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文献检索:
  • 放弃是一种智慧 免费阅读 免费下载
  • 当我们仰望高山却没有能力攀登时,我们不妨回头看看,也许我们会发现一片蔚蓝的海洋;当我们想走进森林却没有寻找到道路时,我们不妨环视一下周围,也许会发现广袤的草原;当我们苦苦追求的东西却无法得到时,我们不妨试着放弃,也许会发现更适合自己的东西在等待着我们。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • 郑重声明 免费阅读 免费下载
  • 欢迎订阅2007年《教育实践与研究》 免费阅读 免费下载
  • 跨越式发展的武安市管陶乡基础教育 免费阅读 免费下载
  • 在河北省太行深山区的武安市有一个被国务院确认的贫困乡——管陶乡,而它的基础教育蒸蒸日上,实现了跨越式发展。
  • 生机蓬勃的峰峰矿区鼓山学校 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸市峰峰矿区鼓山学校(原五矿小学)建于1958年,占地面积20735平方米,建筑面积4763平方米。学校现有学生882人,教职工95人,学历达标率100%,专科及以上学历46人,小学高级教师34人。
  • 科研兴校特色强校的邢台市南园路小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邢台市南园路小学创建于1945年。学校占地面积4660平方米,建筑面积6180平方米,有16个教学班,学生1230人,教职工57人,教师中本科、大专学历42人,其中小学高级教师23人。
  • 以德立校、质量强校的丰润区新城道小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐山市丰润区新城道小学创建于1986年,是省德育工作示范校。学校占地6054平方米,建筑面积2773平方米。
  • 办学特色显明的邯郸铁路小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省邯郸铁路小学始建于1951年,2004年7月归属邯郸市复兴区管辖校园占地面积16896平方米,建筑面积4320平方米。
  • 创一流,办特色的黄骅市沈庄完小 免费阅读 免费下载
  • 河北省黄骅市庄完小创建于1987年,是一所村办完全小学,学校有20个班,学生1200人,教职工70人。
  • 在创造中寻找教育的快乐——在创新教育的背景中论快乐教育 免费阅读 收费下载
  • 创新教育应强调快乐教育的重要性,而实施快乐教育,就必须营造民主、和谐的教学环境,引入丰富多彩的生活内容,设计灵活多样的课堂组织形式,才能开发学生的智慧潜能和创造力。
  • 德育民主能提高德育工作的针对性和实效性 免费阅读 收费下载
  • 发展教育的关键是以人为本、以人为本的核心是以德为先,我国学校德育教育普遍呈现出强制性、说教式、唯知识论和封闭性等特征。德育工作“针对性和实效性”不强,因此,只有德育民主化才能把德育工作的针对性和实效性落到实处。
  • 新课程改革呼唤学校、家庭、社会合作 免费阅读 收费下载
  • 面对素质教育的课程与教学改革这千年大计问题,单靠学校已经不能承担起青少年教育的全部责任,必须在与家庭和社会的合作中探索现代教育的出路。
  • 整合补充 创造使用——谈小学社会课教材的优化处理 免费阅读 免费下载
  • 要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验,又要吸收社会信息补充教材。还要联系其它学科整合教材,才能赋予教材以活力。
  • 实施学生发展性评价的实践与体会 免费阅读 收费下载
  • 我校在实施课程改革的过程中,结合课改新理念和多元智能理论,构建起多元、开放的学生发展性评价。
  • 对新课程背景下小学语文命题改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导发展性评价,新课程背帚下的小学语文试题,不仅应考虑学生的过去,注重学生的现在,更应着眼于学生的未来.它是学生施展才华的舞台,是学生发展的加油站。试题注重基础和基本技能,重视积累运用,强调语文的实践性,把过程和方法、情感、态度、价值观的考查有机地渗透在试题中,体现学生是学习语文的主人。激发学生学习语文的兴趣。
  • 浅谈语文课堂上对学生的情感性评价方式 免费阅读 收费下载
  • 教师要根据儿童的身心特点,在教学中对学生进行感情渗透,情感性评价是多方面的,激励式评价、期待性评价、接纳式评价、亲近式评价等,这样可激发学生的学习兴趣,形成和谐的师生关系。
  • 语文教学评价改革之我见 免费阅读 收费下载
  • 现行的语文教学评价机制严重束缚了教师的手脚,致使教师只注重学生考试成绩而不注重能力的培养,教学评价改革势在必行。首先要转变评价观念,给教师松绑,其次要根据语文学科的特点确定适当的评价内容和方式,促使学生不断自我发展与提高。
  • 强化教育功能 服务素质教育——试论小学图书馆在素质教育中的作用 免费阅读 收费下载
  • 小学图书馆是素质教育的重要场所,在素质教育中具有重要地位和作用,要以服务为突破口,强化其教育功能,服务好素质教育。
  • 小学校园中的游戏治疗 免费阅读 收费下载
  • 游戏治疗是儿童心理治疗最有效的方法之一,它的游戏性符合小学儿童的年龄特征,将它运用到小学心理辅导具有重要的意义,本文从在小学开展游戏治疗的优点、如何在小学实施游戏治疗、实施游戏治疗的注意事项、在小学实施游戏治疗的困难以及对未来的展望等几方面采探讨小学校园中的游戏治疗,为当前的小学心理辅导工作提供有价值的参考,
  • 运用“GWX”引导教育方式管理班级的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • “GWX”引导教育方式简称“感悟引导教育”,结合实际班级管理经验,诠释“GWX”引导教育方式的内涵,探讨实施策略、探讨“自我教育”新方式,通过“GWX”引导教育方式的实施,使受教育者形成正确的情感态度和价值观,促使受教育者在教育者的正确引导、自己的感悟、省思、自我调控、自我教育下得到健康发展。
  • 给学生尽可能多一点包容 免费阅读 免费下载
  • 学习好、听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳,学习差调皮捣蛋的学生,总是让人讨厌。但恰恰是这些学生,更需要多一点赏识,多一点激励,甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。
  • 教学反思是一种品质 免费阅读 免费下载
  • 教师的专业成长在于“教学+反思”,但更重要的是反思。本文提出教学反思是一种品质的观点,并从反思习惯、反思目的和反思技巧等三个方面加以阐述。
  • 英语教师体态语的特点及应用 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学活动是依靠教师和学生信息交流得以实现的,课堂信息交流主要有言语交流和体态语交流言语包括口头言语和书面言语,是师生交流信息的主要方式。体态语包括面部表情,眼神、动作、姿态、手势、外表修饰等,伴随言语活动,进行信息交流。在英语课堂教学中,教师体态语有一定的特征和功能,有一定的应用价值.我们应进行积极的探讨。
  • “三维目标”与语文课堂教学 免费阅读 收费下载
  • “三维目标”是新一轮课程改革中的重要理念之一,其要旨是语文教学不但要体现语文学科“工具性”和“人文性”的特点,同时还应积极关注学生的学习过程和方法。具体来说,语文教学应注重基础知识的训练.加强语文能力和思维能力的培齐.同时还要渗透情感态度和价值观的体验,以达到全面提升学生语文素养的目的。
  • 平衡前置——学好课堂生成的舵 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的动态生成,必须与课堂教学目标、课文价值取向及提升学生语文素养等方面找准平衡点,使之更好地为语文教学服务。
  • 浅谈小语教学中的“切人”与“激活” 免费阅读 收费下载
  • 教师要找准切入点,激活学生身上的惰性因素,以能极快地调动学生的积极因素投入到学习中去,促进学生的自主学习,引导学生在主动参与和探究中掌握知识、发展自我能力.
  • 资料收集莫入“重收集轻运用”误区 免费阅读 收费下载
  • 学习语文的途径比较多,语文是实践能力很强的课程,在信息爆炸的时代,我们可以通过各种方法收集到大量的信息,如何引导选择、处理、消化这些信息应当成为教育工作者认真思考的话题,笔者就教学实践两个案例,指出了当前教学中存在的资料收集“重收集、轻运用”的误区,提出了矫正对策。
  • 低年级小学英语故事教学探析 免费阅读 收费下载
  • 小学低年级英语教学以培养和维持学生学习英语的兴趣为主。故事教学符合低年段学生的年龄特点,是激趣、减负、增效的有效方法。遵循学生的认知规律和科学的教学规律实施故事教学,有利于发挥故事教学在低年级英语教学中的优势。
  • 用灵气和智慧扮靓小学英语词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 词汇教学是小学英语教学的一个重要组成部分。在进行这部分教学时,要针对小学生的身心特点,努力激发学生的学习兴趣,培植情感,使词汇教学既充满快乐,又充满灵气.教师可以通过创设鲜活的语境来引导学生的英语思维、拓宽思维的空间和引发学生的奇思妙想,使词汇教学充满灵气和智慧,有了灵气和智慧,是能够扮靓小学英语词汇教学的。
  • 浅谈如何提高小学数学课的课堂教学质量 免费阅读 收费下载
  • 数学课的主渠通是课堂教学,提高课堂教学质量,是广大小学数学教师共同关心的问题?本文结合教学实际,就如何提高小学数学课的课堂教学质量谈了一些想法。
  • 给“数学味儿”把脉 免费阅读 收费下载
  • 数学味内涵有哪些?本文从“双基”训练味、教学思考味、解决问题味、教学化过程提炼味、数学思想方法渗透味、数学语言交流味、人文情感关怀味儿等七方面作了论述,有利于数学教师在教学中处理好“生活味儿”与“数学味儿”的关系,提高数学教学质量;对匡正“去数学化”现象也有意义。
  • 在学习活动中培养学生的数感 免费阅读 收费下载
  • 数感是人的一种基本的数学素养,是有效地进行教学活动的基础。作为一名数学教师,我们应该在关注学生数学学习基础的同时。更关注学生的发展,加深学生对数的认识,培养学生的数感。
  • 利用高峰体验激起学生学习数学的情绪最佳点 免费阅读 收费下载
  • 高峰体验是充分利用学生的情感激励他们旺盛的求知欲。在数学教学中,高峰体验的核心就是要让学生高兴、让学生自信、让学生满足.从而激起他们学习数学的情绪最佳点,以达到最优的教学效果。
  • 浅谈新课程标准下数学兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准下,教材更加贴切实际与现实,教师要想办法让学生产生乐学的兴趣,利用直观教具、创设情景、寻找规律等方法培养学生的兴趣,使他们进入想学、乐学的良好氛围。
  • 浅谈小学科学探究过程中的指导策略——从《研究纸的吸水性》谈起 免费阅读 收费下载
  • 小学科学探究,教师要亲自介入,并随时掌握活动的进展和出现的问题,提出合理的指导策略。探究前围绕探究问题设计实验方案;探究中让学生能正确地观察细节,有所发现;探究后要重视信息的处理。
  • 浅谈小学音乐教学的几种手段 免费阅读 免费下载
  • 音乐作为人类的一种精神食粮,能使人在精神上产生美感。而音乐学习对于人格的塑造、思维的发展、创造力的培养、文化修养的提高也发挥着重要的作用。在音乐课程改革的今天.小学音乐教育的目的,就是培养学生终身热爱音乐为目标。在小学音乐课堂教学中,教师要积极努力地发现并创造愉悦的学习情境,让音乐课成为学生精神的乐园。
  • 充分动手 自主探究——《电磁铁(一)》说课设计 免费阅读 免费下载
  • 随着新课标的实施,小学低年级已经使用上了新课标教材,可高年级仍然在用着老教材。高年级教师也要将新理念融入到老教材的教学中,《电磁铁(一)》说课设计体现了这种实践。
  • 2006年总目录(A版) 免费阅读 收费下载
  • 放弃是一种智慧(张晓涛)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    郑重声明
    欢迎订阅2007年《教育实践与研究》
    跨越式发展的武安市管陶乡基础教育(李海书)
    生机蓬勃的峰峰矿区鼓山学校
    科研兴校特色强校的邢台市南园路小学
    以德立校、质量强校的丰润区新城道小学
    办学特色显明的邯郸铁路小学
    创一流,办特色的黄骅市沈庄完小
    [教育理论研究]
    在创造中寻找教育的快乐——在创新教育的背景中论快乐教育(丁红丽)
    德育民主能提高德育工作的针对性和实效性(王海花)
    [课程教材改革]
    新课程改革呼唤学校、家庭、社会合作(谭雪女)
    整合补充 创造使用——谈小学社会课教材的优化处理(张其会)
    [教育评价专页]
    实施学生发展性评价的实践与体会(赵国防)
    [课堂教学评价]
    对新课程背景下小学语文命题改革的思考(赵丽娟)
    浅谈语文课堂上对学生的情感性评价方式(赵希峰)
    语文教学评价改革之我见(贾喜来)
    [学校管理策略]
    强化教育功能 服务素质教育——试论小学图书馆在素质教育中的作用(许仁昌 朱家宜 周一新)
    [心理健康教育]
    小学校园中的游戏治疗(徐儿)
    [班主任工作]
    运用“GWX”引导教育方式管理班级的点滴体会(李智伟)
    [课堂教学杞记]
    给学生尽可能多一点包容(蔡风英)
    [教师发展课堂]
    教学反思是一种品质(孟云)
    英语教师体态语的特点及应用(李娟)
    [学科教学探索]
    “三维目标”与语文课堂教学(史秀玲 齐兆生)
    平衡前置——学好课堂生成的舵(刘琴)
    浅谈小语教学中的“切人”与“激活”(姚玉柱)
    资料收集莫入“重收集轻运用”误区(王卫 曹祎江)
    低年级小学英语故事教学探析(卢信瑜)
    用灵气和智慧扮靓小学英语词汇教学(李陆林)
    浅谈如何提高小学数学课的课堂教学质量(徐春祥)
    给“数学味儿”把脉(田奇述)
    在学习活动中培养学生的数感(黄飞)
    利用高峰体验激起学生学习数学的情绪最佳点(何亚芳)
    浅谈新课程标准下数学兴趣的培养(庞观国 庞海军)
    浅谈小学科学探究过程中的指导策略——从《研究纸的吸水性》谈起(司徒敏)
    [教学实践平台]
    浅谈小学音乐教学的几种手段(满杏玲)
    [优秀课例评析]
    充分动手 自主探究——《电磁铁(一)》说课设计(陈永仑)
    2006年总目录(A版)
    《教育实践与研究》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

    社  长:窦才

    地  址:石家庄市中华北大街65号

    邮政编码:050000

    电  话:0311-87022505

    国际标准刊号:issn 1009-010x

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