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  • 望海潮
  • 新课改背景下语文国家课程校本化实施的逻辑
  • 陈望道作文思想的当代教学价值
  • 浅谈中职语文教学应注意的几个问题
  • 语文教师文本研读的误区与对策
  • 立足三点 寻得三味——高中散文教学的尝试
  • 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
  • 《项脊轩志》教学设计
  • 《我的母亲》教学设计
  • 《孔雀东南飞》教学探究
  • “以文解文”求真知——《长亭送别》课堂目标生成片断
  • “陶渊明诗文单元”教学初探
  • 从举步维艰到轻松上阵——《谈中国诗》的教学思考
  • 读·悟·生活——《中国古代诗歌散文欣赏》(选修)教学拾零
  • 语文课需要什么——语文教学中的困惑与反思
  • 浅谈导入语在语文教学中的运用
  • 在语文教学中培养学生的创造性思维
  • 浅谈初中文言文教学的“语文味”
  • 谈谈高中语文教学的“虚”与“实”
  • 语文课堂有效性之我见
  • 语文课堂教学要拒绝匠气
  • 借助多媒体手段 优化中职语文课堂
  • 高考材料作文写作须谨防陷入误区
  • 考场作文的四大命题形式及教学策略
  • 高考作文语言“出彩”训练
  • 中考语文现代文阅读备考策略
  • 城市版的“桃花源”——柳永词《望海潮》散谈
  • 鲁迅作品“夜”意象内蕴探微
  • 谈中学作文教学中的“六个结合”
  • 激发高中生写作灵感的有效措施
  • 浅谈高中生写作习惯的培养
  • 中学生作文辩证思维的培养策略
  • 思考生活 记录生活——以暮省写作促进写作水平提升
  • 《文心雕龙·情采》与作文教学
  • 浅谈网络环境下的作文教学
  • 浅谈高中文言文教学
  • “一直”与“始终”的比较分析
  • 五页教材 五处“硬伤”——人教版高中语文教材必修二指瑕
  • 浅析网络俏皮话
  • 各种“坑爹”
  • 《过秦论》“抗”注释商榷
  • 中学文言文教学“文”“言”融合策略
  • 古典诗歌教学方法浅谈
  • 浅谈语文教学目标的设置——以《沁园春·长沙》为例
  • 论金圣叹批评文体的类型
  • 穿行于诗意内外的中学语文
  • 语文教掌中的问题设计
  • 师生合作,读懂课文
  • “一拳能将泰森打出几米开外”——听特级教师唐俊老师的一节作文课
  • 崇尚一流,追求卓越的蚌埠二中
  • 本刊启事
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    新课改背景下语文国家课程校本化实施的逻辑
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    《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
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    高考材料作文写作须谨防陷入误区
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    “一拳能将泰森打出几米开外”——听特级教师唐俊老师的一节作文课

    崇尚一流,追求卓越的蚌埠二中
    本刊启事
    《学语文》封面

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