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文献检索:
  • 夏天的记忆
  • 夏天是生机鼓动的季节,它留给我们的记忆热烈而鲜活。那整个夏天都在树上吊嗓子的蝉儿——俗称知了,就是我夏天的记忆。
  • 坚守 探索 创新——2007年全国高考语文试题评析
  • 2007年高考全国卷语文命题,有其特定的背景:第一。作为受众面最广的试题,严谨、大方、稳定是最为基本的要求;第二,作为教育部考试中心这一权威命题部门的作品,引领学科未来走势,是每一位从业者的应有期待:第三,作为课程改革形态下的首次高考,课程标准卷的出台已成千呼万唤之势;第四,作为恢复高考30周年之际举行的一次国家级大考,全国卷继往开来的历史责任。亦为众人瞩目。
  • 紧扣大纲 落实课标 特色鲜明 导向积极——2007年高考数学全国卷及课程标准卷分析与思考
  • 2007年高考除了山东、广东、海南和宁夏的考生按新课标教材参加考试以外,其他省、市、自治区的考生仍按大纲教材参加考试.山东、广东、海南和宁夏四省考生所用的试卷,我们简称为课程标准卷,其余省份所用试卷,我们简称为大纲卷.无论是大纲卷还是课程标准卷,都以能力立意作为命题的指导思想。遵循了“考查基础知识的同时.注重考查能力”的原则,较好地突出了数学学科的特点,既考查基础知识和基本技能的全面落实,又考查重点内容的理解和掌握:既考查数学思想方法的提炼和应用,义考查理性思维水平的发展和提升。
  • 数列中的最大项或最小项问题的求解策略
  • 在数列、函数、导数以及不等式等知识的交汇处命题,可以很好地考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,已成为高考数列命题的热点,而不等式知识与单调性、最值密切相关,因而考查数列的单调性与最值成了2007年高考一大亮点,本文试对求数列中的最值问题加以探讨。
  • 稳中求进 稳中求新——2007年高考英语全国卷解读
  • 2007年高考英语全国甲、乙、两卷“在稳定中求发展,在发展中求创新”,实现了“有利于中学素质教育的推进;有利于高校选拔人才”的测试目标,两份试卷的整体特点如下:
  • 学习新课标 领悟新高考——2007年高考英语课程标准卷评析
  • 2007年高中新课程课改实验区的海南、宁夏、山东和广东四省市实施了课程标准卷的高考改革,试卷在整体把握“突出语篇、强调应用、注重交际”的英语测试改革方向的同时,不同地区的试卷又体现了不同的特点:例如海南、宁夏和山东卷的特点是“稳中求变”,而教育相对比较发达的广东地区的高考英语卷改革的力度就比较大.呈现了“变中求新”的特点.在体现新课程标准精神方面四份试卷均有以下特点:
  • 2007年高考历史课程标准卷试题浅析
  • 2007年,普通高中新课程改革实验区首次进入普通高等学校招生全国统一考试。随着高中新课程在全国的不断推开,将有越来越多的地区以课程标准试验教科书为依据命制高考试题。与此同时,两三年内,以现行的人民教育出版社统编教材为依据的高考命题也将逐渐停止。因此,探讨新课程高考命题将成为高考试题研究及复习备考一个重要任务。研究2007年出现的课程标准卷试题是适应和把握上述高考命题变化和高三教学变化的重要一步。探讨课程标准卷的得失对于完善新课程背景下的教学和学业评估也具有非常重要的现实意义。
  • 2007年高考文综地理试题评析
  • 2007年高考试题命制色彩纷呈,但教育部考试中心命制的全国文科综合能力测试甲卷、乙卷和为普通高中课程改革实验区单独命制的试题仍然起到了总领全局、指引方向的作用。各省自主命题基本思想与全国卷相协调,出现了多套试题、取材多样、理念与导向一致的文科综合能力测试的新局面。
  • 在继承中发展 在调整中提高——2007年高考政治试题分析
  • 2007年,在纪念高考恢复30周年的日子里,完成了1977年来的第31次高考。30年来,高考无论哪一次的改革、探索,都是理性思考的结果,都是基于国情的选择。今年的高考,不仅试卷试题是理性思考的结果,高考改革的模式也是理性的探索和实践。多样性和选择性作为新课程的基本理念,在高考试题和模式中有了更多的体现。作为政治学科的高考试题,也随着课程改革和高考改革的步伐同时推进,做到了稳定中调整提高,更好地实现了高考的选拔功能,同时也更有利于推进中学思想政治课的教学改革。
  • 207年高考物理试题评析
  • 2007年恰逢拨乱反正恢复高考后的第30年,也是第一批使用新课标教材的省市考生参加高考的第一年,今年的高考形式多样,试题种类也是历年来最多的一次.我们把使用新课标教材省份的考卷称为课程标准卷,它包括山东、广东、海南和宁夏4个省区,而其他各省市(上海除外,它不使用全国统一的大纲和教材,不在本文评析范围之内)都是使用原来的大纲和教材,我们简称为大纲卷。
  • 狠抓双基 培养能力——2007年高考化学试题的启示
  • 考生人数超过千万的规模空前的2007年高考已经胜利结束.及时反省我们的教学思路、教学过程及应考指导是否合宜,实在大有必要.所谓前事不忘,后事之师.高考试题内容历来对中学教学有指挥棒的功能,对照今年的高考化学试题和学生的真实反馈,想想自己的得失对错,哪些应该继续坚持,哪些应该调整,哪些应该彻底改正,在自我反省中自我激励,自我升华,那是功德无量的事情.教师的成长、成熟、成功,除了良好的外界条件,更多的是内趋力的作用.对教育事业的执著,对社会、对学生的责任,要求我们必须及时调整提高自己.更何况2007年暑假后,又有许多省市要进入新课程标准的试验区,了解高考试题的命题原则对我们更好适应新要求是大有裨益的.
  • 2007年高考生物试题评析
  • 一、基本情况 2007年的生物高考试题有两类,一类是现行课程卷,我们称之为大纲卷,另一类是山东、广东、海南、宁夏的课程标准卷,在试题的结构上,现行课程卷与去年保持一致,没有出现变化。
  • 《中国考试:下半月》封面

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