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文献检索:
  • 走进大学
  • 不论考试把你送进大学还是挡在校门之外,你都要走进大学,因为,考试只不过是决定了你以一种什么样的形式走进大学。
  • 语文,原来可以这样学……——写在2007年高考备战之初
  • 语文,是一门我们都很关心的学科。这里之所以不用“喜爱”二字,是因为对很多考生来说,语文实在是一门“想说爱你不容易”的学科。的确,老师难教,学生难学,上佳的效果难求。造成语文备考这“三难”的原因是多方面的,既有语文学科的特点——能力构成较模糊的原因,也有与数理化外等学科相比考生重视程度、投入精力不足的原因。除此之外,还有一个更重要的原因,备考观念、备考策略、备考模式的相对滞后也使我们的复习显得绵软无力,效率大打折扣。
  • 函数复习指要
  • 教育部考试中心制定的考试说明中对函数的考查要求有如下几个重要观点: 函数是高中教学内容的知识主干,是高考考查的重点。
  • 认清方向 科学备考
  • 本文将结合2006年的高考试题,和新一届高三同学谈谈如何科学地准备英语高考的问题。全文分三个方面来说。首先是高考的特点,然后是备考方法,最后说说时间的安排。
  • 高考之路我们曾这样走过——2006年高考英语优秀考生得失谈
  • 高考对于每一个学生来说都是人生道路上的重要一站,所有经历过高考的人都有自己对这一段时光的深刻的记忆,有成功的喜悦,也有遇到挫折的苦恼。在此,我们请来了北京师范大学附属实验中学几位应届毕业生,请他们针对英语学科的复习备考谈谈自己的体会。面对即将开始高三生活的新一届考生,刚刚走过这一段路程的师哥师姐们有诸多的感悟与你们分享。
  • 重视学科价值增强应用能力
  • 翻阅2006年高考试卷,我们欣喜地看到,无论是教育部考试中心命制的两套文科综合能力测试卷,还是各地区自主命制的文科综合能力卷、单科试卷,各套试卷中的政治试题都在强调能力测试的同时,进一步凸显其学科要求。其表现就是尽管试题载体基本都是对现实社会生活的反映,包括诸如政治生活、经济生活、文化生活等纷繁复杂的神会现象,但都是要求考生运用政治学科的知识分析,认识和解答,都是考查考生政治学科的知识和能力。政治学科必须研究现实、理解现实,为解决现实问题提供措施和方案,这些要求已经为政治教师和学生所理解和认同,但政治学科作为一门学科的价值仍然存在着多种多样的认同障碍。因此,我们应该重视对政治学科学科价值的认识。
  • 解读2006年高考文综试题明确地理素养要求及学习方法
  • 2006年高考文综试题全国卷(教育部考试中心命制)有两套,是各套文综试题中最具代表性、方向性的试题。文综地理试题继续贯彻了稳定的考查思路——命题材料与情境新颖,能力考查为主,突出主干知识。毫无疑问,地理试题命制者的“追求”(尤其是突出学科思想方法和联系实际)对高三地理复习具有十分重要的指导意义,从2006年高考文综试题中可以明确地理素养要求和相应的学习方法。
  • 知识·能力·素养——从2006年高考试题看历史有效复习的三维目标
  • “立足基础知识,强调学科能力,关注人文素养”是近年来文综高考历史学科业已形成且较为稳定的目标要求及命题取向,也是文综历史复习的三维目标。锁定这一目标,有的放矢,探寻有效的复习方法,对于提高历史成绩有着十分重要的意义。
  • 双基、能力和素养——从2006年全国高考物理试题看高考复习
  • 本文主要通过对全国高考理科综合能力测试的甲卷和乙卷物理部分试题的分析,探讨2007年高考复习策略与方向。
  • 抓基本概念、规律和方法——力和运动的复习
  • 物理复习要从基本抓起,那些重要的物理概念、规律和方法,更是复习的重点。只有对它们有较深刻的理解,并能在解决实际问题中应用它们,才有可能真正学好物理。
  • 机械能守恒定律和能量守恒定律
  • 能量是量度物质运动的一个重要状态量,简称“能”。物质有许多不同的运动形式,每种运动形式都对应着一种能:跟机械运动对应的是机械能,跟热运动对应的是内能,跟其他运动形式对应的还有电能、磁能、化学能、生物能、原子能等等。在自然界发生的一切变化中,当物质运动形式发生变化时,能量形式也同时发生变化,但能量的总量保持不变,这就是能量守恒定律。机械能守恒定律可以认为是能量守恒定律的一种特殊情况。
  • 拨云见日 集腋成裘——谈化学基本概念复习
  • 现代汉语词典对“概念”一词的解释是:“反映客观事物的一般的本质的特征。人类在认识过程中把所感觉到的事物的共同特点抽出来.加以概括.就成为概念”。“基本”的解释是“根本的”。化学基本概念可以理解为化学现象和化学事实的本质特征。这好象是在咬文嚼字。其实,在化学基本概念的复习中就是要善于解剖概念,弄清概念的本质特征是什么,弄清概念的内涵和外延。高三化学复习是从初三到高三四年所学化学知识的综合,要注意培养自己的有序思维,先把握住大的知识框架,然后再细化具体内容。在抓住某个概念的本质后,要注意它与其他概念的联系,要把所学知识编织成网络,只有把一个个珍珠穿起来,才能成为更加美丽的项链,只有这样的知识才是可以自由检索和提取应用的知识。2006年北京市理科综合试卷分析说“命题时突出了学科内综合的特点,加大了对知识间的整合,从而更深入的考查了学生的思维特点和思维品质。”化学基本概念是历届高考必考内容要予以足够重视。
  • 明确要求规划高三学好化学
  • 两年前无忧无虑走入高中的学生就要面对高三,作为一个高三新生,你准备好了吗?高三给人印象最深的是数不清的考试和一本又一本的习题集.做题是必须的,在习题的海洋中遨游,也会时时小有收获。但是面对高考激烈的竞争,仅仅做题是不够的,要做一个明明白白的备考人,打一场有准备之仗。
  • 2006年高考理综生物试题命题特色
  • 一、生物试题的基本特点 2006年的理综生物试题与2005年相比。保持了基本的稳定。在试卷结构和分值上没有变化,选择题仍然是5道,占30分,非选择题2道,占42分,全卷生物占分为72分。试题总体上遵循了考纲命题的指导思想,突出了能力和科学素养的考查,考纲所规定的能力要求都得到了充分的体现,体现出了较好的选拔功能,对于中学教学和备考具有良好的引导作用,试题的总体把握好于往年。主要表现出以下几个方面的特点:
  • 《中国考试:下半月》封面

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