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  • 谈教师人格的修养 下载全文
  • “理解教育”是素质教育深化的结晶 下载全文
  • “理解教育”中的“范型言说”策略及其运用 下载全文
  • “理解教育”中校内留学策略的实践研究 下载全文
  • 为师不忘童年梦常与学生心比心——我怎样理解并帮助后进学生 下载全文
  • 蒋军同学的进步足迹——理解教育个案探究 下载全文
  • 探究式课堂教学是执行新“课标”的有效途径 下载全文
  • 对新“课标”中的几何课程改革回顾及思考 下载全文
  • 发挥实验教材优势促进学生全面发展 下载全文
  • 浅谈生物研究性学习的选题 下载全文
  • 试论中学思想政治学科研究性学习的实施 下载全文
  • 研究性学习中应注意的“十多十少” 下载全文
  • 导测索隐聚合——语文学习思维创新方法谈 下载全文
  • 高中听力教学中的反思性活动 下载全文
  • 谈小学数学课堂教学中的“三个”开放 下载全文
  • 如何在数学课堂中实施创新教育 下载全文
  • 语感培养的三个层次 下载全文
  • 高中地理新教材案例分析复习模式初探 下载全文
  • 谈小学数学开放式教学 下载全文
  • 浅谈低年级数学课“说”的训练策略 下载全文
  • 开展自制教具活动全面推进素质教育 下载全文
  • 激发学生学诗兴趣浅探 下载全文
  • 提高女生耐力的几点做法 下载全文
  • 网上阅读教学谈 下载全文
  • 论中学教师的审美修养 下载全文
  • 提高物理教师的心理换位能力 下载全文
  • 体育教师的心理障碍及疏导 下载全文
  • 再议教育无差生 下载全文
  • 用“心”育桃李春晖满校园 下载全文
  • 为孩子的梦想而创新 下载全文
  • 适应现代化发展要求加强信息技术教育 下载全文
  • 浅谈信息技术学科的任务型考试 下载全文
  • 多媒体课件制作过程中应注意的问题 下载全文
  • 谈教师人格的修养(余文森)
    “理解教育”是素质教育深化的结晶(熊川武)
    “理解教育”中的“范型言说”策略及其运用(戚继光)
    “理解教育”中校内留学策略的实践研究
    为师不忘童年梦常与学生心比心——我怎样理解并帮助后进学生(雷宏良)
    蒋军同学的进步足迹——理解教育个案探究(杨欢琴)
    探究式课堂教学是执行新“课标”的有效途径(裴志民)
    对新“课标”中的几何课程改革回顾及思考(张卫东)
    发挥实验教材优势促进学生全面发展(韩起柱)
    浅谈生物研究性学习的选题(郭表环)
    试论中学思想政治学科研究性学习的实施(龚瑞勤)
    研究性学习中应注意的“十多十少”
    导测索隐聚合——语文学习思维创新方法谈(李忠洲)
    高中听力教学中的反思性活动
    谈小学数学课堂教学中的“三个”开放(应福莲)
    如何在数学课堂中实施创新教育(梁月英)
    语感培养的三个层次(贾荣固)
    高中地理新教材案例分析复习模式初探(司绍超)
    谈小学数学开放式教学(刘枫)
    浅谈低年级数学课“说”的训练策略(王贞英)
    开展自制教具活动全面推进素质教育(高名一)
    激发学生学诗兴趣浅探(周泽锋)
    提高女生耐力的几点做法(钱贵廷)
    网上阅读教学谈(李学源 吴建方)
    论中学教师的审美修养(李亚梅)
    提高物理教师的心理换位能力(蔡志凌)
    体育教师的心理障碍及疏导(陈黎明)
    再议教育无差生(聂海清)
    用“心”育桃李春晖满校园(李静)
    为孩子的梦想而创新(廖文胜)
    适应现代化发展要求加强信息技术教育(黄雅丽)
    浅谈信息技术学科的任务型考试(叶金霞)
    多媒体课件制作过程中应注意的问题(陈颖)
    《中小学教学研究》封面

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