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文献检索:
  • 幸福的界说
  • 幸福是什么?从古到今一直争论不休。康德感叹说:“不幸的是,幸福的概念是如此模糊,以至虽然人人都在想得到它,但是,谁也不能对自己所决定追求或选择的东西说得清楚明白,条理一贯。”
  • 浅析成语误用的几种类型
  • 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语,是我国语言文化中一道独特的风景线。综观近几年全国各地中考试题,成语的正确使用也已成为中考考查的热点题型。而对成语的运用的考查以选择题为主,要求准确无误地判断出成语运用的正误。如果能准确无误地判断出成语运用的正误,会提高我们语言的运用能力,从而使自己表述的语言增添亮色。
  • 把握人物形象 概括性格特点——传记类文言文阅读指导
  • 中学语文教学中对作品人物形象的分析,是学生领悟作品内涵、正确体验作品情境的主要方法,是提高学生阅读能力的有效途径。分析人物形象,并不是现代文阅读尤其小说阅读的专利,在中考文言文阅读理解中,对人物进行分析也是司空见惯的题型。那么,如何分析概括文言文中人物的形象呢?可以从以下几个方面着手:
  • 非谓语动词用法比较归纳及常见考点
  • 非谓语动词是历年中考的热点、难点和重点。在学习非谓语动词时,好多同学感到“剪不断,理还乱”。所以在复习中,非常有必要通过观察、比较,归纳掌握其用法,并总结其常见考点。
  • 中考常用文言虚词解题指津
  • 文言虚词是指那些意义比较抽象,基本不能明确地表示意义,而只能组织实词使句子结构完整的词。文言虚词数量远不如实词多,但它在古今汉语中差别比较大,而且在文言文中使用频率高,语法作用大,用法复杂,大多“身兼数职”、灵活多变。因此,我们要想真正读懂古文,了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。
  • 中考文言文朗读停顿题备考指导
  • 阅读一篇文言文能够准确地停顿是读懂的标志之一。鉴于此,在许多省市的中考语文试题中出现了文言句子朗读停顿的题目。例如:
  • 中考文言文阅读考点例析及演练
  • 流传至今的古人写的文章,特别是其中的名篇,经历了时间的考验,是一笔非常宝贵的文化遗产。这些文章或叙事,或议论,或抒情,或说明,其严密的逻辑、生动的形象和灵动有味的抒情,具有古典之美,值得我们仔细欣赏玩昧。《语文课程标准》也明确提出:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”
  • 中考语文阅读题的审题及答题指导
  • 中考在即,语文怎样才能考出好成绩,是广大考生最关心的问题。从近几年的中考情况看,试卷的命题思想和意图已经与新课程接轨,“能力立意”已取代“知识立意”,因此,在复习迎考中,我们应该把培养语文能力作为重点,尤其要重视语文试题审题能力的培养,假如审题不清、不准,那么答题就会出现较大的偏差,语文成绩当然不会好了。
  • 例析面积极值问题的解法
  • 平面几何中求面积的最大值、最小值问题,称之为面积极值问题.面积的极值问题是初中数学的重要内容之一,它常与函数知识联系在一起,尤其是与二次函数结合形成中考综合题或压轴题,这类问题是近几年中考的热门问题,新颖的题型层出不穷,现以近几年中考试题为例加以说明,供大家参考.
  • 文言实词断义方法点拨
  • 在中考文言文阅读理解中,理解文言实词一直是一个考查的热点和难点。全面准确地理解常见的文言实词的意思,是准确理解试题所考文言实词词义,甚至是准确理解全文意思的重要条件之一。
  • 一道中考图象信息问题的解法剖析
  • 近年来中考数学的考查理念发生了很大的变化,命题主要以“生活数学”,“活动思考”为主线.各地中考试卷中频频出现以图象、图形和图表为已知条件的新型题,要求考生依据图象等给出的信息通过整理、分析、加工等手段解决的一类问题,主要考查考生“识图”和“用图”的能力以及处理信息的能力.本文将从一道中考数学图象信息问题的解决,来剖析图象信息问题的解题方法与技巧.
  • 掌握方法 关注重点——浅谈文言文句子的翻译
  • 文言文翻译是中考文言文阅读考查的重头戏。然而,不少同学不懂文言文翻译的要求和方法,答题常出错误,得分率不高。
  • 阅读信息题应试技巧漫谈
  • 材料阅读题又称信息题,它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息,让同学们通过阅读、理解,思考和分析,正确提取、检索与转化有用信息,然后应用题干中的相关信息去解决问题.解答这类试题对学生的综合能力要求较高,中考中此类题学生的得分率相对较低.为使学生顺利解答并获得较好的成绩,这就要求教师在教学中关注科学,联系实际,拓宽视野,
  • 中考化学实验命题研究及应对策略
  • 化学是一门以实验为基础的科学,化学中每一个概念的形成,每一个规律的总结,每一个结论的得出,都是建立在大量的实验事实基础之上的。因此,近几年的中考试题逐步加大了对实验的考查力度,题型也推陈出新,在选择题、填空题中屡有出现,实验题更是形式多样。在注重基础知识和基本技能考查的同时,更加注重实验的探究,
  • 关注社会热点 提高物理复习效益
  • 物理中考复习的时间短,任务重,采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用.现就物理学科高效复习提几点建议:
  • 中考说明文阅读方法指导
  • 一、中考考纲要求 阅读简单的说明文和一般的科技作品,能把握文章的说明对象和说明中心,领会作品的科学精神和科学思想方法,掌握常见的说明顺序和说明方法,品味说明语言的特点。
  • 夯实基础,培养能力,孕育思想——初三数学一轮复习“有效教学”刍议
  • 初三数学一轮复习足在学生学完了初中数学的全部内容后,进行一次全面的系统的知识回顾与整理,以达到巩同和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想,扫清基础性知识障碍,奠定二轮复习基础,并提升数学思维能力.一轮复习的成败决定后续复习的成败,
  • 把握中考科学命题脉搏,寻找有效解题捷径
  • 作为初中阶段学习的重点课程之一,学生通过深入学习并消化吸收7-9年级科学课程,对自然界和日常生活中蕴含的一些物理、化学和生物机理能作出初步的解释,也为高中、大学阶段的进一步学习深造提供知识基础储备。对于9年级学生而言,在中考中取得较好成绩是一种基本愿望,中考是一次标准化的知识测试,
  • 几何定值问题的思考
  • 近年来,中考数学的一个热门考点就是“几何定值”问题,也是难点之一.定值问题以运动变化为载体,设计蕴涵于运动之中的数量关系、位置关系、几何性质不变问题.由于“定值”问题,侧重于考查学生透过运动表象把握问题内在的本质以及分析解决问题的能力,有一定的综合性、探索性和难度.本文以对几道中考试题的探究,提出几何定值问题一些解决的办法,仅供大家参考.
  • 中考图象信息题的分析
  • 图象信息题是由图象提供数据信息,要求学生通过读图,理解图象反映的多个变量之间的关系,再综合运用有关知识来解决实际问题的一种题型.南于题源广泛,蕴含信息丰富,因此近几年在各地中考试卷中频繁出现.解图象信息题的关键是“识图”和“用图”,一般的解题步骤是:
  • 教材资源在中考中的应用举隅及再设题例
  • 中考是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面准确地反映初中阶段学生在学习目标方面达到的水平。初三历史复习应以国家教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》和义务教育课程标准实验教科书《中国历史》、《世界历史》六册书为依据,应以有利于全面推进素质教育,促进学生活泼、主动地学习为出发点和落脚点。
  • 动态几何综合题的解题策略
  • 动态几何题,是以几何知识和几何图形为背景,渗透运动变化观点的一类问题,是近几年中考压轴题的一大亮点和热点.它以几何图形中的点运动、线运动、图形运动为主线,体现平移、旋转、翻折等几何变换,寻找运动变换过程中的不变量(关系)或者函数关系.此类问题,数形结合、动静结合,有较强的综合性和灵活性,较好地渗透了分类讨论、数形结合、转化等数学思想.本文从动态变换的角度。举例探讨几类问题的解题策略.
  • 中考英语"任务型阅读"解题方法探索
  • 近几年在各地中考英语试题中,又出现一种新题型——务型阅读。它是根据任务型教学设计而成的,它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括,是一种读写结合的题型。
  • 初三语文九年级(下)第四单元知识点归纳
  • 一、文言文 文学常识 《曹刿论战》选自《左传》。《左传》相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作,是根据鲁史编写的编年体史书。《左传》全书18万字,记载了春秋时期268年间(公元前722年至前454年)的重要史实。《左传》原名《左氏春秋》,与《公羊传》《毂梁传》合称“《春秋》三传”。
  • 记叙类文章标题含义理解五法
  • 中考现代文阅读中,标题含义的理解题能够快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。在记叙类文章阅读中,这类试题多以简答题形式出现,
  • 溧阳市戴埠初级中学学校
  • 溧阳市戴埠初级中学地处国家4A级旅游度假区——天目湖畔,南山北麓的江苏名镇——戴埠镇。
  • 南京市金肯技工学校
  • 金肯技工学校是由江苏省劳动和社会保障厅批准的以培养中、高级技术实用型人才为主的全日制省级重点技工学校。
  • 江苏省宿迁中学
  • 江苏省宿迁中学创建于1927年,1953年定名为“江苏省宿迁中学”,1980年被省政府确立为“首批办好的省重点中学”,现为地级宿迁市市直中学,江苏省四星级高中。
  • [卷首语]
    幸福的界说(叶水涛)
    [归纳总结]
    浅析成语误用的几种类型(王海兰)
    把握人物形象 概括性格特点——传记类文言文阅读指导(顾兴梅)
    非谓语动词用法比较归纳及常见考点(田志保)
    [考点举要]
    中考常用文言虚词解题指津(黄亚南)
    中考文言文朗读停顿题备考指导(曾明华)
    中考文言文阅读考点例析及演练(钱汉江)
    中考语文阅读题的审题及答题指导(金晓云)
    [技法点拨]
    例析面积极值问题的解法(王桂书)
    文言实词断义方法点拨(陈益恒)
    一道中考图象信息问题的解法剖析(孙小飞)
    掌握方法 关注重点——浅谈文言文句子的翻译(季晓玲)
    阅读信息题应试技巧漫谈(韩国法)
    [中考链接]
    中考化学实验命题研究及应对策略(杨连斌)
    关注社会热点 提高物理复习效益(孙佳)
    中考说明文阅读方法指导(姚小朱)
    夯实基础,培养能力,孕育思想——初三数学一轮复习“有效教学”刍议(孙桂红)
    把握中考科学命题脉搏,寻找有效解题捷径(钟新烨)
    [考题赏析]
    几何定值问题的思考(周志刚)
    中考图象信息题的分析(凌云)
    教材资源在中考中的应用举隅及再设题例(杨晓晨)
    [学法指导]
    动态几何综合题的解题策略(赵霞)
    中考英语"任务型阅读"解题方法探索
    初三语文九年级(下)第四单元知识点归纳(王统生)
    记叙类文章标题含义理解五法(隋鹏)

    溧阳市戴埠初级中学学校
    南京市金肯技工学校
    江苏省宿迁中学
    《考试:中考版》封面

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