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文献检索:
  • 2007年民族教育工作再上新台阶
  • 2007年。民族教育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,进一步深化民族教育的改革。要努力发挥民族教育工作在促进各少数民族、各民族地区全面建设小康社会和增强民族团结、构建和谐社会中的基础性、先导性作用:正确处理民族教育发展的规模与效益、速度与质量的关系。把提高规模效益和办学质量,作为推进整个民族教育工作改革发展的首要目标和优先突出的重点:以推进民族地区“两基”为重点,促进各级各类教育协调、健康发展:突出民族教育在传承我国各民族优秀文化传统、铸造中华民族精神中的重要作用;
  • 扎实推进教育事业持续协调健康发展——在教育部2007年度工作会议上的讲话
  • 这次年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求,回顾、总结2006年的教育工作.研究、部署2007年的教育工作,进一步统一思想.振奋精神,扎实推进我国教育事业持续协调健康发展。
  • 内地新疆班在深圳市松岗中学
  • 广东省深圳市松岗中学位于深圳市宝安区松岗镇,占地面积11万平方米,建筑面积5万多平方米,是深圳市政府重点投资、重点建设、重点提高的全寄宿完全中学、广东省一级学校。
  • 民族文化与女童教育
  • 美国著名的政治家、教育家斯特娜夫人说过:“受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民”。因此,从某种意义上说,一部人类发展史就是一部母亲教育史。也可以说。一个国家母亲教育的成败.对这个国家和民族的兴衰会产生重要影响。母亲教育是民族索质建设和人才资源开发的原始性、长久性基础。我国目前面临的人口素质危机.与母亲教育危机有很大关系。而母亲教育的根本性问题是抓好女童的教育。在60年前。人民教育家陶行知先生曾尖锐地向世人指出:“中国的普及教育问题,大半是女童教育问题。如果不能解决好女子教育问题.无论用什么方法,都是枉费心血。女子教育是普及教育运动中最大的难关。”
  • 学分制条件下研究生选修课程管理
  • 推行学分制是民族高校研究生教育管理体制的一项根本性变革。学分制以学分作为计算学生学习量的单位,允许学生在一定程度和范围内自己选择学习课程.其核心是在教育过程中强调尊重教育对象的个性差异和趣味发展.注重目标管理。实行自由选课制和弹性学制。打破了以往课程学习的专业和年级界限.允许学生根据自己的志趣、特长、能力跨专业、跨年级选课,为学生综合素质的提高和复合型人才的培养创造了条件。
  • 加强大学生的民族精神教育增强对社会主义核心价值体系的认同
  • 民族精神是一个民族在漫长的繁衍生息过程中逐渐形成的渗透在其思想文化、思维模式、伦理道德、风俗习惯、心理结构、语盲文字之中的共同的价值观,是社会主导价值观,是一个民族共同的价值取向、共同的价值追求、共同的价值理想和行为规范.也是一个社会核心价值体系的重要组成部分。
  • 让草原的孩子更好地成长——内蒙古新右旗实施“两主一公”办学纪实
  • 2004年年初.新有旗被确定为内蒙古呼伦贝尔市民族教育改革试点旗。从提出打造新右旗良好的民族教育品牌的战略方针,到今天不过是3年的时间,新右旗在呼伦贝尔市率先实现了高水平的“两主一公”(以寄宿制为主和助学金为主的公办民族小学和民族中学。本文简称“两主一公”)办学模式.有效地缩小了区域差距、城乡差距和校际差距.提高了办学质量和效益。也为呼伦贝尔市民族教育的发展,乃至呼伦贝尔市整体教育的发展树立了样板。
  • 中小学教师教育科研论文的写作
  • 一、为什么耍撰写教育科研论文?提及教育科研论文的写作。不少中小学教师会摇头。有的认为那是专家学者、高校教师的专利,对于中小学教师来说高不可攀,因此望而生畏,不敢动笔;有的觉得这是一件苦差事。不愿去问津;有的认为自己教务繁忙,没有时间和精力,懒得动笔:有的看到目前不少人花钱买论文,其舍金量不高。也就失去了动笔的兴趣,如此等等。
  • 有一种美丽叫“等待”
  • 一位教师上写字课,其中第一项是用钢笔描红。教师在引导学生仔细分析、总结了字体的特点后.提出了描红时的注意事项.然后请学生开始描红。
  • 以语言教学为突破口全面实施成才教育
  • 随着社会的发展,为满足全球性人才竞争的需要。培养高素质的国际化复合型人才成为摆在教育面前的重要课题.也是学校教育的重要任务,为此,吉林省永吉县朝鲜族第一中学依据朝鲜族学校的优势和特点提出了“以语言教学为突破口,全面实施成才教育”的办学理念。从2002年开始。在原有朝、汉两种语言的双语教学模式基础上,经过严格的可行性论证。进行了朝、汉、日、英“四语并进式”双语教学改革实验.受到了社会的首肯和家长、学生的欢迎。
  • 三晋大地育雏鹰 雪域高原展鸿鹄——山西大学附属中学西藏班办学侧记
  • 山西大学附属中学(以下简称“山西大学附中”)是山西省首批省重点中学.学校成立于1955年。山西大学附中以其先进的办学理念、一流的办学业绩、鲜明的办学特色、独特的学校文化,成为享誉三晋、闻名全国的大学附中。
  • 哈萨史族的文化特色
  • 哈萨克族是我国倌仰伊斯兰教的民族之一.千百年来他们主要生活在大草原上.社会经济以畜牧业为主.形成了具有特色的民族文化。
  • 民族地区基础教育课程改革问题与探索
  • 2001年,甘肃省首批确定兰州市城关区、七里河区为国宗级基础教育课程改革实验区.2005年秋季开始全面实施义务教育阶段课程改革。经过6年有计划、有步骤地推进,甘肃省中小学积极实践新课程理念.转变教学行为,关注学生的全面发展.使学校教育从形式到内容发生了巨大的变化。针对民族地区基础教育课程改革的复杂性.既要关注基础教育中普遍存在的共性问题.
  • 转变观念 优化设计 让课堂动起来——由《世界气候类型及判读》一课谈地理课堂教学设计
  • “没有设计的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂”。新课程改革特别强调对课堂教学的设计。那么如何设计一堂既负责任又精彩的地理课呢?下面以《世界气候类型及判读》一课为例,谈一谈如何在新课程理念的指导下转变观念,优化设计,让课堂动起来。
  • 数学课与语言训练
  • 《数学课程标准(实验稿)》指出,学生在进行数学思考时。要求“能有条理地、清晰地阐述自己的观点”。“思绪不清,则言语不明,表达上的不贴切和含糊只能说明思想混乱。”(俄·车尔尼雪夫斯基)在数学课堂教学中,注重学生的语言训练。引导学生熟练地用数学语言进行问答.将有效地提高数学课的课堂效率。也是培养学生数学思维能力的一种途径。
  • 让音乐“潜”入语文课堂——唐诗宋词课堂教学方法的一点尝试
  • 语文课堂教学效率不高。一直是用扰语文界的一大难题.也是内地西藏班(校)语文课堂教学亟待解决的问题。
  • 社会效应原理对班级管理的启示
  • “马太效应”与平尊关爱 (圣经·马太福音)第25章中说:“凡有的,还要加给他,叫他多余:没有的.连他所有的也要夺过来。”受这句话的启发。美国社会学家默顿发现了这样的社会现象.
  • 加拿大基础教育的多元文化课程
  • 一、加拿大的多元文化教青。加拿大位于北美洲北半部。东临大西洋,西激太平洋,南接美国。北靠北冰洋,是一个典型的多民族的国家。其居民有蒙古人种、欧罗巴人种和尼格罗人种.民族成分达100多个。宗教信仰有50多种。多种昆族、多种宗教和多元文化共同构成了加拿大文明的历史特征。1990年.加拿大被联合图开发计划署评为首个最适合“人类生长”的国家,1995年世界银行评估加拿大的人均财富占世界第二位:
  • 英雄老李,护校流血不言悔——记湖南省“见义勇为先进个人”李成贵老师
  • 2006年12月23日.湖南省“见义勇为先进个人”表彰大会在长沙隆重召开。28名英模受到表彰。其中.湘西自治州龙山县石羔镇中心小学土家族教师李成贵,成为湖南省教育战线唯一获此殊荣的英模,荣立一等功。湖南省委常委、省政法委书记李江同志在表彰会上亲自为其颁奖。2005年3月11日,李成贵为保护学校的电脑与3名盗贼浴血搏斗,在头中铁棒、脸上和手上被砍数刀、身负重伤的情况下仍奋力擒凶.使学校价值13.98万元的电脑丝毫未损。
  • [卷首语]
    2007年民族教育工作再上新台阶(阿布都)

    扎实推进教育事业持续协调健康发展——在教育部2007年度工作会议上的讲话(周济)
    内地新疆班在深圳市松岗中学
    [本期视点]
    民族文化与女童教育(张永明)
    [治教方略]
    学分制条件下研究生选修课程管理(吴月刚)
    加强大学生的民族精神教育增强对社会主义核心价值体系的认同(刘侠)
    [本期报道]
    让草原的孩子更好地成长——内蒙古新右旗实施“两主一公”办学纪实(胡广纪 包文英)
    [教师教育]
    中小学教师教育科研论文的写作(陈俊)
    [教师漫笔]
    有一种美丽叫“等待”(江和平)
    [双语教学]
    以语言教学为突破口全面实施成才教育(金成学)
    [内地办学]
    三晋大地育雏鹰 雪域高原展鸿鹄——山西大学附属中学西藏班办学侧记(周振宇)
    [民族团结教育]
    哈萨史族的文化特色(明伟)
    [关注新课程]
    民族地区基础教育课程改革问题与探索(王鉴)
    [名师谈教学]
    转变观念 优化设计 让课堂动起来——由《世界气候类型及判读》一课谈地理课堂教学设计
    [教学研究]
    数学课与语言训练(黄福先)
    让音乐“潜”入语文课堂——唐诗宋词课堂教学方法的一点尝试(肖冬云)
    [班主任]
    社会效应原理对班级管理的启示
    [世界之窗]
    加拿大基础教育的多元文化课程(高苏)
    [耕耘者足迹]
    英雄老李,护校流血不言悔——记湖南省“见义勇为先进个人”李成贵老师(蒋星明 谢辉)
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

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