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文献检索:
  • 真爱孩手,就请放开手 免费阅读 下载全文
  • 2007年的高考早已尘埃落定,但今年全国卷I(陕西、河南等省)的高考作文题:阅读一幅画图材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  • 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事 免费阅读 下载全文
  • 办人民满意的教育——魏县第一完小 免费阅读 下载全文
  • 河北省邯郸市魏县第一完小始建于1953年,是冀南规模较大的一所名校。学校有43个教学班,学生3420人,教职工166人,学历合格率100%,其中小学高级教师108人,特级教师6人,优秀教师5人,市、县级名师25人。
  • 创新中发展 务实中前进——沙河市第四中学 免费阅读 下载全文
  • 河北省沙河市第四中学(原冶金部华北冶金建设公司第一中学)创建于1977年。校园占地面积20193平方米,建筑面积6880平方米。学校有30个教学班,学生1886人。教师128人。
  • 让幼儿拥有快乐时光的沧州市第二幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 河北省沧州市第二幼儿园创建于1978年,是省示范幼儿园。该园占地面积15亩,建筑面积10000平方米,有24个教学班,800多名幼儿,126名教工,其中,特级教师1人、中学高级教师1人、幼儿高级教师68人。
  • 培养特长,坚持全面发展的邢台市南大郭小学 免费阅读 下载全文
  • 南大郭小学是邢台市桥西区的一所城郊农村小学。校园占地面积20.7亩,建筑面积4838平方米。学校有17个教学班,学生852人,教职工47人,学历达标率100%,小学高级教师16人。
  • 持续健康快速发展的永年县教育事业 免费阅读 下载全文
  • 永年县位于河北省南部,全县有中小学391所,学生15.68万人,教师8401人。永年县委、县政府坚持“科教人才兴县”的战略思想,把教育摆在了优先发展的战略地位,全民发动,全党动员.多方筹资,加大投入,深化改革,在全社会形成了浓厚的重教氛围.促进了教育事业的持续健康快速发展。2003年顺利通过了省政府的“普九”第二轮复检。
  • 浅谈远程教育资源在农村小学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 现代远程教育正迅速地改变着传统的教育形式,促进教育整体的改革,信息技术不断发展并应用于课堂教学。给远程教育以发展和壮大的空间。农村远程教育实现了教育资源共享,改变了农村原有的教学模式,大大地缩短了城乡孩子在教育起跑线上的差距,不仅推动了农村教育信息化,为农村教育提供了内容丰富的教育教学资源,还在一定程度上体现了教育的公平。远程教育有利于创设自主学习的环境,激发学生的学习动机和学习兴趣,形成愉快的学习氛围,优化课堂教学。
  • 课程本质观再议 免费阅读 下载全文
  • 关于课程本质的问题,目前国内比较盛行的有“学科本质观”、“经验本质观”、“活动本质观”这三种观点。三者虽各有针对、各有利弊,但究其源来,本文认为学科本质观更贴切些,“课程本质上就是教学认识的客体。也就是人类认识成果,也就是知识”。
  • 教育经历与经历教育 免费阅读 下载全文
  • 经历教育是给学生经历机会并引导他们去体验其过程;正确的认识往往是“经历——认识——再经历——再认识”的过程。经历又是财富,教师只有在自己的教育经过不断反思、教育自己,才有资格对学生施行经历教育。
  • 加强道德教育中的生命性刍议 免费阅读 下载全文
  • 解决以“什么人”为本和以“人的什么”为本及“怎样”落实以人为本的问题,是实现学校道德教育“以人为本”的关键。
  • 对教研组长培训方式的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 一个师德高尚、业务精湛、开拓进取、甘于奉献的教研组长,是学校搞好教学工作的希望。学校领导应该从思想素质、教学理念、业务水平、领导能力诸方面加强对教研组长的培训,使他们在推进学校的教学改革中发挥最大的作用。
  • 谈学生提出问题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 问题解决的思想和实践,已成为近年来教育的主题之一。问题解决活动是富有“挑战性”和“启发性”的,在教育的历史上,对改善课堂教学曾经发挥过重要作用,是目前课程改革深入发展的重要的课题。我们要以培养学生提出问题的能力为出发点,从学生的心理入手,让学生敢问;创设开放的教学情境,为学生提供提问的沃土;培养学生的观察能力,拓展思维空间,从而培养学生的问题意识和创新精神。
  • 引导中小学生学好课外励志文化读物 免费阅读 下载全文
  • 在改革开放、社会经济转型、存在不良环境影响等大背景下,中小学生学好课外励志文化读物具有现实紧迫性和历史重要性。引导中小学生学好励志读物,是时代的要求和历史责任的需要,是全面提高学生素质和教育教学工作的需要。对中小学生,尤其是独生子女、单亲子女等所形成的不健康心理、性格、意志品质等,要从早从小予以多层次、多角度的关注,切实进行世界观和人生观等思想道德品质的教育,努力培育符合时代要求的“四有”新人。
  • 小学英语教学多元评价探索 免费阅读 下载全文
  • 在实施新课程标准的过程中,评价是必不可少的,它起着无可估量的作用。评价的目的是促进学生的发展,评价不仅要关注结果,更要关注学生在学业、兴趣、情感和人格等各方面的成长过程,评价主体要多元化,评价形式要多样化。
  • 让“学困生”在自信中学习 免费阅读 下载全文
  • 本文从教师应以什么样的心态来看待“学困生”,怎样帮助他们树立良好的自信心,如何引导他们感受成功体验这几个方面,详细地论述了“学困生”的转化工作。
  • 小学数学教学中的还原思想 免费阅读 下载全文
  • 还原思想是一个执果索因的数学思想,一般来说这样的题都有一个清晰的时间线索。换言之:如果这道题没有清晰的时间线索,而有其它特点,那就不适用还原思想来做了。
  • 如何培养学生对体育的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、按照学生个性特点。因材施教,区别对待 由于环境的不同及身体素质的差异性,在教学中应区别对待。青少年学生的精力充沛,活泼好动,乐于接受新东西,喜欢新颖的变换多样的教学。
  • 以“童心、爱心、信心”创建新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 新型的师生关系有利于加深师生之间的了解,增进感情交流;激发教师爱生热情,形成学生尊师风尚;营造良好的学习氛围。促进学生优良品格的形成。本文从童心、爱心、信心三个方面谈了谈如何创建新型的师生关系。
  • 在习作中让学生学会观察选材一得 免费阅读 下载全文
  • 从事教学多年,指导学生习作的课也上了不少,但产生稍好的习作不多,其原因是多方面的,其中要让学生学会观察、选材。
  • 小学语文课堂板书“七忌” 免费阅读 下载全文
  • 一忌错别字 小学生,尤其是低年级的小学生,对汉字的认识十分有限,很难对错别字进行区分与辨认。而且小学生对教师是那样的信任与崇拜,即使对教师板书的错别字有些疑问,有的小学生也会被崇拜心理所战胜,把教师的错误当成正确的,一丝不苟地照着书写。这样会后患无穷,误人子弟。
  • 教学反思是一种品质 免费阅读 下载全文
  • 教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知、再创造的过程。教师的成长离不开反思,反思是教师成长和自我发展的基础。
  • 回归智慧:语文教育的价值追求 免费阅读 下载全文
  • 传统教育的内核是知识,而未来教育的视野是智慧,今天我们的教育观必须由知识文化观向智慧文化观转变。本文从当前语文课堂智慧的缺失,语文课堂要以激发学生智慧潜能为己任,回归智慧的语文教育呼唤“智慧型”语文教师这三个方面来阐述,呼唤让智慧回归语文课堂。
  • 浅论字形教学中的主动分析法 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学语文教学的重要内容。识字教学中的字形教学是低中学段教学的重点,也是教学的难点,主动分析法是进行字形教学的有效方法,体现了《语文课程标准》的教学理念,其主要特点是教师调动学生识字情感,让学生结合自己的生活经验和汉字的结构规律,主动观察字形、分析字形,用自己喜欢的方式识记字形。
  • 点燃学生的思维火花,打开习作的一片蓝天 免费阅读 下载全文
  • 想象力是创造力的基础和前提,学生一旦展开想象的翅膀,就能写出形象鲜活、内容生动的文章,因此,教师要激发学生丰富有个性的情感和想象思维,让学生说自己想说的话,写自己想写的文章。教学通过指导学生选材,说演画写相结合,即兴小作等途径点燃学生的思维火花,并借助阅读教学这一平台,通过补白、改编文章等多种途径丰富学生的想象力,打开习作的一片蓝天。
  • 对小学生课外阅读低效积累的思考与对策 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。语文新课程从文化的积累和文化的建构高度,对课外阅读给予充分的重视。教师在教学实践中,也要求学生多读书,读好书,读整本的书,做读书笔记。但是,学生在大量的课外阅读实践中,效果却不理想。本文对这一现象进行了理性分析,并提出了相应的对策。
  • 课堂调节的几种方式 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一个动态发展的过程,它的效果取决于多方面的因素,除了深入研究教材、精心设计教学等方面以外,还要做好课堂的组织工作。要关注学生的精神状态,通过变换教学方式、留出教学空白、穿插有趣故事等方式,让学生始终保持高涨的学习热情,从而获得良好的教学效果。
  • 新课程标准下的农村小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 农村小学语文教学要充分利用农村自然资源,从学生认知规律、情感出发,将课文同大自然融为一体,展示独特感受,全面提高学生语文素质。
  • 创设良好教学情境 提高课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • 教学情境是课堂教学组成的重要一环,创设课堂教学情境就是要激发学生创造的热情,最大限度地挖掘他们的潜能,把他们带进教学佳境之中,使其真正成为学习的主人。教学中,要用多种教学手段创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位。
  • 引导学生在阅读中思考 免费阅读 下载全文
  • 引导学生在阅读中思考,可采取分解启发,引申、发散等办法,在思考中生成,在思考中把握重点、难点,以达到较好的教学效果。
  • 中西文化差异与英语教学 免费阅读 下载全文
  • 语言不仅反映着文化的发展和变化,同时也折射出文化的差异。为克服中西文化差异带来的交际障碍,初中英语教学必须加强文化教育。
  • 让英语合作学习更有效 免费阅读 下载全文
  • 在合作学习中,教师是组织者、合作者、协调者和激励者。教师不但要做好合作学习的准备,使合作学习成为可能,同时还要参与到合作学习之中,协调好合作学习,关注弱势群体,组织好反馈评价,使合作学习和谐有效地进行,使每个学生在合作学习中找到属于自己的位置,得到较好的发展。
  • 基于自信心培养的小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改把情感态度的培养作为教学目标之一。积极的情感态度有助于学生的语言学习,其中自信心有着不可忽视的作用。教师在教学时应该为学生提供一个自信的英语课堂,让他们享受快乐,闪耀智慧。
  • 浅谈农村小学英语口语能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 要使农村小学生说好英语,需要教师在思想意识上重视。训练口语有助于学生提高成绩,更能促进学生发展。在英语教学中创设情境,给学生以激励性的评价,以及课堂拓展训练等,都需要教师精心谋划,点滴培养。
  • 数学课堂应该注意生生互动 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对“生生互动”教学方法重要性的阐述,以及强调“生生互动”是促进学生发展的有效手段,并举例说明在课堂结构的伊始、中间和最后三个阶段环节的运用,促进不同层次的学生在不同程度上的发展,从而论述了在数学教学中注重“生生互动”,可以促使每个学生获得发展。让学生好像在做游戏和娱乐一样的学习、发展,“不求人人成功,但求人人进步”,使每个学生都有不同程度的进步和发展。
  • “数形结合”思想的解读与实践 免费阅读 下载全文
  • “教”与“形”之间密不可分,它们相互转化,相辅相成。在课堂教学中适当地利用教形结合,把握好教形结合之度,就可以使问题化难为易,化繁为简。在引进新知、建构概念、解决问题时,还可激发学生的学习兴趣,有利于发展学生的想象力及提高学生的思维能力。
  • 薄弱学校新课程教学探究 免费阅读 下载全文
  • 薄弱学校面对新课程,不能因为没有多媒体而对新课程的实施大打折扣,我们应根据具体学情创造性地使用教材,应用实物、儿歌、学具等辅助学习数学。这样就可以把学数学置于学生熟悉而充满童趣的情景中,让学生在玩中学,学中玩,既提高了学生的学习兴趣,又提高了学生动手能力,也能把新课程的要求落到实处。
  • 数学课如何巧妙地吸引学生的注意力 免费阅读 下载全文
  • 学生注意力集中就能够使课堂效果达到事半功倍的作用,因此,教师在课堂上应抓住一切有利时机,运用有效方法,吸引学生的注意力。
  • 立足课堂 延伸课外 走近科学——让科技活动成为科学课的延伸 免费阅读 下载全文
  • 立足课堂、延伸课外、走近科学——让科技活动成为科学课的延伸,是开展科技活动不竭的源泉和动力。科学课的教学为科技活动的开展奠定了坚实的基础,科技活动的开展又为学生的科学素养的形成和发展提供了广阔的天地;将科学课的教学与科技活动有机的结合起来,学生的创新精神和实践能力才会得到锻炼;让学生在活动过程中认识科学、理解科学,走近科学,实现科学教育的目标。
  • 浅谈美术教学中如何教育学生学会欣赏他人 免费阅读 下载全文
  • 学生进行互评是新课程教学评价中一个重要但却较难把握的环节。在学生互评这一环节中学生们很难做到认真客观地去欣赏他人,而积极客观地去欣赏他人正是能否进行合理有效互评的重要条件之一。分析学生不能积极欣赏他人的原因,讨论教学中教育学生学会欣赏的重要性,结合小学美术教学的特点及教学实践提出了一些培养学生学会欣赏的方法。
  • 小学数学课堂品评 免费阅读 下载全文
  • 一年两度的校际交流活动,我们有机会多次听、看尹老师的数学课。在她的课堂上,学生不是跟着老师听、抄、记、背,而是师生互动、知情交融。其实这正是传统与现代数学课堂的分水岭,也是禁锢与开发学生思维的试金石。所以教师在课堂上,不仅要用真知来拨亮学生的心灵,而且要用童心来贴近他们的行动,更要用人格魅力来熏陶他们自主学习习惯的养成。
  • 真爱孩手,就请放开手(王卫国)
    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
    办人民满意的教育——魏县第一完小
    创新中发展 务实中前进——沙河市第四中学
    让幼儿拥有快乐时光的沧州市第二幼儿园
    培养特长,坚持全面发展的邢台市南大郭小学
    持续健康快速发展的永年县教育事业
    [教育理论研究]
    浅谈远程教育资源在农村小学教学中的作用
    课程本质观再议(江虹)
    教育经历与经历教育(蔡军成)
    加强道德教育中的生命性刍议(张文明)
    对教研组长培训方式的探索与思考(李艳红)
    谈学生提出问题能力的培养(马云英)
    [课程教材改革]
    引导中小学生学好课外励志文化读物(史淑珍)
    [课程教学评价]
    小学英语教学多元评价探索(王艳红)
    [心理健康教育]
    让“学困生”在自信中学习(张文广)
    [教学实验平台]
    小学数学教学中的还原思想(段立伟)
    如何培养学生对体育的兴趣(朱坚)
    [班主任工作]
    以“童心、爱心、信心”创建新型师生关系(郑明辉)
    [课堂教学札记]
    在习作中让学生学会观察选材一得(董君梅 刘艳梅)
    小学语文课堂板书“七忌”(张向军)
    [教师发展课堂]
    教学反思是一种品质(田文玉)
    [学科教学探索]
    回归智慧:语文教育的价值追求(卢谦)
    浅论字形教学中的主动分析法(刘本武)
    点燃学生的思维火花,打开习作的一片蓝天(王春迎)
    对小学生课外阅读低效积累的思考与对策(俞世燕)
    课堂调节的几种方式(周振芳)
    新课程标准下的农村小学语文教学(及俊智)
    创设良好教学情境 提高课堂教学实效(王迎春)
    引导学生在阅读中思考(李军英 黄润范)
    中西文化差异与英语教学(黄宪春)
    让英语合作学习更有效(王春华)
    基于自信心培养的小学英语教学(陈莉珍)
    浅谈农村小学英语口语能力的培养(李学力)
    数学课堂应该注意生生互动(王志红)
    “数形结合”思想的解读与实践(张林琴)
    薄弱学校新课程教学探究(刘丽霞)
    数学课如何巧妙地吸引学生的注意力(杨艳丽)
    立足课堂 延伸课外 走近科学——让科技活动成为科学课的延伸(蔡敏胜 刘建平)
    [音体美劳教学]
    浅谈美术教学中如何教育学生学会欣赏他人(魏亚丽)
    [优秀课例评析]
    小学数学课堂品评
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