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  • 班集体中的非正式群体的心理特征及教育 收费下载
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  • 以爱育爱——浅谈新时期的德育工作 收费下载
  • 其义圆通 其韵琅琅 其泽绵远——从传统童蒙读物所得的几点启示 收费下载
  • 试论新课程实施的基本点和要求(洪发林)
    听觉体验是学习音乐的基础——学习九年义务教育音乐课程标准有感(梁丽群)
    研究性学习的制约因素(尹涛)
    班集体中的非正式群体的心理特征及教育(朱卫萍 陈冬庭 等)
    给学生心理“减压”是“减负”的关键(姚元波)
    创设“问、说、读、写”的个性化学习空间(刘娟)
    WTO与我国教育面临的挑战(石杰)
    让创新在课堂教学中升华(张丽娟)
    语文阅读教学如何转化创造思维中的矛盾(王芳)
    语文教学拒绝“伪创新”(李文广)
    尝试教学法在语文教学中的应用(邱学华)
    “课堂教学设计”Zhe谈(李忠洲)
    低年级数学实行短课制的尝试(楼明霞)
    物理学习中的几种记忆方法(樊海国)
    与时俱进 固本求新 着眼素质——谈2002年中考数学复习(尹淑杰 刘会成)
    中小学信息技术教育之我见(张玉侠)
    充分利用多媒体技术优化中学英语课堂教学(张彦军 王志暖)
    中学生与网络社会化的冲突(宁厚云)
    课件制作的新思维浅探(高子阳 冯飞)
    呼唤“清新”作文——也谈中学作文教学的创新(夏伟忠)
    超出预期策略在数学教学中的运用(陶月华)
    谈语文课堂教学问题设计的“度”(薛万霖)
    生物学教学应渗透顾机意识教育(王建安)
    语文教学贵在“涵泳”(白金声)
    在体育教学中对学生进行体育精神培养的实验研究(程博玉)
    在讲读教学中渗透作文能力的培养(于春志)
    音乐的艺术特性(吴金玉)
    化学实验中的环境问题
    情感参与:语文教学的新视点(陈建忠)
    要凸显新的“问题教学”内涵
    淡化标准味 走出死胡同(陈京山)
    中学生视力状态调查分析
    不可忽视教师评价语的作用(钱利华)
    以爱育爱——浅谈新时期的德育工作(郭劲风)
    其义圆通 其韵琅琅 其泽绵远——从传统童蒙读物所得的几点启示(陈璐)
    《中小学教学研究》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

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