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文献检索:
  • 诗意地栖居
  • 前厚重如山,空灵如诗——《燃灯者》的作者这样形容他的老师周辅成:先生是一盏放在灯台上的灯。他照亮了一家人,这家里有求道问善的莘莘学子,有漫游精神世界的读书人,也有辛劳于野的大众。周辅成先生学贯中西,纵论古今,举重若轻;笑观风云,富贵不淫,贫贱亦乐。
  • 初中语文九年级(下)第一单元知识点归纳
  • 一、单元分析 本单元主题为“学会读书之比较与辨微”。不同作家在不同时代背景下所写的作品,在文化内涵、情感表达、写作风格和语言运用等方面有其共同点和不同点。阅读作品要用你的一双慧眼善于比较、鉴别,在不同作品中寻找共同之处,在同类的作品中辨析出不同之点,哪怕是微小的区别。这样在异中求同、同中求异的思维过程中,从一定的角度对作品进行比较,你的阅读就会进入更高的层次和境界。
  • 言教再多也不如身教有效
  • 有一个宰相妻子非常重视儿子的前途,她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书,要有礼貌,要讲信用,要忠于国君等。而宰相却是早上离开家去上朝,晚上回来则看书。
  • 初中语文九年级(下)第二单元知识点归纳
  • 一、单元分析 生活是瑰丽迷人的,世界是多姿多彩的。生活中,你也许会忽略那些看似平凡的一切,岁月的长河中可曾有一位恩师让你终身难忘,可曾有一段经历令你刻骨铭心。《藤野先生》是一首赞歌,又是一支心曲,道出了一位爱国青年探索救国道路中的心路历程。
  • 初中语文九年级(下)第三单元知识点归纳
  • 一、单元分析 本单元主题为“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题,善于思考,在阅读的过程中产生疑问,正是独立思考的结果,也是真正独立学习的开始。学习本单元,要求学生能够深入思考分析,甚至提出与作者不同的看法。学会这种读书的方法,就会走进较高的阅读境界。
  • 中考课外文言文解题指导
  • 在当前全国各地的中考命题中,课外文言文阅读题,常常受到各地命题组的青睐。它立足于课程标准之教材内容,密切联系学生之阅读实践,考查学生初步理解浅易文言文的能力和整体把握、感知教材的能力,既立足于教材又和教材相互渗透,一般设置三到四题,考题较课内文言文容易。
  • 每个人都有自己的特色
  • 在传说中南海的君王叫做“倏”,北诲的君王叫做“忽”,中央的帝王叫做“浑沌”。
  • 母爱--支流淌心底的清歌
  • 话题引入 莫泊桑说:“人世间最美丽的情景,出现在我们怀念到母亲的时候。”母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和泪水,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征。古往今来,有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。
  • 插叙让作文神采飞扬
  • 【名家引路】插叙是叙述的方式之一。其特点是在原来的叙述过程中,由于表达的需要,中断原来的叙述,插入另一段叙述。插人的叙述结束后,再继续原来的叙述。插叙的内容,或是过去的事,或是另外一件事。很多大家在文章中很注意运用插叙的手法,让文章神采飞扬。
  • "细"说网格中的数学问题
  • 在素质教育呼声日益高涨的形式下,《初中数学新课程标准》在繁杂的数字和代数式运算、较困难的几何证明的要求上有较大幅度的降低.很多的地方在中考的命题方面都想出奇出新,而“网格”具有特有的优势,能够得出线段的平行、垂直等位置关系和线段之间的数量关系,减少了不必要的繁杂的计算和繁难的证明,杜绝了简单的记忆、生搬硬套和机械计算,而且网格具有易操作、可量化的特征,可考察学生的观察、分析、归纳、猜想、概括等学习能力,
  • 浅谈网格中的图形变换
  • 网格是同学们熟悉的图形,以网格为背景呈现的问题,直观简洁,可操作性很强,这与新课标的理念相吻合.网格中的图形变换是近几年中考命题的热点之一,笔者从2011年中考中选择了几种网格中的图形变换题型作一些简单的解析.
  • 网格背景下几何图形计算策略
  • 在网格背景下的几何图形蕴含着直线与直线的平行和垂直关系,而直线的平行和垂直关系是几何图形中的基本关系.在网格中容易寻找对称点、对称图形、相似图形等,关于网格的数学问题越来越多的出现在中考题中,这些试题的特点主要是运用勾股定理、特殊角三角函数。三角形面积公式等知识计算三角形的边长、角的函数值、面积等.
  • "网格与圆"中考题赏析
  • 网格题是中考数学命题关注的一种试题样式,受到越来越多的命题人的青睐,是各地中考常考内容、热点内容.这类试题重在考查学生从网格图形中获取信息、处理信息、运用信息的能力,既考查了学生的数学基本思维能力,还能考查学生的创新思维能力.
  • 初中网格中的数学问题赏析
  • 在正方形的网格中,每个小正方形的边长都是相等的,每个小正方形的顶点叫做格点,我们把以格点的连线为边的图形叫格点图形.近年来,各地的中考试卷中频频出现这类与格点有关的数学问题,由于这类与网格有关的中考题大部分具有开放性,设计又新颖,能很好地考查学生的思维水平和思维能力,故很受命题者的青睐.但课本、作业本中这类问题的例题和习题却并不多见,在此,特作梳理,与大家一起赏析.
  • 整个世界属于你
  • 某日,我在香港讲经,一位居士发善心,要遥我一块欧米茄的手表。 他带我到银行,打开他的保险箱,黄金、珠宝,很多很多,给我看看摸摸,欣赏欣赏。
  • 例析“have+宾语+动词”结构
  • “have+宾语+动词”这结构中的动词可以有多种形式,且表示的含义也各不相同,具体用法如下:
  • "单词拼写"题型解析
  • “单词拼写”题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性试题,突出考查学生。
  • 中考英语听力试题命题特点及应试策略探究
  • 听是理解和获得口头信息的交际能力。听力理解的能力,是说、读、写的基础,也是提高学生英语综合应用能力的前提。综观近几年江苏省中考英语“人机对话”听力试题可知,中考英语听力试题分值20分,占整个卷面总分的1/7左右。因此,它的成败不但会影响考生听力试题本身的得分,而且还会给考生在以后笔试应试时的信心带来一定的心理影响。那么,怎样才能做好听力试题呢?
  • 机械效率计算例谈
  • 机械效率的计算在初中力学中是一个重点,也是一个难点.该知识点成为教学难点的主要原因是教材对三种功的定义描述比较模糊,没能给出明确的三种功的计算公式,而学生在具体的机械计算中不能正确区分三种功,从而使得机械效率的计算成为教学中的难点.为了解决上述难点问题,我在讲授这一内容时,在初步认识教材对三种功描述的基础上,对三种功进行了来源性兼计算性的定义,并给出了常用的计算公式,使得三种功及机械效率的计算形成了一套模式化的通用方法,大大降低了该知识点的教学难度.
  • 父行子效,要孝顺啊!
  • 有一个男人,中年得子,其是溺爱,含莘茹苦拉扯儿子成人,辛辛苦苦供儿子上完大学,儿子西装革履,红光满面,自己却衣衫褴褛,饥肠辘辘,省吃俭用为儿子买了房,娶了妻,自己也老了。然而儿子不孝,在一个风雨之夜将他赶出了家门。
  • 解析通电螺线管周围的磁场
  • 我们初中同学对于事物的认识,常常要通过对具体形象的实例待研究,才能比较简便地掌握事物的内在规律,而磁场是一种看不见、摸不着的物质,对于我们就比较困难.其实电磁铁的磁场也是通过把其它物质(如小磁针等)放在磁场中,观察这些物体的变化情况来探究磁场的分布和变化情况.因此,当外部用来检验的物体发生变化时,我们就可以判断磁场也会发生相应的变化.
  • 领会图象含义确保正确解题
  • 图象的优点是能将抽象的问题形象化、直观化,便于揭示问题所蕴含的原理、规律,近年的中考频频出现关于物理图象的题目,这类题将解题所需的条件和各物理量之间的关系融于图象之中,要求学生能会识别图象,能从题给图象中收集和提取相关信息,并能根据图象所表达的物理规律去分析和解决物理问题,较好地考查学生分析和处理图象的能力,是中考命题的热点.解答的关键是要分清图象特征,找出相关物理量的大小与取值范围,及物理量随自变量变化而变化情况,领会图象所反映的物理规律,有效地转化为解题的有用条件,巧妙运用,灵活处理,就能获得正确解答.下面列举几则中考题并作以解答,以期能有所启发.
  • "条件隐含型"选择题的解法
  • 一、先解后析例 1有一物体从距凸透镜1.5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动,当物距减小到原来1/2时,适当移动光屏,则在屏上( ) A.得到比物体大的虚像B.得到比物体大的实像C.得到比物体小的实像D.不能得到像
  • 遵标循本,分类梳理,拓展提高
  • 《物理课程标准》(修订稿)(以下简称标准)中指出:实验是物理教学的重要组成部分,实验教学是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.要发挥实验在物理教学中的重要作用,需要正确认识物理实验的教学目标,注意把握实验教学的特点,并合理开发实验教学的课程资源针对这一要求,结合教学实际,笔者认为:2012年初中物理实验复习必须认真梳理教材中的实验内容,明晰实验的分类特点,并有针对性的进行实验拓展训练.
  • 质量守恒定律考点透视
  • 质量守恒定律是自然界普遍存在的一个自然规律,它适用于一切化学反应、是解决化学问题常用的“工具”,也是中考必考的一项重点内容.质量守恒定律常见考点有:
  • 初中化学除杂题解法探究
  • 将物质中混有的杂质出去从而获得要提纯的物质叫做除杂。物质的除杂必须抓住主要物质与杂质之间的物理性质或化学性质的差异和联系来决定选用何种试剂或操作方法。下面谈谈有关除杂的一些问题:
  • 一道化学计算易错题的评析
  • [题目]在FeO、Fe2O3、CaCO3的混合物中,已知含铁元素的质量分数为56%,则混合物中CaCO3的质量分数是多少?
  • 中考化学整理归纳类试题分类例析
  • 一、拼盘式归纳题 此类试题一般是对基础知识的总结与归纳,重点考查学生对基础知识的掌握情况与学生对基础知识的正误辨析能力。题型一般以选择题为主,涉及的知识点较多,知识覆盖面较大,但题的难度不大,选项一般是简单的罗列,故称为拼盘式归纳题。答题时只需根据题意,对同类知识进行对比、筛选、或者拓展、延伸,即可得出答案。
  • 溧阳市戴埠初级中学学校
  • 溧阳市戴埠初级中学地处国家4A级旅游度假区——天目湖畔,南山北麓的江苏名镇——戴埠镇。学校创建于1946年,原名“私立继善中学”,1952年改制为公立“戴埠初级中学”,至今已有64年的办学历史。
  • 泰州市民兴实验中学
  • 泰州市民兴实验中学系江苏省三星级高中,江苏省示范初中。是一所全封闭、实验性、示范性、寄宿制民办学校,毗邻泰州火车站,交通便利,校园环境优雅,景色宜人。学校创办于2001年,占地面积近300亩,建筑面积15万平米,总资产达1.5亿元。
  • 镇江市江南学校
  • 镇江市江南学校,原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时我市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校,校址也由桃化坞移至现在的位置、2001年江南学校与江滨中学合作办学,招初一新生100余人,2002年两校继续合作。
  • 《考试:中考版》封面

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