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  • 敢问,路在何方 免费阅读 下载全文
  • 中小学教辅书市场时下的芜杂是不争的事实,且有愈演愈烈之势。随着新课程的实施,不仅有与新课程配套的《课程导学》、《同步训练》、《素质检测》之类的教辅书纷至沓来,更有五花八门的其他教辅书、专门网站及价格不菲IT产品,散兵游勇般一窝蜂地涌现教辅书市场,潜入学生的学习生活。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 中国百强中学——邯郸市第一中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省邯郸市第一中学始建于1945年,是省首批命名的24所重点中学之一,省示范性普通高级中学。
  • 我们的品牌是学生——唐山市第26中学办学风采 免费阅读 下载全文
  • 河北省唐山市第26中学创建于1964年,是一所全日制初级中学。学校占地面积19648.1平方米,有39个教学班,学生2050人,教职工172人,学校连续数年被评为全国JIP实验校,唐山市文明建设先进单位,未成年人思想建设先进单位,实验教学示范学校等,赢得了社会的广泛认可。
  • 和谐健康勤奋创优的宽城满族自治县第二满族中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省宽城满族自治县第二满族中学创建于1979年,是一所初级中学,1995年迁址到县城河西路。校园占地面积80亩,建筑面积1.2万平方米。建有教学校、实验楼、办公楼各一幢,教辅用房70间。学校有40个教学班,学生2300人,教职工161人。
  • 生态学意义上的学校可持续发展的分析 免费阅读 下载全文
  • 教育国际化促使教育的竞争日趋激烈,学校必须走可持续发展之路,从传统的生存发展模式转向新的“生态文明”的发展模式。学校的可持续发展应重视学校的人力资源——校长、教师、学生的可持续发展。在三者发展的基础上,学校才能实现可持续发展。
  • 对高中生开展荣辱观教育途径的思考 免费阅读 下载全文
  • 不知荣辱无以为人,荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,开展荣辱观教育对人生道路的选择具有极其重要的作用。对高中生的荣辱观教育要以生活背景为突破口,确保教育的基础性,要抓住提高能力为主线,确保教育的目标性,要创建学校、家庭、社会的联动机制,确保教育的时空性,要面向课堂、教师、未来,确保教育的操作性。
  • 初中数学新课程教材教学疑难解析(二) 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学新课程中,方程的学习重点是强调更具有一般性的方法,强调方程与函数、不等式的联系,强调利用方程思想解决问题;关于统计,《标准》强调通过统计的学习,培养学生统计的观念,在统计教学中,应当注意统计知识与现实的联系等。
  • 以“凯旋而归”谈语言的规范与“约定俗成” 免费阅读 下载全文
  • 我们在语文教研和教学过程中,教师之间、师生之间,曾多次对“凯旋而归”说法的正确性提出质疑与讨论。部分教师及学生认为“凯旋”的意思是“胜利归来”(《现代汉语小词典》;商务印书馆出版发行;1993年修订本),“凯旋而归”中的“归”也是(胜利)归来之意,因重复,所以没有存在的必要;另一些人认可,这种现象属于“约定俗成”,是经过人民群众长期使用并认可的语言事实,多次争论,结果莫衷一是。
  • 数学过程教学与思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 《数学教育学》的作者,斯托利亚尔认为“数学教学就是数学活动的教学,而不是数学课本知识的教学”,这就是说,数学教学的过程中要重视揭示和建立新旧知识的内在联系,要重视学生获取知识的思维过程。即学生参与教学活动的感知过程和理解过程。只有这样才有利于发挥学生的主动性,才有利于培养学生独立思考的习惯,发展学生的创造性思维能力。下面是过程教学法中的几点做法:
  • 中学生数学学习的心理障碍及其消除 免费阅读 下载全文
  • 数学具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力、培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。
  • 地理教学需要“生活化” 免费阅读 下载全文
  • “学习对生活有用的地理”是新的地理课程最基本的理念之一。
  • 初中新生作文存在的问题及应对办法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点和归宿点。多年来无数语文教师致力于作文教学的改革,做出了积极的贡献。现谈谈初中新生作文教学还存在的问题及应对措施。
  • 语文教学塑造学生健康人格的途径 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的目的中提出:注重培养“创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健康人格”。因此,教师不仅应该是知识的传播者,而且应该是学生积极、乐观、向上、健康人格的塑造者。如何在语文教学中塑造初中学生健康的人格呢?我认为有三个途径:
  • 创设听力环境 设计训练方法 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力,即英语的听、说、读、写的能力。听力是接受和理解口头信息的交际能力,听是说的基础,是最基本、最重要的语言能力。注意并加强听力教学方法的探索与研究,是提高中学英语听力水平的关键所在。
  • 英语阅读教学三方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识,对读物所进行的一种积极的思维过程。在阅读教学中,教师要掌握一定的方法技巧,提高教学效果。以下三种方法是笔者在教学中摸索出来的,效果不错。
  • 加强演示实验 培养学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “百闻不如一见,百看不如一练”。演示实验具有直观、生动有趣的特点,能为学生在形成物理概念、得出物理规律,营造出活生生的物理情景。经验告诉我们:一个成绩优秀的物理尖子学生对物理现象和物理过程具有很强的“悟性”,这种“悟性”源于对日常生活丰富的感性认识。对物理学习有障碍的人,其最大的障碍在于缺少对日常生活的用心观察,头脑中缺乏感性经验。因此,我采取多种方法,做好演示实验。
  • 化学微型实验代用仪器和药品 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,离开了实验,就难以达到预期的效果。但有的学校经济比较困难,这就有必要对实验进行微型化研究,以弥补化学实验的空白。化学实验的微型化也是绿色化学的一种新方法、新技术,为改革化学课堂提供了方便与可能。可使学生变被动学习为主动探索,培养学生的创新能力,有利于课外活动的开展。做微型实验,材料好找,药品用量少,操作简单,还可与常规实验相结合,二者取长补短,达到更好的实验效果。下面我就常见代用仪器及药品试剂作一简介,仅供同行参考试用。
  • 高中化学知识点“形象教学”浅析 免费阅读 下载全文
  • 高中化学知识点多,认知面广,微观认知有较大深度,需要运用抽象、想象思维的地方较多。这对于高一学生尤为困惑,普遍感觉化学知识抽象难懂,不知从什么地方思考。究其原因主要是对知识感知产生障碍,对知识点的内涵模糊不清,造成对知识理解残缺不全,一知半解。怎样从根本上解决这个问题,就自己多年探索认为:首先在抓住重点的前提下,要从知识点的处理做起,也就是在教学活动中,运用科学的有效的方法,使学生最大限度地将知识进行形象理解,然后,以点伸线,以线铺面。”
  • 学生终身体育意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 什么是终身体育?我国体育理论专家认为:终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受相关教育,即在人的一生中实施体育。根据以上观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等构成的终身体育的全过程。因此,学校体育教育过程将成为学生终身体育的基础。国家教育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出:“学校体育要促进学生身体发展、增强学生体育意识、培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。”
  • 刍议探究学习与必修模块教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 探究学习是一种重要的学习策略,其内涵包括问题性、过程性和开放性。高中化学必修模块中设计了以化学知识为主的多种探究学习,教师要辩证地看待探究学习,要处理好探究学习的“形”和“神”间的关系。
  • 班主任的教育和感化 免费阅读 下载全文
  • 班主任带领学生创设优良班风,为人师表,以身作则,对学生管理要严在教育,爱在感化,实现严与爱的统一。
  • 六种外语教学方法的理论与比较 免费阅读 下载全文
  • 国外沿用的六种外语教方学法:情景法、交际法、社团学习法、自然法、沉默法和暗示法,在2泄纪是具有创新意义的外语教学方法。分析这几种外语教学的方法理论以及对我国中小学教学实践的影响,对中国的外语教学工作将有所裨益。
  • 比较方法在高三化学总复习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高三化学总复习要将学生从初中到高中四年间学习的化学知识与方法做整体的梳理、归纳,使之结构化、系统化,以便于学生掌握和应用。在这个过程中要选用多种方法,其中比较方法是必不可少的。通过对重点、难点知识或相似、相关概念原理的分析比较,可以让学生从不同角度、不同层次去认识、理解它们。比较有利于问题实质的显现,是学生形成知识系统,提升应用水平的重要过程。
  • “随文学习”要随好 免费阅读 下载全文
  • 初中语文新课程标准提出:“随文学习”“不刻意追求知识的系统和完整”。这个富有弹性的教学建议要很好地把握,语文教学要防止出现忽视或偏离语文知识的倾向,以提高语文教学质量,达到语文工具性与人文性的和谐统一,为学生打下坚实的语文基础。
  • 探微典型意象 提升审美水平 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个诗的国度,上下五千年,连绵不断留下了灿若星河的诗词。中学课本的古典诗词佳篇中产生出来的深厚、丰富的民族文化心理,具有强大的生命力,影响并塑造着中学生的文化人格。在语文教学中,解读中国诗词的审美特征和文化品格,必须从“意象”切入,了解意象诗的典型意象,对中学生提升朦胧美感效应的欣赏水平,以及高层次的文化人格的塑造具有重要的作用。
  • 在语文教学中提高学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必需能力,应培养学生的倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从“听说”到“口语交际”,中学语文教学都要适应现代化发展的趋势。从观念、方法和评价机制等方面进行必要的改革,提高中学生口语交际能力。
  • 简析语文教学培养学生的“悟性” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要求学生“具有独立阅读的能力,形成良好的语感”,培养学生的“悟性”至关重要。语文课的阅读教学采取“入境”、“察情”、“悟理”、“挟微”、“发隐”的具体措施,增强学生对文学作品的分析和理解能力,提高学生的“悟性”。
  • 语文教学中的合作学习教学 免费阅读 下载全文
  • 合作学习教学是目前世界上许多国家普遍采用的一种教学方式,也是我国当前新课改提倡的一种教学模式之一。由于时代、环境、民族特点的不同,合作学习教学在我国中小学的实施过程中有自身的特点。我们实施合作教学,应该科学地理解合作教学的基本理论与实践策略。
  • 语文阅读教学的指导方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,在整个语文教学中具有独特的地位和作用。在新课程标准的指引下,教师要更新观念,使阅读教学注入新鲜血液,全面提高学生的语文素养。语文教师既要重视课堂内的点拨引导,又要延伸课外,开拓学生的视野,树立大语文观,培养学生对文本的领悟、赏析和运用能力。
  • 改革评价方式,提高英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是英语教学的一个重要的环节。很多时候我们认为提高学生的英语写作能力就必须“写”,而忽视了一个很重要的教学环节——批改。实践证明,改变批改错误为激励性评价是提高英语写作能的一种有效的方法。
  • 关于开展“全面落实新课改,创造性使用新教材”论文征集和评选活动的启事 免费阅读 下载全文
  • 浅析高中英语试卷评讲中的方法策略 免费阅读 下载全文
  • 考试是检验教学效果、帮助学生发现问题的一种有效手段,而评讲试卷则是帮助学生解决疑难,传授给学生解题方法和解题技巧的最好时机。教师就高考英语标准化试题的各部分进行评讲,使学生明确该如何应对不同的问题,提高解题技巧可以达到提高英语成绩之目的。
  • 英语阅读教学中的方法指导归纳 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,为达到这一目标,需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),了解课文内容所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上得到提高。
  • 充分利用教学资源 提高英语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中要充分利用多媒体资源,不拘泥于教材,适时提供丰富的具有时代特征的英语交际用语,营造仿真语言情境,提高运用英语进行交际的能力。
  • 活化教材,激活课堂 免费阅读 下载全文
  • 活化教材,激活课堂是提高教学效率的根本保证,我们俄语教师要在现有的教材和教课方式上进行学科教学革命,达到素质教育的目的。
  • 让政治教学在改革中充满生机 免费阅读 下载全文
  • 新课改追求构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式和教学方法。既看教,更看学,“以学论教”。要设法让学生主动接受信息,教师只起引导和评价作用,体现“以学生为主体”、“以人为本”,充分尊重学生个性和潜能的发挥与发展。在这一改革的大潮下,课堂教学应怎么发展,是摆在每一位教师面前的急待研究的课题。本文从落实学生主体地位,发挥教师的“导演”作用等方面构建新型课堂教学模式,使政治教学在改革中充满生机。
  • 如何激发学生学习思想品德课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师要搞好课前预习,巧设导语,建立平等和谐的师生关系,应用现代化教学手段,通过形式的多样化培养学生学习思想品德课的兴趣。
  • 教学实践要注重培养学生可持续学习能力 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革势在必行,在新课程标准下,教师在教学中的角色发生了变化,他们不再是教科书的执行者,而是教学方案的开发者。在教学实践中,教师要与时俱进,转变教学观念,用发展的眼光看待学生,并要利用好身边可利用的资源进行有效教学活动,关注学生可持续学习能力的培养。
  • 利用课后习题开展数学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 利用课本习题在课堂教学中开展研究性学习,引导学生反思解题经验,推广解题结论,拓宽解题视野,将会起到举一反三、事半功倍的作用,将会使学生的解题思维更加理性,学习方式进一步得到改进。这类课堂教学可分为四个阶段:进入问题情境阶段→自主探究阶段→反思与评价阶段→巩固与练习阶段。
  • 如何把数学与学生生活相结合 免费阅读 下载全文
  • 教师如何把数学与学生的生活实际联系起来是值得深思的问题,本文章介绍的几种方法,能较好地调动学生的学习积极性,同时,也丰富了学生的生活,让学生在生活中找到了学习的乐趣。
  • 化学教师如何通过课堂教学培养学生的科学思维 免费阅读 下载全文
  • 新的基础教育课程改革要求学生亲身经历和体验科学探究活动。本文认为教学中引导学生进行科学思维是学生体验科学探究的基础,是精髓。课堂教学是主渠道,所以化学教师应该通过课堂教学有意识地培养学生的科学思维。
  • 图形设计 创意及应用 免费阅读 下载全文
  • 图形设计有它的科学性和独特完整的设计过程,要想上好《图形设计创意》课.就要了解图形设计创意专业知识。国际上通称的图形设计,负有视觉设计的任务,广泛应用在视觉传这的全部领域,换一种说法,图形是无声的视觉语言,具有世界通用性。图形设计由构成的基本要素组成,按图形的特点、表现种类、图形构成的彤式来进行设计。图形设计广泛运用在标志设计和广告设计中。
  • 敢问,路在何方(郑振勤)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    中国百强中学——邯郸市第一中学
    我们的品牌是学生——唐山市第26中学办学风采
    和谐健康勤奋创优的宽城满族自治县第二满族中学
    [教育理论研究]
    生态学意义上的学校可持续发展的分析(罗辉)
    对高中生开展荣辱观教育途径的思考(向长征)
    [课程教材改革]
    初中数学新课程教材教学疑难解析(二)(张惠英)
    [教学实践平台]
    以“凯旋而归”谈语言的规范与“约定俗成”(郭志军)
    数学过程教学与思维的训练(李林书)
    中学生数学学习的心理障碍及其消除(史红霞)
    地理教学需要“生活化”(周雷)
    初中新生作文存在的问题及应对办法(娄益进)
    语文教学塑造学生健康人格的途径(石江海)
    创设听力环境 设计训练方法(仝运芝)
    英语阅读教学三方法(杨佳春)
    加强演示实验 培养学习兴趣(白爱华)
    化学微型实验代用仪器和药品(刘青芳)
    高中化学知识点“形象教学”浅析(王忠月)
    学生终身体育意识的培养(李银秀)
    [高中课程改革]
    刍议探究学习与必修模块教学的整合(雷范军)
    [班主任工作]
    班主任的教育和感化(宋燕)
    [教师发展课堂]
    六种外语教学方法的理论与比较(邸玉敏)
    [高考复习指导]
    比较方法在高三化学总复习中的应用(尹爱梅)
    [文科教学探索]
    “随文学习”要随好(郑秀花)
    探微典型意象 提升审美水平(袁立民)
    在语文教学中提高学生的口语交际能力(王苏生)
    简析语文教学培养学生的“悟性”(李润平)
    语文教学中的合作学习教学(张和新)
    语文阅读教学的指导方法(高振霞)
    改革评价方式,提高英语写作能力(段建国)
    关于开展“全面落实新课改,创造性使用新教材”论文征集和评选活动的启事
    浅析高中英语试卷评讲中的方法策略(严玲)
    英语阅读教学中的方法指导归纳(蔡永芹)
    充分利用教学资源 提高英语交际能力(李淑君)
    活化教材,激活课堂(宋增秀)
    让政治教学在改革中充满生机(刘淑军)
    如何激发学生学习思想品德课的兴趣(伊秀云)
    [理科教学探索]
    教学实践要注重培养学生可持续学习能力(袁庆国)
    利用课后习题开展数学研究性学习(许云霞)
    如何把数学与学生生活相结合(韩学敏)
    化学教师如何通过课堂教学培养学生的科学思维(曹爱娟)
    [音体美劳教学]
    图形设计 创意及应用(杨和维)
    《教育实践与研究》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

    社  长:窦才

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