谈 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中让学生弄清语句间的关系,明了其搭配,了解其位置,注意其异同,防止滥用,并把握寓意的起承转合至关重要。关联词语是历年考试的常见考题,搞好关联词语教学,让考生解答这类题得法。
  • 浅谈数学教学中对学生思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 数学教学实质上是培养学生思维活动的教学,这就要求每一位数学教师不但要传授数学知识,更重要的是培养学生的思维能力。
  • 活用补集巧解题 免费阅读 收费下载
  • 解决数学问题时,大多是从条件出发,借助于一些具体的模式和方法,进行正面的顺向的思考,这种思考在思维方向上具有定向性、层次性和聚合性,在思维内容上具有求同性和专注性。但事物具有双向性和可逆性的特征。如果正向思维受阻,那就只能“顺难则逆,直难则曲,正难则反”,补集的解题思想正是符合这一理念应运而生的,下面通过例题与读者共赏其优势。
  • 化学课的情感教学 免费阅读 免费下载
  • 九年制义务教育是基础教育,在这一阶段,老师不但要教会学生文化知识,还要培养学生正确的学习态度和方法,调动学生的学习积极性,把被动学习变为积极主动的学习,情感教学是调动学生学习积极性的一种方法。
  • 转变教育观念优化生物课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 21世纪科学技术的迅速发展,必将对现代社会产生深刻的影响。因此,怎样使教育能适应科技发展的新形势,已成为世界上普遍关注并研究从战略角度加以解决的重大课题。生物是一门实验学科,利用生物教学进行科技教育,传授科学思想、普及科技知识、培养科技能力和训练科学方法,以增强学生的科技意识,培养学生科学思维方法和创造能力,引导学生树立正确的科学观,全面提高学生科学素养是十分必要的。可从以下几方面着手.
  • 关注数学教学的情商培养 免费阅读 免费下载
  • 研究表明,情商能力一般包括自我觉察能力、情绪调控能力、自我激励能力、控制冲动能力、人际公关能力.就这五个方面而言每个学生或多或少存在不足,这就需要老师在日常教学中帮助他们提高自己的水平,让每个学生心中充满阳光。
  • 构建和谐数学课堂的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂中,教师要关注、关爱、关心每一位学生;鼓励学生大胆质疑,勇于探索,使学生带着问题去学习,充分调动学生学习的积极性和创造性。培养学习数学的兴趣。不断创新和发展,全面提高学生素质,构建和谐的教学课堂教学。
  • 把握初中数学课堂教学改革中的“度” 免费阅读 免费下载
  • 面对新一轮的课程改革,教师应把握好:课堂提问的“度”;课堂交流讨论中的“度”;课堂多媒体辅助教学的“度”等。
  • 如何引导学生进行数学研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习泛指学生探究问题的学习活动,教师可以从精心设计研究性问题、调动学生交流合作、鼓励学生参与等方面引导学生进行数学研究性学习。
  • 初中生数学直觉思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 初中数学教学中应重视直觉思维能力的培养,这对培养学生的探索精神和创造能力具有极其重要的意义,也是造就数学开拓人才的重要途径。
  • 关于化学平衡原理应用难点的教学处理 免费阅读 收费下载
  • 在化学平衡理论应用的教学中,教师应注意帮助学生正确分析平衡或平衡与反应中的多重因素。重点处理好主次关系,突出建立等效模型思想、运用联想类比方法,把握好等量关系,透彻理解化学平衡和化学反应等综合背景下的反应方向或结论。
  • 浅谈化学教学中多媒体课件教学优势 免费阅读 免费下载
  • 本文介绍多媒体课件的特点、在中学化学教学中运用的优势,及其制作课件时应该结合教学具体内容等相关问题。
  • 新理念下的生物课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的生物教学应注重时学生生物探究能力的培养,而不只是概念、理论、实验等的掌握和熟练过程。为此,在教学过程中,教师精心创设教学情境.激发学生自主探究的欲望;当学生产生强烈的探究欲望时,教师要鼓励学生分析探究,提出假设;并组织学生讨论探究。丰富感知;引导学生完成知识的归纳。将知识延伸到实际生活中去,培养学生的发散思维。
  • 创造性——中小学音乐教育的主题 免费阅读 收费下载
  • 中小学音乐教育模式很多,在这多种多样的教学模式中存在着这样一个主题—创造。以创造为主题的音乐教育模式,是鼓励学生在音乐学习的过程中主动探索、创新的模式。而不是让学生只作被动地模仿。本文以奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克洛兹教学法进行当代的音乐教育模式与创造主题作一简析。
  • 抓好肥胖学生的体育锻炼 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,超重及肥胖学生明显呈上升趋势,这已成为城市学生的健康问题。世界卫生组织已确认肥胖是一种疾病,并向全世界宣布:“肥胖症将成为全球首要健康问题”,因此关注肥胖生的健康成长是家长、学校、社会的重要责任,作为教师应采取措施增强他们的心肺功能、提高有氧代谢能力,并且利用有效的运动处方进行减肥,帮助他们摆脱困境,与终身体育、全民健身计划顺利接轨,实践新课标理念,提高健康水平。
  • 乘着想像的翅膀飞翔——谈美术教学中想像力的激发与培养 免费阅读 免费下载
  • 想像是创新的翅膀,有了想像,就有了新的灵感,学生思维必会活跃跳跃、辐射发散,千姿百态的创新情号纷至沓来。放飞美术想像,就是让学生在美术之中展开想像的翅膀,打开学生的思维之门,想像意境、想像意志与精神等,从而激活创新思维,完成一次次生动的审美再创造。
  • 探究吉他弦的频率 免费阅读 免费下载
  • 本实验的研究是基于高中物理教材(必修加选修)第二册第九章《机械振动》简谐运动的图象、学生实验十一《练习使用示波器》、十三《传感器的使用》等中学物理基础知识,结合虚拟仪器“频率计”而设计的一个综合性的实验。其设计灵感来源于《简谐振动》授课过程中,学生们对振动的周期性、图象问题、固有频率等问题认识的不是很清楚,所以利用学生们比较感兴趣的乐器——吉他而进行设计的。
  • 重点高中超常扩招,喜耶?忧耶?(郑振勤)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    “张”“弛”之道(农夫)
    小议上课板书的价值(雷俊华)
    前进中的邢台市第三十中学(原邢台市显德旺矿学校)
    创优美环境、建文化校园的邯郸市邯山小学
    全力打造精优教育邢台市第二十四中学
    科研强校特色兴校邯郸市峰峰春华中学
    [教育理论研究]
    21世纪德育重心移动趋势初探(周博)
    循循善诱举一反三——中国传统教育方法中的间接思维方式初探(张广盛)
    观念交锋:直面剖析探究性学习(朱彩红)
    对中小学生进行挫折教育的方法和途径(张丽敏)
    [课程教材改革]
    新课程理念下对优质教育的思考——以语文教学为例探究新理念下的教学方法(张怀智)
    浅谈有悖于新课程教学思想的几种教学形式(鲁福英)
    [教师发展课堂]
    教学反思:教师专业发展的有效途径(林炊利)
    新课改新体会——教师如何走进新课程(马秀娥)
    [教育技术应用]
    信息技术与英语教学整合的原则、意义和过程(李玉香)
    运用多媒体辅助思想政治课教学探索(周志军)
    [文科教学探索]
    语文教学要充分运用课堂教学资源(时庆利)
    简论中学语文教学渗透审美教育(孙淑芳)
    六个支点,撑起课外阅读一片蓝片(冯玉森)
    感悟生活展现自我——指导个性作文的做法(马兴敏)
    语文教学要给学生充足的活动时间(苗虎的)
    上好新课标语文课三法(杨志)
    英语自主学习能力的制约因素及教学对策(骆北刚)
    激发学生互助性学习英语的积极性(孙风格)
    良好的开端等于成功的一半——略谈课堂开场的几种形式(张小九)
    太阳直射点回归运动解读(白云兰)
    谈政治课中学生创新能力的培养(赵素芬)
    [教学实践平台]
    激发学生主动发展的方法(李英军)
    改善语文的课堂教学(刘淑英)
    让中小学生学会利用图书馆(刘月霞)
    鉴赏散文的“哲思”美(魏淑霞)
    在活动中培养说英语的能力(蔡永芹)
    注重英语听力 让学生听出能力(刘国建)
    浅谈如何激发学生学习英语的兴趣(闫淑荣)
    关联词语教学例谈(董艳敏)
    浅谈数学教学中对学生思维能力的培养(刘树国)
    活用补集巧解题(柴海滨)
    化学课的情感教学(肖丁法)
    转变教育观念优化生物课堂教学(刘庆杰)
    [理科教学探索]
    关注数学教学的情商培养(张杰新)
    构建和谐数学课堂的几点思考(毕培宙)
    把握初中数学课堂教学改革中的“度”(赵永梅)
    如何引导学生进行数学研究性学习(钱程)
    初中生数学直觉思维能力的培养(张凤英)
    关于化学平衡原理应用难点的教学处理(董利萍)
    浅谈化学教学中多媒体课件教学优势(闫洪彬)
    新理念下的生物课堂教学(赵丽萍)
    [音体美劳教学]
    创造性——中小学音乐教育的主题(魏玲)
    抓好肥胖学生的体育锻炼(李学军)
    乘着想像的翅膀飞翔——谈美术教学中想像力的激发与培养(朱瑞晓)
    [优秀课例评析]
    探究吉他弦的频率(李红奕 桑海勇)
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