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  • 语文教学应树立“准市场化”教学理念
  • 新教材对语文课程资源开发利用的探索
  • 起承转合 顺理成章——目标教学中课堂教学结构优化简说
  • 《我儿子一家》:机智颖异的创新之作
  • 魔幻使世界更精彩——《百年孤独》解读
  • 复唱之美——读梁小斌的诗《我热爱秋天的风光》
  • 悲剧的人生 崇高的人格——浅析《(宽容)序言》中漫游者的人格美
  • 《中国艺术表现里的虚和实》教学导入
  • 《中国人失掉自信力了吗》教学设计
  • 《雨霖铃》教学设计
  • 曹氏父子试比高
  • 鱼缸现象:《祝福》的社会文化透析
  • 关于《小石潭记》的两点质疑
  • “感到自惭形秽”对吗?
  • 智者千虑,必有一失——对《教师教学用书》中《失街亭》一文的两点质疑
  • 语文教师角色的多样化
  • 导入和延伸:诗歌教学的两个重要环节
  • 不妨尝试“即兴上课”
  • 别忘临去的那一转“秋波”——试说语文课堂教学的结尾艺术
  • 多媒体教学得失谈
  • 2003年高考语文试题(第四、五题)及考生答题情况评析
  • 第23小题语料有毛病
  • 2003年高考语文语言表达和写作部分抽样评析
  • 人情味·人文性·生活化——2003年高考作文命题解读
  • 第25题得分偏低透析
  • 比较赏析 整体感悟——中学诗歌教学浅议
  • “新绿精神”的生命礼赞——韩愈《早春呈水部张十八员外》赏析
  • 谈《雨巷》的象征意象
  • 鲁庄公≠平庸之君
  • 构思奇巧 语朴情真——王维《九月九日忆山东兄弟》赏析
  • 磅礴大气入文来
  • 作文教学必须求实
  • 浅谈培养学生的阅读能力
  • 例说“以乐景写哀”
  • 文言文教学,别冷落了串讲法
  • 小小标点,马虎不得
  • 奇妙的修辞新格:坐实
  • 《谏太宗十思疏》注商
  • 一种特殊的比喻——母子喻
  • 释“鬼”
  • 《常见文言句式》指正
  • 文学教育教学研究要放眼世界
  • 在语文教学中培养学生可持续发展的素质
  • 新课程标准视野下的写作教学
  • 作文教改摭谈
  • 现代信息技术与语文课程整合的基本模式
  • 整体感知教学中的体验式讲述
  • 优化语文教学过程提高语文教学效率
  • 入境始与亲——中学语文课导入艺术浅析
  • 语文教学应树立“准市场化”教学理念(徐锦绣)
    新教材对语文课程资源开发利用的探索(武智群)
    起承转合 顺理成章——目标教学中课堂教学结构优化简说(凌全发)
    《我儿子一家》:机智颖异的创新之作(刘志远)
    魔幻使世界更精彩——《百年孤独》解读(吕勇)
    复唱之美——读梁小斌的诗《我热爱秋天的风光》(王立宪)
    悲剧的人生 崇高的人格——浅析《(宽容)序言》中漫游者的人格美(赵继发)
    《中国艺术表现里的虚和实》教学导入(丁建国)
    《中国人失掉自信力了吗》教学设计(薛暮冬)
    《雨霖铃》教学设计(张和风)
    曹氏父子试比高(宋晓霞)
    鱼缸现象:《祝福》的社会文化透析(田兆山)
    关于《小石潭记》的两点质疑(李金华)
    “感到自惭形秽”对吗?(杨帆)
    智者千虑,必有一失——对《教师教学用书》中《失街亭》一文的两点质疑
    语文教师角色的多样化(王哲罡)
    导入和延伸:诗歌教学的两个重要环节(张俊芳)
    不妨尝试“即兴上课”(刘卫国)
    别忘临去的那一转“秋波”——试说语文课堂教学的结尾艺术(方根东)
    多媒体教学得失谈(张宝兰)
    2003年高考语文试题(第四、五题)及考生答题情况评析(何更生)
    第23小题语料有毛病(张港)
    2003年高考语文语言表达和写作部分抽样评析(唐俊)
    人情味·人文性·生活化——2003年高考作文命题解读(汤胜)
    第25题得分偏低透析(江向鸿)
    比较赏析 整体感悟——中学诗歌教学浅议(方守金)
    “新绿精神”的生命礼赞——韩愈《早春呈水部张十八员外》赏析(张晓钟 尹红艳)
    谈《雨巷》的象征意象(胡海鹏)
    鲁庄公≠平庸之君(杨坤)
    构思奇巧 语朴情真——王维《九月九日忆山东兄弟》赏析(李应玉)
    磅礴大气入文来(汪淑青)
    作文教学必须求实(洪亚兰 徐明旭)
    浅谈培养学生的阅读能力(张立田)
    例说“以乐景写哀”(易喜平)
    文言文教学,别冷落了串讲法(阚景忠)
    小小标点,马虎不得(刘军)
    奇妙的修辞新格:坐实(郭圣林)
    《谏太宗十思疏》注商(邢俊芝)
    一种特殊的比喻——母子喻(王新彦)
    释“鬼”(胡津龄)
    《常见文言句式》指正(杜文星)
    文学教育教学研究要放眼世界(朱克宝)
    在语文教学中培养学生可持续发展的素质(范爱君)
    新课程标准视野下的写作教学(戴元枝)
    作文教改摭谈(赵春阳)
    现代信息技术与语文课程整合的基本模式(董卉颖)
    整体感知教学中的体验式讲述(桂琴)
    优化语文教学过程提高语文教学效率(周新春)
    入境始与亲——中学语文课导入艺术浅析(汪群)
    《学语文》封面

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