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文献检索:
  • 壮乡教育谱新篇——广西民族教育50年
  • 今年是广西壮族自治区成立50周年,又恰逢我国改革开放30周年。自治区成立后,特别是改革开放以来,在党和政府的正确领导下,广西的经济社会发展取得了显著的成就,壮乡处处焕发着生机和活力。
  • 学师德 铸师魂——浅谈对新修订的《中小学教师职业道德规范》的认识
  • 学习理解并认真贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称新《规范》),对于教师树立崇高的职业理想、自觉规范思想行为和职业行为、做让人民满意的教师,具有重要的现实意义。学习与贯彻的过程,既是一个对新《规范》不断认识和实践的过程。又是一个不断深入、不断递进的过程。笔者就学习新《规范》谈几点认识和思考。
  • 浅谈内地民族班(校)学生的文化适应问题
  • 党和国家高度重视我国民族教育事业的发展,民族教育的办学形式因而不断得以丰富和完善,内地民族班(校)便是其中一种重要的办学形式。
  • 采取有效措施 加强内地西藏班(校)思想政治教育工作
  • 为加大西藏各类人才的培养力度,帮助西藏更快更多地培养人才,20多年来,内地西藏班(校)通过不懈的努力,克服种种困难,在教学、管理和思想政治教育方面积累了丰富的经验。为西藏培养、输送了大批“靠得住、用得上”的优秀人才。然而,面对新形势、新任务,我们应该看到,种种不利于内地西藏班(校)学生健康成长的社会环境和消极因素等薄弱环节依然存在,
  • 达斡尔族的传统体育
  • 达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的少数民族之一,主要分布在内蒙古、黑龙江和新疆等省区。其中内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗、黑龙江齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区是达斡尔族的主要聚居区。达斡尔族人口约14万,有本民族的语言,属于阿尔泰语系蒙古语族,无本民族的文字,通用汉文。
  • 营造民族团结的和谐校园
  • 2006年9月10日,在新疆考察工作的胡锦涛总书记走进乌鲁木齐市第66中学,来到初二(3)班的教室,这是个区内初中班,53名少数民族学生正在上语文课。看到总书记亲切的面容,学生们热烈地鼓起掌来。总书记教导孩子们在教师节来临之际对老师表达真挚的感谢和祝愿,并在黑板上亲笔写下“培育之恩,终生不忘”8个大字。
  • 教师应如何提高少数民族汉语教学水平
  • 在进行课程改革的今天,就课堂教学而言,教师的教学理念在更新,教学方法在科学化,学生的学习在改变;遗憾的是少数民族汉语教学穿新鞋走老路的现象仍然比较普遍,很多教师还在沿袭陈旧的教学方法,课堂缺少生气,感觉不到时代的脉搏,只有僵硬的问答和教师的强行灌输,结果导致学生对汉语课失去兴趣。
  • 如何有效地制定课时教学目标
  • 一、课时教学目标制定中的偏差及原因。 在开展教研活动的过程中,笔者听了不少课,涉及市、区、校不同级别不同类型的课。翻阅发给听课教师的教案,发现有一个惊人的相似之处:教学目标、教学重点和难点、教学方法的阐述竟然往往占了整个教案篇幅的三分之一甚至更多,尤其在“教学目标”方面,授课教师更是重点“打造”,而对教学过程的展示却往往惜墨如金。
  • 让评价成为学生个性发展的助推器
  • 一位社会学家这样说:“在每个人的内心深处都有着被人赞美、认同的心理渴望。”对于尚未成年的学生来说更是如此。在教育教学过程中,教师如果能够对学生的优异表现,尤其是对那些似乎有些“另类”但富有创新精神的学生给予“宽容”、肯定乃至赞扬,那么,对于学生的学习会产生意想不到的良好效果,从而让正向的评价成为学生个性发展的助推器。
  • 语文教学:从优化环节入手
  • 纵观语文的教学过程,应该是一个系统的工程。就学生的长远发展而言。让他们能够学会独立学习才是教育的终极目的。如果在学校阶段的学习中,不能优化教学环节,学生得不到应有的知识和能力,终极目标就成了一句空话。笔者认为从优化教学的具体环节上入手是提高语文教学有效性的关键。
  • 课堂教学“四问”法
  • 课堂教学“四问”法,即在平时的教学过程中,要求教师经常自己问自己4个问题,这对于提高课堂教学水平有重要的作用。笔者就这个问题谈谈自己所在学校的一些做法。
  • 如何发挥物理课中著名实验的教育作用
  • 物理课中著名的实验,是历史上物理定律和理论建立的依据,是科学家分析性思维活动的结晶,在教学上无论是对学生实验能力的培养,还是对学习物理知识的态度和方法的培养,都起着重要的作用。笔者在教学时,除了在力所能及的范围内做好有关实验之外,还注意在以下几方面发挥它的教育作用。
  • 如何让美术课变得更精彩
  • 在美术教学中,如何才能充分调动学生学习的积极性,让40分钟的美术课堂变得更精彩?笔者在美术教学实践过程中,总结了一些经验。
  • 对统一备课的理性反思
  • 统一备课是指同一年级、同一学科的教师在同一时间、同一地点针对同一教学内容,为制订统一的教学方法、统一的教案、统一的学案、统一的习题、统一的教学进度,进行集体备课。这种备课方式有利于青年教师成长,能够方便他们在集体备课时向有经验的老教师学习,更快地熟悉教材、教法,更准确地把握教学内容,更好地适应教学工作。统一备课也可以集思广益,利用集体的智慧开展工作。
  • 哪些教学内容适合开展合作学习
  • 合作学习虽然是一种极具创新价值的教学策略,对培养学生的创新精神和实践能力、促进“三维目标”有效达成有着不可替代的作用,但这并不意味着任何教学内容、任何问题都适合于合作学习方式。
  • 班级管理也需要“动车组”
  • 随着新一轮课程改革的深入推进,社会发展对人的素质提出了更高的要求。传统的、家长制的班级管理方式严重制约了学生的发展,已经难以适应新形势的要求。班级管理应进入“动车组”时代。
  • 马来西亚中小学道德教育专职辅导员
  • 由于多种族、多文化、多宗教三大因素,马来西亚对学校道德教育,尤其是中小学道德教育高度重视,一直以来都受到社会各界的有大关注。政府和人民都为建设一个高尚、和谐的道德社会而不遗余力,并对学校道德教育寄予厚望。
  • 公开课讲砸后……
  • 公开课被我讲砸了。 5月20日,我与四川省骨干教师讲师团的成员一道在宜宾学院分别上了一堂语文公开课,我的课却讲砸了。
  • 阿吾良幸:在大凉山播种新希望
  • 眼前的阿吾良幸有些瘦弱,皱纹爬满了他那黝黑的皮肤,如同雕刻一般。他穿着朴素,笑容和蔼可亲,年过六旬的他至今仍未“退体”。
  • 2008年总目录
  • 庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西柳州市民族高中
  • 广西柳州市民族高中位于广西柳州市,已有45年的办学历史。学校环境优美,设施齐全,设备配备达到省级示范性普通高中标准。2003年被广西教育厅正式批准为示范性普通高中。
  • 庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西来宾市民族中学
  • 广西来宾市民族中学创建于1988年,是一所面向全市招收初中、高中寄宿制民族学生的全日制中学。学校现有26个教学班,在校学生2047人,有壮、苗、瑶、仫佬族等少数民族学生,壮族学生约占90%。教职工119人,其中高级职称13人,中级职称55人,专任教师学历合格率达100%。
  • 庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西龙州县民族中学
  • 广西龙州县民族中学创办于1986年,目前在校学生1438人,教职工82人。近年来,在各级党委、政府的正确领导下,在广西教育厅等相关部门的大力支持下,全校师生艰苦奋斗、开拓进取,教育教学成绩显著,校容校豺貌焕然一新。
  • 新时期民族教育科学发展的思路
  • 建国以来,特别是改革开放30年以来,我国民族教育事业得到了长足的发展,取得了巨大成就,形成了从幼儿教育到高等教育的较完整的民族教育体系。更令人振奋的是,2007年我国西部民族地区基本实现了“两基”目标,我国民族教育事业迎来了建国以来最好的发展时期。民族教育事业的快速发展,为我国各族人民的团结进步和民族地区经济社会全面发展作出了重要贡献。
  • 民族教育30年:在改革中跨越发展
  • 党和政府历来重视民族教育事业的发展,将其作为社会主义现代化建设的重要组成部分和贯彻落实党的民族政策的重要方面,纳入国民经济、社会发展和教育事业发展规划。摆在我国经济社会发展的显著位置。建国以来,特别是改革开放30年以来。在党的十一届三中全会路线的指导下,在国务院和历届教育部党组的高度重视和正确领导下,
  • 加大教育投入 促进区域教育均衡发展——关于发展新疆南疆三地州教育事业的若干思考
  • 新疆南疆地处祖国边陲,南疆和田、喀什和克孜勒苏柯尔克孜自治州三地州共有24个县市,与阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦等5个国家接壤。南疆三地州有人口599.53万人,其中少数民族人口为559.05万人。占93.24%。南疆三地州人口占自治区总人口的29.82%,少数民族人口占自治区少数民族人口的46.02%,是以农业生产为主、信仰伊斯兰教的少数民族群众聚居地区。
  • [本期报道]
    壮乡教育谱新篇——广西民族教育50年(黄小鹏 黄永和)
    [教师教育]
    学师德 铸师魂——浅谈对新修订的《中小学教师职业道德规范》的认识
    [内地办学]
    浅谈内地民族班(校)学生的文化适应问题(李彬)
    采取有效措施 加强内地西藏班(校)思想政治教育工作(杨水生)
    [民族团结教育]
    达斡尔族的传统体育(明伟)
    营造民族团结的和谐校园(俞兆权)
    [双语教学]
    教师应如何提高少数民族汉语教学水平(白翠蓉)
    [关注新课程]
    如何有效地制定课时教学目标(詹高晟)
    让评价成为学生个性发展的助推器(程立海)
    [各师谈教学]
    语文教学:从优化环节入手(杨忠信)
    [教学研究]
    课堂教学“四问”法(唐妙祥)
    如何发挥物理课中著名实验的教育作用(戴安勇)
    如何让美术课变得更精彩(雷鸿)
    对统一备课的理性反思(邱有其)
    哪些教学内容适合开展合作学习(陆远来)
    [班主任]
    班级管理也需要“动车组”(徐吉志)
    [世界之窗]
    马来西亚中小学道德教育专职辅导员(谢东宝)
    [教师漫笔]
    公开课讲砸后……(罗旋)
    [耕耘者足迹]
    阿吾良幸:在大凉山播种新希望(俄木尔坡)

    2008年总目录
    庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西柳州市民族高中
    庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西来宾市民族中学
    庆祝广西壮族自治区成立50周年——广西龙州县民族中学
    [卷首语]
    新时期民族教育科学发展的思路
    [本期视点]
    民族教育30年:在改革中跨越发展(阿布都)
    [治教方略]
    加大教育投入 促进区域教育均衡发展——关于发展新疆南疆三地州教育事业的若干思考
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:国家教育部

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