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文献检索:
  • 新年献词
  • 在党的十八大吹响的激荡人心的号角声中.我们豪情满怀。送走了2012年,迎来了充满希望的2013年。在这辞旧迎新的时刻.我们向全国民族教育工作者致以新年的祝福。2012年,我们以宣传党的十六大以来民族教育战线取得的辉煌成就、学习贯彻党的十八精神、继续深入落实教育规划纲要为重点。不断推动民族教育事业科学发展。
  • 贯彻落实党的十八大精神大力促进民族教育与全国同步发展
  • 党的十八大报告鲜明回答了我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么发展目标继续前进等重大问题。现就民族教育如何贯彻落实十八大精神谈几点体会。
  • 对党的十八大报告中五方面重要内容的解读
  • 胡锦涛同志在党的十八大上所作的报告,勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图。是党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。
  • 新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅学习党的十八大精神
  • 近日,新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅召开学习传达党的十八大精神报告会。自治区党委常委尔肯江·吐拉洪出席会议并作专题报告。
  • 西藏自治区在内地西藏班(校)宣传党的十八大精神
  • 近日,根据教育部安排,由西藏自治厦党委宣传部、西藏自治区教育厅有关同志组成的党的十八大精神宣讲团深入内地8个省市10所西藏班(校)宣讲党的十八大精神,近2000名师生聆听了宣讲。
  • 依法治教的重要意义及途径
  • 党的十八大强调:“坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略”,“更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用”。依法治教是依法治国的重要组成部分。是依法治国基本方略在教育领域的具体体现。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道.是深化教育改革,推动教育和谐发展的重要内容.也是完成新时期教育工作历史使命的重要保证。
  • 贯彻落实科学发展观大力推进甘肃民族教育科学发展
  • 党的十六大以来。在党中央、国务院的正确领导和阑家有关部委的大力支持下,甘肃省委、省政府始终坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位,全面贯彻落实科学发展观,深入实施科教兴省和人才强省战略.大力推进民旅地区教育事业科学发展。
  • 培养热爱生命和生活的人——云南省泸水县开展“三生教育”工作纪实
  • 随着模拟的警报声响起,云南省怒江傈僳族自治州泸水县小沙坝完全小学的学生在消防战士和教师的指挥下,用毛巾掩住口鼻.迅速有序地撤离教学楼,疏散到学校操场上。两名“被困”学生及时向消防战士发出求救信号,被成功“解救”,消防战士还为学生讲解演示了灭火器的使用方法。这是不久前泸水县开展学校消防安全演练的一个场景.也是当地对学生实施生存教育的一个缩影。
  • 教师的价值与担当
  • 回望过去的2012年.留存记忆深处的,是一个个普通教师的故事。他们在平凡的教育生活中寻求生命的意义,以坚持向社会演绎着人生的价值。就是这些最普通的教师,平凡的生命里蕴含着非凡的力量。带给我们最真切的感动。
  • “闲聊”:让教师走进学生心灵之门
  • 教育是心灵的艺术。教师应努力走进学生的心灵。建立在平等、理解、真诚、关爱、尊重、宽容原则基础上的师生间有意无意的“闲聊”,既能增长教师自身知识,也能加深师生情感.取得学生心理认同,真正走进学生的内心世界。
  • 明确责任 细化措施 把教育落到实处
  • 山东省牟平第一中学从2005年开始承办内地新疆高中班。承办新疆班是党和国家交给学校的一项政治任务.我们深知其意义所在,也很清楚我们肩负的责任。在教育教学管理工作中,学校坚持“把教育和责任落到实处”.在生活中给予新疆学生无微不至的关怀,在学习上给予他们全面细致的指导。在做人方面给予他们全方位的培养。
  • 发挥区域优势深入开展中小学民族团结教育
  • 北京市海淀区有常住人口328万,汇聚了56个民族,其中少数民族人口约13.5万.约占全区总人口的4.1%.约占全市少数民族人口的六分之一。海淀区少数民族人口多.驻区民族单位多,民族团结教育资源丰富.具有民族团结、和谐共进的优良传统和区域环境。
  • 牵手各族伙伴传承中华美德——记北京市海淀区中关村三小开展民族团结教育
  • 北京市海淀区中关村第三小学地处中关村科技园.是一所年轻的充满活力的学校.目前有学生6500余人。为了让学生拓宽视野。了解我国各民族的风俗习惯和传统文化,从小树立民族团结的意识。2008年10月.学校启动了“牵手各族伙伴,传承中华美德”民族团结教育主题活动,倡导民族团结教育进校园、进班级、进课堂、进家庭、进社区,要求全校每一个班级都要牵手一个少数民族小伙伴。
  • 让民族团结之花在校园绽放
  • 北京市海淀区双榆树中心小学始建于1983年,有在校生600余人。在深化教育改革、坚持教育创新的实践中,学校高度重视民族团结“教育,确立了“以情感体验为根本、以主题活动为载体、以课程建设为途径”的民族团结教育整体思路.在民族团结教育工作中取得突出成绩。
  • 我国双语教育存在的问题及对策
  • 随着社会的发展,双语教育教学成为多元文化的主要传承手段,民族地区开展双语教育教学就成为历史发展的必然选择,双语教育教学已经成为推动民族地区发展的重要因素。本文以田野调查和文献研究相结合的方式,对我国少数民族地区双语教育教学存在的问题进行分析。并探讨可能的突破路径。
  • 新课程背景下 课堂教学模式的选择与运用
  • 课堂教学模式是指在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的、在教学过程中必须遵循的、比较稳定的教学程序及其方法的策略体系。现代教育理念和教育技术的发展,以及新课程改革的深入推进.催生了许多新的先进的教学模式,提高了教学质量,促进了学生发展。然而,面对多种多样的教学模式.许多教师不知如何选择与运用。笔者就“如何选择与运用课堂教学模式”这个问题谈一些自己的思考和看法。
  • 生物课情境教学模式的运用
  • 好的生物课情境教学模式能够帮助教师在教学过程中积极创造出认知情境和情感氛围,激发学生的学习兴趣和情感,优化认知过程.使学生的品质、知识和能力在生动活泼的气氛中得到主动发展。学生只有具备了不断获取和运用新知识的能力,才能加速创新思维能力的提高,满足终身学习和发展的需要。生物课情境教学模式在培养学生自主创新学习能力.充分体现学生学习的主体性、自觉性、能动性上有其独特的优势。
  • 聚集体之力走高效之路--同课异构教学研讨活动的教学反思
  • 过硬的教学功底,轻负高效的课堂教学,是我们每个教师永远的追求。本学期,学校继上一阶段“相同教学内容不同教学设计各显神通”的课堂竞技之后.在“高效课堂达标”及“课内比教学”的同课异构教学研讨活动中,又推出了新举措。采取了“相同教学内容相同教学设计反复打磨”的团队研讨方式。这种方式更加注重发挥集体的智慧和力量,先由年级组集体备课,再安排第一主备人和执教人先备课上课。
  • 我和学生一起写童话
  • 叶圣陶先生说:“语文教师教学生作文,要是老师自己经常动动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生。加快学生的进步。”这些年来。笔者在教学之余.经常练习写些散文、童话、寓言等多种体裁的文章.不时在全国一些报刊上发表。同时.笔者把业余练笔与作文教学结合起来,学生的写作能力有了明显的提高。
  • 小学体育课趣味情境创设的方法
  • 小学体育课堂的情境创设非常重要。生动有趣的教学情境.不仅能激发学生的学习兴趣,而且有效地锻炼了学生的身体。使学生在不知不觉间完成了学习任务。创设情境的方法很多.具体有:
  • 情牵民族教育 心系高原学子
  • 假如你是一个十一二岁的孩子,当你离开父母、远离家乡到一个完全陌生的地方生活4年的时候.当你不远千里从一个偏僻的山村到繁华的海滨城市求学的时候,你最需要的是什么?是慈祥的母亲、知识渊博的老师。还是……广东省惠州市第八中学教师文莉嫒就是一位懂你、让你笑的慈祥母亲.带你走入知识殿堂的好老师。
  • 美国中小学课程评价的特点及发展趋势
  • 课程评价作为教育评价的一个分支。是依据一定的评价标准.通过系统地搜集有关信息,采用各种定性、定量的方法。对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。课程评价是一个价值判断的过程。价值判断要求在事实描述的基础上.体现评价者的价值观念和主观愿望.不同的评价主体因其自身的需要和观念的不同对同一事物或活动会产生不同的判断。
  • "写博"路上那滋味
  • 闲暇时间.浏览县里的教育网站。在公文发布栏看见县第四届优秀教育博客评比结果的通知,想到自己的博客也通过网上报名参加了评选,急忙点击查看。怀着惴惴不安的心情,快速掠过一等奖获得者,因为我觉得获一等奖的可能性不大,毕竟苍南县写博客的教育高手多着呢。接着认真审视二等奖.希望能如愿。结果在49名二等奖的优秀博客获得者中仍不见我的“流水叮咚”之踪影。有点失望,有点怅然……总之是有种说不出的感觉,也许这就是百感交集吧。
  • 草原深处的傲雪寒梅--记党的十八大代表、全国优秀教师梅花
  • “让草原深处的牧民群众更深切感受党的十八大精神。把十八大精神送到家乡各族群众身边,是我作为一名十八大代表应尽的责任。”党的十八大胜利闭幕后.内蒙古鄂温克族自治旗伊敏苏木中心校校长梅花便开始马不停蹄地为基层干部群众宣讲十八大精神,传达十八大提出的重要论断、重大战略思想和重要工作部署。并深入牧民家中,将牧民最关心的民生、生态、教育等内容,译成蒙古语、鄂温克语,以一个普通党员的视角传递给群众,受到了牧民群众的热烈欢迎。
  • 边疆教育的奇葩 民族学子的摇篮——云南省德宏州陇川县民族小学
  • 云南省德宏州陇川县民族小学1976年建校,地处祖国西南边陲。1983年,云南省教育厅、云南省民委将陇川县民族小学正式确定为云南省16所省定民族小学之一。学校面向全县各乡镇招收读完三年级的少数民族学生及偏远山区的贫困汉族学生。学校开设民文课(傣文、景颇文、载瓦文)。2011年,学校实现了网络、多媒体设备“班班通”。
  • [卷首语]
    新年献词
    [学习贯彻党的十八大精神]
    贯彻落实党的十八大精神大力促进民族教育与全国同步发展(阿布都)
    对党的十八大报告中五方面重要内容的解读(金炳镐[1] 杨文顺[2])

    新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅学习党的十八大精神
    [学习贯彻党的十八大精神]
    西藏自治区在内地西藏班(校)宣传党的十八大精神

    依法治教的重要意义及途径(徐聆)
    [治教方略]
    贯彻落实科学发展观大力推进甘肃民族教育科学发展(王守斌)
    [本期报道]
    培养热爱生命和生活的人——云南省泸水县开展“三生教育”工作纪实(和德海[1] 赵岩[2])
    [教师教育]
    教师的价值与担当(钟慧笑)
    [内地办学]
    “闲聊”:让教师走进学生心灵之门(张伟明)
    明确责任 细化措施 把教育落到实处(姜超)
    [民族团结教育]
    发挥区域优势深入开展中小学民族团结教育(张彦祥)
    牵手各族伙伴传承中华美德——记北京市海淀区中关村三小开展民族团结教育(吴霄 王群英)
    让民族团结之花在校园绽放(朱丹)
    [双语教学]
    我国双语教育存在的问题及对策(叶小军)
    [关注新课程]
    新课程背景下 课堂教学模式的选择与运用(王锐鹏)

    生物课情境教学模式的运用(黎昌林)
    [教学研究]
    聚集体之力走高效之路--同课异构教学研讨活动的教学反思(陈孟春)
    我和学生一起写童话(周华胜)
    小学体育课趣味情境创设的方法(仇建国)
    情牵民族教育 心系高原学子(李彩新)
    美国中小学课程评价的特点及发展趋势(陈志敏)
    "写博"路上那滋味(黄孝坪)
    草原深处的傲雪寒梅--记党的十八大代表、全国优秀教师梅花(钟慧笑)

    边疆教育的奇葩 民族学子的摇篮——云南省德宏州陇川县民族小学
    《中国民族教育》封面
      2013年
    • 01
    • 02
      2010年
    • 01

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