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文献检索:
  • 给孩子一个有诗的童年 免费阅读 免费下载
  • “摇呀摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝……”
  • 跟上课改步伐 转变教师教学行为及学生学习方式 免费阅读 收费下载
  • 国家新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。我们学校围绕这次课程改革,结合所承担的省级实验课题《在学科教学中学生自主学习能力的实验与研究》、市级实验课题《在课堂教学中学生学习方式的探索与研究》,开展了以转变教师教学行为,改变学生学习方式为内容的探索与研究,现将我们的粗浅做法与大家共同交流:
  • 在地理教学中渗透和谐社会教育 免费阅读 免费下载
  • 在地理新课程的教学中,探索渗透和谐社会教育的内容,主要是人与自然、人与社会和谐的教育。
  • 文言教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 现今中学语文教学中,文言文占的比重越来越大,几乎占整个语文教学的三分之一,因而,文言教学势必成为中学文言文教学的重点。同时,它又是中学语文的难点。
  • 创设多元情境 打造语文课堂教学激情 免费阅读 收费下载
  • 人是最感性的动物,情始终伴随着我们。刘勰曾云:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情。”王国维在《人间词话》中也留下了“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之境界”的论述,这些为我们点明了情与境辩证统一的关系,成为我们情境教学的依据。创设情境,使学生在情感的体验、交流与升华中完成学习任务已成为语文课堂上常用的教学方法。
  • 巧用“布白”教学文言文 免费阅读 收费下载
  • 艺术中的“布白”使艺术品虚实相映,形神兼备,从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。作为艺术表现手法的“布白”应引起我们广大教学工作者的重视。掌握一定的“布白”技巧与方法,可以增强教学的艺术性,使之更富有成效。
  • 留白的初中诗词教学 免费阅读 收费下载
  • 在探索诗词“留白艺术”教学的基础上,归纳出一些诗词教学的留白规律,有意识地给学生设置一些空白地带,激发学生的“填补心理”。使之在不断填补“空白”的过程中提高认识、思维、想象、审美、创造等能力,为诗词阅读教学开辟广阔的创造空间。
  • 数据型图表的教学应用 免费阅读 收费下载
  • 本文对高中化学新教科书中数据型图表的涵义与功能等进行探讨。认为利用数据型图表有利于培养学生的化学素养。并指出利用数据型图表的基本要求。
  • 高中英语词汇教学浅探 免费阅读 收费下载
  • 以往的高中英语教学中,对词汇的掌握多靠学生自己死记硬背。为了改变此现状,本人研究了目前词汇教学的各种理论,提出了提高高中英语词汇教学效果的一些方法。
  • 敢问·想问·善问——高中思想政治课培养学生问题意识的探究 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的问题意识是新课程对学校教育的突出要求,本文结合自身的思想政治课教学实践,从打破学生的“迷信观”入手,鼓励学生“敢问”、“想问”、“善问”,通过综合运用各种手段,培养和强化学生的问题意识。
  • 谈利用“课件”提高化学教学质量 免费阅读 收费下载
  • Macromedia公司的Flash软件简单易学、二维动画功能强大、交互性强。利用Flash制作的课件能直观、动态的反映概念及过程,实现了时普通教学的扩充,并通过时真实情景的再现和模拟,培养了学生的探索、创造和想象能力。本文介绍了利用Flash制作“乙烯的实验室制法及其性质实验”课件的方法,论证了多媒体教学对于提高教学质量的优势和可行性,讨论和肯定了多媒体教学在教学中的地位。
  • 谈生活化的化学学习情景创设 免费阅读 收费下载
  • 本文从“回归学生的生活世界”的教育理念出发,分析了生活化的化学学习情景创设的必要性,探讨从自然现象、生产实际、生活实际、社会问题、科技发展来创设生活化的化学学习情景,并提出应注意的几个问题。
  • 初中化学探究式教学中应注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 初中化学课程标准,将科学探究作为化学课程改革的突破口。强调科学探究既是重要的学习方式和实践过程。又是主要的学习内容和学习目标。而以科学探究为中心环节的探究式教学已付诸教学实践,并取得初步成效。在探究式教学中,应注意以下几个方面的问题。
  • 角色扮演在历史教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 新的教学改革,要求教师改变以往一个人一讲到底的做法,学生对知识的获取,必须变被动接受为主动获得。如何在教学中充分体现学生的主体地位,真正提高学生的综合学习能力,是教育界同仁们长期探索的课题。笔者根据初中阶段的学生好奇、好动、表现欲望强的特点,又结合初中历史教材的特点,尝试运用角色扮演的教学方式,来满足学生的个性发展,并收到了较好的教学效果。现将具体做法介绍如下,意与同仁们讨论。
  • 学生体育锻炼习惯的形成浅探 免费阅读 收费下载
  • 在几年的教学实践中发现,总有一小部分学生不爱参加体育活动。针对这种情况,我对学生参加体育活动的动机及活动热点进行了研究,并采用灵活的教学方法,调整了教学内容,但是仍有不尽人意的地方,不爱活动的那几个人,不管什么项目都不爱动。那么,到底是什么原因呢?会不会与学生参加体育锻炼的习惯养成有关?因此,也促使我有了想探索的想法,为了能正确地反映学生中存在的普遍性的东西,我对当时高一在校学生进行了问卷调查。
  • 充分预设 精彩生成——《做一片美的叶子》片断教学案例及解读 免费阅读 收费下载
  • 教学片断一(试教) 出示第6节:绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——归大树地下的根。
  • 浅谈语文教学中的三个“统一” 免费阅读 收费下载
  • 一、个性与价值观的统一 感悟促进了学生的个性化阅读,有效地促进了个性和谐的发展。学生对课文独特的感受如一条条美丽的风景线,丰富了整个课堂,使课堂显得真实、灵动,充满了生命的色彩。但是,我们在尊重学生个性体验的同时,切莫忽视了文本本身的价值,切莫忽视了价值观的教育。众所周知,《狐狸和乌鸦》的文本,它有自己的内在价值:光爱听好话,是很容易上当受骗的。可是有的教师为了倡导答案的丰富多彩,而丢失了基本的准度。
  • 例谈数学过程性教学 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的不断深入,许多教师认识到数学教学的本质应是数学思维活动过程的教学。在这一“活动过程”的教学中,应显现出数学概念的形成过程,规律的探索过程,结论的推导过程及方法的思考过程等。要让学生在原有知识和经验的基础上,在主动参与中,通过操作和实践,由外部活动逐渐内化,完成知识的发展过程和获取过程,使学生既长知识,又长智慧。结合实际教学,谈谈我的一点体会。
  • “玩”出来的精彩——从绘画切入的艺术课《小雨沙沙》教学与思考 免费阅读 免费下载
  • 在中国数百年历史的班级授课制,游戏与教学几乎是风牛马不相及的,但让我们仔细想想,其实,艺术课程与游戏有着内在的本质联系,它们都需要丰富的想象和自由创作的表现能力。当学生把绘画当做游戏的时候,还有什么不敢画的?而当学生把学习当作游戏的时候,还有什么不能学好的?
  • 强化口语教学实践探索 免费阅读 收费下载
  • 现代社会人们交际活动空前广泛、活跃和频繁。由此,口头语言这一最基本、最便捷的交际工具,更经常地担负着每个人社会交际效率高低甚至成败的重任,较强的口语交际能力也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。在传统的语文教学中我们曾经非常重视学生的口头表达能力的训练,但仅仅停留在“听话、说话”的层次上,忽视了语言的交际功能,弱化了语言的交流信息、相互沟通的功能。
  • 《单项式与单项式相乘》教学案例 免费阅读 收费下载
  • 教学背景 教师本人已从教18年了,教学风格开放,一直关心着教材的变化和学生的接受能力,现在主要是在研究新课标下课堂教法和学法。这里讲的单项式和单项式相乘是一堂尝试课,根据多年的教学经验,我知道学生学了单项式和单项式相乘后,过一段时间总会出现,系数积的符号错和同底数幂相乘的指数错,这个问题直接影响到复杂的多项式相乘运算,因此本人在新课标的指导下,用新教法尝试,以解决这个学生常错的问题,同时减少后进面。
  • 人教版小学语文第九册《向命运挑战》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教材简析 作者满怀激情地叙述了霍金(一位21岁就被诊断患了绝症的人),不甘痛苦地活着,平庸地消失,而是以顽强拚搏的精神战胜残酷的病魔,坚持科学研究,在天体物理学上取得伟大成就的事迹,向人们揭示了只要有不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神,就能获得成功的道理。
  • 2、3、4的乘法口诀教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第54页例2,例3,第55页例4,练习十一第2题。
  • 《窗口的基本操作》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 《我不耍赖皮》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 活动目标: 1.建立规则的概念,知道平时自己做游戏、学习、生活都离不开规则。
  • 《摩天大楼》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【教学内容】 苏科版小学《劳动与技术》四年级下册21~23页。
  • 辽宁省教育学会中小学艺术教育专业委员会成立大会暨2006年工作会议圆满结束 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省教育学会中小学艺术教育专业委员会成立大会暨2006年工作会议于2006年3月13日在沈阳隆重召开。来自省内各市音乐、美术教研员及有关领导100余人带着累累硕果、喜悦与祝贺参加了会议。
  • 2006年第一期读者喜欢的文章 免费阅读 免费下载
  • 本刊会员档案 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学中如何突破学生的“恐讲心理”障碍 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,初中英语教学正在发生着深刻的变化,口语成为英语学习中最重要的也是最困难的一部分。教学实践中,初中生多数存在着口语“恐讲心理”,只会读,不会说,“哑巴英语”是初中英语课堂上较普遍的现象。从原因上分析,学生的单词量匮乏、具体词的使用不当、学生学习英语过程中缺少合作意识、教师和学生对口语的重视程度不够、部分教师的口语能力和教学习惯限制、口语教材不适合现有教学的实际情况、英语教学语境的缺乏、多媒体教学设备的不足等问题都严重阻碍了学生口语水平的提高。
  • 对初中物理类比教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 类比是由已知事物在某些方面相似,去推论这些事物在其他方面也同样相似。它既是一种推理方法,也是创新思维的一种表现形式。物理学的某些知识存在相似性,一般表现在物理现象、物理模型、物理规律的数学形式和研究方法等方面。教学中采用类比方法,可以有效激活原有知识结构的生长点,顺利搭建新旧知识的思维联系,降低感知的难度,促进知识的有效迁移,同时激发想象的欲望,唤醒学生的创新意识。
  • 浅谈对高中女生运动兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 高中女生的体育课难上,大家普遍这么认为。每到体育课往往是她们交谈的最佳场所,站的多,动的少;同时,女生胆子小,怕苦怕累,不愿做运动强度大的练习,有一种无法抗拒的心理惰性,如何克服这种惰性,激发其运动欲望,是体育教师都在积极探索和思考的问题。本人曾对当前六大热门项目进行调查。发现86.57%的女生喜欢运动量小的项目,13.42%的学生不喜爱体育运动。
  • 浅论语文中考复习阶段中的教师与学生 免费阅读 收费下载
  • 经过三年的学习,到中考复习阶段已经是教师和学生的最后冲刺阶段了。在这个阶段,教师恨不得将全部知识倾囊倒出,学生也恨不得生出三头六臂,把抄的、背的、记的、看的全吞进去。这时候两方都容易犯“胡子眉毛一把抓”。找不到重点的毛病。怎样解决这样的问题呢?我谈一下自己的经验,与大家讨论。
  • “质疑”不能信马由缰 免费阅读 免费下载
  • 笔者最近听了两节六年级语文课《哲学家的最后一课》,两位老师都让学生质疑,两个班的学生都提出了这样一个问题:“种上庄稼就一定能除去杂草吗?”(因为农村小学的孩子对农事并不陌生)两位老师是如下解决的。
  • 浅谈课前游戏的基本要素 免费阅读 免费下载
  • 所谓课前游戏,就是教师在上课前和学生一起进行的娱乐活动。它是相对于40分钟课堂教学而言的,是学生在教师的组织引导下,以学生为主体,师生互动的课前娱乐活动。
  • 小学生计算错误的原因分析及改进对策 免费阅读 收费下载
  • 计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。从长远来看,学会计算终身受用,生产、生活中处处离不开计算。就目前而言,作为数学基础知识的计算能力,随着计算机时代的到来,独立计算能力越来越被师生所忽视。在平时的教学中笔者发现,学生计算错误率非常高,据平时检测统计上来的数据分析,学生计算平均失分为4~8分之间。
  • 浅谈小学数学课上几种“悬念”的设置 免费阅读 免费下载
  • “悬念”作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的。在教学中,适时地创设”悬念”,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需求。实践证明:学生在学习中产生的这种心理需求具有巨大的潜在能量,它能激发学生的学习动机和兴趣,丰富想象力,吸引注意力,增强记忆力,开拓思维。
  • 浅谈科学课中的“扶”与“放” 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮基础教育课程改革的全面展开,我们作为重点实验县(区)的课改实验教师,面前摆着的新问题是应该如何很好地开展探究式教学。走进我们的课堂教学,学生提出问题进行科学探究,大体有以下两种情况,一种是教师为学生设计好了各种实验式探究活动,让学生或个体或群体探究,就连结论都是固定的。可是探究的成分实在是太有限了。另一种是让学生随便怎样去探究,漫无目的,表面看是走了课改新路,学生全面参与了探究,实际不然。
  • 我与学生一同发现——《寻找有生命的物体》一课的教学小记 免费阅读 免费下载
  • 《寻找有生命的物体》是苏教版三年级科学课中的一课,师生一起讨论了活动要求和注意事项后,我把孩子们带到了学校的操场,说实在的,我有些担心,因为,可供孩子们寻找的场地实在太小,我们学校可以说是出了名的“场地小,学生多”,全校2000多名学生,就在那巴掌大的一块小天地里,一切可以利用的场地都被充分利用了,仅有一些边边角角种植了品种有限的几株植物,他们能有很多发现吗?
  • 浅谈初中生英语思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 近几年中考命题越来越突出对能力的考查,并增加了书面表达。可学生们在写作时,经常出现Chinglish的句子.笔者从实践角度探讨了在教学中如何训练学生,使其逐步养成英语思维的习惯,最终实现准确、规范、恰当地用英语写作的目标。
  • 充分发挥图画作用 培养学生历史思维能力 免费阅读 免费下载
  • 图文并茂,是新教材的突出优点。仅以初中一年级的新教材为例,第一册有图画300多幅,第二册有340多幅,两册都还有彩图30多幅,平均每课有图画6幅以上。这些丰富的图画,以无言的魅力吸引着学生。在教学中,如何利用新教材的这一优势,因势利导,充分发挥图画作用,来培养学生的历史思维能力,几年来的教学实践,使我有了初浅的看法和点滴体会。
  • 数字化学习在中学信息技术教育教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 数字化学习在中学信息技术中有着不可替代的作用,数字化学习中的教师和学生,数字化学习在当今信息时代的作用等方面论述了数字化学习在中学信息技术教育教学中的作用。
  • 浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族的灵魂。“没有创新,就没有民族的一切”。传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高。为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置。实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。因此,我们必须立足化学实验教学,努力构建培养学生的创新能力。
  • 学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语教学中,如何最大限度地调动学生的主动性和积极性,如何培养学生的自主学习能力,使学生在英语学习中学会学习呢?在这里,我谈一些自己肤浅的认识。
  • 2006年化学中考专项练习 免费阅读 收费下载
  • 专项三 物质构成的奥秘 (一)物质的多样性及微粒构成 1.(2005广东茂名13)对于Mg^2+和Mg两种粒子比较,下列说法不正确的是( ) A.它们的电子数相同B.它们的化学性质相同 C.它们的质子数相同D.它们都是构成物质粒子
  • 省、市优秀教研员、优秀教师介绍 免费阅读 免费下载
  • 姓名:高翠香 出生:1960年 职称:小学高级教师 职务:区教研室教研员 单位:甘肃省白银市白银区教育教学研究室
  • 江山多娇(国画) 免费阅读 免费下载
  • 浙江省义乌市后宅中学 免费阅读 免费下载
  • 简介 浙江省义乌市后宅中学创办于1956年,坐落在后宅村,是一所全日制完全中学,下设高中部和初中部。1997年高初中分离,高中部迁入市区,即义乌市第三中学,初中部更名为义乌市后宅镇中。2001年5月又更名为义乌市第十九中学,2003年正式命名为义乌市后宅中学。
  • [卷首语]
    给孩子一个有诗的童年(潘亚锋)
    [课程改革研究]
    跟上课改步伐 转变教师教学行为及学生学习方式
    [教育论坛]
    在地理教学中渗透和谐社会教育(王思超)
    [学科教学]
    文言教学之我见(魏艳金 朱光侠)
    创设多元情境 打造语文课堂教学激情(宋杨)
    巧用“布白”教学文言文(陈仙娇)
    留白的初中诗词教学(楼德铨)
    数据型图表的教学应用(雷范军)
    高中英语词汇教学浅探(周和松)
    敢问·想问·善问——高中思想政治课培养学生问题意识的探究(吴崇友)
    谈利用“课件”提高化学教学质量(何长涛)
    谈生活化的化学学习情景创设
    初中化学探究式教学中应注意的几个问题(杨兴武)
    角色扮演在历史教学中的应用(徐芝亮)
    学生体育锻炼习惯的形成浅探(巩固)
    充分预设 精彩生成——《做一片美的叶子》片断教学案例及解读(陆燕)
    浅谈语文教学中的三个“统一”(王怡)
    例谈数学过程性教学(周艳秋)
    “玩”出来的精彩——从绘画切入的艺术课《小雨沙沙》教学与思考(朱烨斌)
    强化口语教学实践探索(教彧)
    [名课案例]
    《单项式与单项式相乘》教学案例(黄忠梁)
    人教版小学语文第九册《向命运挑战》教学设计(黄继红)
    2、3、4的乘法口诀教学设计(徐妍)
    《窗口的基本操作》教学设计(张小华)
    《我不耍赖皮》教学设计
    《摩天大楼》教学设计

    辽宁省教育学会中小学艺术教育专业委员会成立大会暨2006年工作会议圆满结束(任军)
    2006年第一期读者喜欢的文章
    本刊会员档案
    [教学札记]
    初中英语教学中如何突破学生的“恐讲心理”障碍(孙秀平)
    对初中物理类比教学的反思(邹文治)
    浅谈对高中女生运动兴趣的培养(姜红)
    浅论语文中考复习阶段中的教师与学生(易晓阳)
    “质疑”不能信马由缰(王明祥)
    浅谈课前游戏的基本要素(叶其涵)
    小学生计算错误的原因分析及改进对策(沈柯亮)
    浅谈小学数学课上几种“悬念”的设置(郭彩虹)
    浅谈科学课中的“扶”与“放”(张庆林)
    我与学生一同发现——《寻找有生命的物体》一课的教学小记(浦小红)
    [能力培养]
    浅谈初中生英语思维能力的培养(倪桂珍)
    充分发挥图画作用 培养学生历史思维能力(吴玉环)
    数字化学习在中学信息技术教育教学中的应用(李兰)
    浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力(罗正权)
    学生自主学习能力的培养(张志芬)
    [题海撷英]
    2006年化学中考专项练习
    省、市优秀教研员、优秀教师介绍
    江山多娇(国画)(蔡恒学)
    浙江省义乌市后宅中学
    《中小学教学研究》封面

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