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  • 从教者的三自境界 免费阅读 免费下载
  • 学者王国维在《人间词话》里谈及古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也;“众里寻他千百度,蓦然同首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境也。教书育人者亦然,需要自信——自励——自强。
  • 《全国教育教学论文暨教案选萃》“求是杯”大奖赛征稿评奖通知 免费阅读 免费下载
  • 共青团中央主管中国青年出版总社主办《青年心理·人民教师》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • 欢迎订阅2007年《教育实践与研究》 免费阅读 免费下载
  • 邯郸市第六中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸市第六中学是一所创建于1964年的初级中学。现有教学班22个,在校生1400余人,教职工86人。学校拥有一支结构合理、素质优良、实力雄厚的教师队伍,其中高级教师21人、中级教师32人、省、市级骨干教师16人,邯郸市“十大教学能手”2人。有21名教师在市级讲课级骨干教师16人,邯郸市“十大教学能和”2人。有21名教师在市级讲课比赛中获一等奖。近三年教师在国家、省、市级报刊上发表论文96篇。2006年中考再创佳续,达到省级示范性高中分数线127人,占总参考人数的42.33%,被市教育局授予“中考成绩优秀奖”称号。
  • 开拓进取的汉洁管理区第二中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐山市汉沽管理区第二中学是1990年由两所乡中合并建成的一所农村初级中学,它坐落于渤海之滨、蓟运河畔。校同占地面积40亩,建筑面积3400平方米。现有学生600余人,教职员工52人,70%的教师达到本科学历。
  • 跨越式发展的唐山市丰南区大齐学校 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐山市丰南区大齐学校是一所几年一贯制学校。校同占地面积53193平方米,建筑面积8429.27平方米,绿化硬化面积达8300余平米。现有教学班28个,学生1328人,教职工78人。
  • 邯郸市第二十三中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸市第二十三中学创建于1978年,是邯郸市规模较大的一所窗11名校。不校位于滏西大街和人民路的交汇处,地理位置优越,交流便利,环境优美,文化氛围浓厚,现有56个初中班、24个高中班,在校学生5600余人。近年来,在各级领导的大力支持和关怀下,学校领导班子带领全体师生,奋力拼搏,开拓进取,教育教学质量逐年上升,先后荣获“国家级家国主义教育读书活动先进单位”、省“素质教育先进单位”、“心理教育实验学校”“巾帼文明单位”、“德育工作先进学校”、市“精神文明先进单位”、“德育示范学校”、“初、高中教学成绩优秀学校”“教学常规管理先进学校”等30多项荣誉称号,赢得了家长的信赖和社会的广泛赞誉。
  • 对主体性教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 主体性教育中师生的角色定位包括:教师定位——缩小规定性,扩大选择性;学生定位——增强主体性,提高创造性;主体性教育的基本思路是:培养探究兴趣、注重实践操作、鼓励思索感悟。
  • 农村中学“一心六环”课堂教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 农村中学“一心六环”课堂教学模式即:以学生为中心,通过“感知材料——导学质疑——合作释疑——师生互动——学习评估——课堂拓展”六个步骤,激发学生学习兴:趣,培养学生学习能力,增强学生的合作意识。
  • 诠释“基于新课程理念下的新课堂”的“新”字 免费阅读 收费下载
  • 认真审视、研究目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的。突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活”,致使课堂中出现了虚假的繁荣。对新理念下新课堂的“新”的理解应当包括:学科教育功能新张扬;创建课堂教学新模式;引用新的导课背景材料;构建新的学习板块;开发利用新的课程资源;教师指导作用新体现;学生主体作用新理解;初高中历史学习衔接的新尝试。
  • 新课程下,农村教育的核心问题在哪里?——简论浙江省越城区名师之新课程教学咨询活动 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施后出现了新问题。教育行政部门应为农村中小学教师提供合适的平台,使新课程教学中出现的问题能及时高效地解决。在全市范围内颇具影响力的名师名校长成为新课程服务团的主要成员。咨询会是一个富有实效性的我体。
  • 谈如何完善成长记录袋的评价方式 免费阅读 收费下载
  • 成长记录袋评价具有传统的纸笔测验等评价形式所不具备的特点和优点,获得了越来越多的教育工作者的认可,并在教学领域中得到了应用。但在成长记录袋的应用过程中也存在着一些问题,还要进一步明确使用目的,采取多种方式恰当准确地评价学生。突出反映学生成长进步的过程,以完善成长记录袋的评价方式,促进学生发展。
  • 高考英语测试及其对中学英语教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 高考英语测试对中学英语教学有着直接的导向作用。现行的高考英语测试有力地促进并规范了中学英语教学的发展,然而由于测试本身的缺陷,它也给中学英语教学带来了诸多不良影响。
  • 中学生英语学习焦虑差异分析 免费阅读 收费下载
  • 英语学习焦虑是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素。以中学生为研究对象,调查分析不同性别学生在课堂表现、平时交往、考试以及对待他人评价方面的焦虑水平状况,结果表明:女学生的总体焦虑指数高于男学生;男女学生在四种单项焦虑的程度上也存在着很大差异。
  • 新课程下对语文课堂教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施过程中,发现不少教师迷失了自我,不知所措,语文课堂教学存在着一些值得思考的问题。
  • 别具一格的“鼓乐” 免费阅读 免费下载
  • 那一天,我们学习《非洲的灵感》一课,非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏,鼓正是非洲音乐节奏的基础,并且学生平时对打节奏非常感兴趣,因此我把演奏非洲鼓的节奏作为一个重要的教学环节。
  • 初中语文课堂教学优化整合初探 免费阅读 免费下载
  • 初中语文课堂教学结构的优化整合,可分为以下板块: 一、预习板块九年义务教育三年制初级中学语文教科书中,每一单元之前有单元提示,教读课文的标题下面有预习提示,自读课文的标题下面有自读提示。这些提示,其实就是预习提纲,聪明的学生大都可以自己预习并达到理想目标。中等学生或偏差的学生,可能有这样那样的困难,加之他们没有良好的预习习惯,或缺少预习方法,难以收到预习的效果,农村学生更为突出。
  • 浅议话题作文教学 免费阅读 收费下载
  • 作文从全命题,半命题、给材料(漫画)发展到话题作文。在立意、选材、文体等方面逐渐开放,写作范围越来越宽,为学生充分发挥写作才能提供的天地越来越广。写好话题作文应注意以下几点:
  • 情感是语文教学之魂 免费阅读 收费下载
  • 一篇文章总要表达作者一定的情感,或喜爱、或憎恶、或赞美、或批判、或欣赏、或同情、或喜悦、或愤怒……情感是文章之魂。语文课堂教学体现文章的情感;有波澜起伏,感情跌宕,学生才会梦绕神游;有高潮低谷,是非善恶,学生才会感悟人间百态;有幽默调侃,平等交流,学生才会和作者达到共鸣,情感是课堂之魂。
  • 对数学情境创设的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 创设问题情境是数学教学的重要组成部分。特别是数学课程改革以来,情境设计备受广大教师的重视。新课标实施后的人教版数学教材在这方面为教学提供了范例,也为教师灵活性的创设问题情境提供了空间。在课堂教学中,问题情境的设计主要是利用自己渊博的知识和教学经验自行创设。数学情境创设要认真考虑学生的学习效果——是否有助于激发学生的学习兴趣和主动性,是否有助于生动活泼地开展数学活动,是否有助于联系学生生活实际,提高学生的思维创新能力。下面谈谈笔者的几点思考,愿与同仁商榷:
  • 问题教学法在物理教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 物理教学的改革应该变被动的知识灌输为通过学生自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。为达到这一目的,要以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习、自主发展、发现问题,提出问题,然后大家合作探究,最终解决问题。进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿。
  • 如何在物理教学中培养学生的观察能力 免费阅读 收费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,如何在教学中培养和提高学生的舰察能力是进一步培养学生思维能力、创新精神和创新能力等的基础。那么在教学中如何培养学生的观察能力呢?
  • 谈“物理模型”对培养学生创新能力的作用 免费阅读 收费下载
  • 在物理教学中实施创新教育,培养学生的创新能力,首先要解决的问题是教师教育观念的转变问题。一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样应对和处理大量的信息。在教学中,教师更多的是一个向导和顾问,而不是机械传递知识的简单工具。
  • 浅谈新课程理念下的化学实验教学 免费阅读 收费下载
  • 在实验中注重学生探究过程,培养学生的创新能力,是新课程标准的重要特征。而初中化学实验以验证性实验为主,学生在做实验时,经常是按部就班地照实验步骤去做。久而久之,学生的思维受到了限制,这与培养学生的科学素质、创新精神和创新能力已不相适应。因此,在实验教学中,努力深化实验改革,实践新课程理念,培养学生创新能力已迫在眉睫。笔者结合自己的实践,谈谈自己的认识和做法。
  • 浅谈如何加强化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 在化学教学中,时常听到师生的抱怨。老师说学生的动手能力太差,实验基本操作课堂上讲了,有的实验步骤还得教师亲自示范,对个别学生老师还得手把手的操作。老师、实验员都觉得实验课太累、太麻烦,学生对教师的辛苦不谈,觉得做实验既麻烦又担心,心理有三怕:一怕“坏”仪器,二怕老师批评而难堪。三怕不明不白的赔偿。古板的教学模式使学生感到索然无味,激发不起学生学好化学的积极性。究其原因,是与应试教育有关。中考现在已不把理化实验操作的成绩计入进去,降低了师生对实验的热情,尽管有实验内容,也只不过是走纸上谈兵的步骤,学生往往对实验结果印象不深,靠死记硬背,达不到事半功倍的效果。先天不足后天补,补充营养的方法是提高学生的实验兴趣,改革教材和教法。针对本地区学生特点因材施教,让实验对学生产生巨大的吸引力,大大地激发学生的实验积极性。
  • 社会转型期高中语文教育的文化使命 免费阅读 收费下载
  • 社会转型实际上是以人的意识形态和行为方式的转变为特征的文化转型。普通高中教育应该以社会转型期的社会要求促进学生的发展,而语文教育凭借自身丰厚的文化特质和强有力的实践性理应通过中外文化的建构培养理想人格,从而肩负起“立人”这一神圣的文化使命。
  • 浅谈语文新课程的创新观 免费阅读 收费下载
  • 语文新课程的理念、教学内容、教学方式、教学评价等方面都表现出了鲜明的创新特征,体现出语文学科的创新思想。
  • 用新的教学观指导文言文教学 免费阅读 收费下载
  • 积极转变教学观念,探索文言更新教法,寓教于乐;给学生自主学习的空间,培养学生触类旁通的能力;重文本解读,文言文教学要突出人文情感。文言文教学的课堂,要培养学生的创新精神和实践能力。
  • 语文课审美教育方法浅探 免费阅读 收费下载
  • 审美教育是语文教学中不可忽视的内容。美学理论与语文教学实际相结合,提出“知”、“感”、“析”语文课审美教育的三个步骤。
  • 仿写是培养学生运用语言能力的捷径 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的语言运用能力是语文教学的重要任务。仿写能为发展学生的思维能力打下基础,可以全面提高学生的语言表达能力,是培养学生运用语言能力的捷径。
  • 论外语习得因素及其对外语教学的建议 免费阅读 收费下载
  • 随着应用语言学,特别是外语习得研究的发展,外语教学已经成为社会各界关注的热点。有哪些因素影响了习得的效率。如何培养高水平的外语人才逐渐成为争论的焦点。影响外语习得的因素有年龄、个性、面子等。建议英语教学创造语言环境,注重学习的系统性以及语法学习等。
  • 加强阅读训练 提高英文写作能力 免费阅读 收费下载
  • 阅读与写作是两个相似的动态的并相互作用的过程,它们相互依赖,相互促进。阅读是写作的基础和前提。加强阅读训练,能够提高英文写作能力。具体来说就是积累语言基础知识、了解文化背景、培养英语思维能力、学习谋篇布局等。
  • 英语阅读能力培养中的“兴趣、基础、方法和习惯” 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,根据阅读教学理论,可以从激发兴趣、夯实基础、指导方法和培养习惯等四个途径来培养和提高中学生的英语阅读能力。
  • 高中英语阅读理解解题例析 免费阅读 收费下载
  • 英语阅读理解包括事实题、主旨题和推理判断题等形式的问题。采用一些对策进行针对性分析和训练,效果较好。如事实题抓主干文字信息和环境信息等;主旨题看标题、大意;推理判断题则要透过对文字的深入分析、综合和归纳等。
  • 设置问题情境,培养问题意识 免费阅读 收费下载
  • 思维从疑问开始,常有疑问,才能常有思考,有创造。问题意识是培养学生创新精神的切入点,教学中要善于设置问题情境,有意制造悬念,启发学生多思、爱思、深思,于无疑处生疑。
  • 新课程7~9年级数学概率部分教材教学疑难解析 免费阅读 收费下载
  • 概率是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)7~9年级的新增内容,概率与数学的其他分支比较相对难把握,研究的方法和思维方式也不同,一方面是想和同行交流具体教学目标要求,对概念的准确把握和教学策略等问题,对此,笔者分别加以说明,并辅以个人认识,另一方面也渴望对一线教学提供一些帮助。
  • 对新课程理念下数学课堂教学结构的冷思考 免费阅读 收费下载
  • 针对一些教师对新课程理念下数学课堂教学结构的理解不深刻、存在误区这一情况,本文对多种新旧数学课堂教学结构做了认真的分析,说明了数学课堂教学结构与数学课堂教学模式的区别与联系,阐述了新课程理念下数学新授课教学结构的基本框架,介绍了几种常见的教学结构模式以及教学结构设计应该遵循的几个原则。
  • 新课改下对初中数学教师的能力要求 免费阅读 收费下载
  • 新的课程标准时教师提出了更高的要求,它要求教师能够灵活运用教材,以开发学生的能力,培养学生探究、创造性能力以及体察教学行为的反思能力。
  • 曲阜市高中学生物理学习自我效能感调查 免费阅读 收费下载
  • 以曲阜市932名高中学生为研究被试,以物理学习自我效能感量表为工具,探讨了高中学生物理学习自我效能感在性别和年级上的差异及其与物理学习成绩、学习动机的关系。结果表明:(1)高中学生物理学习自我效能感存在显著的性别差异,而年级差异不显著,性别与年级在物理学习自我效能感上交互作用不显著;(2)高中学生的物理学习自我效能感与物理学习成绩呈显著正相关,成绩优良学生的物理学习自我效能感水平显著高于成绩不良学生;(3)高中学生物理学习自我效能感与成绩目标动机呈极其显著的负相关,与掌握目标动机呈极其显著的正相关。
  • 呼唤真实、质朴的“原生态”音乐课堂 免费阅读 收费下载
  • 人类在现代文明的今天,越来越感觉到了社会最质朴、最真实、最自然的价值与魅力。唱歌在呼唤原生态,旅游在呼唤原生态,饮食在呼唤原生态……那么,我们的课堂教学呢?她是否也需要真实、质朴和自然呢?
  • 从教者的三自境界(王卫国)
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    [教育理论研究]
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    谈如何完善成长记录袋的评价方式(申宝爱)
    高考英语测试及其对中学英语教学的影响(赵德安)
    [心理健康教育]
    中学生英语学习焦虑差异分析(袁志远)
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    新课程下对语文课堂教学的思考(毛恩英)
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    对数学情境创设的几点思考(刘树良)
    问题教学法在物理教学中的应用(刘延军)
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    [文科教学探索]
    社会转型期高中语文教育的文化使命(郭金廷)
    浅谈语文新课程的创新观(李建学)
    用新的教学观指导文言文教学(杨东旭)
    语文课审美教育方法浅探(章承董)
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    加强阅读训练 提高英文写作能力(林目玉)
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    高中英语阅读理解解题例析(孙立清)
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    [理科教学探索]
    新课程7~9年级数学概率部分教材教学疑难解析(张惠英)
    对新课程理念下数学课堂教学结构的冷思考(张家骥)
    新课改下对初中数学教师的能力要求(宫兰库)
    曲阜市高中学生物理学习自我效能感调查
    [音体美劳教学]
    呼唤真实、质朴的“原生态”音乐课堂(马一辉)
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