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  • 认真贯彻新《义务教育法》推进民族地区义务教育发展
  • 不久前,十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过新修订的《中华人民共和国义务教育法》,该法于今年9月1日起施行。它的颁布与实施,对于保障公民接受义务教育的权利,提高全民族素质,对于落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
  • 坚持把教育摆在优先发展战略地位 努力办好让人民群众满意的教育——胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调
  • 中共中央总书记胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。
  • 认真学习胡锦涛总书记回信精神 做好教育改革和发展的各项工作——教育部党组要求
  • 日前,教育部党组发出通知,要求各地各校认真学习贯彻胡锦涛总书记给北京大学孟二冬同志女儿的回信精神,做好教育改革和发展的各项工作。 通知指出,胡锦涛总书记在回信中对孟二冬同志的模范事迹给予了高度评价,称赞孟二冬同志不愧是教书育人的杰出楷模,不愧是中国知识分子的优秀代表。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。回信寓意高远,内涵深刻,充满深情,寄予厚望,充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视,充分体现了党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,
  • 胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信 对广大教师提出新目标和新要求
  • 中共中央总书记胡锦涛给已故北京大学教授孟二冬的女儿孟菲的回信,在广大教师中引起了强烈反响。教师们纷纷表示,胡锦涛总书记的信内涵深刻、寓意深远。总书记号召我们认真学习孟二冬的精神,这是新形势下党中央对广大教师提出的新目标和新要求,为全面加强教师队伍建设指明了方向。
  • 深情的关怀 殷切的期望——学习胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信
  • 在第22个教师节来临之际,新华社播发了胡锦涛总书记给全国模范教师、北京大学孟二冬教授之女孟菲同学的回信。回信对孟二冬教授去世再次表示深切的哀悼,对他的感人事迹给予高度评价和赞誉,号召各行各业人们学习孟二冬同志的崇高精神和优良品德。胡锦涛总书记的回信情真意切,思想深刻,寓意深远,充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,充分体现了党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视,充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心。
  • 宁夏大学
  • 宁夏大学是教育部与宁夏回族自治区人民政府共建的地方综合性大学。学校始建于1958年。1997年底,与宁夏工学院、银川师专(含宁夏教育学院)合并;2002年2月,又与宁夏农学院合并,组建新的宁夏大学。学校现有3个校区,校园占地面积2036亩,校舍建筑面积64万平方米。在校教职工2600余人,其中50%为专任教师。
  • 燃烧的生命——记孟二冬教授在石河子大学的日日夜夜
  • 高个子,目光炯炯有神,声音浑厚,富有磁性,这是北京大学支教教师孟二冬给新疆石河子大学师生留下的第一印象。 石河子大学位于新疆天山脚下的军垦新城石河子市。这所在戈壁滩上建起来的大学,在教育不断发展的形势下,期盼着加强与内地高校的交流。2001年6月,教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”,确定北京大学对口支援石河子大学。
  • 最是平和最难得
  • 胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信,语重心长、感情真挚,对孟二冬勤勉踏实的治学精神、为人师表的高尚品德、诠释和躬行中华文化精髓的模范行为作了充分的肯定,进一步明确了“孟二冬精神”的内涵,将孟二冬精神与中华文化联系在一起,体现了总书记对中华文化尤其是传统道德修养的重视。在信中,他指出,在孟二冬身上,不仅体现了学识的魅力,而且体现了人格的魅力。
  • 为民族教育鼓与呼的二十年——从《民族教育》到《中国民族教育》
  • 难忘1986年,生气勃勃的虎年,“七五”计划第一个春天.全国首家国内外公开发行的民族教育刊物《民族教育》(双月刊),诞生在天府之国成都。中国民族教育发展史上,竖立起了一块里程碑。 创办者谁?四川省民委、四川省教育厅、西南民族学院。当时,全国民族教育改革正掀起浪潮,各民族实践经验亟待总结;各地区改革信息需要交流;民族教育各层次发展的路子与诸种模式,应当探索;广大第一线的民族教育工作者,呼唤理论指导;全国教育报刊何其多,却唯独没有反映和研讨少数民族教育的刊物……
  • 璀璨之明珠——《中国民族教育》创刊20周年感言
  • 一份杂志办得如何?其衡量标准诚然有若干条,然而其最重要、最关键的标准是看它是否有广大的读者,而读者愈多,愈能证明其在读者心目中的位置。《中国民族教育》这棵“教育”之树,自1986年创刊以来,在改革开放的强劲春风的吹拂下,以创新者之谋略,以改革者之风范,以实干家之执著,扎根于中华之沃土,沐浴于党的阳光雨露,得益于广大少数民族干部群众和教育工作者的支持与呵护,加上耕耘者勤奋汗水心血之浇灌,这棵昔日的幼苗。历经20个春夏秋冬风霜雨雪的洗礼,已长成参天的大树,可谓枝繁叶茂,硕果累累。
  • 一路有你相伴——《中国民族教育》创刊20周年随感
  • 星移斗转,时光飞逝。转眼《中国民族教育》创刊20周年了,在这可喜可贺的日子里,我的思绪拉回了20年前。1986年春天,《中国民族教育》的前身《民族教育》迎着“七五”计划的第一个春天诞生了,这在我国民族教育史上是一个创举。恰在那时,由原国家教委民族地区教育司主管的《援藏教育通讯》(当时委托湖南省岳阳市教育局协办)也应运而生,这是一份交流和沟通内地援藏办学的经验和情况,集综合性、资料性为一体的内部刊物。
  • 进入孩子的“心灵频道”——解读中小学生心理健康问题
  • 人们向来觉得童年和青少年时光是人生中最单纯美好无忧无虑的时光,然而,这不过是美好的想象而已。由于学习的压力、父母与学校教育方法的失当、各种现代媒体,尤其是网络的影响以及青少年儿童这个年龄阶段特有的心理和行为的特点,导致现代的孩子心理健康问题越来越多,越来越值得人们对此给予重视和关注。本文拟通过几个中小学生心理问题的例子,并对它们进行了分析,以便我们更好地理解孩子们内心的世界,从而对他们进行更好的帮助与引导。
  • 让所有孩子健康成长——朝鲜族单亲儿童和留守儿童心理问题及对策分析
  • 自1992年中韩建交以来,与之邻近的我国朝鲜族社会的家庭结构发生了巨大变化,人口大规模地流动。另一方面,城乡差别的加剧、人口流动的便利,造成了朝鲜族农村人口急剧减少。种种社会因素结合在一起,导致形成了一个特殊群体:单亲儿童及留守儿童。据调查,吉林省延边州单亲儿童和留守儿童的数量占据了朝鲜族中小学生的50%以上。有专家预测,这一群体的数量将在今后的10年~20年内持续增长。朝鲜族特有的教育热,致使许多中小学生纷纷离开农村进入城市成为寄读生,又出现了新形态的短程离散家庭和流动儿童。这些儿童的心理健康状况如何,如何保障他们健康成长,笔者做了一些思考和分析。
  • 教案本所有权与教案著作权该归谁?——全国首例教案维权官司解析
  • 【案例回放】高某,原为某小学语文教师。2002年4月,为了撰写论文和总结教学经验,高某要求学校退还其于1990年至2002年期间所上交的48本教案。但学校仅返还了4本,其余44本未返还。此后,高某多次要求学校归还教案本未果。2002年5月30日,高某以“侵犯教案本所有权”为由,将学校告上法庭。该案经历了一审、重审、二审、再审,最终法院以原告不享有教案本的所有权为由,驳回高某的诉讼请求。
  • 此生难忘是师恩
  • 我从事数学教学近40年,却一直对古典诗词念念不忘。工作之余,填词作诗是我的最大爱好。而这一切,都得益于我中学时代的语文老师阎振益先生。 我没有接受过系统的小学教育:日寇占领时期,父母为了不让我受到奴化教育,送我去读了私塾;之后我又随父母到处流离。 1949年,我进入北京十三中学习。在6年的中学生活里,我才充分地领略了名师风采,留下了此生难忘的印象。
  • MHK:汉语教学改革的突破口——吉林省试推行民族汉考工作探述
  • 长期以来,少数民族地区各级各类学校的汉语教学主要沿用普通学校汉语文教学模式,未按第二语言教学规律进行教学,导致少数民族学生实际运用汉语的能力较差。正如北京语言大学谢小庆博士所言:“长期以来,我国语文教育中存在不容忽视的问题,是过于强调对语文知识的记忆而忽视对实际语言交际能力的训练,过于强调语文知识的系统完整而忽视语言能力的培养,过于强调语法的分析而忽视语感的体验.过于强调对少数课文掰开揉碎的‘精读’而忽视开拓学生的视野。”
  • “我们的汉族好妈妈”——江苏省无锡市青山高级中学新疆班侧记
  • 6月12日,天空格外蔚蓝,云朵格外洁白,新疆乌鲁木齐市的火车站人头攒动,热浪迭起。81名新疆学子结束了高考,从太湖之滨的江苏无锡市青山高级中学返回天山脚下。高考时那挥汗如雨的激情还没来得及平息,新疆学子到家的激动又荡漾在心里,而此时此刻,他们又要经历与高中母校老师的依依惜别……
  • 关注细节 有效生成
  • 凡事预则立,不预则废。充分的预设是一节课成功的前提。但课堂教学情况往往具有不确定性,如果预设课堂中的所有细节,按部就班,环环相扣地操作下来,往往导致按图索骥,反而束缚了课堂的灵性。课堂生成存在着节外生枝的问题,但它也可能是枝外生花的精彩。课堂的生成如何不导致漫无边际或误入歧途呢?运用之妙存乎一心。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧不在于能预见到课堂上的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”教师的知识、情感、思想观念、经验、智慧及对学生的真实理解等都在影响着教师的专业判断力与思考力,决定着课堂生成的走向与有效程度。那么,小学语文课堂教学中如何进行有效生成呢?
  • 现阶段我国民族问题的社会性分析
  • 民族问题是一个极其复杂的社会现象。现阶段,在我国现实生活中.民族问题依然存在。我国现阶段的民族问题往往表现为经济问题与政治问题交织在一起,现实问题与历史问题交织在一起,民族问题与宗教问题交织在一起,国内问题与国际问题交织在一起。在解决我国民族问题的进程中,要涉及经济建设、政治建设、文化建设与社会建设各个方面,必须坚持走中国特色社会主义道路,全面建设现代化国家,在实现中华民族的伟大复兴中促进民族问题的解决。
  • 加强民族团结教育 推动教育和谐发展
  • 云南省曲靖市位于云贵高原中部,毗邻贵州、广西,距离省城昆明130余公里,自古为进出云南的陆上要塞,素有“云南咽喉”之称。 曲靖市辖七县一市二区,总人口575万人,居住着汉、彝、回、苗、壮、布依、水、瑶等8个世居主体民族。曲靖是一个散杂居民族地区,少数民族人口40.93万人,占全市总人口的6.97%,少数民族人口呈“大杂居、小聚居”的分布特点。全市各级各类学校在校学生123万余人,其中少数民族学生7万余人。全市有民族完全中学2所,少数民族学生约占20%;民族初级中学8所,少数民族学生约占48%;少数民族学生占在校生总数30%以上的民族完全小学189所。
  • 在化学美的课堂中享受学习
  • 法国雕塑家罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛。不是缺少美,而是缺少发现。”生活中处处有美。教学中也不缺少美,关键在于能否从中敏锐地捕捉到。 化学美包括物质结构的对称美和不对称美、化学实验中的变化美、化学家故事带来的情景美等内容。笔者在化学教学中尝试让学生发现美、理解美、享受美,激发他们的学习兴趣、培养他们的科学探究精神,实现化学课堂教学的优质化。
  • 探寻生活的源头活水——初中思想品德课教学心得
  • 生活实践是思想品德教育的源泉。学生正确的思想观念和良好思想品德的形成,离不开学生的生活实践。 在教育教学中,作为实施思想品德教育的广大教师,只有以真实生活为基础,遵循学生的生活发展轨迹,让学生在活动中体验、感悟和探寻,才能促使学生生成正确的思想观念和培养良好的品德,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
  • 浅析民族中学的物理实验教学
  • 物理是一门以实验为基础的自然科学。然而在很多民族中学,物理实验教学还存在不少问题。 1.实验条件简陋。 通过对民族中学物理实验开展情况的调查,笔者发现,实验条件简陋是不能较好进行物理实验教学的重要原因。
  • 浅析课文朗读的节奏
  • 所谓“朗读的节奏”,就是朗读过程中的停顿。语文朗读的停顿相当重要,一旦把握不准节奏,就会读破句。影响对文章内容的理解,破坏语句的音乐性,甚至产生歧义。按照语文文体及语法的特点,我们可以分为这样几类:
  • 园丁眼中无丑花
  • 前年,我接了一个“特殊”的班,所谓特殊,是因为班上有三分之一的学生来自单亲家庭,班上学风不正,学生自由散漫。特殊的家庭使得这些原本天真、可爱的孩子变得孤僻、不合群,有的早熟、对人戒心很重,有的有逆反心理、不爱说实话,还有的情感淡漠、不容易被温暖。 师德是教师的灵魂:师爱是师德的灵魂。面对这样的班情,作为教师我不敢言退、也不能言退。我深信每一个孩子都能成功。在我第一次走进教室之前,我就事先对班上学生的情况进行了调查。第一天上课.我通过点名,给学生留下亲和、幽默的印象。
  • 国际化背景下高校师资管理与培训探析
  • 在全球化人才竞争更加激烈、科学技术飞速发展的新形势下,高校师资国际化作为高等教育国际化的一个重要组成部分,其交流与合作的形式已经呈现出多样化的局面。很多国家特别是发展中国家,为了提高本国高校师资的整体素质,增强培养高级专门人才的能力,正在不断吸收和借鉴发达国家的师资管理、培训的方法和经验。虽然各国师资管理的体制各不相同,但通过比较它们在师资管理、培训方面的具体措施,还是有一些方法和经验值得借鉴。
  • 烛光里的人生——记全国优秀教师刘光书
  • 他,个子不高,衣着朴素,走在人群中,很难让人一眼就记住他。 这样一个普通人,他的教育教学成绩在贵州省安龙县教育界却是有口皆碑,他对教育事业的执著追求也是人所共知。 他就是全国优秀教师、现任教于贵州省安龙一中的布依族教师刘光书。
  • 文摘:语文新课程政策活动的理论基础探析
  • 语文新课程政策活动是指关于语文新课程政策的制定、执行、评估、监控等一系列活动。它是决策主体主动选择和利益主体参与的动态过程。探讨新课程政策活动的理论基础有利于推进语文新课程的实施。
  • 动态
  • 教育部规范义务教育办学行为 对经费保障机制、公办改制学校、教育资源配置等作出明确规定;周济强调:必须从严治教规范管理 认真做好治理教育乱收费工作;国家民委命名27个“全国民族团结进步教育基地”;广西税费改革转移支付的65%用于农村教育 推进义务教育健康发展。
  • [卷首语]
    认真贯彻新《义务教育法》推进民族地区义务教育发展

    坚持把教育摆在优先发展战略地位 努力办好让人民群众满意的教育——胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调
    认真学习胡锦涛总书记回信精神 做好教育改革和发展的各项工作——教育部党组要求(李伦)
    胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信 对广大教师提出新目标和新要求
    深情的关怀 殷切的期望——学习胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信
    宁夏大学
    [庆祝第22个教师书]
    燃烧的生命——记孟二冬教授在石河子大学的日日夜夜
    最是平和最难得(钟慧笑)
    [本期视点]
    为民族教育鼓与呼的二十年——从《民族教育》到《中国民族教育》
    璀璨之明珠——《中国民族教育》创刊20周年感言(白浩波)
    一路有你相伴——《中国民族教育》创刊20周年随感(荣建庄)
    [治教方略]
    进入孩子的“心灵频道”——解读中小学生心理健康问题(赵然)
    让所有孩子健康成长——朝鲜族单亲儿童和留守儿童心理问题及对策分析(朴婷姬)
    [教师教育]
    教案本所有权与教案著作权该归谁?——全国首例教案维权官司解析(解立军)
    [教师漫笔]
    此生难忘是师恩(陈祖荫)
    [双语教学]
    MHK:汉语教学改革的突破口——吉林省试推行民族汉考工作探述(李大东)
    [教育协作]
    “我们的汉族好妈妈”——江苏省无锡市青山高级中学新疆班侧记(陶嘉青 杨晓华)
    [关注新课程]
    关注细节 有效生成(林高明)
    [民族团结教育]
    现阶段我国民族问题的社会性分析(金炳镐)
    加强民族团结教育 推动教育和谐发展(廖凤明)
    [名师谈教学]
    在化学美的课堂中享受学习(孙京)
    [教学研究]
    探寻生活的源头活水——初中思想品德课教学心得(陈廷绪)
    浅析民族中学的物理实验教学(朱斌)
    浅析课文朗读的节奏(钱薇薇)
    [班主任]
    园丁眼中无丑花(赵耀臣)
    [世界之窗]
    国际化背景下高校师资管理与培训探析(罗光春)
    [耕耘者足迹]
    烛光里的人生——记全国优秀教师刘光书(易翔)
    [资讯]
    文摘:语文新课程政策活动的理论基础探析(潘冠海 邱福明)
    动态
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:国家教育部

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