设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 假如没有掌声 免费阅读 免费下载
  • 我曾在某杂志上看到一篇文章,名叫《掌声》,不觉有所感触。文中的主角英杰,由于患小儿麻痹症落下残疾,所以不愿意让人看到她走路的的姿势,对别人的目光十分敏感。幸运的是,她有一班友好的同学。一次上台演讲时,全班同学为她鼓掌、为她喝彩,之后她变得开朗、大方,对自己充满自信。她克服了自卑的心理,从此“鼓起勇气,微笑面对生活”。
  • 加快教学改革步伐 努力提高课堂教学质量——在辽宁省初中教学改革观摩研讨会上的讲话 免费阅读 收费下载
  • 教学改革提出这些问题以后,我们就要探讨采取哪些措施,确保教学改革能够成功。要达到以上提出的三个目标,就要采取一系列措施。影响课堂教学的因素很多,其中有重要的和不重要’的。我们要抓住几个重要的环节,牵一发而动全身。把几个重要的环节抓实了、抓准了、抓好了,全省的课堂教学质量就能够得到全面的提高。
  • 落实《综合实践活动指导纲要》精神整体推进辽宁省小学综合实践活动课程的开展 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。在基础教育课程体系中设置此门必修课程,体现了课程综合化的趋势。然而,作为此次课改的“亮点”、“焦点”、“难点”,综合实践活动课程的理论内涵和操作规范都有待进一步探讨。本文结合我省小学的实际情况,借鉴综合实践活动课程国家级课改实验区的经验,对我省落实《综合实践活动指导纲要》提出一些建议,其中的许多建议也是多年来我省教研工作取得的有益成果。
  • 化学教学中构建学生创新能力过程的研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程强调在教学过程中要注重培养学生的独立性和自主性,而主动的、富有个性的学习本身就是创新的过程。《化学课程标准》提出将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识。而科学探究便是这样一种学习认知的实践过程。化学课程提倡在实践活动中学习知识、技能和方法,能从日常现象和化学学习中提出问题,做出猜想和假设,自己设计实验方案,寻求解决问题的方法,在丰富多彩的活动中培养学生的创新精神和实践能力。
  • 生态道德教育——社会现实最理性的思考 免费阅读 收费下载
  • 人与自然关系的重新定位是价值观和世界观的革命,分析生态道德教育存在的问题、重构生态道德教育体系是中国社会现实理性的思考。
  • 中学语文口语交际教与学的现状透视 免费阅读 收费下载
  • 随着信息化时代的到来,普通话口语交际能力愈来愈成为现代人必须具备的一种基本生存能力。2003年颁布的《语文课程标准》从信息化时代的基本特征与要求出发,把“恰当机敏地进行口语交际”作为能力标准;人教版初、高中语文新教材,也早将“口语交际”与阅读、写作一起列入课本。这些都表现出对语文教学“听、说、读、写”四大主干技能系统化构建的本质复归,旨在最终实现多方面的交相融合、互为一体,使学生的语言文学素质在听、说、读、写等诸多环节上得到全面提高。
  • 语文教学应该“两条腿”走路——谈课内阅读与课外阅读的结合 免费阅读 收费下载
  • 作为一名语文教师,我们在教学过程中经常为之苦恼的恐怕大多是学生的阅读能力的徘徊不前。我们基本上每堂语文课都在指导学生阅读分析,学生每天都在进行阅读实践,练习题也没少做。所用时间不少,花费精力也很大,可是为什么学生的的语文阅读水平却迟迟不见提高?实践中我发现,没有阅读的量的积累,幻想有阅读水平质的提高是不可能的。舒芜先生说过:“语文这东西,大概根本不是单靠老师的讲课能够教好,不是单靠语文作业能够学好的。要想学好语文,得在课外多读书。”笔者颇有同感。
  • 高中生英语猜词准确率的现状及思考 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对高中生英语猜词准确率的调查,采用定量分析的方法,分析高中生猜词准确率的现状,并且就如何提高学生猜词的准确率、提高学生的阅读效率提出笔者的建议。
  • 浅议英语语感的作用及培养 免费阅读 免费下载
  • 语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。语感来自于语言实践,又指导语言实践。语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。本文通过自己的教学实践,在培养兴趣、语法教学、语境等方面着手,来培养学生良好的英语语感。
  • 历史教学中学生自学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 历史的长河源远流长,作为一名教师,只教会学生基础知识是远远不够的,重要的是教给学生学习的方法。培养学生各项能力,只有这样才能真正提高全民族的素质。
  • 浅谈小学语文课程资源的开发 免费阅读 收费下载
  • 语文课程标准明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”这是新一轮基础教育课程改革对课程资源的建设提出的更高要求,既强调了让师生的生活和经验进入教学过程,又强调了要改变学生在教学中的地位,让其成为知识的共同构建者。
  • 在语文教学中构建情感与知识的网络 免费阅读 免费下载
  • 情感是人们对客观事物所持有的态度和体验,只有体验到情感才会真正让人心动。情感作为一种内在的动机和力量,直接影响着学习,一般来说,高兴、快乐、喜悦推动学生自觉地完成学习任务,对学习起着促进的作用;痛苦、忧伤、愤怒抑制着学生的学习热情。甚至拒绝学习,对学习起到阻碍作用。
  • 公开课,我为你喝彩——为公开课说几句公道话 免费阅读 免费下载
  • 时下,一提到公开课,便千夫所指,“演戏”、“作秀”诸如此类的词汇竟成了公开课的代名词。尽管如此,从全国到地方,每个层次的竞赛课、观摩课、研究课依然如火如荼。只要哪个地方有公开教学,教师们就会不远千里,趋之若鹜,争先恐后地报名参与。笔者作为一名从公开课中成长起来的青年教师,很想替公开课说几句公道话。
  • 浅谈成语教学 免费阅读 收费下载
  • 成语是人们长期以来习用的,形式简洁而意思精辟的定型的词组或短语,是华夏人文的结晶。古往今来积淀传承,生生不息,脍炙人口,深入人心,数量庞大,形式完整,内容精炼,结构匀整,含义丰富,风格高雅,有很强的节奏感和表现力。作为对教学有重要指导意义的高考,历来都把成语作为语文测试的重要内容之一,在高考语文试题中成语的数量逐年增加,得分逐年提高,测试的内容除了字形、字音、
  • 如何制定英语写作评分规则 免费阅读 收费下载
  • 使用评分规则是教学过程中不可缺少的一部分,它是连接评价和教学的关键部分。制定英语写作评分规则,可使写作评价过程中主观的、非正式的观察,最终成为客观又可信的教学评价,同时帮助学生进行自我评价,增强学生的信心,提高学生的成绩。
  • “串联和并联”的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 为了全面实施素质教育,更好地落实物理新课标,我在物理教学中做了许多大胆的尝试与创新,其中在教学第一册物理“5·2串联与并联”的过程中,课堂气氛生动、活泼,学生们在探究学习和合作学习的过程中对学习物理产生极大的兴趣,得到了很好的课堂效益,充分体现了新课标对物理教学的要求。关于这节课的教学设计,我采取了如下的做法。
  • 学生运用冠词之失误及教学对策研究 免费阅读 免费下载
  • 冠词(Articles)在英语中属“小”类词,但其重要性并不“小”,是使用频率极高的一种虚词。“冠”即“帽”,冠词这顶帽子是戴在名词头上的,即放在名词的前面,以帮助说明名词的含义。
  • 关于生物教学中的“问题——探究”教学模式的研究 免费阅读 收费下载
  • 不同的教学模式对于教师和学生来说,的确是能起到事半功倍的作用。本文着重在几种不同层次上对一种新的教学模式,“问题——探究”式进行了简单的阐述,并举教学实例指出了在不同层面上的“问题——探究”式所起到的不同的作用,同时阐述了这种教学模式对学生学习识极性的不同影响。
  • 《植物激素调节》教学中引导探究学习方式的构建 免费阅读 免费下载
  • 《植物激素调节》按大纲要求安排两课时:第一课时学习“生长素的发现和生理作用”,第二课时学习“生长素在农业生产中的应用”,通过教学实践使我体会到,该课程利用多媒体课件,恰当地采用引导探索的教学模式会取得事半功倍的效果。
  • 让数学学习的过程同时成为学生反思的过程 免费阅读 收费下载
  • 重视过程教学是现代数学教学的一大特征。重视过程教学给数学课堂带来的变化是明显的,表现在学生的活动丰富了、方式转变了、体验深刻了……就传统机械、沉闷、以灌输为主的课堂教学而言,其积极意义是不言而喻的。但这其中也有值得深思的问题,那便是当教师们把所有的精力和兴趣都倾注于“活动”和“过程”本身时,学生是否就实现了真正意义上的对知识的主动建构呢?
  • 改革教学模式 激活英语课堂——快乐英语初探 免费阅读 收费下载
  • 基础教育改革的春风已经吹遍了全国。作为一名教育工作者,我清醒地认识到:这是时代的要求,没有其他的选择。怎样贯彻落实教改的精神和要求,取得富有实效的成果是每一名教育工作者都应认真思考和探索的问题。
  • 探究式课堂教学设计及反思 免费阅读 收费下载
  • 新英语课程标准下的英语教学要求培养学生的语言综合运用能力,本文根据这一要求,设计了一堂探究式课堂教学,并根据这一教学设计谈了自己的深刻体会,旨在与各位教师共同探讨教学方法并提高教学水平。
  • 苏教版语文八年级上册《杜少府之任蜀州》课堂实录与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学目标:一、知识技能目标1、诵读诗文,理解诗意。2、体会诗人朴素无华、自然流畅的语言风格。3、背诵全诗。
  • 《物体的质量》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教材:华东地区教材第一册第七章第一节。教学目标:1.知识探究点及其教学要求:(1)知道质量的初步概念及其单位和换算。(2)知道质量的测量工具。
  • 人教版小学语文一年级下册《识字6》第一课时教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本课是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,但书中只出示了一幅公园景色的图画,文中出现的一组组数量词又很抽象,为了激活儿童大脑中的事物形象,增强形象性、生动性,我在教学中,创造性地使用了教材。在第一课时中讲第一和第三小节,同时又针对农村孩子盼着走出大山开眼界的特点,特创设了到大海、到大城市的公园去旅游的两个情境。再现画中景,体现了画中情,
  • 让估算能动地根植于学生的头脑 免费阅读 收费下载
  • 估算教学,大部分老师着重训练学生的估算方法,认为只要在学生做估算题的时候,能非常熟练地找到估算的结果,这便完成了估算教学的目标。这种教学忽视了估算方法的感悟与估算意识的培养,使估算被动地存在于学生的头脑,表现为:当学生在解决实际问题的时候,机械地套用老师在课堂里所传授的估算方法,不能根据实际需要合理选择估算的时机和方法,估算后还进行一番精确的计算,
  • 跳出课本 超越教材——《认识时间》主题图教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 下面是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册“认识时间”的教学片段:
  • 《品德与生活》苏教版一年级下册《我掉了一颗牙》教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 通过学习,让小朋友明白,珍爱生命、健康成长应从保护自己的牙齿开始,要儿童追求健康文明的生活方式,感受刷牙的快乐。培养儿童热爱生命、热爱生活的情感。
  • 引领孩子破解快乐学习的密码——《记忆王国旅行记》教学案例及解读 免费阅读 收费下载
  • 初步懂得记忆研究方法,掌握记忆方法,记忆能力会有较大的提高。初步培养善于观察、乐于记忆的良好学习习惯。
  • 浅谈在语文教学中如何培养和发展学生的思维能力 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中开发学生的智力,发展学生的思维能力是教学的基本规律之一。具体到语文教学上,则表现为思维与语文教学中的写作、阅读、说话、听话等的联系。思维训练过程还可以分为形象思维训练、辩证思维训练和创造性思维训练等等,以此来提高语文教学中的思维能力。
  • 谈化学教学中学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 思维能力是认识能力的核心,它是人们智能的具体体现。有思则明,明则通,通能应变,变能创新。化学教学中如何使学生在掌握基础知识、基本技能的基础上,提高学生灵活运用知识的能力,关键在于狠抓思维的启发、诱导、训练和发展,以达到培养能力、开发智力的目的。
  • 浅谈写作创造性思维培养 免费阅读 收费下载
  • 作文是观察、思维、表达等多方面能力的有机结合,是运用语言文字表达自己主观见解和抒发情感的直接方式,因此,在作文教学中不仅要让学生掌握这些写作知识与技能技巧,同时也要培养起学生的创造性的思维,使他们写出的文章能具有自己的个性特点和独特的风格。
  • 以爱树威 以诚立信 免费阅读 收费下载
  • 现代教育学家、心理学家认为,班主任要在学生中树立强有力的影响,其方法有两种:一种是强制性影响;一种是自然性影响。前者是学校赋予的,它对学生有一定的强制性制约作用;后者是班主任在与学生的交流中建立起来的,它对学生具有很强的自主性制约作用。就学生来说,从幼儿园到高中,他们一直在班主任的教育下学习、生活。许多的批评指责使一些学生对班主任这个名词产生了抵触心理。
  • 浅论农村中小学之远程教育——一份来自沈北郊区的报告 免费阅读 收费下载
  • 本文首先阐述了远程教育具有规模大、成本低和学生受教育机会大等优势,然后对本地区的教学条件进行分析,认为本地区教育经费、教学设施不足,师资力量有待提高,这决定了发展远程教育是我们提高教学质量的有效手段,最后,对本地区如何发展远程教育并更好的发挥其优势,克服其弊端,提出了几点意见和建议,让远程教育为本区教育添上一道靓丽的彩虹。
  • 浅谈英语词汇学习方法 免费阅读 免费下载
  • 中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!而且总是一边学一边忘。那么为什么英语学习者花那么多时间和精力学习英语单词而效果仍然欠佳呢?笔者在自己的教学和研究中发现,我国英语学习者在学习词汇过程中往往死记硬背,不讲究学习的记忆方法,结果往往是事倍功半。下面介绍几种科学的记忆方法,供同学们学习时选用。
  • 物理教师在开放式教学中应加强“四讲” 免费阅读 免费下载
  • 如何在课堂教学中充分发挥学生的潜能,达到良好教学效果,是每位教师所要追寻的目标,在应试教育向素质教育转变的今天,随着课堂改革的不断深入,要求教师必须以科学的理论为指导,更新教学方法,加强学法指导,提高课堂教学艺术,使学生能在轻松、和谐、快乐的氛围中接受知识信息,充分发挥他们的学习潜能,从而最大限度地提高教学效率。
  • 实践群体参与培养学生综合素质——浅谈三段层次教法在思想政治课教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来”。素质的核心是学生能力的培养。然而,传统的封闭式固定化课堂教学模式的最大缺陷就在于不能充分发挥学生的主体作用,不能有效地培养学生的能力。为了更好地发挥思想政治课的德育功能,全面提高学生的各种能力,培养学生各方面的素质,一年来,我在思想政治课课堂教学方法上以新课改的理念进行了大胆的改进尝试。提出了三段层次教学法。
  • 浅谈英语教学中的美育渗透 免费阅读 免费下载
  • 教学是学校教育的主要形式,是学生接受前人积累的经验和知识的基本手段的途径。教学审美化是集教育学、美学和专业知识于一体的艺术,是教师在各个环节上,按照美的规律设置、构建和施教,学生按照美的规律思维和学习的一种教育艺术。
  • 创设挑战性课堂教学之所得 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学。”因此,我们应善于设计学生活动和充满情趣的问题,使学生真正体会到生活中充满了数学,乐于感知接受,易于接受内化。
  • 数学教师答学生问的“五宜” 免费阅读 收费下载
  • 新闻发言人答记者问时的机智、幽默,常常令人们拍案叫绝,而教师答学生问,虽无需达到那样的境界,但它同样是一门艺术,我们经常看到教师答学生问时。有的人或一语中的,或循循善诱,令学生满意而归,甚至终生受益;而有的人或不切主题,或出语伤人,不悦的记忆令学生多少年后仍难以忘怀,这些现象值得我们去深思、探讨、研究,本文试说明数学教师答学生问中的“五宜”。
  • 小学二年级期末语文复习题 免费阅读 收费下载
  • 小学数学第八册期末检测卷 免费阅读 免费下载
  • 二百零三亿七千零三十万写作( ),改写成用“亿”作单位的数是( ),省略“亿”后面的尾数约是( )。
  • 以人为本 全面发展 特色育人——北宁市英语实验初级中学 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省北宁市英语实验初级中学,座落在东北三大名山之首的医巫闾山脚下,即辽西古城北镇的东北角,北镇双塔——崇山寺南侧。学校是由北宁市第一高级中学(辽宁省示范性普通高中)创办,锦州市教育局审批的一所全日制、封闭管理、民办性质的三年制初级中学。丰厚的历史文化底蕴,滋润着这所学校成长与壮大。
  • 辽宁省北宁市英语实验初级中学名优教师《中小学教学研究》优秀教学教研人才榜 免费阅读 免费下载
  • [卷首语]
    假如没有掌声(梁影)
    [课程改革研究]
    加快教学改革步伐 努力提高课堂教学质量——在辽宁省初中教学改革观摩研讨会上的讲话(周浩波)
    落实《综合实践活动指导纲要》精神整体推进辽宁省小学综合实践活动课程的开展(唐莲君)
    化学教学中构建学生创新能力过程的研究(李淑君 杨春棠)
    [教育论坛]
    生态道德教育——社会现实最理性的思考
    中学语文口语交际教与学的现状透视(戴兢兢)
    语文教学应该“两条腿”走路——谈课内阅读与课外阅读的结合(王润华)
    高中生英语猜词准确率的现状及思考(陈新妹)
    浅议英语语感的作用及培养(王月妍)
    历史教学中学生自学能力的培养(史文杰)
    浅谈小学语文课程资源的开发(顾张萍 黄永祥)
    在语文教学中构建情感与知识的网络(贾丽娟)
    公开课,我为你喝彩——为公开课说几句公道话(吴勇)
    [学科教学]
    浅谈成语教学(陈国梅)
    如何制定英语写作评分规则(周明)
    “串联和并联”的教学设计(赵英芹)
    学生运用冠词之失误及教学对策研究(李鋆)
    关于生物教学中的“问题——探究”教学模式的研究(王雪梅)
    《植物激素调节》教学中引导探究学习方式的构建(宿光耀)
    让数学学习的过程同时成为学生反思的过程(杨晓荣 徐锋)
    改革教学模式 激活英语课堂——快乐英语初探(王宏冰)
    探究式课堂教学设计及反思(李潮海)
    [名课案例]
    苏教版语文八年级上册《杜少府之任蜀州》课堂实录与评析(朱慧鑫)
    《物体的质量》教学设计(朱信和)
    人教版小学语文一年级下册《识字6》第一课时教学设计
    让估算能动地根植于学生的头脑(陈晶)
    跳出课本 超越教材——《认识时间》主题图教学的思考(田奇述)
    《品德与生活》苏教版一年级下册《我掉了一颗牙》教学设计及评析(高郁红 施健)
    引领孩子破解快乐学习的密码——《记忆王国旅行记》教学案例及解读(樊健)
    [能力培养]
    浅谈在语文教学中如何培养和发展学生的思维能力(赵凤英 曹志清)
    谈化学教学中学生思维能力的培养(朱健娇)
    浅谈写作创造性思维培养
    [师生之间]
    以爱树威 以诚立信(黄艳)
    [调查研究]
    浅论农村中小学之远程教育——一份来自沈北郊区的报告(陈洪生)
    [教学札记]
    浅谈英语词汇学习方法(刘昕梅)
    物理教师在开放式教学中应加强“四讲”(尹淑杰)
    实践群体参与培养学生综合素质——浅谈三段层次教法在思想政治课教学中的运用(孙红梅)
    浅谈英语教学中的美育渗透(刘芳)
    创设挑战性课堂教学之所得(刘占清)
    数学教师答学生问的“五宜”(李太敏)
    [题海撷英]
    小学二年级期末语文复习题(赵晓辉)
    小学数学第八册期末检测卷(戴福发 陈贤丽)

    以人为本 全面发展 特色育人——北宁市英语实验初级中学
    辽宁省北宁市英语实验初级中学名优教师《中小学教学研究》优秀教学教研人才榜
    《中小学教学研究》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:辽宁基础教育教研培训中心

    主  编:关松林

    地  址:沈阳市皇姑区崇山东路46-2号

    邮政编码:110032

    电  话:024-86893505 86896604

    国际标准刊号:issn 1674-5728

    国内统一刊号:cn 21-1396/g4

    邮发代号:8-234

    单  价:4.00

    定  价:48.00