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文献检索:
  • 让教育的均衡发展惠及城乡——湖南省花垣县基础教育发展纪实
  • 花垣县位于湖南省湘西土家族苗族自治州境内,人口27.8万,其中苗族人口占76.8%。全县共有207所学校,51000多名学生,少数民族学生占85%。这个素有“百里苗乡”之称的西部山区县,因沈从文的《边城》让人神往,因国务院原总理朱锫基同志曾在此求学而驰名,因近年来县域经济的迅猛发展令人称道。近年来,花垣县深入贯彻落实科学发展观.科学决策、统筹兼顾、注重协调、创新理念,全县基础教育步人了健康的发展轨道。“两基”工作2000年经省政府检查验收合格,
  • 边远农牧区校本教研实践的困境及对策
  • 校本教研是解决我国教育研究领域长期存在的“理论与实践相脱离”问题的一种有效尝试。笔者在对甘肃省甘南藏族农牧区中小学的校本教研实践调研中发现.边远农牧区的校本教研实践还存在不少问题。
  • 回顾历史 畅想未来 爱我祖国 爱我西藏——内地西藏班(校)师生喜迎“西藏百万农奴解放纪念日”
  • 为了纪念50年前在西藏进行的民主改革,今年1月19日,西藏自治区九届人大二次会议通过决议.将每年的3月28日设为“西藏百万农奴解放纪念日”,这是满足人民强烈愿望、顺应人民呼声、代表人民意志的重大决定,具有重大的现实意义和深远的历史意义。1959年3月28日.民主改革废除了旧西藏政教合一的封建农奴制,标志着新西藏人民民主制度的开始。
  • 民主改革——西藏社会的历史性跨越
  • 今年是西藏民主改革50周年。1月19,西藏自治区九届人大二次会议表决通过设立“西藏百万农奴解放纪念日”的决议,
  • 语法教学在汉语课程中应占居的位置
  • 为切实推进民族地区的汉语课程改革,教育部于2006年10月颁布了《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》(以下简称《汉语课程标准》)。它是民族地区汉语教材编写、汉语教学、学业评估、考试命题的依据,是国家管理和评价汉语课程的依据。自《汉语课程标准》颁布以来.广大民族地区汉语教师在教学理念、教学方法、教学质量等方面都有了显著改进。但笔者在回访中发现.
  • 新课程背景下地理课的“学案导学”模式
  • 传统的课堂教学环节.即“教材(教学内容)——教师——学生”所构成的单一、被动的知识传输链条已不能适应新时代人才培养和发展的需求。新课程改革对课堂教学提出了新的要求:一是“让学生自主学习”。二是“让学生学会学习”。三是从师生关系看,教师应该是学生学习的促进者,具体表现在教师是学生学习能力的培养者和教师是学生人生的引路人两个方面。
  • 重视生物实验教学 培养学生探究能力——高三生物实验总复习策略
  • 生物学科是一门实验性的科学。生物学中的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的,生命科学的发展离不开科学实验。学习生物理论时,常常需要学习科学家的经典实验.培养生物科学素养更是离不开生物实验。近年来,随着教材中实验的明显增多,生物实验一直是生物高考的必考内容,并且分值有逐年增加的趋势。2009年高考理综生物《考试大纲》对考生的“实验与探究能力”提出了明确要求,要求考生具有将所学的实验知识、方法、技能进行综合运用,最后能综合生物学科的一般知识和实验知识,共同完成验证、探究、评价的任务。那么,如何了解高考是怎样对上述能力进行考查的?我们又该如何应对呢?
  • 数学教学中的“六个认真”
  • 新课标指出.学生是学习和发展的主体,在教学中,如何调动学生的学习积极性,使学生真正成为学习的主人呢?笔者认为.教师应引导学生做到以下“六个认真”。
  • 色彩技巧在课件设计中的应用
  • 教师在已经能熟练运用学科专业知识进行课件设计时,或许会陷入另一个瓶颈.就是如何把自己的课件作品设计得更富有美感。这时,色彩的运用会变得至关重要。合理的色彩搭配会使课件内容与表现形式更加和谐统一。
  • 浅谈写好高考话题作文的基本对策
  • 近年来高考作文频繁以话题作文的形式出现,对于中学生来说,写好话题作文的重要性无须赘言。那么.如何根据话题作文的特点进行有针对性的备考呢?笔者结合2008年参加云南省高考作文阅卷的经历,认为应该注意以下5个方面:
  • 政治课堂提问要处理好五对关系
  • 课堂提问是教学常用的一种方法。如何用好这一方法呢?笔者认为要处理好以下5对关系:
  • 以学生为本 优化教学设计——“全反射”课堂教学案例分析
  • “全反射”是高中物理第三册的必修内容,这一节是在学生学习了光的反射、光的折射之后编写的,是反射和折射的交汇点。全反射现象研究.既是对反射和折射知识的巩固与深化.又为下一节“棱镜”的学习作了铺垫。同时,本节内容与生产和科技应用联系紧密,是实现课堂知识学习走向课外、走向生产、走向科技的重要教学内容。全反射现象与人们的日常生活以及现代科学技术的发展紧密相关,所以,学习这部分知识有着重要的现实意义。
  • 如何实施有效的班级管理
  • 班级是实施学校教育的主要场所.是学校教学的基本组织单位.实施有效的班级管理对学生的成长至关重要。班主任作为班级教育的主要管理者.应当发挥桥梁和纽带作用,主动与家庭、社会密切配合,通力合作,形成联动机制和教育合力。一方面.要根据教育要求及学生实际设计、制订班级的总体发展目标,引导学生认同并为实现目标而努力。另一方面,要为班级目标的实现创造良好的舆论环境、人际交往环境等,形成班级成员自我教育、自我管理的良性循环机制.为学生的成长创造良好的育人环境。
  • 将艺术融入学科教学促进学生全面发展——美国明尼阿波利斯市公立学校“艺术促进学业成就计划”浅谈
  • 当前。提升学生学业成绩是各国教育改革共同追求的目标。在美国.越来越多的中小学通过艺术进行学科教学。以提升学生的学业成绩。在这一颇有新意的教学改革中,艺术不再是单独的学习科目.而是作为跨课程的方式,直接与课程融合.如通过歌曲创作学习数学.通过舞蹈学习科学,通过各种打击乐器学习语言等。这项改革标志性的成果反映在理查德·迪斯2002年编撰的《关键的联系:艺术学习与学生学业和社会性发展》一书中。 会能力发展的影响。这些项
  • 涛意地生活
  • 生活如诗,从古到今.浪漫情怀是人类永恒的追求之一。面对生活,李白大呼“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”:陶渊明则“问君何能尔,心远地自偏”,乐在其中;苏东坡高歌“大江东去,浪淘尽”;屈原低吟“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”……诗意地生活,把自己也变成诗,这样的情怀如同一颗种子,一直埋藏在很多人的心中,当微风徐徐吹来,这颗种子就开始萌芽,生活就会如同夏花般绚烂。
  • 乡村女教师的歌
  • 自从你一到来,乡村义多了一道风景线。你就是从仙山飞来的百灵.你就是传说中的缪斯女神。孩子们从此知道了什么是美.知道了怎样度过快乐的童年。
  • 永远的瑶山情——记全国优秀教师杨玉明
  • 广东省始兴县沈所镇民族学校的杨玉明老师是一个地地道道的瑶家人,他从小生在瑶山、长在瑶山,毕业后一直工作在瑶山。“德高为师,身正为范”,这是他最喜欢的一句教育名言,也是他践行了25年的行动指南。他用自己高尚的品德赢得了人们的尊重,也用自己的实际行动教育、影响着身边的人.他无愧于“全国优秀教师”这一荣誉称号。
  • 文摘
  • 领导干部听课评课亟待专业化 听课评课是学校教学管理的常规性活动,也是学校领导干部必须掌握的一项基本功。但是,一些学校领导干部听课评课不够专业,表现为:听课评课的目的不明确.计划性和选择性不强,框架不清晰,对学生的学习效果关注不够.听课评课中的问题意识不强。领导干部听课评课走向专业化,应特别注意以下几方面的问题.
  • 动态
  • 教育部与广西共建国家民族地区职业教育综合改革试验区 3月11日.教育部与广西壮族自治区人民政府在京签署协议.双方将在广西共建国家民族地区职业教育综合改革试验区。
  • 吉林市朝鲜族中学校
  • 吉林省吉林市朝鲜族中学校创建于1949年,坐落于美丽的松花江畔,是吉林省示范性高级中学。
  • 哈尔滨市朝鲜族第一中学校
  • 黑龙江省哈尔滨市朝鲜族第一中学校始建于1947年,是哈尔滨市属重点中学、黑龙江省级示范性普通高中。校园面积25491平方米,建筑面积15860平方米。学校有学生1100余名,教职员工123名。其中有特级教师1名,高级教师32名,省、市级骨干教师22名,省级教学能手6名,省、市级教学研究理事会理事10余名,市级学科带头人2名,已获得硕士学位及完成研究生课程班学习的教师12名。
  • 让美丽高原洒满阳光——写在“西藏百万农奴解放纪念日”到来之际
  • 2009年3月28日.西藏人民迎来了历史上第一个“西藏百万农奴解放纪念日”。发生在半个世纪前的西藏百万农奴大解放,不仅是中国人权史上的伟大创举,也是世界人权史上具有里程碑意义的重要篇章。伟大的西藏民主改革,翻开了西藏历史新的一页。
  • 幸福是教学的重要价值取向
  • 教学作为教师的一种生活方式、存在方式.是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。那么,教学对教师意味着什么?或者说,对于教师而言,教学究竟是为了什么?这些问题值得我们关注和思考。
  • 重视生命教育促进青少年身心和谐发展
  • 青少年是民族的未来.是国家最宝贵的财富。多年来,社会各界都十分关注青少年的健康成长.并做了大量卓有成效的工作.为青少年的成长创造了良好的环境,收到了实实在在的效果。但是随着社会的发展,当代青少年在身心健康方面出现了新情况、新问题。近年来.部分青少年面对学习、生活、就业以及情感等方面的压力。由于自身缺乏经验和抗挫折的能力,产生了较为严重的心理问题,部分青少年对生命价值漠视.面对困境、挫折,轻则怨天尤人,重则采取报复、毁灭他人的极端方式。开展青少年生命教育刻不容缓。
  • 制订学校管理规范应坚持的基本原则
  • 任何一所学校,为了加强对教育教学的管理.都需要制订各种规范。科学的管理规范体系,是维护学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础。它有利于规范办学行为,形成学校自己的办学特色,对学校事业的发展有着至关重要的影响。
  • [本期报道]
    让教育的均衡发展惠及城乡——湖南省花垣县基础教育发展纪实(张耀成)
    [教师教育]
    边远农牧区校本教研实践的困境及对策(虎技能 王晓军)
    [内地办学]
    回顾历史 畅想未来 爱我祖国 爱我西藏——内地西藏班(校)师生喜迎“西藏百万农奴解放纪念日”(唐育红)
    [民族团结教育]
    民主改革——西藏社会的历史性跨越(张云 赵岩)
    [双语教学]
    语法教学在汉语课程中应占居的位置(施歌)
    [关注新课程]
    新课程背景下地理课的“学案导学”模式(王明友)
    [名师谈教学]
    重视生物实验教学 培养学生探究能力——高三生物实验总复习策略(王实泉)
    [教学研究]
    数学教学中的“六个认真”(王昕)
    色彩技巧在课件设计中的应用(卢燕)
    浅谈写好高考话题作文的基本对策(卞育能)
    政治课堂提问要处理好五对关系(吴冬香)
    以学生为本 优化教学设计——“全反射”课堂教学案例分析(谭华玲)
    [班主任]
    如何实施有效的班级管理(赵卫东)
    [世界之窗]
    将艺术融入学科教学促进学生全面发展——美国明尼阿波利斯市公立学校“艺术促进学业成就计划”浅谈(刘玉梅)
    [教师漫笔]
    涛意地生活(李久林)
    乡村女教师的歌(李建生)
    [耕耘者足迹]
    永远的瑶山情——记全国优秀教师杨玉明(钟慧笑)
    [资讯]
    文摘(宋世云 徐燕平 杨彬)
    动态
    吉林市朝鲜族中学校

    哈尔滨市朝鲜族第一中学校
    [卷首语]
    让美丽高原洒满阳光——写在“西藏百万农奴解放纪念日”到来之际
    [思想前沿]
    幸福是教学的重要价值取向(罗儒国)
    [本期视点]
    重视生命教育促进青少年身心和谐发展(张达娇)
    [治教方略]
    制订学校管理规范应坚持的基本原则(宁文庆 刘宝团)
    《中国民族教育》封面
      2010年
    • 01

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