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文献检索:
  • 2004-2005科普英语翻译竞赛·11 获奖名单
  • 物理解题应重视数学推理(高一、高二、高三)
  • 一道赛题蕴含的物理思想(高二、高三)
  • 简谐运动的判定方法(高一、高三)
  • 平抛模型的应用(高一、高二、高三)
  • 光学问题六例(高一、高二、高三)
  • 功能问题中的等效思维(高一、高二、高三)
  • 形异质同的“f=kv”问题(高一、高二、高三)
  • 电表的共性(高二、高三)
  • 多用电表四例(高二、高三)
  • 大小相碰,谁反弹?(高一、高三)
  • Electronic Paper Turns a Page(1)
  • 曲直有别 勿忘辨析(高一、高二、高三)
  • 生命的电火花——回顾过去
  • 一“数”之差,貌似神异(高二、高三)
  • 赏析两道数理综合题(高二、高三)
  • 与地球自转有关的有趣现象(高一、高二、高三)
  • 怎样在太空中称体重?(高一、高二、高三)
  • 相似三角形应用于物理(高二、高三)
  • 一个数学结论在物理中的应用(高一、高二、高三)
  • 物理量和物理量的变化率(高一、高二、高三)
  • 基本目标函数的几何意义(高二、高三)
  • 椭圆中的定比分点(高二)
  • 圆锥曲线的一个有趣性质(高二、高三)
  • 例析二次不等式(高一)
  • 柯瓦列夫斯卡娅
  • “希望杯”与动态立体几何(高二、高三)
  • 一个不定方程解的应用(高二、高三)
  • 一道课本例题的推广及应用(高二、高三)
  • 高考创新题赏析(高二、高三) Ⅰ.五类新题回顾
  • 数列综合问题(高一、高二、高三)
  • 立几综合问题的解法(高二、高三)
  • 用换元法证明不等式(高二、高三)
  • 求值域(最值)的方法及例(高一)
  • 2004-2005科普英语翻译竞赛·11 获奖名单
    物理解题应重视数学推理(高一、高二、高三)
    一道赛题蕴含的物理思想(高二、高三)
    简谐运动的判定方法(高一、高三)
    平抛模型的应用(高一、高二、高三)
    光学问题六例(高一、高二、高三)
    功能问题中的等效思维(高一、高二、高三)
    形异质同的“f=kv”问题(高一、高二、高三)
    电表的共性(高二、高三)
    多用电表四例(高二、高三)
    大小相碰,谁反弹?(高一、高三)
    Electronic Paper Turns a Page(1)
    曲直有别 勿忘辨析(高一、高二、高三)
    生命的电火花——回顾过去
    一“数”之差,貌似神异(高二、高三)
    赏析两道数理综合题(高二、高三)
    与地球自转有关的有趣现象(高一、高二、高三)
    怎样在太空中称体重?(高一、高二、高三)
    相似三角形应用于物理(高二、高三)
    一个数学结论在物理中的应用(高一、高二、高三)
    物理量和物理量的变化率(高一、高二、高三)
    基本目标函数的几何意义(高二、高三)
    椭圆中的定比分点(高二)
    圆锥曲线的一个有趣性质(高二、高三)
    例析二次不等式(高一)
    柯瓦列夫斯卡娅
    “希望杯”与动态立体几何(高二、高三)
    一个不定方程解的应用(高二、高三)
    一道课本例题的推广及应用(高二、高三)
    高考创新题赏析(高二、高三) Ⅰ.五类新题回顾
    数列综合问题(高一、高二、高三)
    立几综合问题的解法(高二、高三)
    用换元法证明不等式(高二、高三)
    求值域(最值)的方法及例(高一)
    《数理天地:高中版》封面

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    主办单位:中国优选法统筹法与经济数学研究会

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