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文献检索:
  • 让嫩绿的小草萌发在春天 免费阅读 免费下载
  • 那是一次让我焦躁不安的写字比赛。因为比赛改规则了:除了班级推荐5人以外,还要按点名簿随机抽取5人。一见到公布的10名参赛同学名单,我心都凉了。我们班写字最差的周小楠同学被抽到了!班里再也找不到第二个写字比他差了!别说让他参赛了,就是他平时的作业我都懒得多看一眼。
  • 全国哲学和社会科学“十五”规划教育学科国家一般课题——“自主学习自主发展研究与实验”圆满结题 免费阅读 免费下载
  • 2007年1月20日,由河北省教育厅巡视员韩清林同志主持的全国哲学和社会科学“十五”规划教育学科国家一般课题“自主学习自主发展研究与实验”在石家庄圆满结题。这一课题是河北省教育系统建国近60年来主持并完成的唯一一项该层次的国家重点研究项目。该课题历经9年研究,在《教育研究》,《光明日报》,《河北教育》,《河北师范大学学报》等一系列刊物上发表论文10余篇,公开出版了专著2部,研究文集4部,内部成果集6部,获河北省教学成果一等奖一项。其论文发表层次之高,成果之丰富程度,以及成果的社会反响、影响之广泛,均说明该课题研究在国内外同类研究中处于领先地位。该课题推动了数百所实验学校和实验区域教育质量的提高和素质教育的落实,有效改善了学生的学习方式、教师的教育教学方式和校长、教育行政部门的管理领导方式以及课程教材改革,初步形成了自主学习自主发展理论体系,形成了统领从宏观到微观、从管理到教学再到学习,涵盖基础教育各个领域的一个独具特色的教育流派。
  • 郑重声明 免费阅读 免费下载
  • 人道永恒——小学语文四年级下册(冀教版)解读 免费阅读 收费下载
  • 本册教材循着整套教材编写的大宗旨——以人和人的发展为本,培植学生的人文素养与语文综合素养,纳入了六个文化主题单元:
  • 考试时做应用题的七个原则 免费阅读 收费下载
  • 一直以来,关于做题的原则和考试的心理众说纷纭,我也想就我多年的思考与教学实践与同仁共同讨论。我认为:做题应符合七个原则,考试在心理上要把握好三个公式。现述如下:
  • 学习数学需要积累 免费阅读 收费下载
  • “积累”这个词我们在语文学科中听到的频率高些,其他学科提及少,其实,在数学课中借鉴语文学科中的某些策略(如积累的方法),不仅可以扩充个人的知识面,增长见识,还可以开拓思路,加快解题速度,提高各方面的能力,如理解能力,分析能力,鉴别能力,思维能力等。
  • 体育教学中如何对学生进行思想品德教育 免费阅读 收费下载
  • “增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性。培养学生勇敢、顽强、进取精神”。这是《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务。在上述基本任务中,一些体育教师在增强学生体质、掌握基本知识、提高运动技术水平方面都能想办法去完成,但往往忽略思想品德教育。体育教学中如何对学生进行思想品德教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。
  • 育人为本 质量第一:河北省武安市郭二庄煤矿子弟学校 免费阅读 免费下载
  • 武安市郭二庄煤矿子弟学校创建于1959年,是一所九年一贯制学校。有27个教学班(学前3个班,小学13个班,初中11个班),学生1105人,教职工71人,专任教师63人,其中高级教师10人,中级教师26人。
  • 在改革中前进的武安市崔炉中学 免费阅读 免费下载
  • 河北省武安市崔炉中学位于磁山镇崔炉村北,靠近磁涉线,交通便利。校园占地面积5000平方米,学校有12个教学班,学生700人,教职工50余人。
  • 蓬勃发展的武安市石洞乡教育事业 免费阅读 免费下载
  • 河北省武安市石洞乡地处武安西部山区,全乡共有16所学校,118个教学班,学生3318人(小学1862人,初中1456人),专任教师200人。
  • 武安市大同镇教育在改革中前进 免费阅读 免费下载
  • 河北省武安市大同镇位于武安市北部,全镇中小学23所(小学20所,中学3所),小学教学班145个,学生3704人,中学教学班42个,学生2649人,专任教师305人。
  • 狮城名校 教改奇葩:沧州市育红小学 免费阅读 免费下载
  • 河北省沧州市运河区育红小学创建于1978年,学校有47个教学班,学生近3000人,下设一所幼儿园,在园孩子300人,教职工170人。
  • 谁持彩练当空舞——关注教学细节的思考 免费阅读 收费下载
  • 教学细节是构成课堂的基本单位,是课堂教学中细小的环节和情节。教学细节的主要特性是“情境性、指示性和教育性”。教学细节真实反映教师潜在教育理念水平,在捕捉教学细节上,反映着教师的睿智和功力。教学细节关系到课堂教学的成败,关注教学细节是提升教学智慧的必由之路。我们要以新课程理念为指导,精心打造好每一个课堂教学细节,使每个教学细节成为教学活动的亮点,实现精彩生动的课堂价值。
  • 呼唤教学对理性目标的关注 免费阅读 收费下载
  • 当前我国的教育教学从理论到实践都存在着严重忽视“理性”目标的问题。这种忽视的直接后果是使得原本充满理性沉思乐趣的教学活动变得了无生趣,成为师生的理智负担;更为严重的间接后果则是阻碍学生理性的发展及社会理性化程度的提高。我们应强调作为课堂教学评价标准的“理性”目标所应发挥的重要作用,只有搞清蕴合理性目标的教学的应有之意才能改变不合理的现状。
  • 教育的应试不等同于应试教育 免费阅读 收费下载
  • 教育的应试与应试教育,是两个不同的概念。教育的应试功能,是从有了教育这一行为就开始存在的。是教育的根本属性;而应试教育则是教育的应试功能畸形发展的结果。所以我们必须正确认识这两个概念,切不可混为一谈。
  • 让幽默成为教师的帮手 免费阅读 收费下载
  • 幽默是师生关系的“润滑剂”和“安全阀”,是教育的帮手。教师恰当地运用幽默能起到调控课堂气氛、缓和矛盾、化干戈为玉帛的作用。
  • 发展学生学习能力刍议 免费阅读 收费下载
  • 学生学习能力主要表现为阅读能力、整理归纳能力、迁移能力、总结评价能力、分析综合能力、自学能力等。学生学习能力的培养是提高教育教学质量的重要途径;学习动力的形成是培养学习能力的基础,良好心理品质是发展学习能力的心理保证,教师主导下的课堂学习是提高学习能力的主渠道。
  • 品德优质课应该优在哪?——试谈对优质课评比标准的一些认识 免费阅读 收费下载
  • 品德优质课评比作为一项常规活动,其标准应该是:教材处理要优;目标定位要优;教学活动要优;教师素质要优。
  • 浅议个别化评价策略在英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 建立新型的评价方式,给个性不同的学生以不同的评价,有助于激发学习兴趣。评价可以是个性化。的课堂评价语、个性化的作业评价方式或在小组中互评等。
  • 课堂评价呼唤人文关怀 免费阅读 收费下载
  • 教师的课堂教学评价语言应充满激励,充满人文关怀。教师要及时把握和利用课堂动态生成因素。对学生发表的不同意见,顺势引导。本文结合教学案例从三个方面进行评价:关注学习兴趣,童趣评价;关注学生个性,多元评价;关注学困生,真情评价。
  • 小学习作教学四步曲——体验 积累 开放 展示 免费阅读 收费下载
  • 在习作教学中让学生亲历体验,在生活中积累,开放各个教学环节,拓展教学时空。才能激发学生的习作兴趣,使学生乐于表达,善于表达,充分展示其习作才华。
  • 追求“生成”的语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,可焕发出生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念认识课堂教学,建立新的课堂教学观,让“生成”之花盛开语文课堂。
  • 三种成功外语教学法及其对我国英语教学改革的启示 免费阅读 收费下载
  • 自20世纪80年代中期起,各国就对外语教学逐步进行调整和改革,出现了一些成功的教学法,其中成绩尤为突出的是交际功能法、以内容为基础的教学法和浸没法。这些成功的外语教学法对我国英语教学改革有一定启示:提高教与学的效率,各学科的教与学相互配合,进一步加强对学习英语的认识,提供一个真实的语言交际环境。
  • 语音自我评价在英语学习中的作用 免费阅读 收费下载
  • 语音是学习外语基础,语音自我概念与实际发音水平密切相关,与英语学习成绩有较高相关。发音好不好,在英语学习中有很大的影响力和作用。
  • 让数学学习充满思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施以来,小学数学课堂教学有了新气象,教学呈现出了前所未有的生命与活力。但一些教师由于个体认识上的差异,使课堂也出现了偏差,学生的数学学习过程缺乏思考。本文从情景创设、素材提供、思维碰撞、问题解决四个方面提出“让数学学习充满思考”的教学案例。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 免费下载
  • 新课程下小学数学作业多元化研究 免费阅读 收费下载
  • 布置作业、批改作业是小学数学教师最经常性的工作,为此需要付出大量的时间和精力。随着新课程改革的不断深入,如何改进批改学生作业的方式方法,使我们的付出获得相应的价值,使教学更符合新课程理念,真正体现为学生的学习服务。本文从自己的教学实践,就作业设计、批改方式、作业评价等方面谈谈自己的感受。
  • 跳出“围墙”,课堂更精彩 免费阅读 收费下载
  • “关注每一个学生个性的发展”是我国当前基础教育课程改革的灵魂,跳出“围墙”,真正地把学习的主动权还给学生,让课堂教学洋溢着生命的色彩。
  • 让小学生体验数学学习的成功 免费阅读 收费下载
  • “人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这一理念阐明了义务教育阶段数学教育的基本目的。教师一定要为学生创造良好的学习条件,根据学生的特点采取积极有效的方法,让每一个学生的能力得到应有的提高的,从而让每一个学生成为学习的成功者。
  • 引探——给学生发现的机会和创造的空间 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,实施“引探与创新”的教学法,通过多种多样的形式和方法,引导学生不断地探索发现,不断地培优创新,能有效地增强学生学习数学的综合能力,提高教育教学效果。
  • 科学课堂“动态生成”教学的实践与理论研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程指导下的科学课程是以探究为目的,创设民主、开放、充满生机的课堂。这就要求教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,不仅要在课前作好精心预设,“有心”发掘生成力,并留有生成空间。更要在课堂上把握互动性,体现以学生为主体,适时生成,满足学生探究的欲望,展现课堂教学的真实性、智慧性、创造性。
  • 科学课中培养学生倾听能力的策略 免费阅读 收费下载
  • 倾听在小学科学学习中具有重要意义。倾听能力不仅是一种学习能力、交往能力,也是一种探究能力。科学课中可以通过游戏、听写、述评、辩论等方法培养学生的倾听能力。本文提出了培养倾听能力的四种策略:明确倾听意义,指导倾听方法;建立激励制度,强化倾听行为;创设倾听氛围,利用倾听注意力;增强教师吸引力,避免选择性失聪。
  • 让嫩绿的小草萌发在春天(沈新芳)
    全国哲学和社会科学“十五”规划教育学科国家一般课题——“自主学习自主发展研究与实验”圆满结题(宗树兴)
    郑重声明
    人道永恒——小学语文四年级下册(冀教版)解读(王金勇)
    考试时做应用题的七个原则(张立明)
    学习数学需要积累(王淑敏)
    体育教学中如何对学生进行思想品德教育(高玉莉)
    育人为本 质量第一:河北省武安市郭二庄煤矿子弟学校(周绪德)
    在改革中前进的武安市崔炉中学(齐向东)
    蓬勃发展的武安市石洞乡教育事业(杨树太)
    武安市大同镇教育在改革中前进
    狮城名校 教改奇葩:沧州市育红小学
    [教育理论研究]
    谁持彩练当空舞——关注教学细节的思考(陈永中)
    呼唤教学对理性目标的关注(孙琳)
    教育的应试不等同于应试教育(李常君)
    让幽默成为教师的帮手(李强 贺君巧)
    发展学生学习能力刍议(苗银虎)
    [课堂教学评论]
    品德优质课应该优在哪?——试谈对优质课评比标准的一些认识
    浅议个别化评价策略在英语教学中的应用(张更华)
    课堂评价呼唤人文关怀(李月青)
    [学科教学探索]
    小学习作教学四步曲——体验 积累 开放 展示(冯丽云)
    追求“生成”的语文课堂
    三种成功外语教学法及其对我国英语教学改革的启示(李惠贤 周良锦)
    语音自我评价在英语学习中的作用(贺宇涛)
    让数学学习充满思考(史息良 李文伟)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    新课程下小学数学作业多元化研究(金美芬)
    跳出“围墙”,课堂更精彩(黄文莲)
    让小学生体验数学学习的成功(刘红燕)
    引探——给学生发现的机会和创造的空间(杨小华)
    科学课堂“动态生成”教学的实践与理论研究(方华林)
    科学课中培养学生倾听能力的策略(陶林)
    《教育实践与研究》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

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