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文献检索:
  • 理清教育的本质和内核是效率与质量的前提
  • 基础教育课程改革从正式启动至今已是第九个年头了.经历了初期的兴奋、过程中的困惑以及艰难探索与跋涉的实验区,逐步走向了冷静和理性。在刚刚过去的一个年度,人们开始聚焦课堂.关注到了课堂教学的有效性以及教育质量。从课改初期对新型教学方式的表面形式的模仿到关注课堂教学实效,表明了基础教育随着课程改革的深入推进.正一步一步走向关注教育的本质和内核。
  • 以科学发展观为指导促进西藏基础教育科学发展
  • 2008年,在西藏自治区党委、政府的坚强领导下,我们经受住拉萨“3·14”严重暴力犯罪事件的严峻考验,全区基础教育在2007年完成“两基”攻坚目标.实现基本普及九年义务教育。基本扫除青壮年文盲的基础上,又有新的发展,取得了新的成绩。但是.我区基础教育改革发展进入到新的历史发展阶段.还有许多问题亟待解决。
  • 营造和谐温馨的校园——湖北省恩施州鹤峰县深入开展中小学后勤工作纪实
  • 湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县地处湖北省西南部,东连荆楚,西眺巴蜀,北望三峡,南邻张家界.面积2892平方公里,全县人口21.59万人,其中少数民族人口占71%.
  • 学习视野中的教师培训
  • 随着新课程改革的推进,教师培训日益受到各级教育部门的重视.各种形式和名义的教师培训在全国各地如火如荼地进行着。当前的教师培训在建设具有先进教育教学理念的教师队伍方面发挥着重要的作用。
  • 承百年薪火育民族奇葩——浙江省宁波中学内高班“感恩”系列德育活动的探索与实践
  • 浙江省宁波中学(以下简称“宁中”)是全国首批承办内地新疆高中班(以下简称“内高班”)的学校之一。作为一所具有百年深厚人文积淀和科学素养的华东名校,在9年的内高班办学实践中,一直秉承“科学务实、开拓创新、与时俱进”的精神内涵和优良传统,不断学习、总结和探索.结合内高班的总体育人目标.着力构建宁中内高班学子“爱国、明理、团结、感恩、求索”的自我价值体系.力求走出一条具有鲜明特色的民族教育之路。
  • 侗族的传统艺术
  • 侗族是中华民族大家庭中具有悠久历史的一个民族,主要分布在贵州省的黎平县、榕江县、从江县、天柱县、锦屏县,湖南省的新晃县、靖州县、通道县,广西壮族自治区的三江县、龙胜县等地。侗族人口约300万,有本民族的语言.通用汉语:原无本民族的文字.1958年创制了拉丁字母形式的拼音文字。
  • 为增强中华民族向心力、凝聚力奠基——教育部、国家民委要求全国中小学开设民族团结教育课程
  • 教育部和国家民委要求全国中小学开设民族团结教育课程.小学和初中阶段每学年要保证10-12个学时,高中阶段的普通高中每学年保证8-10个学时.高中阶段的中等职业技术学校每学年保证12-14个学时。这是日前教育部和国家民委联合发布的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》所作的规定。
  • 探求提高汉语课堂效率的教学方法
  • 笔者在现代汉语课的教学中发现.由于藏族学生汉语底子薄、教师配备匮乏、教材和实际脱节等原因.现代汉语教学效果一直不够理想。要想提高教学质量,应该注重研究能够提高课堂效率的教学方法。
  • 提高小学汉语朗读水平的途径
  • 《全日制民族中小学汉语课程标准》中指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读历来是小学汉语教学中常用的方法。教学法理论中对朗读有这样的论述:文章的讲解是分析、朗读综合:讲解是钻进文中,朗读是跃出纸外:讲解是死的,如同进行解剖.朗读是活的.如同给作品以生命:讲解只能使人知道.朗读更能使人感受。
  • 如何提高课堂教学的有效性
  • 有效的课堂教学活动能使学生的大脑处于活跃状态.开拓学生的思维。有效的课堂教学活动能调动学生的学习积极性。激发学生的认知需求.培养学生的创新精神和实践能力.促进学生的发展。教师要努力提高课堂教学活动的有效性,这样,教学才能有序高效地进行。
  • 如何在全体学生中开展"数学培优"
  • 湖北省黄冈中学启动“数学培优”计划始于上世纪70年代末,先后依托课内外教育教学活动,积极指导、开展“数学培优”工作,促使全校的数学教学水平跃上了新台阶。进入新世纪,面临新挑战,如何应对日趋激烈的竞争以及对数学能力要求更高的前提下继续保持数学教学的优势和学生的可持续发展,
  • 中小学英语教学的衔接
  • 小学生升入初中前.已经学习了几年英语。对英语的基本交际用语、简单的句型以及基本语音知识等有了一定的了解。如果中学英语教师还是按传统的英语教学模式进行教学.会影响学生学习英语的积极性。如何解决好中小学英语教学衔接的问题是值得英语教师认真思索的一个课题.本文就这个问题谈谈自己的几点看法。
  • 如何提高学生的语文背诵能力
  • “背诵”作为一种传统的语文学习方法.时至今日.仍是强化学生知识积累、发展语言感受能力的重要途径。 但内地西藏班学生大都感觉语文背诵很难.而语文老师又认为背诵是学生自己的事,不重视学生背诵心理的研究和背诵方法的指导,从而使语文背诵成为内地西藏班学生语文学习的一大障碍。
  • 初中物理有效教学的几点思考
  • 不少初中学生刚接触物理就感到物理难学.提不起兴趣或者有畏难情绪。如何才能进行初中物理的有效教学,培养学生学习物理的兴趣呢?
  • 日本大学生就业形势与大学教育改革
  • 大学是为社会培养高级专门人才的机构。创建于19世纪中叶的日本的大学,长期以来被称为“学问之府”“象牙之塔”,早期培养的是政治人才和学术精英,大学不存在学生就业难的问题,大学教育与职业的本质关系自然也少有人注意。
  • 跳岩
  • 湘黔边界一个叫白岩塘的土家山寨是我的家乡.寨前有一条清清的小溪。我虽然离开故乡多年了,但仍旧时常记起那美丽的山寨.特别是寨前小溪里那一排供人渡溪的跳岩。
  • 青春闪耀--记全国优秀教师努尔比亚·阿西木
  • 2008年12月29日.记者见到新疆喀什地区疏附县阿瓦提乡中心小学教师努尔比亚·阿西木时.她正在给学生上汉语课,讲如何写作。
  • 抓住机遇开拓进取民族教育工作再上新台阶
  • 2009年.民族教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导.认真学习党的十七大精神,全面贯彻党的教育方针和民族政策,用科学发展观统领民族教育工作全局。根据教育部重点工作安排,深化改革,开拓进取,进一步提高民族教育办学水平,促进我国民族教育事业又好又快发展。
  • 深入学习实践科学发展观促进教育事业优先发展
  • 2009年度教育工作会议的主要任务是:深入贯彻落实科学发展观.回顾和总结2008年工作,研究和部署2009年工作。关于深入学习实践科学发展观 2009年,是新中国成立60周年,是全面贯彻党的十七大精神、推进教育改革发展的关键一年。党的十七屑三中全会和中央经济工作会议,为教育事业改革发展进一步指明了方向。按照中央的要求和部署,做好2009年的教育工作,对于促进经济社会又好又快发展、维护改革发展稳定大局、实现“十一五”规划确定的目标任务,具有十分重要的意义。
  • 承百年薪火 育民族奇葩-浙江省宁波中学
  • 浙江省宁波中学创办于1898年,始名储才学堂,蕴含为国家培育英才之意。100多年来,宁波中学始终弘扬“爱国、进步、科学、文明”的办学主旋律,遵循“自律、自立、自强”的校训,形成了“严谨、求实、创新、全面发展”的校风、“严谨教育,爱心育人”的教风、“勤学勤思、求真求实”的学风,培养了包括10名中国科学院院士、中国工程院院士在内的一大批享誉国内外的杰出人才。
  • [思想前沿]
    理清教育的本质和内核是效率与质量的前提(付宜红)
    [治教方略]
    以科学发展观为指导促进西藏基础教育科学发展(陆世成)
    [本期报道]
    营造和谐温馨的校园——湖北省恩施州鹤峰县深入开展中小学后勤工作纪实(王国强)
    [教师教育]
    学习视野中的教师培训(杨晓奇)
    [内地办学]
    承百年薪火育民族奇葩——浙江省宁波中学内高班“感恩”系列德育活动的探索与实践(陈杰)
    [民族团结教育]
    侗族的传统艺术(明伟)
    为增强中华民族向心力、凝聚力奠基——教育部、国家民委要求全国中小学开设民族团结教育课程(赵岩)
    [双语教学]
    探求提高汉语课堂效率的教学方法(丁桃源)
    提高小学汉语朗读水平的途径(李京子 全金花)
    [关注新课程]
    如何提高课堂教学的有效性(李德胜)
    [名师谈教学]
    如何在全体学生中开展"数学培优"(王宪生)
    [教学研究]
    中小学英语教学的衔接(郭小梅)
    如何提高学生的语文背诵能力(何波)
    初中物理有效教学的几点思考(赖小琴)
    [世界之窗]
    日本大学生就业形势与大学教育改革(卢宁)
    [教师漫笔]
    跳岩(周华胜)
    [耕耘者足迹]
    青春闪耀--记全国优秀教师努尔比亚·阿西木(艾合买提·买买提)
    [卷首语]
    抓住机遇开拓进取民族教育工作再上新台阶(阿布都)

    深入学习实践科学发展观促进教育事业优先发展(周济)
    承百年薪火 育民族奇葩-浙江省宁波中学
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

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