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  • 给答案不如给空间 免费阅读 下载全文
  • 学生考试前,我总习惯于提前做一做试卷,然后才进行测试。这样先体验性的试做一下,一是能帮助教师充分掌控试题的分量和难易程度,便于对试题进行必要的删减、增补或修改;二是能帮助教师发现教和学过程中的一些遗漏和瑕疵,以便及时地修正和弥补。
  • 自主学习自主发展的知识论与知识链接学习论 免费阅读 下载全文
  • 在自主学习自主发展实验过程中,经过探索和总结,知识一元论、知识形态论和形态知识论、知识链接学习论得以创立,这为自主学习自主发展理论的形成和实践的推广打下了坚实的基础;是新型学习理论的构建和创造;使繁琐神秘的流行学习理论得以简约、统摄和明了;为学习行为、学习方式的改革创新提供了理论依据。
  • 课堂中教师体态用语综述 免费阅读 下载全文
  • 在时下高呼课程改革,要求重视学生在课堂中主体地位,强调主体教育背景下,教师该怎样真正做到课堂中的民主,让学生真真切切地感受到自己的平等地位和课堂话语权利呢?文章试图从无声世界——课堂用语中的另一重要表达方式:体态用语角度出发,探析其在课堂主体教育中的用途。
  • 浅谈和谐师生关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 和谐师生关系,不仅是推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在学校的具体体现和要求。教师应该尊重、关爱每一位学生,并且通过教学方法的改进及合理运用和自我的不断完善建立一种和谐的师生关系,促进教育效果的不断提高。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 晋州市外国语学校 免费阅读 下载全文
  • 河北省晋州市外国语学校创建于1956年,是一所完全中学,地处晋州市总十庄镇,是一座花园式学校。学校有34个教学班,学生2226人,教师140人。校园占地面积5.4万平方米,建有高标准的教学楼、行政楼、学生公寓楼、教职工住宅楼,教学设施齐全,有微机室、教师电子备课室、多媒体教室。
  • 开拓创新的井陉县秀林镇中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省井陉县秀林镇中学创建于1999年,是县第一所实现规模办学的乡镇中学,学校座落在井陉中部风景秀丽的棋盘岭上。校园占地面积38700平方米,建筑面积9015平方米,学校有29个教学班,学生1767人,教师87人。校园环境优美、文化氛围浓厚,分办公区、教学区和实验区、学校设施完备,功能完善,软硬件配备均达到国家一级标准。
  • 奋勇前进的永年县第五中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省永年县第五中学位于经济发达、全国著名的标准件之乡——永年县刘营乡。为满足人民群众对教育的需求,学校多方集资,于2005年建成了永年县中部唯一一所高标准寄宿制初级中学。学校占地面积4万余平方米,建筑面积1万多平方米。其中教学楼2幢,学生公寓、教师公寓各一幢。
  • 春风化雨育花蕾——峰峰矿区第一小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省邯郸市峰峰矿区第一小学创建于1954年,是冀南规模较大、有一定知名度的小学。学校占地面积12234.5平方米,现有43个教学班,学生2892人,教职工124人,其中省级骨干教师3人、市区级名师、优秀教师、骨干教师56人。
  • 办学特色显著的石家庄市富强小学 免费阅读 下载全文
  • 河北省石家庄市富强小学创建于1989年,是一所富有特色的现代化学校。校园占地面积11000平方米,学校有22个教学班,学生1200人,教师50人。
  • 立足服务求发展打造品牌幼儿园——石家庄供电公司幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 河北省石家庄供电公司幼儿园创建于20世纪六十年代初,是一所电力企业的幼儿园。园内有10个教学班,幼儿300多人,教职员工43人,建筑面积2898平方米,布局合理,设备一流,环境优美,是孩子们快乐成长的乐园。
  • 有效开展农村中小学教研活动的策略 免费阅读 下载全文
  • 农村中小学的教育科研由于受多种因素的制约,存在着很多的误区。那么如何走出这些误区,搞好农村中小学的教科研活动呢?我们要首先认清教研活动的目的与作用,依靠校长积极参与,理顺研究程序,明确研究对象,确定正确的活动形式和研究方法,通过教研服务于教学,从而提高教育教学质量。
  • 校长要有“婆婆”的眼睛“妈妈”的嘴 免费阅读 下载全文
  • 一位好校长应有“婆婆”的眼睛“妈妈”的嘴,高瞻远瞩,严谨公正,平易宽容,与教师共同打造学校特色,构建师生共同成长的生命乐园。
  • 学生的兴趣取向和兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣,取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣,有益于学生的全面发展。
  • 当前农村学校开展校本教研的桎梏 免费阅读 下载全文
  • 当前农村学校开展校本教研的桎梏,在于教育部门或学校导向和评价的偏差,阻碍了教师校本教研的深入开展,缺乏校本教研的土壤,校本教研的主体素质令人担忧,教师队伍老龄化,缺乏必要的专业引领等。这些都是农村学校开展校本教研不可回避的现实问题。
  • 课例研究 教师成长的平台 免费阅读 下载全文
  • 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。本文简单介绍几种常见的课例研究方式,意在促进开展形式多样的课例研究,为教师专业成长搭建平台。
  • 英语教学中批评方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 批评是一剂良药,但是否良药都得苦口?批评是老师的苦心,但苦心是否能熬出不苦的药来?
  • 让沉默的石头也闪光 免费阅读 下载全文
  • 在教学中我发现了这样一个现象:当老师提问时,检查生字时,指名让学生朗读课文时,进行课堂小结时,表现最活跃的始终是那几个学生,老师也有意无意地总是叫那几名学生。学生回答得好,老师当然很高兴。表面看来一堂课进行的很顺利,学生似乎也都学会了。
  • 浅谈体育教学中如何提高学生体质 免费阅读 下载全文
  • 凡事预则立,不预则废,体育教学也不例外,在实施素质教育的过程中,上好体育课,提高学生身体素质,增强学生体质,增进身体健康,是体育教师的责任和义务。那么,怎样使学生体质达到一定的水平呢?
  • 思想教育的空白艺术 免费阅读 下载全文
  • 空白,是一切艺术的表现手法。运用空白手法,可使艺术品虚实相映,形神兼备,达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。诗人称“空白”为“含蓄”,书法家叫它为“飞白”,画家称它为“留白”,音乐家叫它为“煞声”。空白,是艺术家在创作时候常用的一种表现手法。
  • 思想品德教育更要讲求艺术性 免费阅读 下载全文
  • 如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,那么思想品德课则是对学生进行思想、道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场,是德育教育的主渠道。但是,长期以来,由于人们的观念陈旧和认识不足,思想品德课往往不被重视,甚至有的学校为了追求升学率而自行取消,这就严重违背了教书育人的主旨。
  • 英语课堂教学中的激趣方法 免费阅读 下载全文
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的英语水平如何,很大程度上取决于他们对英语的学习兴趣,兴趣越深厚,越多样化,学习就越为学生所珍重。有人用一个简单的公式表示语言学习的成就:付出的时间+兴趣=结果。在课堂教学中,重视培养学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,是激发学生学习动力的关键。
  • 注重英语学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目的是通过听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,并使学生获得一定自学能力。从教学目的可以看到,应用能力培养被置于空前的高度,成为教学的最终目标。这是教与考改革的方向。
  • 激励性评语的恰当使用 免费阅读 下载全文
  • 评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色。俗话说:“良言一句三冬暖。”好的评语,不仅指导学生扬长避短、完善自我,而且对学生的学习、生活都有积极的影响。但是在强调尊重学生个性的今天,我们却看到有些教师写给学生的评语仍不乏“该生尊师守纪、团结同学、热爱劳动、关心集体……”等诸如此类的话语,这些文字不仅表述笼统,
  • 四步实验法的小学科学实验课的运用 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。科学实验是进行科学探究的主要方式,所有的概念、理论、规律都是在实验的基础上归纳、概括、总结得出的。引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精心设计合适的探究性实验,对激发学生兴趣、培养学生的创新精神和实践能力会有很大的促进作用。
  • 谈小学语文学业评价命题的新走向 免费阅读 下载全文
  • 课改背景下的小学语文学业评价命题要简化知识考查、突出语言整合运用,强化综合功能,渗透人文情怀,以利于学生语文素养形成,真正为孩子发展奠基。
  • 对提高低年级“随文阅读识字”教学效率的一些建议 免费阅读 下载全文
  • “如何引导学生在阅读中识记汉字,通过识字帮助阅读”一直是低年级教师关注的但仍然比困惑的难点,应从低年级语文教学需要出发,依据新的教学理念精心构建“自读课文,集中认读,具体理解,指导写字”教学思路,每个环节都凝集着可操作的、行之有效的具体方法。
  • 例谈语文综合性学习的三条途径 免费阅读 下载全文
  • 实施语文综合学习,主要体现在:语文课堂中渗透综合学习,彰显语文性;开展学习活动课,凸显综合性;践行课外活动,体现实践性。这样达到语文课程与课外知识的融通,书本学习与实践活动的结合,听说读能力的整体发展。
  • 小学写作课程目标分阶段实施方法初探 免费阅读 下载全文
  • 要完成写作总目标,可从学生认知、学段知识的积累和培养学生写作兴趣、自信心方面下功夫。在实施的方法上由易到难,分阶段实施,先从复述故事、看图配文、续写故事开始,逐步到即兴创作、自由写作、书信交流等方面去提高习作能力。
  • 浅谈作业设计中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 针对当前一些学校存在学生作业总量多,又多是书本作业的问题,提出应有选择、能自主,让学生乐意完成作业的一些对策。
  • 培养学生作文能力一得 免费阅读 下载全文
  • 针对学生作文难的问题,可从学生实际出发,结合课文,侧重从激发写作兴趣、强化语言积累、注重观察力培养、注重方法指导、勤思多练等六个方面下功夫,在积累探索中,逐步提升他们写作能力。
  • 浅谈语文教学中的体验学习 免费阅读 下载全文
  • 体验是以亲身经历、实践活动为基础,进而对经历、实践的感受、认识的升华。体验既有感情的刻骨铭心,又有知识的深刻烙印,是一个循序渐进的过程。体验学习,是为了更好地落实教学目标,培育学生的语文素养。由切身体验而获得的知识或明白的道理,更容易对人产生更深远的影响,因为它体现了对生命个体的一种尊重。如果把体验教学融入到语文教学之中,语文教学必然取得事半功倍的效果。
  • 小学英语教学中使用母语及辅助表达方式 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学过程中,母语及其辅助表达方式的引入和中介作用是很重要的。如在小学英语教学的环节中,通过母语及辅助表达方式让学生做懂的、看懂的、说懂的以及有母语解释的听、说练习等教学方式,效果会比较好。
  • 创造轻松学习环境,培养英语口头表达能力 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中培养学生英语口头表达能力,很有必要,具体方法可以是创设轻松的学习环境,让学生多实践、多练习、如模仿、朗读、背诵、复述、讨论等,效果都比较好。
  • 英语游戏、直观教学札记 免费阅读 下载全文
  • 游戏教学能诱发学生学习英语的兴趣,使他们在欢乐的氛围中掌握知识,发展思维,陶冶情操,净化心灵,学得轻松,学得愉快。直观教学使英语教学形象、直观、生动,使学生迅速得到鲜明、具体的表象,形成概念,从而有利于理解和记忆所学的语言材料,达到直接理解、直接记忆。
  • 观“同堂异构”课的感触 免费阅读 下载全文
  • “同堂异构”课不仅为讲课教师提供了展示的机会,同时也为听课者搭建了学习、感悟、鉴别、提高的平台。
  • 浅谈数学课堂中学生口头表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 表达能促进学生的思维过程进一步条理化、系统化。在数学课堂上培养学生良好的表达能力,让学生在表达中发展、在表达中完善、在表达中成长。
  • 浅谈数学实践活动中学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 实践活动是人的心理、认识、意识产生与发展的基础。在数学实践活动中,可通过营造问题氛围,开放活动空间,引导有效反思等策略培养学生的问题意识,提升学生的实践能力与创造能力。
  • 让数学课堂的评价语言更显人文关爱 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂上教师恰到好处、富有人文关爱的评价语言,不仅对学生能起到激励、唤醒、鼓舞的作用,而且整个课堂也会和谐,学生个性将得以发展。
  • 数学日记的评价提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师有效的评价小学生的数学日记,能调动学生学习数学的积极性,有利于形成良好的数学思维习惯,培养学生的自我反思能力。
  • 提高小学信息技术课程教学成效的探索 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术课程目标是培养学生初步的信息素养。其教学必须考虑学生的年龄特征,激发学习兴趣,形成正确的学习动机;必须关注学生的学习过程,发挥学生的主体性;必须实现知识、技能教育与思想品德教育的有机结合,全面提高小学生的信息素养。
  • 把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知“六大解放”思想在小学科学教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生认为要救中华民族,必须使中华民族具备科学的教养,成为科学的民族,才能适应现代生活,而生存于现代世界。他说:“我们要使做工、拾垃圾的孩子,烧饭的老太婆,也要享受近代科学知识,要把科学变得和日、月、空气一样普及,人人都享受……”这就得从孩子抓起,让小学科学教学成为科学普及的重要阵地。本文试论陶先生“六大解放”教育思想在小学科学教学中的实践应用!
  • 关于开展“全面落实新课改,创造性使用新教材”论文征集和评选活动的启事 免费阅读 下载全文
  • 让失误美丽起来 免费阅读 下载全文
  • 在学生学会了平行四边形的面积计算方法后,为了让学生更清楚地认识到平行四边形的面积要用对应的底和高相乘,我特地设计了一道比较灵活的练习题。没想到由于一时疏忽,出现了一个数据上的错误,从而引起了一场小小的风波,给我的触动很大。
  • 我是讲卫生的好娃娃——一年级班会设计 免费阅读 下载全文
  • 班会背景: 今年刚接一年级,发现孩子们不管进校门时是邋遢还是干净,到放学时就都像个小泥猴儿了。爱清洁、讲卫生是一种文明行为,更是一种良好习惯。习惯的培养越早越好,于是就组织了这次班会活动。
  • 教学“小练笔”一得 免费阅读 下载全文
  • 小练笔是写好作文的重要途径,如何提高学生练笔能力呢?
  • 谈学生语文课本中的标记 免费阅读 下载全文
  • 细心的老师会发现这样一个问题,学生在课本上的标记往往可反映出一个学生学习方面的问题,比如学习态度、学习状态及学习成效等。多年来我养成这样一个习惯:在课堂来回查阅学生练习作业时,同时留意学生的课本,认真地翻看学生课文中的标记,随时发现问题,从而诊断处理。
  • 学生美术作品评价方式的探索 免费阅读 下载全文
  • 关注对学生美术作品的评价,改变单一的以老师为中心评价方式。以学生自身发展为本,提高评价活动的参与意识。增强自信心和成就感。根据学生在不同学习阶段的认知特点开展多种多样的评价活动,积极互动,增进学生间的交流和沟通。逐步引导学生从被动的接受评价,转变成自觉的表达感受、主动的交流思想。
  • [教育理论研究]
    给答案不如给空间(郭辉雄)
    自主学习自主发展的知识论与知识链接学习论(韩清林)
    课堂中教师体态用语综述(邓术新)
    浅谈和谐师生关系的构建(梁雪艳)

    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    晋州市外国语学校
    开拓创新的井陉县秀林镇中学
    奋勇前进的永年县第五中学
    春风化雨育花蕾——峰峰矿区第一小学
    办学特色显著的石家庄市富强小学
    立足服务求发展打造品牌幼儿园——石家庄供电公司幼儿园
    [教研工作专论]
    有效开展农村中小学教研活动的策略(刘希丙 刘志强)
    [学校管理策略]
    校长要有“婆婆”的眼睛“妈妈”的嘴(杨新春)
    [心理健康教育]
    学生的兴趣取向和兴趣培养(郝金堂)
    [校本教研之窗]
    当前农村学校开展校本教研的桎梏(史文斌)
    [教师发展课堂]
    课例研究 教师成长的平台(张禄旺)
    [教学实践平台]
    英语教学中批评方法之我见(王晓伟)
    让沉默的石头也闪光(鲁玉华)
    浅谈体育教学中如何提高学生体质(李世恒)
    思想教育的空白艺术(赵玉芳)
    思想品德教育更要讲求艺术性(姜文梅)
    英语课堂教学中的激趣方法(杨应新)
    注重英语学习能力的培养(郝永平)
    激励性评语的恰当使用(张梦伟)
    四步实验法的小学科学实验课的运用(刘海霞)
    [学科教学探索]
    谈小学语文学业评价命题的新走向(莫国夫)
    对提高低年级“随文阅读识字”教学效率的一些建议(张秀云)
    例谈语文综合性学习的三条途径(席丽新)
    小学写作课程目标分阶段实施方法初探(赵卫东)
    浅谈作业设计中存在的问题及对策(窦素平)
    培养学生作文能力一得(林秀荣)
    浅谈语文教学中的体验学习(段瑞欣)
    小学英语教学中使用母语及辅助表达方式(靳惠玲 秦伊楠)
    创造轻松学习环境,培养英语口头表达能力(张俊英)
    英语游戏、直观教学札记(黄艳飞)
    观“同堂异构”课的感触(刘娟 卢清荣)
    浅谈数学课堂中学生口头表达能力的培养(王秀廷)
    浅谈数学实践活动中学生问题意识的培养(朱宏伟)
    让数学课堂的评价语言更显人文关爱(朱希萍)
    数学日记的评价提高学生学习数学的兴趣(刘素娟 李静)
    提高小学信息技术课程教学成效的探索(卜东艳)
    把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知“六大解放”思想在小学科学教学的实践(王海杰)
    [优秀课例评析]
    关于开展“全面落实新课改,创造性使用新教材”论文征集和评选活动的启事
    让失误美丽起来(冯莉)
    我是讲卫生的好娃娃——一年级班会设计(阎雨仙 崔晓玲)
    [课堂教学札记]
    教学“小练笔”一得(刘坤彦)
    谈学生语文课本中的标记(尹五军)
    [音体美劳教学]
    学生美术作品评价方式的探索(薄伟)
    《教育实践与研究》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

    社  长:窦才

    地  址:石家庄市中华北大街65号

    邮政编码:050000

    电  话:0311-87022505

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