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  • 在心里开朵花 免费阅读 下载全文
  • 送别盛夏的喧闹,教师节便悄然而至了。 和往年一样,孩子们争着把一张张洋溢深情的节日贺卡递到我的手上。
  • 蓬勃发展的威县第一中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省威县第一中学始建于1951年,2003年顺利通过“河北省示范性高中”评估验收。校园占地面积152亩,建筑面积38000平方米。学校有67个教学班,学生4800余人,教职员工221人,教师192人。
  • 乘风破浪会有时 只挂云帆济沧海 大城县留各庄中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省大城县留各庄巾学建校已有五十年。经历半个世纪的风雨,学校已经发展成为教育教学设施齐全、在校生1300余人的完全中学。教学质量在全县四十所初级中学巾名列前茅,连续五年取得升重点高中率第一,2006年获县中考特等奖。
  • 凝心聚力建名校 晋位争先上台阶 曲周县第一中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省曲周县第一中学始建于1951年,是省示范性高中。校园占地面积170亩,建筑面积5万平方米。教学楼、科技楼、学生公寓、艺术楼等布局错落有致,规划科学,文化雕塑与花木景致映衬交融,为师生提供了一流的教学、生活、活动环境。学校有60个教学班,学生4500人,教职工334人,其中教师277人,本科学历207人,研究生学历26人,中学高级、中级职称127人。
  • 构建和谐校园 打造特色品牌 宣化第十一中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省张家口市宣化第十一中学(前身为河北宣化钢铁公司第一中学)是创建于1969年的一所初级中学。学校占地面积7493平方米,有教职员工50人,其中本科学历38人,中学高级、一级教师32人,省、市、区级骨干教师29人。
  • 农村地区初中学生辍学现象产生的根源研究 免费阅读 下载全文
  • 我国农村地区初中辍学率一直居高不下,辍学生大量来源于初中生中的学业成绩不良者,辍学生与“差生”具有同源性质。调查表明教育内部教育机会不均等和制度化教育的弊端是造成辍学生和差生大量产生的根本原因。因此,对辍学问题的治理,仅仅靠对学生经济支援、对责任人的惩罚是解决不了根本问题的,重要的是从改革教育内部诸多因素入手,防止新的差生出现,才能达到根治辍学的最终目标。
  • 当堂达标教学模式解读 免费阅读 下载全文
  • 当堂达标教学的基本理念是目标为中心、有效教学、一切为了达标,本质特征是目标准、方法活、效率高,基本模式是组织教学—认定目标一教学达标一达标测评,具体模式和方法灵活多样。
  • 教师量化评价刍议 免费阅读 下载全文
  • 教师量化评价在今天的学校管理中被广泛应用,但实践证明量化评价的效果并不理想。究其原因,一是量化方法本身的缺陷,二是量化方法不太适合于教师评价。
  • 提高信息技术课课堂教学的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 在课堂活动中,只有有效的教学才能提高学生的学习成绩及各方面能力。课堂教学是一门艺术性很强的学问,是学校全面实施素质教育的重要途径。教师必须以先进的教育理念为指导,在教育教学过程中不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 学生质疑刍议 免费阅读 下载全文
  • 在新课程下的理想课堂中,教师要善于培养学生有疑可问,敢于质疑,善于质疑,并学会自主释疑。
  • 新课改的基本理念及其建构 免费阅读 下载全文
  • 我国现阶段的新课程改革是一项开创性事业,需要一流的教育理念和教育实践,在某种意义上是一场教育思想的革命。新课程改革理念研究的凸现,既是对新课程改革实践理性的呼唤和回归,又是对新课程改革科学理性的反思、建构与价值整合。新课程改革应确立的基本理念有:课程目标的完整性;课程结构的整合性;课程教学的科学性;课程管理的民主性;课程评价的发展性。
  • 燃起学生心中的“三把火” 免费阅读 下载全文
  • 班主任在工作中要点燃学生心中自尊之火、自信之火;培养学生的集体荣誉感,燃起团结友爱之火。促进学生在求知中学做人。
  • 将小组竞争机制引入班级建设 免费阅读 下载全文
  • 为实现学生自主管理、自主学习、自我教育,把小组竞争机制引入班级建设。实践证明,小组竞争机制的实施,转变了师生关系,调动了学生学习、工作和各项班级活动的积极性,提高了班级管理水平。小组竞争机制是班级建设的一项有效措施。
  • 作文修改的心理机制及教学策略 免费阅读 下载全文
  • 写作是一个复杂的智力、心理、社会和技术的过程。在这个过程中,“修改”占据一个很重要的地位。它不仅是写作过程中的一个重要的步骤,更准确地说,它贯穿于写作的整个过程。然而,学生在作文修改方面通常存在种种困难。因此,从学生作文修改的心理机制出发,指导学生作文修改的方法,教给学生作文修改的策略,是提高学生作文修改能力乃至写作水平的重要途径。
  • 如何把好考场作文卷面关 免费阅读 下载全文
  • 卷面是作文评判的重要内容之一,在作文教学中常被忽视。从字体、标点、字数、文面四方面进行考场作文的卷面训练,以加速提高卷面质量,训练中应注意方法的正确选择和运用。
  • 在语文阅读教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新能力是时代的召唤,是素质教育的核心。在阅读教学中,培养学生的创新能力,是教学的出发点和归宿。阅读教学要营造宽松喻悦的环境、传授学习方法、尊重学生个性发展是培养学生创新能力的关键。
  • 诗歌教学的三部曲 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是中国古典文学的精华,也是语文教学的重点内容。它有和谐的音韵,鲜明的节奏,优美的意境和丰富的情感。学习诗歌其过程大致有三部分:朗读点拨,初步理解;品读诵读,深入赏析;运用创新,活学活用。
  • 注重积累语言,提高学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语言积累是提高学生语文能力的基础。学生从生活中积累语言;从阅读中积累语言;在语文活动中积累语言;在语文教学中积累语言。只要坚持不懈,就一定能够达到理想的效果,提高学生的语文素养。
  • 作文教学要加强创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。
  • 运用美感教学提高学生语文素养质 免费阅读 下载全文
  • “变双性教学为以美感教学为中心的感性教学”的理论,倡导在教学中追求美感教学,达到在感觉的基础上模仿,在感知的基础上借鉴,在感悟的基础上创造。
  • 英汉语价值趋向与交际文化差异 免费阅读 下载全文
  • 语言是交际的工具,不同语言反映着不同文化的发展变化。不同语言文化决定了人们交际行为方式的不同,也决定了交际礼仪文化的差异。英汉民族是两个语言不同的民族,英汉语言各有其历史渊源和价值趋向,这就决定了英汉交际文化的诸多不同。其在问候、称谓、赞誉、恭维、答谢、道别等交际礼仪方面各有其讲究。了解这些差异,可有效地把握语言与文化之间的内在联系,更顺畅地进行跨文化交流。
  • 小组成绩分工法英语教学简介 免费阅读 下载全文
  • 小组成绩分工法英语教学准备阶段要按学生成绩等条件分组排位,填写小组概况表等。教学过程中则分集体讲授和小组活动。
  • 浅谈如何提高课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学的实效性,教师要处理好“教”与“学”的关系,为此,教师在课堂教学中要制定明确的教学目标、运用恰当的教学方法、有针对性地设计教学问题、创造一种民主的师生关系、及时进行教学反馈以及加强学法指导。
  • 注重中学思想政治课的实效性 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是中学德育的重要渠道,要贯彻“实、活、准、精”的原则进行教学,要面向全体,抓两头,促中间,转化后进生,提高实效。
  • 地理教学中的多元互动策略之分析及应用 免费阅读 下载全文
  • 本文以实验班的成效为依据论述了新课程改革中的多元互动策略的运用方式和价值。这种多元互动策略有五种应用最广泛的互动运作方式:由教师、学生、教科书、环境等要素相互渗透所形成的同化互动、顺化互动、平衡互动、人际互动、内部互动。运用AHP决策分析方法将这几种互动方式进行分析,与现实做比较,可找出普通教学过程的弊端,突显自主学习的重要性,尤其是学生主动从教科书、环境、各种资料获取信息,多种方式的吸纳和自我整合等各方面能力都有所提高。
  • 浅谈中学地理探究式教学实施中存在的问题和解决途径 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学与传统的接受式教学相比,有许多优点,但在我国现阶段学校条件下大面积推广探究式教学又受到一定的限制。本文扼要阐述了目前中学地理学科实施探究式教学中存在的主要问题,并提出解决办法。
  • 中学信息技术教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的发展,各学校都开设了信息技术课,并且信息技术课程的地位也在不断提高。但是由于应试教育等因素的影响,人们对信息技术学科的认识还存在偏差,没有将其上升到应有的高度来设计和安排。现在仍有不少人认为“信息技术课就是微机课”。其实,这两者之间是有区别的。信息技术课程的核心是“培养学生良好的信息素养”,而不是单纯学习计算机知识。
  • 写议论文要活用材料 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:巧妇难为无米之炊。然而有米还须巧用,在米不多的情况下,如何做出一顿好饭,在学生掌握材料不多,在短期内又难以改变这一现实的情况下,教师如何培养学生的思维能力、活用有限材料的能力,就显得格外重要了。这里浅谈“纵”“横”二法,以资作文教学参考。
  • 改进初中作文教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这种使命。通过作文教学,既要为学生打好“求知”的基础,又要教他们“做人”的道理。初中阶段,他们独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱,还很幼稚;对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。
  • 一道课本习题的探究及反思 免费阅读 下载全文
  • 现行高中教材中有很多极具教学价值的题目,教师引导启发学生深入挖掘题目的内涵,从不同的角度、不同的层次理解题目,使学生认识到课本在学习中的重要性,而且能激发学生学习兴趣,完善知识结构和认知结构,培养学生的探究能力和创新能力。
  • 数学探究性教学中的若干误区 免费阅读 下载全文
  • 探究性教学误区:探究性教学是每一节课都应使用的方法;探究性教学中教师不能直接将答案告诉学生;探究性教学就是在课堂上应该尽量地让学生自由探究;只要将学生分成小组,学习过程就是探究性学习;探究性教学中学生想学什么,教师就应该教什么;只要学生动手操作,教学过程就是探索性教学。
  • 探究学习中的滑过现象及其防止对策 免费阅读 下载全文
  • 探究学习能有效地培养学生的创新意识和创新精神,但在教学过程中,教师倾力创设问题情境,往往没有充分发挥其潜在的激励功能,而是不经意间“一滑而过”,本文对这一现象进行了分析并研究了防止这一现象的对策。
  • 初中数学新教材处理必须重视的三个关系 免费阅读 下载全文
  • 创造性使用教材是新课程教学的发展趋势。这给教师提出了更高、更严的要求。目前的教学实践中存在一些误区,需要我们去探索、研究和改进。在教材处理中必须重视探究与接受、补充与舍弃、分散与整合这三个关系。
  • 浅谈物理教学中学生综合能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学好物理离不开综合知识。分析、综合能力是学生必须具备的一种物理素质,综合知识在物理学习中起着十分重要的作用,所以教学中要着重培养学生的分析、综合能力。
  • 高中物理习题教学的功能分析 免费阅读 下载全文
  • 高中物理习题教学的功能可概括为:使学生澄清对物理概念、规律题的模糊或不正确认识;促进、巩固物理知识结构的形成;促进解题方法结构的形成;提高解题的正确率和速度;树立创新思维,培养创造性解题能力。
  • 初中化学新课程作业评语的设计 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,对初中化学作业评语的书写原则、形式和策略要进行重新思考和积极探索,力求通过作业评语教育引导学生、激励学生更积极主动地参与学习活动,探索符合新课程理念的评价体系。
  • 初中生物学校本课程开发初探 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了初中生物学校本课程的开发原则和过程,生物学教师在生物学校本课程开发中的作用以及生物学校本课程评价体系的建立。
  • 新课程实施过程中学生学习生物学现状的调研与思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,广大中学生学习生物学的现状是怎样的?还有哪些需要研究和改进的工作?本文在分析调查问卷的基础上,针对学生的学习动机、学习过程、学习能力等方面进行了分析与研究,并提出加强教育行政部门的监督、检查力度,依据义务教育课程计划将生物课时落实到位,是保证初中生物学教学质量的基本条件;加强生物学的学法指导,使学生学会学习;探索生物学科学习评价改革,使学生更乐意学习生物学,促使中学生物课程改革稳步发展。
  • 浅谈新课程理念下中学音乐课的“中国民族音乐教学” 免费阅读 下载全文
  • 以音乐课程新理念为指导。加强民族音乐教学,让学生通过接受民族音乐熏陶,了解和热爱祖国的音乐文化,有助于培养学生的爱国主义情怀。认识民族音乐文化的丰富性和多样性,拓宽学生的审美视野,增进对民族文化的理解、尊重和热爱。
  • 在心里开朵花(马娟品)
    蓬勃发展的威县第一中学
    乘风破浪会有时 只挂云帆济沧海 大城县留各庄中学(王慧青)
    凝心聚力建名校 晋位争先上台阶 曲周县第一中学
    构建和谐校园 打造特色品牌 宣化第十一中学
    [教育理论研究]
    农村地区初中学生辍学现象产生的根源研究(杨润勇)
    当堂达标教学模式解读(王际海 郑洁)
    教师量化评价刍议(吴振利)
    提高信息技术课课堂教学的有效性策略(许莉)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    学生质疑刍议(刘少平)
    [课程教材改革]
    新课改的基本理念及其建构(马会梅)
    [班主任工作]
    燃起学生心中的“三把火”(杨秀芝)
    将小组竞争机制引入班级建设(王秀兰)
    [文科教学探索]
    作文修改的心理机制及教学策略(吴新根)
    如何把好考场作文卷面关(王鹏飞)
    在语文阅读教学中培养学生的创新能力(宋爱萍)
    诗歌教学的三部曲(田红芹)
    注重积累语言,提高学生的语文素养(高克强)
    作文教学要加强创新能力的培养(杨俊青)
    运用美感教学提高学生语文素养质(尹小光)
    英汉语价值趋向与交际文化差异(陈红)
    小组成绩分工法英语教学简介(齐晓莉)
    浅谈如何提高课堂教学的实效性(史勇)
    注重中学思想政治课的实效性(邢素君)
    地理教学中的多元互动策略之分析及应用(杨偶平)
    浅谈中学地理探究式教学实施中存在的问题和解决途径(尹兰芝)
    [教育实践平台]
    中学信息技术教学浅议(吕晓辉)
    写议论文要活用材料(孙家峰)
    改进初中作文教学的几点做法(刘淑香)
    一道课本习题的探究及反思(殷海龙)
    [理科教学探索]
    数学探究性教学中的若干误区(佘明秀)
    探究学习中的滑过现象及其防止对策(洪方日 皇法华)
    初中数学新教材处理必须重视的三个关系(刘亚超)
    浅谈物理教学中学生综合能力的培养(武海书)
    高中物理习题教学的功能分析(胡海滨)
    初中化学新课程作业评语的设计(朱建卫)
    初中生物学校本课程开发初探(杨会涛)
    新课程实施过程中学生学习生物学现状的调研与思考(周予新)
    [音体美劳教学]
    浅谈新课程理念下中学音乐课的“中国民族音乐教学”(张兰芳)
    《教育实践与研究》封面

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