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文献检索:
  • 我国基础教育评价改革的反思与展望
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出要“优先发展教育,建设人力资源强国”,强调要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,更新教育观念,深化质量评价制度改革。这就为基础教育评价指明了发展方向,提出了新的要求。随着我国“两基”任务的完成和农村义务教育经费保障机制的完善,基础教育进入了一个更加注重质量的新阶段。
  • 不让一个孩子因灾失学——四川省地震灾区学校全面复学复课纪实
  • “9月1日,全省所有学校按时开学,灾区学校百分之百复课。”8月31日,在四川省人民政府新闻办公室举行的汶川特大地震灾害第四十四场新闻发布会上,四川省委教育工委书记、四川省教育厅厅长涂文涛说。
  • 爱是教师职业的动力源
  • 教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》,得到了广大教师的热烈响应,引发了教师对师德问题的极大关注和深刻思考。师德建设具有很强的时代性和针对性。在新的时代背景下,师德有哪些新的内涵?如何加强师德修养?师德建设如何创造性地开展?这些问题,值得每一位老师深入思考。
  • 师德建设有“三求”
  • 陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有重要的影响。他以德立教,爱满天下,是“万世师表”的楷模。不管是过去、现在,还是将来,他都是师之楷模,是广大教育工作者学习的典范。在师德新规范引发热议的今天,重温陶行知先生的师德观,具有一定的现实意义。
  • 教师应牢固树立责任意识
  • 教师,是一个有着鲜明责任意识的职业。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。实施素质教育需要教师齐心协力,也需要教师具有高度的社会责任感和使命感。
  • 修之以身,其德乃真
  • 陶行知先生指出:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处;并且,没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。所以我在不久以前,就提出‘人格防’来,要我们大家‘建筑人格长城’。建筑人格长城的基础,就是道德。”只有建筑起人格与道德的长城,人生才能获得真正的意义与价值。而教育的首要与重要的任务就在于帮助每个个体筑造道德长城,点化和润泽受教育者的生命。
  • 要重视教师的人格示范作用
  • 学校教育不仅要传授给学生一定的知识和技能,更要塑造完美的道德人格。教师的人格示范不仅是培养学生道德素质的重要方法,更是教师应承担的道德责任。笔者认为,教师职业是一个对道德要求很高的职业,在师德建设中,要重视教师的“人格示范”作用。
  • 肩负光荣使命 培育民族英才
  • 2000年,山东省青岛市崂山区第二中学成为全国首批承办内地新疆高中班(以下简称“新疆班”)的学校。8年来,学校为办好新疆班,在“一切为了学生,为了一切学生”的办学思想指导下,始终围绕“人人获得尊重,人人获得发展”的教育理念开展教育教学活动,并将这一教育理念贯穿于学校的日常教学和管理之中。
  • 内高班德育工作途径的探索
  • 内地新疆高中班(以下简称“内高班”)是国家实施西部大开发战略的少数民族人才培养工程。举办内高班不仅仅是教育教学问题,同时还涉及新疆的历史、文化、语言、风俗以及国家的民族宗教政策等问题。我们面对特殊的教育群体与明确的教育目标,根据新疆少数民族学生的文化背景、心理状况、认知方式(包括学习基础、知识结构、语言表达、思维方式)以及行为习惯等进行有的放矢的教育教学实践探索,
  • 第二十九届奥运会我国少数民族体育健儿赢得光荣与梦想
  • 经过16个难忘的日日夜夜,第二十九届奥林匹克运动会于8月24日在北京圆满闭幕。在这届奥运会上,中国体育代表团639名运动员参加了全部28个大项、38个分项的比赛,不畏强手,顽强拼搏,取得了51枚金牌,21枚银牌、28枚铜牌,共100枚奖牌的优异成绩,位居金牌榜首位,实现了我国运动员参加奥运会以来的历史性突破。中国体育代表团中有42名少数民族健儿,他们的参赛项目涉及举重、拳击、射箭、马术等18个大项。
  • 雄狮般勇猛的民族——景颇族
  • 景颇族主要聚居于云南省德宏傣族景颇族自治州,少数居住在云南省怒江傈僳族自治州的片马镇以及临沧市耿马县、普洱市澜沧县等地,现有人口约14万。景颇族有“景颇”、“载瓦”、“喇期”、“浪峨”、“波拉”5种自称。解放后根据本民族的意愿,统称为景颇族。景颇语属汉藏语系藏缅语族,1957年在原有拉丁字母拼音文字的基础上创制了景颇文。
  • 构建蒙语授课学生“三语”教育体系的思考
  • 一、民族高校蒙语授课学生“三语”教育现状。 “三语”教育是指我国少数民族学校对学生进行的民语、汉语和外语三种语言和文字的教育,是在双语教育的基础上发展起来的,反映了我国民族教育的特殊性。
  • 思想政治课教材呈现与创造性使用
  • 所谓“教材呈现”,指的是课程内容用什么方式展现在学生眼前,这既指教科书呈现课程内容的方式,也指教师在教学情境下怎样创造性地使用教科书、组织教材并以有利于学生学习的方式呈现课程内容。新课程改革已进入实施阶段,新的思想政治课教材已逐渐被普遍使用,此时,政治课教师如何更新观念,创造性地使用教材,如何按照新课程的改革目标变革教材呈现方式、促进学生学习方式的转变,已成为重要的任务。
  • 寓教于美——提高思想政治课堂效率的重要途径
  • 着眼于当代社会发展和高中学生健康成长的需要,江苏等省正在实施和推进新一轮课程改革。根据新的课程标准,高中思想政治课的主要任务是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定基础。
  • 如何提高黎族学生的作文能力
  • 在海南黎族地区,虽然普通话已推广多年,但日常生活中还是以当地方言为主、海南话为辅进行交流,造成学生普通话的表达能力薄弱,这也影响到了学生的写作。为了提高学生的作文能力,笔者做了一些尝试,现以小学三年级为例谈谈笔者的3点做法。
  • 问题设计与语感培养
  • 所谓语感,是对语言的一种迅速、敏锐、准确的感受能力。语言学家吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”语感训练对于培养学生的语文能力至关重要。
  • 班级管理中关注农村留守儿童
  • 目前,随着农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大,农村留守儿童问题越来越突出——生活上缺人照料、学习上缺人辅导、行为上缺乏约束,关爱农村留守儿童已经成为一个亟须正视的社会问题。作为与留守儿童直接接触的农村地区班主任,对这些学生的管理也就成了班级管理工作的重点。
  • 日本学校的防灾教育
  • 众所周知,日本是个自然灾害频发的国家,自然灾害尤其是地震灾害颇为频繁,由此带来的毁坏性灾难令人震撼。因此,全体日本国民始终保持着清醒的危难意识和防灾意识,自然也就对防灾教育极为重视。不仅建立起一套较为完善的灾害预防、灾害应急和灾后重建等灾害对策体制和综合防灾技术体系,而且建成了具有世界先进水平的由政府、社会团体、个人组成的全社会的防灾教育体系。
  • 为了梦想
  • 几年前,他的第一个梦想是希望找到一份正式工作,最好是做个老师。因为他喜欢老师讲课时的神采飞扬,羡慕老师的受人尊重。但是,那时的他认为这几乎是不可能的。
  • 扎根山区育桃李——记全国优秀教师毕加云
  • 削瘦的脸颊,朴实的微笑,坚毅的目光,这就是52岁的哈尼族教师毕加云给人的第一印象。在28年的从教时间里,他走遍了云南省晋宁县夕阳彝族乡所有偏远的村小。在最艰苦的地方,用勤奋的工作、默默的奉献,把知识与智慧、梦想和希望传递给了山里的孩子。2007年,他被评为“全国优秀教师”。
  • 中国职教发展的未来展望
  • 6月29日,在天津召开的由教育部和天津市政府共同主办的2008年中国职业教育改革和发展高峰论坛上,教育部职业教育与成人教育司司长黄尧披露了今后一个时期加快发展职业教育的思路和政策措施。
  • 职校要把学生当成合作伙伴
  • 职业学校应该以终身教育的理念重新构建办学模式,这就是面向所有人,为每个人提供教育的环境和平台。学生之所以来到一个学校学习,是因为这个学校的课程反映了职业发展的要求,符合需求的趋势,提供了令学生满意的服务。所以说,学生是学校的合作伙伴,是学校的客户,学校必须满足客户的需求,为他们提供最好的课程、最好的服务。
  • 2008年内地新疆高中班招生录取工作结束
  • 2008年内地新疆高中班招生录取工作日前结束,共录取新生5518名。到今年秋季开学,内地新疆高中班在校生将达到1.8万人。今年录取的新生将被送往内地12个省、直辖市的28个城市的50所学校就读。
  • 青海省加大“双语”教师培训力度
  • 根据《2007年-2011年民族中小学九年义务教育“双语”师资培训规划》,青海省教育厅加大了“双语”教师培训力度。
  • 山东省青岛市崂山第二中学
  • 山东省青岛市崂山第二中学创建于1995年,是一所现代化寄宿制高级中学。 校园占地面积70余亩,建筑面积3万多平方米,教学班35个。在校学生1800余名,教职工146人,其中高级教师42人,
  • 精彩瞬间
  • 相关链接:思想政治课新课程专家答疑
  • 问:如何将教师的创造性和教材本身的设计有机结合起来? 答:新教材秉承新的教学理念和学习理念,摒弃传统教材的说理型、灌输型的呈现方式,代之以活动型、探究型与合作学习型的教材呈现方式,为教师和学生主动地教与学创设了一个新的平台,有助于推动教学方式与学习方式的变革,使之更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
  • 伟大的师魂
  • 日前,在第24个教师节即将来临之际,谭千秋、张米亚、肖明清、龚建林等70名英雄教师被授予“抗震救灾感动中国师德标兵”荣誉称号,教育部同时颁布2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》,意义深远。全国广大教师要向抗震救灾英模教师学习,弘扬新时期人民教师的高尚师德,进一步增强教师职业的光荣感、责任感和使命感,进一步营造尊师重教的良好社会氛围。
  • 中小学教师职业道德规范(2008年修订)
  • 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
  • 新修订的《中小学教师职业道德规范》发布
  • 9月1日,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。
  • 少数民族高等教育改革开放30年
  • 1978年,中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会,拉开了社会主义制度自我完善和现代化建设的序幕。此后,改革开放成为当代中国发展的主旋律。这使当时濒临崩溃的少数民族高等教育事业不仅获得新生,而且不断革新和发展,取得举世公认的显著成就。显然,在改革开放30周年之际,回顾这一伟大进程,展示巨大成就,总结成功经验。必将有助于少数民族高等教育事业在新时期谱写新篇章,为实现中华民族的伟大复兴作出新的贡献。
  • [治教方略]
    我国基础教育评价改革的反思与展望(刘尧)
    [本期报道]
    不让一个孩子因灾失学——四川省地震灾区学校全面复学复课纪实(赵岩 钟慧笑)
    [教师教育]
    爱是教师职业的动力源(黄泽轩)
    师德建设有“三求”(韦立东)
    教师应牢固树立责任意识(肖心菊)
    修之以身,其德乃真(林高明)
    要重视教师的人格示范作用(刘燕华 马海涯)
    [内地办学]
    肩负光荣使命 培育民族英才(马志平)
    内高班德育工作途径的探索(苍莉)
    [民族团结教育]
    第二十九届奥运会我国少数民族体育健儿赢得光荣与梦想(赵岩)
    雄狮般勇猛的民族——景颇族(明伟)
    [双语教学]
    构建蒙语授课学生“三语”教育体系的思考(照格申 张布和 吉日木图)
    [关注新课程]
    思想政治课教材呈现与创造性使用(贺伟)
    [名师谈教学]
    寓教于美——提高思想政治课堂效率的重要途径(卞珍凤)
    [教学研究]
    如何提高黎族学生的作文能力(符劲)
    问题设计与语感培养(陈严)
    [班主任]
    班级管理中关注农村留守儿童(王甸成)
    [世界之窗]
    日本学校的防灾教育(黄宫亮)
    [教师漫笔]
    为了梦想(安学珍)
    [耕耘者足迹]
    扎根山区育桃李——记全国优秀教师毕加云(钟慧笑)
    [资讯]
    中国职教发展的未来展望
    职校要把学生当成合作伙伴(龚飞兔)
    2008年内地新疆高中班招生录取工作结束
    青海省加大“双语”教师培训力度

    山东省青岛市崂山第二中学
    精彩瞬间
    相关链接:思想政治课新课程专家答疑
    [卷首语]
    伟大的师魂
    中小学教师职业道德规范(2008年修订)
    新修订的《中小学教师职业道德规范》发布
    [本期视点]
    少数民族高等教育改革开放30年(哈经雄)
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

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